Z017 Z-017.土木水利类.建筑设备安装与调控(给排水)

2013-2015年全国职业院校技能大赛

比赛项目方案申报书

类别（国赛已有项目）

申报赛项名称：建筑设备安装与调控（给排水）申报单位： 中国建设教育协会

拟举办年份： 2014 年

方案申报负责人： 胡晓光

电话： 010-58934720

手机： [1**********]

邮件： ccden@263.net

通讯地址： 北京海淀区三里河路九号

邮政编码： 100835

申报时间： 2013年8月9日

* *凡与已经举办过的国赛项目名称一致或接近的，均按国赛已有项目申报。

一、赛项名称：建筑设备安装与调控（给排水）

二、赛项组别：中职组

三、所属产业类型：建筑业、土木工程业

四、在现行中职专业目录中的分类：

市政工程施工（041200）、水利水电工程施工（041500）、建筑与工程材料（050800）、建筑设备安装（040600）、给排水工程施工与运行（041100）、楼宇智能化设备安装与运行（040700）。

五、设计团队构成（包括行业、企业、职业院校的成员比例，成员姓名、单位、年龄、职称、职务、工作任务、联系方式等）：

行业和企业人员比例：50%，院校人员比例：50%。

六、赛项目的：

通过竞赛推动全国中职学校建筑设备安装、给排水工程相关专业的建设，为全国中职学校提供一个给排水工程技术相互交流的平台，推动中职学校“建筑设备安装”、“给排水工程施工与运行”等相关专业综合实训教学改革的发展，促进工学结合人才培养模式的改革与创新，培养学生的可持续发展能力，为社会提供满足企业需求的给排水设备安装、电气技术应用等方面的技术技能人才。

七、赛项意义与设计原则：

赛项意义：

随着全球人口的日益增长，水资源日益枯竭，如何合理地利用水资源、实现高效低

能耗的水循环利用，成为人们日益关注的问题。从建筑物内部水系统来说，有生活给水系统、直饮水系统、中水给水系统、热水系统、生活污水系统、生活废水系统、雨水排水系统、雨水利用系统、冷却循环水系统、游泳池循环水系统、水景、水上游乐设施水循环系统、人防工程特殊给排水系统等。这些系统包括了水质、水温、水压保证及供水、配水、排水、通气等众多技术内容。鉴于给排水系统在人类生产和生活环境中的重要性，国际上每年都会召开环境保护与水处理、水循环利用方面专题研讨会，来探讨如何对水资源进行充分有效的利用，以及城市水系统的优化运行和管理。

随着我国国民经济实力的不断增强和人民生活水平的提高，建筑业发展迅速，人们除了对建筑的安全性、耐久性和经济性有一定的要求，同时对建筑的舒适性、实用性的要求也格外重视，尤其对住宅建设的节能与新能源的利用、厨卫技术、管线技术、环境及其保障技术等都有了更高的要求，这些要求均与建筑给排水的设计有着直接的关联。据有关资料调查显示，目前国内建筑给排水从业人员达数十几万人，建筑给排水方面的技术人才已成为我国现代化建设中一支不可忽视的力量，这为建筑给排水专业带来很大的发展空间。

目前，多数中等职业学校主要依据“给排水工程施工与运行”、“建筑设备安装”、“楼宇智能化设备安装与运行”等专业，开设“给排水运行与维护”、“给排水工程施工”、“建筑水电设备的维护”、“建筑智能化设备运行与管理”等专业方向，培养施工员、泵站运行工（代码：6-99-02-00）、供水生产工（代码：4-07-03-01）、管道工（代码：13-022）等技能型人才。因此，加快培养“建筑给排水”专业的安装、维护和管理的工程技能型人才，增强中职学生的就业能力，满足岗位需求，有利于解决生活和生产中各种给排水设备的安装、调试、运行维护、维修、技术改造等需求。

