2019爱我祖国,兴我中华8分钟演讲稿

2019爱我祖国,兴我中华8分钟演讲稿_爱我祖国兴我中华

“爱我祖国兴我中华”主题班会教案黄 晓 霞一、教学目标：1、知识与技能 通过本次主题班会，了解祖国的发展历程。

２、过程与方法 班主任通过展示了各种相关资料，以及身边的事例，使学生了解祖国的发展历程并培养爱国主 义情怀。

３、情感态度与价值观 弘扬爱国主义精神,激发爱国情感,增强民族自尊心自信心及自豪感,加强爱国主义教育。

二、重点难点： 弘扬爱国主义精神,激发爱国情感,增强民族自尊心自信心及自豪感,加强爱国主义教育。

三、教具准备 图片、报纸 四、教学步骤： 一、教师讲解 同学们,巍巍昆仑山曾塑造了中华儿女五前年的爱国脊梁 ,滔滔黄河水曾记载了中华儿女五前 年的爱国历程.今天,让我们重新挺直这铮铮脊梁,重新温故这绵绵历程,希望每个同学都能从中受到爱 国主义教育,并把这种“爱国主义”精神当成一种财富来继承和发扬. 二、学生发言 １、在我年少的血液里，流淌着您雄浑的气势，激荡着您恢弘的精神。您的存在，是一种信仰， 是从烈焰中铸造出来的，是从血泊中提炼出来的。每当我以虔诚的双眼仰望您，就仿佛看见炮火硝 烟里的一片血衣，就仿佛看见红岩山上的血染的苍松，就仿佛看见娄山关弹洞密集的巨壁?? ２、忆往昔峥嵘岁月啊，党旗从嘉兴南湖的红船上扬起风帆，驰进在血与火的征途，呼啸在“二 七”大罢工的机车上，飘扬在炮火连天的井冈山头，穿越二万五千里长征路上的千山万水，傲立于 革命圣地延安的宝塔山间??每一个炎黄子孙都是您忠诚的卫士，每一个中国人都会用生命维护您 的尊严，于是您卷雷霆风暴驱日寇，您挟惊雷裹闪电率百万雄师过大江，您用阳光雨露滋润 960 万 平方公里的大地，您用温柔的手指抚平亿万劳苦大众的愁苦皱纹。

３、我永远是您忠实的子孙，过去，现在，将来。您是伟大的母亲，在日月星辰里飘扬着您崇高 的母爱和无私的情怀，每一个优秀的儿女都为您的强大与昌盛，黑发尽染霜花，依然秉怀耿耿忠心。

４、我永远是您忠诚的战士，昨天，今天，明天。您是一种象征，13 亿人口的尊严和神圣，每 一个投身改革开放的儿女都会用血汗增添您的风采。

三、师生互动 ⅰ讨论： 1：难忘 1841 年丧权辱国的《南京条约》 ，中国从此沦为半殖民地半封建的社会。

2：难忘 1860 年圆明园的大火，一座举世闻名的园林毁于一旦。

3；难忘 1937 年南京大屠杀，30 万人的血流成河。

4；难忘 1999 年以美国为首北约组织袭击我驻南使馆，造成 3 人死与空难。

5；难忘 2001 年美飞机军撞毁我战机，我一名飞行员失踪。

6；更难忘 1949 年的北京，中华人民共和国成立了。

7；更难忘 1967 年戈壁滩上空的蘑菇云。

8；更难忘 1981，邓小平南巡，带来了春天的故事。9：更难忘 2001 年，中国加入世贸，从此中国跨入世界强国之列。

10：更难忘 2008 年的奥运会，中国体育再创辉煌。

ⅱ师生朗诵《满江红》 怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云 和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。

靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车、踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。

待从头、收拾旧山河，朝天阙。

师：我们是祖国的儿女，一定要牢记祖国的屈辱史，但更要接过历史的接力棒，去创造中国的辉煌 史。

六、总结 班会课结束了，但对会带给我们的爱国情思却久久的回荡，在我们的心房，希望同学们都能把 这种爱国情思化成一股动力，奋发图强，努力拼搏，为把我国建设成为现代化的强国而努力奋斗。

2019爱我祖国,兴我中华8分钟演讲稿_爱我祖国,兴我中华演讲比赛活动策划

“爱我祖国·兴我中华”演讲比赛策 活动方案一、指导思想为深入学习贯彻落实中央民族工作会议精神，引导各族学生 牢固树立正确的祖国观、历史观、民族观，为培养中华民族共同 体意识、构筑各民族共有精神家园做出应有贡献，根据国家民委 《关于开展“中华民族共同体”教育进校园活动的通知》及校团 委《关于举办“爱我祖国、兴我中华”民族院校大学生演讲比赛 的通知》精神，我系决定举办全校“爱我祖国·兴我中华”大学 生演讲比赛复赛，选拔优秀人才报学校，参加学校决赛。现将有 关事宜通知如下：二、演讲主题爱我祖国·兴我中华三、参赛对象各班进行初赛，选拔优秀选手，每班选派 2 名学生参赛四、比赛时间：9 月 13 日晚 7 点 20 分 五、 比赛地点：理科楼 210 多媒体教室 六、参与人员： 负责老师：胡芳林、谢立强、席忠红、孙维珍、敏若芳 负责组长：杨国军、王成、范玉斌、李霞、安亚宁七、 活动具体物品：1、中性笔(评委用)2、评分表（10 张）3、水（1 件）4、文件夹（1 个）八、比赛具体安排：1、布置会场 由王成负责最迟在 9 月 13 日晚上 7 点 10 分把用于比赛的评分 表、打分笔准备齐全。购置所需矿泉水。并将桌椅摆放整齐，打开多 媒体。由杨国军负责确定参赛学生到场。安排旁听同学就坐，并保持 安静。

