七一党员志愿服务活动

七一党员志愿服务活动_七一党员志愿服务活动汇报

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七一党员志愿服务活动汇报 为认真贯彻落实县委组织部《关于开展庆“七一”党员志愿服务主题活动 的通知》要求，提升共产党员的先锋模范形象，增强农村党组织的凝聚力和影响 力，乡党委围绕“抓好党建促发展”工作主题，精心组织，系统筹划，积极开展 系列党员志愿服务主题活动， 党群关系得到进一步密切，党员干部良好形象得到 有效展示。现将主要活动情况汇报如下： 一、广泛开展宣教服务活动 分级组织开展专题党课学习，由各级党组织负责人亲自为党员、干部讲党 课，带领党员、干部学习党纪党章，由乡党委带头，全覆盖开展《**县党员干部 行为规范》 （实行）的学习教育，教育引导党员、干部主动适应、把握从严从实 新常态，牢固树立遵纪守法、廉洁奉公、忠于职守的责任意识。围绕宣传、弘扬 党的优良传统， 分村组织开展专题组织生活会，利用纳新和预备党员转正讨论两 个重要环节，由各支部负责人带领预备党员、发展对象、入党积极分子、老党员 等人员重温入党誓词，回顾党的光辉历程，牢记党的宗旨使命，教育引导党员、 干部强化党性意识，树立群众观念。

二、组织开展义工服务活动 根据志愿服务主题活动安排，集中半天时间，分级组织开展义工服务活动， 由乡党政主要领导带领机关党员、干部共计 12 人进行场镇卫生大扫除、公路杂 草清除等义务劳动，针对前期农村环境综合治理排查出的卫生死角和重点区域， 分村组织党员、干部开展集中治理。组织机关干部、村组干部深入贫困户家中进 行走访慰问，宣讲党的政策，了解实际困难，帮助 4 户行动不便的孤寡贫困户进 行家庭卫生大扫除，帮助解决实际生活困难。三、广泛开展走访慰问活动 结合前期开展“走穷亲”活动工作成效，筛选出 6 户家庭特别困难的贫困 党员、群众进行走访慰问，主动了解困难群众吃饭、穿衣、住房等方面的基本生 活困难，摸清困难群众生产、生活情况，积极听取群众对改善生活状况的期盼和 意见，以实实在在的举措让困难群众感受到党的关怀，体会到社会的温暖。

四、组织开展产业发展研讨 利用“基层夜话”、“走访谈话”等活动载体，围绕产业结构调整这个重 难点工作，组织开展猕猴桃产业发展专题研讨会，组织引进的投资企业负责人、 农业局代表、 农村党员及涉及猕猴桃产业的三个村种植户代表进行专题研讨，在 宣扬党锐意改革、坚定不移推进深化农村改革的决策部署的同时，通过与党员、 群众对猕猴桃产业发展前景、规模、效应、技术等诸多方面进行面对面交流、研 讨，引导党员、干部、群众树立起改革发展的决心和信心，全力促进全乡猕猴桃 产业发展。20 XX—2 019 学 年度 第一学 期生物 教研组 工作 计划指 导思想 以 新一轮 课程改 革为抓 手，更 新教育 理念， 积极推 进教学 改革。

努力实 现教学 创新， 改革教 学和学 习方式 ，提高 课堂教 学效益 ，促进 学校的 内涵性 发展。

同时， 以新课 程理念 为指导 ，在全 面实施 新课程 过程中 ，加大 教研、 教改力 度，深 化教学 方法和 学习方 式的研 究。正 确处 理改革与 发展、 创新与 质量的 关系， 积极探 索符合 新课程 理念的 生物教 学自如 化教学 方法和 自主化 学习方 式。