为了探索“建筑设备安装与调控（给排水）”赛项的新思路，通过校企合作途径，推动专业建设和课程改革，在教育部、天津市教委的支持和指导下，由浙江天煌科技实业有限公司赞助协办的全国职业院校“建筑设备安装与调控（给排水）”项目已经在2011年、2012年顺利举办了两届。每年都有将近60支队伍参加了比赛，该赛项得到了广大中职学校的积极响应、支持和认可。

综上所述

参赛选手通过该赛项所设定的典型职业岗位工作任务的训练和比赛，能充分锻炼操作者团队协作能力、计划组织能力、建筑设备安装与调试能力、给排水工程实施能力、职业素养、交流沟通能力、效率、成本和安全意识，引导中职学校给排水工程技术类专

业教学改革发展，促进工学结合人才培养模式改革与创新，培养可持续发展的满足企业需求给排水设备安装方面的人才。

设计原则：

根据建筑给排水行业中相关岗位的从业知识与技能需求，强化学生对建筑给排水系统的系统设计、管材切割与连接、管道安装与试压、设备安装、电气安装、设备接线、编程控制、故障排查等工程能力，坚持技能竞赛与教学改革相结合，职业能力开发与职业能力评价相结合，引导专业教学改革方向；坚持高技能与综合素质提升相结合，促进人才培养模式转变；坚持个人发展与团队协作相结合，在展示个人风采的同时，突出职业道德与协作精神。

八、赛项的特色与创新点：

1. 紧密结合专业教学要求

中职建筑给排水工程类专业学生，就业后大部分都到建筑施工单位从事现场施工及管理工作，主要面向的是建筑物给排水工程项目，学生除了要掌握必备的理论知识外，还要具备按图组织施工的能力，其本身也需要较强的技能，因此竞赛内容设计涵盖了建筑给水排水工程、给排水管道工程、建筑电气、给排水自动控制核心课程内容。

2. 专业建设示范和引领作用

中职建筑给排水工程类专业学生主要侧重于设计、管道安装、给水试压及给排水相关工程验收规范，通过调研发现很多学校都开设有水、暖、电一体化专业，就业情况比较好；学生不但要懂得设备的操作，还要能进行节能控制，因此竞赛项目设计除了紧密结合教学需求外，还要考虑有一定的延伸和拓展，对中职专业建设起到示范和引领作用。

3. 竞赛平台设计的标准

以建筑内部中的生活给水系统、消防给水系统、热水给水系统、排水水系统、给排水自动控制系统相关内容为标准；

考核参赛选手掌握给排水设备安装与控制的综合能力，如管材切割与连接、管道安装、设备安装、电气安装、设备接线、编程控制、故障排查等；

工程对象实训模型高度提炼类工程施工中学生动手技能方面的要素，同时遵循工程施工相关验收规范，比如：《建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范》。

给排水自动控制系统充分体现了节能控制的要求。比如：生活给水系统采用变频恒压供水控制技术。

4. 借鉴世界技能大赛特点

世界技能大赛有给排水管道施工和电气控制的竞赛内容，从其内容看主要反映了住宅和工业场所内输水管、排水管、供热管道的安装，要求选手能完成管道的切割、套丝、熔接、粘接、焊接、软焊、硬焊，管道之间的连接及管道与其它配件的连接，同时应会使用切管器、套丝机、熔接机、手动工具、弯管机等。安装电气设备和系统涉及到供暖、照明、空调、消防及节能控制等。设备包括配电装置（比如配电盘、电缆及电缆布线）和各种安全设备（保险丝、热继电器、漏电保护开关）。

九、比赛内容与规则

（一）比赛内容

1. 建筑给排水系统图和控制电气原理图绘制

根据任务书中的设计施工要求，结合所提供的相关设备，手绘完成各系统的竣工图和电气接线图绘制；根据提供的给排水平面图（包括器件布局、管径、标高和剖面图），设计相应的系统图（管路走向、管径、标高），图纸绘制应符合《给水排水制图标准》GB/T50106-2001中相关标准规定；根据系统控制功能要求、端口定义表和电气元件图库完成水泵机组的电气控制原理图设计。

