追踪问题阅读法 追踪问题点表格

　　学谚云：“不会读书的读皮，会读书的抓题。”题，乃问题。问题是打开书籍大门的钥匙，是追求真理的台阶。阅读不追踪问题，思维就捕捉不到既定目标，学习就难于有收效。　　追踪问题是提高阅读效益的基本方法，它的具体运用就是：循“题”而读、挈“题”索知、觅“题”参照、抱“题”深究。
　　循“题”而读。用书中所要解决的问题作引导，推动阅读的步步深入。
　　从具体形式看，读书似乎是一字一句、一行一页循序而读，但这并非能寻到通向书中奥秘的门径。真正有成效的阅读是要透过书中的表面字句去捕捉问题，然后穷追不舍，方能进入书中的“洞天”。例如任何一本理论著述，作者的思想一般都是以提出问题——分析问题——解决问题为序而展开的。一个大问题含有若干小问题，大问题之间又互相联系，被更大的问题所统领。马克思的《资本论》就是从最平凡、最常见的问题——商品开始的，然后逐步揭示出资本主义世界所固有的、种种对抗性的矛盾，最后阐明了社会主义必然代替资本主义的客观规律。正如我国著名教育家叶圣陶所指出的：“作者思有路，遵路识斯真。”我们攻读《资本论》，只要把握住马克思写此书的思路，即以商品问题为起点，进行演绎、追踪、逐步推进、深化，就能进入马克思所建树的宏大精深的理论体系殿堂中去。
　　采用循“题”而读要注意阅读的渐进性和整体性。既要对一个一个问题探幽索微、寻根究底，又要弄清它们之间的依存、因果、递进、交叉和对立关系，这样才能从整体上把握全书的精髓。
　　挈“题”索知。针对日常学习和工作中的问题，及时找对口书刊阅读，直到获得满意答案为止。
　　据说，爱迪生攻关遇到了难题，总要找一大堆书来读。他不是每本书从头至尾地读，而是从有利于尽早解决问题的角度，有针对性地阅读书中相关的部分。夏衍告诉别人，建国以来，他工作忙，主要是采用挚“题”索知的方法来积累知识的。
　　采用挈“题”索知，要注意阅读的紧迫性和针对性。当前，为了迎接新技术革命的挑战，我们更要带着各个领域中的新问题，随时向书本咨询索解，以便逐步更新自己头脑中的知识。
　　觅“题”参照。这有两种形式：一种是从一本书中索取问题，然后参照同类的和相关的书进行阅读，这有利于兼收并蓄各书之长，达到开阔视野，深化认识的目的。另一种是将书中论述的问题与实地、实物参照，“纸上得来终觉浅，要知此事须躬行”。
　　采用觅“题”参照，要注意阅读的对比性和取舍性。防止浅尝辄止，囿于一书之见，“划地为牢”使自己裹足不前。要最大限度地取各书之长，尽量舍弃书中的偏见和谬误，逐步形成自己知识积累的优势。
　　抱“题”深究。这是一种最高层次追踪问题的读书方法。按照俄国剧作家克里雅日宁的说法就是“读而又懂得书上所没有的东西”。
　　《红楼梦》是世界古典文学名著。曹雪芹通过自己的笔触不是还展现出了我国古代名目繁多、造型优美的工艺品吗？有人在阅读《红楼梦》时，就抓住了这个不显眼、不为人们所注重的问题，进行深入地探索和研究，从而写出了不同凡响的我国工艺品发展史的专著！
　　采用抱“题”深究，要注意阅读的创造性。阅读是为了借鉴，借鉴是为了创造。要既师书又不师书，以免重蹈“本本主义”的复辙。当发现书中尚未解决的问题时，要勇于创新，另拓思路，通过深入研究取得新成果以丰富人类智慧的宝库。
　　著名科学方法论学者鲍波尔指出：“正是问题激发我们去学习、去实践、去观察。”追踪问题阅读法可以引导你步入书中的“幽室”，去索取知识的瑰宝；可以把阅读和解决急需问题结合起来使你尽快尝到读书的甜头；可以把阅读和专题研究结合起来使你尽早闯入创造的大门。如果采用这种读书方法尝试尝试，你一定会亲自感受到上述的效果。