2018年度小学四年级个人工作总结

2018年度小学四年级个人工作总结_2018年小学四年级数学教师年度考核个人工作总结

2018 年小学四年级数学教师年度考核个 人工作总结 姓名： XXX 学校： XXX 时间： XXX 第 1 页 共 10 页 2018 年小学四年级数学教师年度考核个人工作总结 XX 小学四年级数学教师年度考核工作总结范文 XX 小学四年级数学教师年度考核工作总结范文 1 一、了解班级学生实际情况 我根据所任教班级的实际情况， 优生不是很多， 中等生却比比皆是。

大家都知道：如果孩子天生就是优生，哪教育还有什么功能?又谈什么 基础的素质教育呢?因而对占相对多数的中等生，我更应变嫌弃为喜爱， 变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。

应该说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面， 对优生的优点是 显而易见的，对差生则易于发现其缺点，而看不到优点，这种不正常的 现象有碍学生进步。

我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以 平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享 有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到 的爱。我作为一名教育者，在对待中差生时，时常注意自我调控。

厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在 学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”， 即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、 犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由 讨论。

最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意 理解他们， 高兴地接受他们， 因此促进了中差生不同程度的进步和发展。

二、认真做好备课、积极参与上课、听课等教研活动 第 2 页 共 10 页 我能认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积 极参加科组活动和备课组活动，并能经常听各老师的课，从中吸取教学 经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神 状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

按照小学数学教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意 以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现 实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健 康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾 谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒 骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学 生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇 高远大的理想。

课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学 质量，本人除注重研究教材，把握好基础。通过培养学生学习数学的兴 趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成 教学任务。

在业务上，积极利用各种机会，学习教育教学新理念，钻研教材教 法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂 上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去， 以期提高课堂 40 分钟的效率。

课余，我向右经验的老师探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学 习，共同提高;我们领导还为我们在学校的随笔网上建立自己的工作室， 偶尔写一些自己平时的教学反思和经验总结点滴等等。

第 3 页 共 10 页 从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个 “主阵地”的作用，提高课堂 40 分钟的效率，我们要与时俱进，坚持 不懈地学习探究教学新理论新实践。

亲其师， 才能信其道。

在平时与学生接触的过程中， 我不以“师长” 自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每 一位学生的成长。

与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时， 面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立 起正确的荣辱观。大班教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。

面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪 律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导 相结合;课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互 帮互助，共同提高。一年来，学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实， 学生的学习成绩有了稳步提高。

三、作好复习工作 在复习时，我能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖 子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容 较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自 觉性不高，班级的差生面积较大，致使无暇顾及，导致本学期教学成绩 未达所想。

在以后的教学工作中， 要不断总结经验， 力求提高自己的教学水平， 还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我 也相信有耕耘总会有收获! 今后，本人将继续本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高 第 4 页 共 10 页 学生兴趣，促进学生全面发展的有效机制;继续保持与学生家长的紧密 联系，共同配合，把我们一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成 长实现双丰收。

XX 小学四年级数学教师年度考核工作总结范文 2 “光阴似箭， 日月如梭”， 随着时间的流逝， 转眼一学期又过去了。

这时 又该静下心来把这学期的工作总结一下了，这样既对这学期的辛 劳有个交代，也 将为下学期的开学做个准备。本学期的教学工作，在 紧张而充实的氛围中度过。

从总体上来看，在学校领导的正确指导下，我能够顺利完成教学目 标，让学生掌 握了新知识，新理念，新方法，新思维，使我受益匪浅。

为了激起学生的数学学 习兴趣，更好地培育学生良好的学习气氛，针 对本班实际情况，对这学期的教学 工作详细总结如下。

一、主要成果和经历 我首先用德律己。恪守教师职业道德，做到干一行，爱一行。勤奋 学习， 刻苦研究教材，精心备课，及时总结得失，更新学问，不断提 高教学艺术。

以认真坦诚的态度上好每一堂课， 以满腔的爱心关怀学生， 积极 做好学生的思想工作， 既教书又育人，对待学生一视同仁

2018年度小学四年级个人工作总结_2018年小学四年级数学教师年度考核个人工作总结

2018 年小学四年级数学教师；年度考核个人工作总结； 一、了解班级学生实际情况 我根据所任教班级的实际情况，优生 不是很多，中等生却比比皆是。大家都知道：如果孩子天生就是优 生，哪教育还有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢?因而对占相对 多数的中等生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关 注，变薄待为厚待。