2. 各种管材的加工与连接

参赛选手根据任务书的要求，编制材料清单，选择相应的镀锌管、不锈钢复合管、PP-R 、PVC-U 管进行切割、套丝、熔接、连接。管材加工和连接应符合相关规范规定或比赛文件中的指定要求。

3. 管道配件和附件的安装

完成生活给水系统、消防给水系统、热水给水系统和排水系统中管路配件的安装；完成水泵、压力变送器、水表、阀门、浮球液位计、信号蝶阀、湿式报警阀组、水流指示器、闭式喷头、末端试水装置、水龙头、淋浴器等安装。配件和附件的安装应符合相关规范规定或比赛文件中的指定要求。

4. 管道试压与通水试验

对生活给水、消防给水、热水给水管路进行水压试验，排水管路进行通水试验。

5. 电气安装与接线

水泵、配电柜、控制器、指令元件、操作元件的安装、接线。

6. 系统控制与调试

变频控制程序、抄表计费程序、喷淋灭火控制程序、给排水监控程序、组态监控系统的调试。

（二）竞赛规则

1. 竞赛装置、仪器、工具和耗材由竞赛组委会统一提供，参赛选手不得携带任何工具、存储器、移动工具等进场。

2. 参赛队抽签确定比赛工位。

3. 比赛时间共4时，参赛选手在竞赛项目指定的工程对象实物模型上完成比赛任务。

4. 参赛选手须在比赛工位上所指定的计算机文件夹内存储比赛文档。

5. 参赛选手在比赛过程中可提出设备器件更换要求。更换的器件经裁判组检测后，如为非人为损坏，由裁判根据现场情况给予实时；如人为损坏或器件正常，每次扣3分。

6. 参赛队若提前结束竞赛，须举手向裁判员示意，由裁判员记录其比赛结束时间，参赛队结束比赛后不得再进行任何操作。

7. 在比赛期间的规定时间内，指导教师可以进场口头指导一次，时间为10分钟，接受指导的时间计入竞赛总用时。

8. 参赛选手须达到电工职业资格安全标准的要求，应戴安全帽、穿电工安全绝缘鞋进场比赛。

9. 参赛队须按照程序提交比赛结果，裁判员在比赛结果的规定位置做标记，并与参赛队一起签字确认。

10. 比赛结束，如无补时，参赛队员不得无故在工位滞留，须在志愿者的引领下有序离开工位。

十、赛项简介（中、英文对照）

中职建筑给排水工程类专业学生主要侧重于设计、管道安装、给水试压及给排水相关工程验收规范，通过调研发现很多学校都开设有水、暖、电一体化专业，就业情况比较好。

Building water supply and drainage specialty places emphasis on pipe design and installation, water supply ’s pressure test and project acceptance, and the specialty is a conventional specialty in secondary vocational college with wide employment.

竞赛内容涉及建筑设备给排水系统中的生活给水系统、消防给水系统、热水给水系统、排水系统4个水系统以及电气控制系统5个方面的内容。

Competition involves domestic water supply system, fire water supply system, hot-water supply system, drainage system and electrical control system.

考核选手对系统设计、管材切割与连接、管道安装与试压、设备安装、电气安装、设备接线、编程控制、故障排查等方面的能力。同时可考核参赛选手的统筹计划能力、工作效率、质量意识、安全意识、节能环保意识、职业素养和团队协作精神等。

It examines abilities including: system design, pipe incision and connection, pipe installation and pressure test, equipment installation and connection, program and trouble shooting. Meanwhile it can examine plan ability, work efficiency, quality& safety awareness, energy conservation and environment protection awareness, cooperation ability, etc. 十一、比赛样题

