初一下册政治一单元知识框架。

初一下册政治一单元知识框架。_思想品德七年级下册知识框架`

思 想 品 德 七 年 级 下 册 知 识 框 架一、教材的整体结构分析 七年级下学期思想品德教学内容的核心概念是自尊、自强，教育主题是做生活的主人，教育目标是不断完善人格，逐步实现社会 化，进一步增强调适能力。围绕这些核心概念、教育主题和教育目标，教材安排了四个教育分主题：做自尊自信的人、做自立自强的 人、做意志坚强的人、做知法守法用法的人。根据这四个分主题，我们设置了八课教学内容： 《珍惜无价的自尊》 《扬起自信的风帆》 《走向自立人生》 《人生当自强》 《让挫折丰富我们的人生》 《为坚强喝彩》 《感受法律的尊严》 《法律护我成长》 。它们之间的关系是： 自尊自信是人格的核心；要有自尊，必须要自立自强；要实现自强，必须要有坚强的意志；而要有自尊自信并实现自立自强，则必须 做到知法守法用法。二、教材的整体框架结构图（*见下）感受自尊的快乐知耻与自尊 自尊是人人都需要的 虚荣与自尊 同样的自尊 同样的快乐 第一课 珍惜无价的自尊 尊重他人是我的需要 尊重他人就是尊重自己做自尊自信的人彼此尊重才能赢得尊重维护人格最重要 自尊者豁达 善于尊重他人 自信一族 “我能行” 超越自负，告别自卑 自负、自卑共有的心态 第二课 扬起自信的风帆 自信是成功的基石 唱响自信之歌 自信有助于成功 看到进步与长处 增强信心与实力自立人生少年始 自己的事自己干 第三课 走向自立人生 告别依赖 走向自立 人生需自立 不能再有依赖 自立与自主 多实践 多锻炼做自立自强的人自强，进取的动力 人生自强少年始 自强，通向成功的阶梯 第四课 人生当自强 少年能自强 理想，自强的航标 战胜自我，自强的关键 扬长避短，自强的关键挫折与人生相伴 人生难免有挫折 第五课 让挫折丰富我们的人生 挫折面前也从容 寻找应对挫折的有效方法 不同的态度，不同的结果 “艰难困苦，玉汝于成”做意志坚强的人坚强意志的表现 让我们选择坚强 实现人生目标的保障 第六课 为坚强喝彩我的意志品质 钢铁是这样炼成的 磨砺意志 学会坚强我们身边的规则 走进法律 生活离不开法律 第七课 感受法律的尊严 谁都不能违法 法不可违 犯罪必受惩罚做知法守法用法的人防患于未然认清犯罪危害 加强自我防范 家庭保护和学校保护 特殊的保护 特殊的关爱 第八课 法律护我成长 社会保护和司法保护 求助有路 善用法律保护自己 敢打官司 善于斗争