应该说任何学生都会同时存在优点和缺点两方 面，对优生的优点是显而易见的，对差生则易于发现其缺点，而看不 到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。

我注意帮助他们找到优、 缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常；的心态对待：差生也 是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平 等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。我作为一名教 育者，在对待中差生时，时常注意自我调控。

厚爱差生，我真正做到 以情动人：首先做到 真诚 二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与 欺哄，做到言出必行;其次做到 接受 ，即能感受差生在学习过程中的 各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的 想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。

最后做到 理解 二 字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受 他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。

二、认真做好备课、积极参与上课、听课等教研活动 我能认真制 定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活 动和备课组活动，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长 补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在 教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

按照小学数学教学大 纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生 活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚 的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实 身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课 间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优 生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活 中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自 己的观念，树立崇高远大的理想。

课前做到认真备课，多方面去搜集 相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除注重研究教材，把握好 基础。通过培养学生学习数学的兴趣，调动学生学习的积极性、主动 性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

在业务上，积极利用 各种机会，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行 自 我充电 ，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理 念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂 40 分钟的 效率。

课余，我向右经验的老师探讨教学过程中遇到的各种问题，互 相学习，共同提高;我们领导还为我们在学校的随笔网上建立自己的工 作室，偶尔写一些自己平时的教学反思和经验总结点滴等等。

从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这 个 主阵地 的作用，提高课堂 40 分钟的效率，我们要与时俱进，坚持 不懈地学习探究教学新理论新实践。

亲其师，才能信其道。在平时与 学生接触的过程中，我不以 师长 自居，尽量与学生平等交往，建立 朋友式 的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。

与学生多谈心， 帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学 生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱 观。大班教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。

面对各层次的学 生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行 严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我 让优秀学生与 待进生 实行 一帮一 结对子，互帮互助，共同提高。

一年来，学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有 了稳步提高。

三、作好复习工作； 在复习时，我能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好 尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习 内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差， 学习自觉性不高，班级的差生面积较大，致使无暇顾及，导致本学期 教学成绩未达所想。

在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提 高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切 问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获! 今后，本人将继续 本着 教到老，学到老 的精神，不断探讨提高学生兴趣，促进学生全 面发展的有效机制;继续保持与学生家长的紧密联系，共同配合，把我 们一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。

20** 小学四年级数学教师年度考核工作总结范文 2 光阴似箭，日月如梭 ， 随着时间的流逝，转眼一学期又过去了。这时 又该静下心来把这学期 的工作总结一下了，这样既对这学期的辛劳有个交代，也 将为下学期 的开学做个准备。本学期的教学工作，在紧张而充实的氛围中度过。

从总体上来看，在学校领导的正确指导下，我能够顺利完成教学目 标，让学生掌 握了新知识，新理念，新方法，新思维，使我受益匪 浅。为了激起学生的数学学 习兴趣，更好地培育学生良好的学习气 氛，针对本班实际情况，对这学期的教学 工作详细总结如下。

一、主要成果和经历 我首先用德律己。恪守教师职业道德，做到 干一行，爱一行。勤奋学习， 刻苦研究教材，精心备课，及时总结得 失，更新学问，不断提高教学艺术。

以认真坦诚的态度上好每一堂 课， 以满腔的爱心关怀学生， 积极做好学生的思想工作， 既教书又 育人，对待学生一视同仁。本学期我每天坚持按时签到，不旷课，不 耽 误学生的学习，能认真地完成学校领导布置的工作。

2.用心教学。针对本班学生的差别和年龄特性，因材施教。教学 中重点做到 精讲多练，注重运用直观演示、运用学具入手操作，精心 设计练习课，使练习方 式多样化，增强了练习效果。从不同角度创设 了课堂有效教学情境，整体上使每

2018年度小学四年级个人工作总结_2018年小学四年级语文教师年度考核个人工作总结

2018 年小学四年级语文教师年度考核个人工作总结； 时间如流水，一个学期的教育教学工作就这样结束了，回顾一个 学期来的语文教学工作，我较好地完成了教学任务。现将具体工作总 结 一、培养良好的学习习惯 ； 1、预习的方法。