详见附件一

十二、比赛方式

1. 参赛选手必须是中职院校2014年度在籍学生，比赛以团队方式进行，每支参赛队由2名选手组成，其中队长1名，性别和年龄不限，可配备1名指导教师。

2. 竞赛时间连续4小时，包括设计、加工、安装、接线、编程和调试、运行等，比赛总成绩满分100分。

十三、比赛时间安排与流程

时间安排：完成本赛项工作任务的规定时间为4小时。

比赛流程：参赛队报到——组织参赛选手赛前熟悉场地、介绍比赛规程——举办开幕式——正式比赛（期间组织观摩、交流活动）——比赛结束（参赛队上交比赛成果）——专家评委进行评定——举办颁奖仪式、闭幕式——召开竞赛执行委员会总结会议。 十四、评分标准制订原则、评分方法、评分细则：

（一）评分标准的制定原则

按照给排水设备安装与运行职业岗位的能力要求，结合建筑给排水、建筑电气相关标准、规范要求进行评分，全面评价参赛选手职业能力的要求，本着“科学严谨、公正公平、可操作性强”的原则制定评分标准。

（二）评分方法

（1）比赛成绩满分为100分，其中系统竣工图和控制电气原理图绘制10分，管材加工和连接35分，管道配件和附件的安装10分，管道试压与通水试验10分，电气安装与接线10分，系统控制与调试15分，职业素养10分。

（2）在竞赛过程中，出现电路短路故障扣20分。

（3）在竞赛过程中，因操作不当导致人身或设备安全事故，扣10-20分，情况严重者取消比赛资格。

（4）损坏赛场提供的设备和设施，污染赛场环境等不符合职业规范的行为，视情节扣5-10分。

（5）按竞赛成绩由高到低排列参赛选手的名次。竞赛成绩得分相同的，管道试压与通水试验得分高的名次在前；竞赛成绩、管道试压与通水试验得分相同时，系统控制与调试得分高的名次在前；竞赛成绩、管道试压与通水试验得分、系统控制与调试得分相同时，职业素养项成绩高的名次在前。

（6）在竞赛时段，参赛选手有不服从裁判及监考、扰乱赛场秩序等行为情节严重的，取消参赛队综合奖评奖资格。有作弊行为的，取消参赛队综合奖评奖资格。裁判宣布竞赛时间到，选手仍强行操作的，取消参赛队奖项评比资格。

十五、奖项设置

赛项只设团体奖，其中一等奖10%，二等奖20%，三等奖30%，优秀奖若干，比赛设置奖品。获奖团队每位选手和指导教师均获得证书。奖项数量根据各组的参赛人数按比例确定。

十六、技术规范（竞赛项目专业教学要求，行业、职业技术标准）：

比赛内容设计涵盖了建筑给水排水工程、给排水管道工程、建筑电气、给排水自动控制核心课程内容。主要侧重于设计、管道安装、给水试压及给排水相关工程验收规范，安装电气设备和系统涉及到动力、供热、照明、消防及节能控制。

赛项所涉及的专业面向给排水设备的安装、调试、运行维护、维修、技术改造等岗位，所针对的职业工种有管道工（代码：13-022）、泵站运行工（代码：6-99-02-00）、供水生产工（代码：4-07-03-01）、维修电工（6-07-06-05）等。

十七、安全保障（安全操作要求和赛场安全保障）：

1. 赛场由裁判员监督完成设备操作的全过程，对出现的操作隐患及时提醒和制止。

2. 比赛过程中，参赛选手应严格遵守安全操作规程，遇有紧急情况，应立即切断电源，在工作人员安排下有序退场。

3. 竞赛包含职业素养与安全意识评分项，包括着装、操作行为与动作的规范性、安全意识等内容，对于严重违规者，直接取消比赛资格。

4. 赛场符合消防要求，具有明确的安全通道指示，有专职安全巡查人员。赛场提供应急医疗措施和消防措施。

十八、企业合作意向：

本次比赛使用的设备由浙江天煌科技实业有限公司提供赞助。

为了办好本赛项，进一步深化职业教育教学改革，引导专业和课程建设方向，同时体现赞助企业积极参与本次大赛的诚意和决心：

1. 设备由赞助企业运到大赛指定地点，立项后成立大赛技术服务小组，负责备赛期间的技术指导、培训及相关工作，费用由赞助企业承担。

2. 竞赛现场“竞赛技术服务办公室”，负责相关的技术服务工作，保障大赛的顺利进行。技术服务小组共30人（可以根据组委会要求增减），赞助企业将安排技术骨干、业务能手参与大赛技术服务。