2、介绍评委以及宣读比赛规则和评分标准 详见评分表. 3、演讲开始 主持人按照抽签顺序，宣布上场学生及做准备学生。

4、评分 系团办将根据系部评分结果推荐 2 名优秀选手，代表本系参加 校团委举办的“爱我祖国、兴我中华”民族院校大学生演讲比赛决 赛。九、评分标准：（一） 、 演讲内容（25 分） 1、思想内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到，内 容充实具体，生动感人。

2、所演讲的材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实，具有普遍意义体现时代精神。

3、讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜。

4、文字简练流畅，具有较强的思想性。

（二） 、语言表达（25 分） 1、演讲者语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。

2、演讲表达准确、流畅、自然。

3、语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张 弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。

（三） 、形象风度（25 分） 演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表 达对演讲稿的理解。

（四） 、综合印象（25 分） 演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术 感染力。十、报名方式：班级推荐为主，个人报名为辅 报名截止时间:9 月 13 日下午 17:00十一、奖项设置：本次比赛设一等奖 1 名， 二等奖 2 名， 三等奖 3 名， 优秀奖 5 名。十二、活动经费预算：荣誉证书：11 本×8 元=88 元 笔：2×10=20 元矿泉水：1 件*25 元=25 元 奖品：笔记本 10 元*1 本=10 元 8 元*2 本=16 元 6 元*3 本=18 元 5 元*5 本=25 元共 69 元 合计：202 元 附件： “爱我祖国、兴我中华”主题演讲比赛报名表附件：姓名 妥波 马腾 闵霞 马亮 朱玉辉 范玉斌 张俊林 赵丽宏 马潇 马玉莹 金砚芳 刘璟玉 马志燕 娄雯红 杨亮亮 马龙 谢延宝 王翠军 赵建龙 马小虎 陈栋 马海梅 马小琴 范兄儿 付国强 苏美玲班级 1301 班 14 物理班 14 水电班 1502 班 1501 班 1302 班 1502 班 1502 班 14 水电班 1502 班 15 水电班 1302 班 1501 班 1502 班 15 水电班 1502 班 1502 班 1502 班 15 水电班 15 水电班 1502 班 1502 班 1501 班 1502 班 15 水电班 1502 班联系方式 18298666711 18394623224 18194186594 18893830185 18194186220 15709415526 18919008920 18194186230 15593028455 18893834658 18194107445 18706926912 18194186300 18894562302 18893832281 18919008920 18194186250 18893834265 18215056330 18893834985 18919008920 18194186317 18793077135 15109406316 18194186310 二〇一五年九月十三日

2019爱我祖国,兴我中华8分钟演讲稿_2019爱我中华,兴我中华精品教育.doc

爱我中华，兴我中华活动目的：通过本活动，让学生了解“五四运动”这一 历史事件，理解“五四运动”的历史意义，让学生立足现实， 激发他们“为中华之崛起而读书”的爱国热情。

活动过程： 1、故事引入。

1918 年 11 月，第一次世界大战以德、奥为首的同盟国失败 而告终。1919 年 1 月 18 日，英美法意日等 27 个战胜国在法 国凡尔赛召开“和平会议”，讨论处理战后世界问题。实际 上这次会议是战胜的帝国主义国家为宰割战败国和重新瓜 分殖民地的一次分赃会议。中国政府曾参加协约国对德作 战，出 20 万华工去欧洲参加战争勤务，作为“战胜国”之 一，派外交总长陆征祥，驻美公使顾维均，驻英公使施肇基 等人为全劝代表，出席巴黎和会。美国总统威尔逊在“和 会”召开前发表了所谓“142 页”和平条件，虚伪宣称：“民 族自决”，“反对秘密外交”，要保护弱小民族，尊重殖民 地人民的要求和一切国家互相保证政治独立和领土完整，充 满了“和平”、“公理”的化身。经北洋军阀政府竭力宣传， 因此许多中国人认一战是“公理战胜强权”，巴黎和会将主 持“公理”、“公道”。中国代表在全国舆论的压力下，先 后向会议提出取消帝国主义列强在华特权的七项希望条件， 废除日本和袁世凯签订的灭亡中国的“二十一条”，收回山第1页东主权等正当要求。可是在英美法等帝国主义国家的操纵 下，会议不但否定了中国提案，而且悍然决定把战前德国在 山东的权益转交给日本。巴黎和会的这一天无理决定，对中 国政府，中国人民是一个极大的侮辱。北洋军阀政府置民族 危亡于不顾，令中国代表在和约上签字。消息传来，激起中 国人民强烈愤慨，爆发了以学生运动为先导的五四爱国运 动。