初一下册政治一单元知识框架。_人教版七下政治知识结构图

七下政治知识结构图第一单元 做自尊自信的人第一课 珍惜无价的自尊 一、自尊是人人都需要的 （一）感受自尊的快乐1 1、什么是自尊？○ 22 如何珍惜无价的自尊？○2、自尊的表现2 3、自尊的快乐有哪些特点？○4、获得自尊快乐的源泉1 自己对自己的肯定（自尊） ○ 2 他人对自己价值的肯定 ○ （被尊重）3 5、自尊的作用 ○（二）知耻与自尊 1、羞耻心是所有品德的源泉4 2、知耻与自尊的关系 ○ 5 3、为什么要正确认识自己的缺点？○ 6 4、如何正确对待自己的缺点与不足？○（三）虚荣与自尊7 1、什么是虚荣心？○ 8 2、虚荣心的表现 ○ 9 3、虚荣心产生的原因 ○ 10 4、虚荣心的危害 ○ 11 5、面对虚荣心，中学生该怎么做？○二、尊重他人是我的需要 1、重要他人的关心与帮助12 2、尊重他人的表现 ○ 13 3、为什么要尊重他人？○ 14 4、怎样尊重他人？○三、彼此尊重才能赢得尊重 （一）维护人格很重要 1、什么是人格？是人的尊严、价值和品格的综合15 2、为什么维护人格尊严最重要？○（二）自尊者豁达16 1、为什么自尊需要豁达？○ 17 2、如何正确对待别人的议论和批评？○（三）善于尊重他人18 1、尊重他人最基本的表现 ○ 19 2、为什么不能取笑歧视别人的缺陷和缺点？○ 20 3、尊重有何作用 ○ 21 4、怎样做一个有自尊的人？○第二课 扬起自信的风帆 一、我能行 （一）自信一族1 1、什么是自信？○ 2 2、自信的表现 ○（二）超越自负，告别自卑3 1、自负自卑产生的原因 ○ 4 2、自负、自卑、自信的区别 ○ 5 3、如何克服自负、自卑心理？○二、自信是成功的基石6 为什么自信是成功的基石？○（一） “一对孪生子”共有的心态7 1、自卑和自负有什么共同点 ○ 8 2、为什么自卑和自负都会使人远离成功？○（二） 自信有助于成功 三、唱响自信之歌9 自信者的哪些心理品质有助于成功？○16 怎样唱响自信之歌？○（一）看到进步与长处 1、进1 要有自信才能有成绩，有成绩就会更自信。