3. 配合大赛组委会开展各项技术服务，并免费提供技术培训。

4. 保证大赛的顺利进行，赞助企业将在合同约定时间内保质、保量交付竞赛设备，并在一周内安装调试完毕，接受竞赛组委会验收检查。

5. 免费提供配套的工具及仪表，如管螺纹铰扳、管子台虎钳（带支架）、镀锌管割刀、热熔机、PPR 管剪刀、复合管割刀、钢锯、锯条、PVC 胶水、卷尺、扳手、管钳、尖嘴钳、生料带、内六角扳手、记号笔、十字螺丝刀、一字螺丝刀、插线板、绝缘手套、万

用表、剥线钳、斜口钳、焊锡丝、电烙铁、烙铁架、剪刀、手动试压泵等。

6. 企业免费提供设备易损器件。

7. 协助组委会做好大赛现场组织、支持、服务、沟通、协调工作。

十九、赛项使用设备平台的相关标准：

《建筑给水排水设计规范》 GB50015-2003

《建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范》 GB50242-2002

《建筑设计防火规范》GB50016-2006

《自动喷水灭火系统设计规范》 GB50084-2001

《自动喷水灭火系统施工及验收规范》GB0261-2005

《给水排水制图标准》GB/T50106—2001

《给水排水管道工程施工及验收规范》GB50268-97

《电气设备用图形符号》GB/T 5465.2-1996

《电气装置安装工程电缆线路施工及验收规范》GB 50168-92

二十、建议使用的比赛器材和技术平台：

本次竞赛设备为“天煌教仪” THPWSD-1型 给排水设备安装与控制实训装置，工具、耗材统一提供。技术平台组成如下：

竞赛设备图片

给排水对象模型整体采用不锈钢框架进行设计，主要给排水管道设备安装在钢架底座上、具备开放式的特点，由生活给水系统、消防给水系统、热水给水系统、排水系统和控制系统五个部分组成。

生活给水系统：

主要有给水箱、给水泵、给水管道、压力变送器、脉冲水表、水龙

头和淋浴头等组成。管路采用不锈钢复合管进行设计，可进行不锈钢复合管的切割、安装和通水试验操作，通过控制系统可实现生活给水系统的变频恒压供水功能，实现单泵变频控制或双泵切换控制等功能；通过脉冲式水表可以完成用水量的计量。

消防给水系统：主要有给水箱、喷淋泵、稳压罐、湿式报警阀、压力开关、水流指示器、消防给水管道、闭式喷淋头等组成。管路采用镀锌管进行设计，可进行镀锌管的切割、套丝、安装和通水试验操作，通过控制系统可实现喷淋灭火功能。

热水给水系统：主要有电加热锅炉、热水给水管道、水龙头和淋浴头等组成。管路采用PPR 管进行设计，可进行PPR 管的切割、熔接、安装和通水试验操作，可对锅炉进行温度调节控制操作。

排水系统：主要有污水箱、液位传感器、排水泵、排水管道和水处理单元等组成。排水管路主要采用UPVC 管进行设计，可进行UPVC 管的切割、粘接、安装和通水试验操作，结合控制系统可实现污水箱的水位检测和排水泵的启停控制等功能。

给排水自动控制系统：主要有电气控制柜、触摸屏、操作开关、工作状态指示灯、PLC 控制器、变频器、低压电气、水泵、水表、传感器（浮球式液位计、压力开关、水流指示器、信号蝶阀、压力变送器）、组态监控软件等组成。通过控制系统可实现给排水系统的自动化控制功能。