主 要工作 一 、教研 组建设 方面： 1、 深入学 习课改 理论， 积极实 施课改 实践。

、 以七年 级新教 材为“ 切入点 ”，强 化理论 学习和 教学实 践。

、 充分发 挥教研 组的作 用，把 先进理 念学习 和教学 实践有 机的结 合起来 ，做到 以学促 研，以 研促教 ，真正 实现教 学质量 的全面 提升。

2、 强化教 学过程 管理， 转变学 生的学 习方式 ，提高 课堂效 益，规 范教学 常规管 理，抓 好“五 关”。

（1 ）备课 关。要 求教龄 五年以 下的教 师备详 案，提 倡其他 教师备 详案。

要求教 师的教 案能体 现课改 理念。

（2 ）上课 关。

（3 ）作业 关。首 先要控 制学生 作业的 量，本 着切实 减轻学 生负担 的精神 ，要在 作业批 改上狠 下工夫 。

（4 ）考试 关。以 确保给 学生一 个公正 、公平 的评价 环境。

（5 ）质量 关。

3、 加强教 研组凝 聚力， 培养组 内老师 的团结 合作精 神，做 好新教 师带教 工作。

二 、常规 教学方 面： 1 加 强教研 组建设 。兴教 研之风 ，树教 研氛围 。特别 要把起 始年级 新教材 的教研 活动作 为工作 的重点 。

2、 教研组 要加强 集体备 课,共 同分析 教材,研 究教法 ,探讨 疑难问 题,由备 课组长 牵头每 周集体 备课一 次，定 时间定 内容， 对下一 阶段教 学做到 有的放 矢，把 握重点 突破难 点. 3、 教研组 活动要 有计划 、有措 施、有 内容， 在实效 上下工 夫，要 认真落 实好组 内的公 开课教 学。

4、 积极开 展听评 课活动 ，每位 教师听 课不少 于 20 节，青 年教师 不少于 4 0 节， 兴“听 课，评 课”之 风，大 力提倡 组内， 校内听 随堂课 。

5、 进一步 制作、 完善教 研组主 页，加 强与兄 弟学校 的交流 。

我 们将继 续本着 团结一 致，勤 沟通， 勤研究 ，重探 索，重 实效的 原则， 在总结 上一学 年经验 教训的 前提下 ，出色 地完成 各项任 务。

校 内公开 课活动 计划表 日 期周次 星期节 次开课 人员拟 开课内 容 10 月 127 四 2 王 志忠生 物圈 10 月 137 五 4 赵 夕珍动 物的行 为 12 月 114 五 4 赵 夕珍生 态系统 的调节 12 月 2818 四 4 朱 光祥动 物的生 殖 镇 江新区 大港中 学生物 教研组 xx- 9 20X X 下学 期生物 教研组 工作计 划范文 20X X 年秋 季生物 教研组 工作计 划 化 学生物 教研组 的工作 计划 生 物教研 组工作 计划 下 学期生 物教研 组工作 计划 年 下学期 生物教 研组工 作计划 20X X 年化 学生物 教研组 计划 20X X 年化 学生物 教研组 计划 中 学生物 教研组 工作计 划 第 一学期 生物教 研组工 作计划 20 XX—2 019 学 年度 第二学 期高中 英语教 研组 工作计 划XX —XX 学 年度第 二学期 高中英 语教研 组工作 计划 一 ．指导 思想： 本 学期， 我组将 进一步 确立以 人为本 的教育 教学理 论，把 课程改 革作为 教学研 究的中 心工作 ，深入 学习和 研究新 课程标 准，积 极、稳 妥地实 施和推 进中学 英语课 程改革 。以新 课程理 念指导 教研工 作，加 强课程 改革， 紧紧地 围绕新 课程实 施过程 出现的 问题， 寻求解 决问题 的方 法和途径 。加强 课题研 究，积 极支持 和开展 校本研 究，提 高教研 质量， 提升教 师的研 究水平 和研究 能力。

加强教 学常规 建设和 师资队 伍建设 ，进一 步提升 我校英 语教师 的英语 教研、 教学水 平和教 学质量 ，为我 校争创 “三星 ”级高 中而发 挥我组 的力量 。

二 ．主要 工作及 活动： 1． 加强理 论学习 ，推进 新课程 改革。

组 织本组 教师学 习《普 通高中 英语课 程标准 》及课 标解度 ，积极 实践高 中英语 牛津教 材，组 织全组 教师进 一步学 习、熟 悉新教 材的体 系和特 点，探 索新教 材的教 学模式 ，组织 好新教 材的研 究课活 动，为 全组教 师提供 交流、 学习的 平台和 机会。

2． 加强课 堂教学 常规， 提高课 堂教学 效率。

强 化落实 教学常 规和“ 礼嘉中 学课堂 教学十 项要求 ”。做 好集体 备课和 二备以 及反思 工作。

在认真 钻研教 材的基 础上， 抓好上 课、课 后作业 、辅导 、评价 等环节 ，从而 有效地 提高课 堂教学 效率。

加强教 学方法 、手段 和策略 的研究 ，引导 教师改 进教学 方法的 同时， 引导学 生改 进学习方 法和学 习策略 。

3． 加强课 题研究 ，提升 教科研 研究水 平；加 强师资 队伍建 设，提 升教师 的教学 能力。

组 织教师 有效开 展本组 的和全 校的课 题研究 工作做 到有计 划、有 研究、 有活动 、有总 结，并 在此基 础上撰 写教育 教学论 文，并 向报刊 杂志和 年会投 稿。