步 ○ 2 辨析：只有取得较大成绩，才会产生自信。○ 10 ○2、 长处1 发现自己的长处，是自信的基础。

○ 2 如何发现自己的长处？○ 11 ○（二）增强信心与实力12 1、怎样增强信心与实力？○2、实力是撑起信心的最重要支柱。13 3、自信是人生道路上最宝贵的财富。为什么？○（三）做自信的人14 1、个人自信与民族的关系 ○ 15 2、作为中学生，在国际交往中应怎样展现中国人的自信？○第二单元 做自立自强的人第三课 走向自立人生 一、自己的事自己干 （一）自立人生少年始1 1、自立的含义 ○2、人的成长过程，是不断提高自立能力的过程。2 3、日常生活中自立的表现 ○（二）人生需自立3 1、为什么要培养自理能力？○ 4 2、为什么自立锻炼我们的生活能力、心理和道德品质？○二、告别依赖，走向自立 （一）不能再有依赖5 1、自立就是自己的事情自己做，拒绝他人的帮助这种观点对吗？为什么？○6 2、为什么要告别依赖？○（二）自立与自主 培养自立7 1、什么是自主？○重要表现独立生活表现做到承担责任前提自主自立前提自主8 2、自立与自主的关系：自主是自立的前提，自立是自主的表现。○9 3、自己的事情自己负责的前提是什么？○ 10 4、为什么要自立？○（三）多实践，多锻炼11 1、培养自立能力最基本的方法是？○ 12 2、投身社会实践的意义、作用 ○ 14 3、怎样告别依赖，走向自立？○为什么培养自立能力 要多实践，多锻炼？○ 13第四课 人生当自强 一、 人生自强少年始1 （一） 自强，进取的动力 1、什么是自强？○ 2 2、自强精神的主要表现 ○ 3 3、自强的作用 ○ 4 4、为什么要从小培养自强精神？○（二）自强，通向成功的道路5 1、什么是自弃？○ 6 2、自弃的危害、后果 ○二、少年能自强 （一）理想，自强的航标7 1、为什么理想是自强的航标？○ 8 2、自强者的共同点是什么？○（二）战胜自我，自强的关键9 1、自强的人怎样对待自己的缺点和弱点？○ 10 2、为什么战胜自我是自强的关键？○ 11 3、为什么不能放任自我？○ 12 4、战胜自己弱点的方法 ○（三）扬长避短，自强的捷径13 1、为什么扬长避短是自强的捷径？○ 14 2、自强的人怎样确定自己前进的方向？○ 15 3、怎样做自强的人？○第三单元 做意志坚强的人 第五课 让挫折丰富我们的人生 一、人生难免有挫折 （一）挫折与人生相伴1 1、什么是挫折？○ 2 2、人们遭遇挫折后会产生哪些心理反应？○ 3 3、造成挫折的因素○ 4 4、为什么人生难免有挫折？○（二）不同的态度，不同的结果 面对困难和挫折， 不同的人会有哪些不同的态度？导致哪些不同的后5 果？○二、挫折面前也从容 （一） “艰难困苦，玉汝于成”6 １、挫折对人的影响○ 7 ２、 “蚌病成珠”告诉我们什么道理？○（二）寻找应对挫折的有效方法8 1、应对挫折的有效方法 ○ 9 2、自我疏导的方法 ○第六课 为坚强喝彩 一、让我们选择坚强 （一）坚强意识的表现1 意志坚强的人有哪些表现？○（二）实现人生目标的保障2 1、什么是坚强的意志？○ 3 2、为什么要培养坚强的意志？○ 4 3、没有坚强意志的危害 ○二、钢铁是这样炼成的 （一）我的意志品质5 1、坚强意志和懦弱在日常生活中的表现 ○2、每个人都有坚强的一面，也有懦弱的一面 （二）磨砺意志 学会坚强6 1、怎样磨砺坚强的意志？○ 7 2、在培养意志方面如何管理好自己？○知识点：1、P76 将失败转化为成功的关键是什么？坚强的意志品质 2、P80-1 一个人成功的关键是什么？（具有）坚强意志第四单元 做知法守法用法的人 第七课 感受法律的尊严 一、走进法律 （一）我们身边的规则1 1、社会生活离不开规则（1）什么是社会生活中的规矩？○ 2 （2）为什么社会生活离不开规则？○2、生活中的规矩有很多种：道德、纪律（规章） 、法律3 3、法律是特殊的行为规范（法律的三个显著特征）○（二）生活离不开法律4 1、法律规范人们的行为，为什么？○ 5 2、法律具有保护的作用，为什么？○ 6 3、为什么生活离不开法律？○ 7 4、我们应树立怎样的法律意识？○二、法不可违 （一）谁都不能违法 1、不违法是人们的行为底线 P918 2、什么是违法行为？○ 9 3、违法行为可分为哪几类？○ 10 4、什么是一般违法行为？○（二）犯罪必受惩罚 1、犯罪及其基本特征11 （1）刑罚的含义和作用 ○ 12 （2）什么是犯罪？○ 13 （3）犯罪的基本特征○2 、 刑罚及刑 罚的种 类14 （1）刑法的含义 ○ 15 （2）刑罚的种类 ○三、防患于未然 （一）认清法律危害16 1、道德水平的高低与犯罪的内在联系 ○ 17 2、违法犯罪的危害 ○ 18 3、如何认清违法犯罪的危害？○4、认为我年龄小于犯罪无关、年龄小犯罪也不受处罚的想法，是 非常错误的。