（1）建筑给排水工程模型基本组成

（2）电气控制柜

（3）管材、配件及配套工具

二十一、经费预算与保障方案

根据竞赛需求，在赛事筹备准备、赛项技术完善、专家裁判、场地布置、体验中心

设计与实施、开闭幕式、大赛宣传及直播、奖品服装等预计费用为40万元。 浙江天煌科技实业有限公司将在经费及设备、技术等方面提供保障：

1. 竞赛设置的竞赛项目，竞赛规模的大小、竞赛经费预算等，与竞赛组委会商定赞助经费。

2. 提供竞赛设备；根据竞赛组委会的要求，在规定的时间内，将所需要的竞赛设备送达组委会指定的地点或需要的学校。

3. 提供技术支持；竞赛设备生产后到竞赛开赛的期间内，根据组委会的安排，对竞赛设备的使用进行培训。免费为赛场中竞赛设备进行安装与调试，免费为竞赛过程中设备的使用和维护提供技术支持。

4. 为本项目专家论证、设备试制、策划与组织的研讨等提供支持。 5. 其他需要协助的工作事项。

具体承办赛事的学校在全国职业院校技能大赛组委会的领导下，在中国建设教育协会的指导下，为赛项和技术体验作好承办工作。 二十二、比赛组织与管理

1. 中国建设教育协会：进行赛项整体策划。主要职责：形成《竞赛规程》和《竞赛实施方案》、遴选专家团队、遴选裁判团队、对竞赛实施进行整体掌握等。

2. 浙江天煌科技实业有限公司进行赛项设备支撑、技术服务等。主要职责：提供竞赛设备（含备品、备件和耗材）、竞赛技术服务和培训等。

3. 承办院校：进行赛项主体实施。主要职责：提供竞赛场地和配套场地、配合赛务组织、参赛队住宿和饮食、志愿者服务等。 二十三、教学资源转化建设方案

1. 大赛前由负责申办本次赛项的中国建设教育协会组建教学成果建设团队（专业教师、行业专家、企业工程师），负责收集比赛信息（文本、资料、图片、动画、录像等）； 2. 结合竞赛设备，完善给排水专业建设和课程建设；

3. 团队参与竟赛设备的二次开发设计，开发设计基于工作过程的教学情境； 4. 结合竞赛设备编写适合于中职教学的立体化教材； 5. 建立网络共享型教学资源包，提供动态资源信息。 二十四、筹备工作进度时间表

2014年1月，组织行业、企业专家和院校代表完成竞赛规程的完善修订工作，交由

教育部发布；

2014年2月-5月，组建赛项技术工作团队，开展赛项准备和筹备工作；完成竞赛需要的设备与配置工具、耗材等准备工作；

2014年6月上旬，组建竞赛裁判团队，报全国职业院校技能大赛组委会审核；竞赛设备等到达竞赛场地，并完成安装调试；

2014年6月中旬，专家组到竞赛地点现场出题及制定评分标准； 2014年6月下旬，竞赛项目实施； 2014年9-10月，竞赛项目总结；

2014年12月，围绕本竞赛项目的相关教学成果研讨会及展示等活动。 二十五、筹备工作人员及裁判人员组成建议： 筹备工作人员组成建议：

由中国建设教育协会、具体承办赛事学校、浙江天煌科技实业有限公司及相关行业企业等推荐人员共同组成。 裁判员组成建议：

1. 竞赛的裁判工作由裁判长、裁判仲裁委员会和裁判员组成。

2. 裁判员应是给排水、建筑电气相关专业行业的专业工作人员，从事本专业工作 5 年以上，具有优秀的职业道德，能够客观公正地开展裁判工作，具有副高以上职称。 3. 裁判人员组成建议：以全国 50～60 支参赛队为测算基础，建议裁判团队由15 人组成。

4. 裁判长由大赛组委会在本竞赛裁判员中指定。