，坚持课前预习，并让学生在预习中发现问 题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓励，并根据问题的难易让他 们进行独立思考、小组讨论或全班争论，我当引导者，最后还由个别 同学上来做总结。

2、 自学生字新词和句子。

本学期在生字新词的教学过程中，充 分发挥学生的主观能动作用，引导孩子利用课前的预习，大量地进行 生字新词的自学，引导学生学写摘录笔记和批注笔记，教给他们摘录 和批注的方法，激发他们的摘录兴趣，培养了他们的摘录习惯。

在课 堂上的生字新词教学尽量精简，只对较难或重点的生字新词进行分析 和集体指导。另外，对于一些名言警句、谚语、古诗，教学时及时把 握好教的度，引导孩子自觉积累。

本学期我致力为学生创设了一个民 主平等和谐的学习氛围，排除学生消极听课的现象，而让他们成为积 极的求知者和主动的参与者，成为学生的主人，既体现了学生的主体 性，又发挥了教师的引导作用，既符合了课改特点，又提高了课堂效 率。

二、重视阅读教学； 新课程特别强调要培养学生的创新精神与实践能力，这要求学生 能把课内所掌握的阅读技巧内化为本身的能力，利用现有的读物互相 第 1 页 共 3 页 转阅，在此过程中，我在处理好学生自主与教师指导两者关系的基础 上进行引导指导学生合理安排读书时间，每天不少于 30 分钟。

教给学生一般的读书程序。

3.提出读书要求，调动学生在阅读过程中运用多种感官，使阅读 效果达到最佳状态，将阅读到的好词好句摘录下来，同时把所思所想 用几句话记录下来。

这学期学生的阅读自学水平基本能到：会本身提 出问题，且提出比较有质量的问题。通过讨论，能纠正或完善本身的 认识，学会写摘录笔记。

三、让学生快乐地写作 本学期我加大对作文教学的训练力度。

课前准备。

在作文课前，认真组织学生搜集相关作文素材，学生 对此很感兴趣。在搜集材料时，学生会去观察事物。此时，我借机从 他们感兴趣的地方着手，引领学生细致的、有条理的全面的对事物进 行观察。有了充分的准备，课上就会有写不完的内容。

、形成雏形。

在教学中重在引导思路，想清楚为什么要写，该怎么写，包含哪些要 写，哪些不用写，哪些写在前，哪些写在后，等等。还要引导学生打 开思路，启发学生自由表达本身的思想。这样写学生所想的，也正是 使学生产生兴趣的一种很好的方法。在学生认真观察搜集素材，理清 思路的基础上，让学生形成一个作文的雏形。

、动手写作。

拟定提 纲可以使作文整齐、完整。根据提纲分好大段然后再将学生搜集到的 本身感兴趣的材料，有学有肉内容一一填补进去，通过有序的排列、 连接，形成一篇完整的作品。

修改评讲。

作文完成后，指导学生对本身的文章进行自我修改。

同学之间相互修改，达到取长补短的效果。在修改的过程中，不仅可 以对文章中的错别字加以改正，而且能将在写作时没有想到的好词佳 第 2 页 共 3 页 句，通过反复斟酌添补进去，使文章语句更加优美、完整、通顺。学 生修改好的文章送交到我那里进行评改后，在全班进行讲评。这学期 全班的写作水平有较大幅度的进步，增强了学生的写作信心。

四、后进生的转化； 我们班级的有的后进生工作是一项长期艰巨的工作。多年的教学 工作经验让我认识到做好后进生的转化工作很重要。他们普遍爱动、 好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭 作业。针对这种问题，我对后进生努力做到从友善开始，多与后进生 交流，了解学困原因，从心里树立 和本身比 的信念。利用课余时间 多给后进生辅导，降低学习目标。

采取 一帮一 的方式，时时刻刻有 人在帮。发现后进生身上的优点，放大其优点，从一个点出发，使其 树立学习的信心。从美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊 重，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有 在批评学生之前，先谈谈本身的成长经历，这样很容易沟通。

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