（二）加强自我防范19 1、如何加强自我防范、预防违法犯罪？○2、 《预防未成年人犯罪法》有关规定（1）制定该法的目的、意义20 （2）该法律的有关规定○ 21 3、为什么要防微杜渐，防患未然？○ 22 4、避免和矫治不良行为的方法 ○第八课 法律护我成长 一、特殊的保护 特殊的爱 （一）家庭保护和学校保护1 1、什么是未成年人？○2、党和国家为未成年人的健康成长提供法律保障2 （1）专门保护未成年人的法律○ 3 （2）为什么要对未成年人实施特殊保护？○ 4 （3） 《未成年人保护法》为未成年人设置了哪四道防线？○ 5 3、家庭保护的要求和作用 ○ 6 4、学校保护地要求和涉及内容 ○（二）社会保护和司法保护7 １、社会保护的要求和包括的内容 ○ 8 ２、司法保护的要求和涉及的内容 ○ 9 知识点：１、我国的司法机关有哪些？○ 10 ２、对违法犯罪的未成年人应坚持的原则是什么？○二、善用法律保护自己 （一）求助有路11 １、维护权益的最有力武器是什么？○ 12 ２、提供法律服务和帮助的机构 ○ 13 ３、维护权益的有效途径 ○ 14 ４、我们可以向哪些机构寻求帮助以解决问题？○知识点：维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的手段是诉讼。（二）敢打官司 １、维权最正规、最权威、最有效的手段是什么？答：诉讼。15 ２、诉讼什么情况下使用？○ 16 ３、诉讼的三种类型 ○（三）善于斗争17 １、为什么要依法律己、依法维权同违法犯罪作斗争？ ○ 18 ２、我们应如何善于同违法犯罪分子做斗争？○ 19 ３、未成年人如何提高自我保护能力？○ 20 ４、怎样善用法律，保护自己？○知识点：行政诉讼是解决行政纠纷的重要途径。

初一下册政治一单元知识框架。_八年级下册第一单元政治知识结构图

八年级下册第一单元政治知识结构图 第五单元 我是中国公民 5．1 我们都是公民1、什么是公民？什么是中国公民？P5 （1）公民——指具有一国国籍,并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。

（2） 国籍是一个人属于某个国家的一种法律上的身份。

（我国法律不承认中国公民具有双重 国籍） （3）我国宪法规定： “凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。

内涵 公民是法律概念，与之相对的概念是外国人 人民是政治概念， 与之相对的概念是敌人 范围上 公民的范围比人民广泛，除包括人民外，还包括人民的敌人，指全体社会成员 凡是人民都是公民，而公民不一定都是人民 2、公民身份的内涵是什么？P5 (1）作为公民，享有国家宪法和法律所规定的权利和义务 (最重要的特征) (2）作为公民,享有平等的权利 3、如何树立自己的公民意识？P6 作为中华人民共和国的公民，国家的未来需要我们去建设。因此，树立自己的公民意识，提 高公民素质至关重要。

第一，要树立国家观念 第二，要培养良好的公民道德和民主意识. 第三，要增强法律意识,遵守国家法律. 良好的公民道德包括：仁爱守序的社会公德心、诚信宽容的道德品质、协商谦让的道德 风尚、尊重差异的道德气度等。5.2 公民的权利和义务1.权利是指宪法、法律规定公民享有的某种权益。2 义务是指宪法、法律规定公民必须履行 的责任。

2．公民的权利和义务是什么规定的？（是以宪法和法律的形式规定的） 公民的基本权利和义务又是谁规定的？（宪法）P14 3.公民的基本权利有哪几类？ （1）公民的平等权利。即所有公民，在法律面前一律平等。

（2）公民的政治权利与自由。如选举权与被选举权；言论、出版、集会、结社、游行、示 威的自由。

（3）公民的人身自由权利。如公民的人身自由、人格尊严、住宅不受非法侵犯权利。

（4）公民的社会生活权利。如宗教信仰自由权利；教育科学文化权利和自由；妇女儿童权 利等。

（注：成年人入党后不可随意信教，入党，为入中华人民共和国为党，中国改革是采 用“马克思主义” ，所以应信奉 “马克思主义” ） （5）公民的社会经济权利。劳动权；劳动者的休息权，退休人员生活保障权；财产和财产 继承权等。

（注：我国法定节假休息日加班的的加班费为平常每日的加班费的 300%）4.公民的基本义务有哪几类？P14 （1）公民对国家履行的义务。如维护祖国统一和民族团结，维护国家安全、荣誉和利益， 依法服兵役，依法纳税等。