2、知识竞赛： 以各小组推荐的一位同学代表本小组组成一支竞赛小队伍 进行有关“五四”运动知识的竞赛，以抽签必答和抢答为形 式进行。

①“五四”运动的主要口号是什么？（外争国权，内惩国贼） ②当时要求强烈受惩办的 3 个国贼是谁？（曹汝霖，陆宗舆， 章宗祥） ③“五四”爱国运动大体经历了哪两个阶段？两个阶段运 动的中心、主力军和主要形式分别是什么？（从 5 月 4 日天 安门集会到 6 月 3 日大逮捕为止，北京，青年学生，学生罢 课集会。从 6 月 3 日大逮捕到 6 月 28 日拒签和约，上海， 工人阶级，罢工、罢市、罢课。） ④“五四”运动标志着什么？（中国革命进入新民主主义革 命或中国新民主主义革命开端。） ⑤能否对“五四”运动的历史意义作一个比较详细的说第2页明？（“五四”运动是一场彻底的不妥协的反帝反封建的爱 国运动。“五四”运动使中国工人阶级第一次以独立的姿态 登上政治舞台，显示巨大威力。“五四”运动促进了马克思 主义与中国工人运动的结合，为中国共产党的成立作了思想 上干部上的准备。） 3、对联欣赏： 目的让学生了解袁世凯这一历史人物卖国求荣的丑恶嘴脸 和行径，了解对联的奥秘，培养学生对对联的兴趣。

①1914 年 4 月，窃国大盗袁世凯篡夺了辛亥革命果实，前清 翰林，湖南巨绅王闿运给袁的总统府撰一联云： 民犹是也，国犹是也，何分南北；总而言之，统而言之，不 是东西！ 横批是：旁观者清。

上联和下联嵌入“民国何分南北，总统不是东西”，使袁世 凯十分尴尬。

②北洋军阀首领袁世凯，河南项城人。1915 年 12 月，伪托 人民“拥戴”，将中华民国改为“中华帝国”。京城中有好 抱不平者，曾出联求对，上联云： 或在園中，拖出老袁还我國。

拆字联，语意双关。实质上说，要打倒袁世凯，恢复中华民 国。

据说当时有个船夫应征对道：第3页余临道上，不堪回首问前途。

拆字联，语意双关。实质上说，袁世凯复辟称帝，这是一种 倒退行为，令人不堪回首，对前途深感忧虑。

③袁世凯死后，四川有人给他写了一副挽联，上联是：袁世 凯千古。下联是：中国人民万岁！ 此对联上联五字，下联六字，意思是袁世凯对不起中国人民。

妙极！ 4、大家畅谈： ①可围绕“五四”运动这一爱国事件发表自己的看法。

②可立足现实，从学生实际谈新世纪如何赋予爱国的新含 义，如从身边小事做起，从我做起；关心他人、集体、学校、 家庭、社会、国家等，努力学习求知…… 5、师总结： 我们纪念“五四”这个日子，不仅是回顾历史，更重要的是 要从历史事件中得到启发和教育。“五四”运动昭示我们的 是一个永恒的主题：爱国。爱国在不同的历史时期又有不同 的表现形式。我国近现代曾经出现过四代爱国知识分子：以 孙中山为代表的第一代知识分子，带回的是“革命”；以陈 毅、邓小平等为代表的第二代知识分子，带回的是“民主”； 以钱学森、邓稼先等人为代表的第三代的知识分子，带回的 是“科学”；以陈章良为代表的第四代知识分子带回的是 “知识和技术”。他们在各自的时代都为祖国的民主、文明、第4页富强作出了历史赋予的贡献。“爱国”是个永恒的主题，又 是发展的概念，历史已经对我们提出了要求。如果说我们将 是第五代的话，那么，我们应该思考能为祖国做些什么？ 刚才几位同学都谈到了自己的看法，很好。我认为我们处于 新的世纪青年一代，面临多元化的世界格局，爱国的要求就 是努力学习早日成材，为中华之崛起而读书而奋斗。

具体来说，一，关心国家大事，正确分析形势，明确自己的 历史责任；二是以“国家兴亡，匹夫有责”作为自己学习、 工作的指针，全面提高自己思想道德素质和人文科学素质， 努力学会学习、协作、生存、竞争。三、要在社会文明和进 步中努力发挥高中生青春朝气和示范作用。总而言之，爱国 不是空洞的口号和议论，而要靠实实在在的行动，所以，爱 国要从我们在座的每一位同学开始，爱国从今日开始，从身 边的小事做起，从我做起。

主题班会结束后，希望同学们利用课余时间找一些爱国诗词 来阅读，总结一下此次主题班会的所思所想所感所悟。有条 件的话，一起观摩由上影制片场最新拍摄的影片《我的 1919》，让我们对“五四”运动有更多的认识，更多的理解。第5页