（2）公民对社会履行的义务。如遵守社会秩序，遵守社会公德，爱护公共财物等。

（3）公民对家庭履行的义务。如夫妻双方实行计划生育，父母抚养教育未成年子女，成年 子女赡养父母义务等。

受教育（权） 、劳动（权）既是公民的权利，又是公民的义务。

例如： 休息日，游客在公园赏花——劳动者的休息权 5 怎样理解我国公民权利与义务的统一？P15 第一、公民的权利与义务是相互依存的、密不可分的。

（对等性） （1）在权利与义务的法律关系上是对应而存在的。

（2）有权利就有义务，有义务就有权利。

（3）每个公民既是权利的享有者，也是义务的承担者。

（4）不能只享受权利不履行义务，也不能只承担义务不享受权利。

第二、公民的权利与义务是相辅相成、相互促进的。

（制约性） 第三、公民的某些权利与义务是相互结合的。

（合一性）如：劳动、受教育既是公民的权利， 也是公民的义务 6、公民如何维护权利，履行义务（公民履行义务的重要性） （1）维护公民权利（1）依法享有权利。

（2）依法行使权利。

（3）尊重他人的权利。

依法享有权利 P15——是指公民应当依照法律保护自己的权利，依法制止各种侵权行为， 使自己的权利不受侵害。

依法行使权利 P15——是指公民在行使自己的权利的时候，必须采取合法的方式，不得损 害国家、社会、集体的利益，不得损害其他公民的合法权利和自由。

尊重他人的权利 P15——是要求每个公民在行使和维护自己的权利时， 也要尊重和维护他 人的权利，因为他人的权利和我们个人的权利具有同等的地位 （2） 履行公民义务 1.法律鼓励的积极去做。

2.法律要求的必须去做。

3.法律禁止的坚决不做。5.3 宪法保障公民权利宪法的地位：宪法是国家的根本法，在我国的法律体系中居于首要地位 1、为什么说宪法是国家的根本大法？P21 （1）宪法规定国家生活的根本问题。

（2）宪法具有最高的法律效力。

（3）宪法的制定、修改程序比普通法律更为严格。宪法的修改，由全国人民代表大会常务 委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议， 并由全国人民代表大会以全体代表 的三分之二以上的多数通过。

（补充）如何理解宪法具有最高的法律效力？ 第一、普通法律法规的制定必须以宪法为基础和依据。

第二、普通法律不能和宪法相违背、相抵触，否则将被视为违宪而被宣布无效。

在我国， 人民代表大会行使立法权， 人民政府行使行政管理权， 人民法院独立行使审判权， 人民检察院独立行使检察权（为什么）宪法是公民权利的保障书（？） ：宪法不但规定公民的基本权利，还规定国家机 关保护公民权利的任务，使公民权利得到切实的保障。国家权利来自于人民，使公民通过权利的享受赋予的。凡不是由公民政治权利授予的权 利都不是合法权利，另一方面，国家机关必须利用手中掌握的权利保障与维护公民的权利。

我国已建立了以宪法为核心的公民权利保障体系 ①立法保障：立法机关制定和完善各种法律法规，使公民在保护自身权益中有法可依。

②司法保障：完善律师制度、法官制度和法律援助制度。

2、宪法对公民权利的有效保障 （1）宪法是公民权利的保障书 ，我国宪法和法律规定的公民权利是我国公民的基本人权。

宪法的基本内容可归纳为两部分：规范国家权利的正确行使，保障公民的基本权利。

（2）国家的一切权利属于人民。

（人民——人民代表大会——政府、法院、检察院等） A、 .国家机关和工作人员行使的国家权力是公共权力， 国家和政府负有保证公民权利实现的 责任。

B、我国建立了一套以宪法为核心的公民权利保障体系。包括①立法保障。②司法保障。

3、作为一名公民，如何树立宪法意识，维护宪法的权威？P22 首先，要认真学习宪法，自觉遵守宪法； 其次，要积极行使公民的监督权利。

总之，我们应自觉行使对公共权利的监督，积极参与国家的政治生活，关心国家管理事务。