制 订好本 组本学 期的校 公开课 、示范 课、汇 报课计 划，并 组织好 听课、 评课等 工作。

三 ．具体 安排： 二 月份： 制订好 教研组 工作计 划、课 题组工 作计划 和本学 期公开 课名单 。

三 月份：1 、组织 理论学 习。

2、 高一英 语教学 研讨活 动。

3、 组织好 高三第 一次模 考、阅 卷、评 卷和总 结等工 作。

四 月份：1 、组织 好高三 英语口 语测试 。

2、 高三英 语复习 研讨会 。

五 月份：1 、组织 好高三 第二次 模考、 阅卷、 评卷和 总结等 工作。

2、 协助开 展好我 校的区 级公开 课。

六 月份：1 、组织 好高考 的复习 迎考工 作。

2、 收集课 题活动 材料。

20 19 学 年春季 学期小 学语 文组教 研计划一 、指导 思想 坚 持以《 基础教 育课程 改革纲 要》为 指导， 认真学 习贯彻 课程改 革精神 ，以贯 彻实施 基础教 育课程 改革为 核心， 以研究 课堂教 学为重 点，以 促进教 师队伍 建设为 根本， 以提高 教学质 量为目 标，全 面实施 素质教 育。

本 学期教 研组重 点加强 对教师 评课的 指导， 使教师 的评课 规范化 ，系统 化，定 期举行 主题教 学沙龙 和“会 诊式行 动研究 ”，促 进新教 师的成 长，加 快我镇 小学语 文教师 队伍成 长速度 和小学 语文教 育质量 的全面 提高。

结合区 里的活 动安排 ，开展 各项有 意义的 学生活 动，培 养提 高学生的 语文素 养，调 动启发 学生的 内在学 习动机 。

二 、工作 目标 1、 以课改 为中心 ，组织 教师学 习语文 课程标 准，转 变教学 观念， 深入课 堂教学 研究， 激发学 生主动 探究意 识，培 养学生 创新精 神和实 践能力 ，努力 提高学 生语文 素养。

2、 进一步 加强语 文教师 队伍建 设，让 “语文 研究小 组”， 充分发 挥学科 带头人 、骨干 教师的 示范作 用，重 视团队 合作智 慧、力 量。开 展“师 徒结对 ”活动 ，以老 带新， 不断提 高教师 的业务 素质。

3、 组织教 师开展 切实有 效的说 课沙龙 、评课 沙龙， 提高教 师说课 能力， 和评课 能力， 能够结 合主题 教研活 动，对 典型课 例进行 互动研 讨，开 展教例 赏析活 动。

4、 加强教 研组集 体备课 ，每周 以段为 单位组 织一次 集体备 课，分 析教材 ，赏析 重点课 文，进 行文本 细读， 交流教 学心得 。让备 课不再 是走场 ，形式 主义， 而是真 真实实 为提高 课堂效 率服务 ，提高 教师的 素质服 务。

5、 根据上 学期制 定的语 文常规 活动计 划，开 展形式 多样的 学习竞 赛活动 、过关 活动， 激发学 生学习 语文的 兴趣， 在自主 活动中 提高学 生的综 合实践 能力， 促进个 性和谐 发展。

6、 加强 学习质 量调查 、检测 工作， 及时分 析，寻 找得失 ，确保 完成各 项教学 指标。

三 、主要 工作及 具体措 施 （ 一）骨 干教师 示范、 把关， 当好“ 领头羊 ”。

1、 本学期 ，语文 研究小 组成员 继续充 分发挥 学科带 头人、 骨干教 师的示 范作用 ，重视 团队合 作智慧 、力量 。教研 组将围 绕“探 索实效 性语文 课堂教 学模式 ”这个 主题， 深入开 展精读 课文教 学有效 性研讨 活动。

低段（ 1-2 年 级）则 继续进 行识字 教学的 有效性 的探讨 。分层 、有 序地开展 教研活 动，使 教研活 动更成 熟、有 效，切 实提高 我校语 文老师 的专业 水平。

2、 开展“ 师徒结 对”活 动，以 老带新 ，不断 提高教 师的业 务素质 。

（ 二）年 轻教师 取经、 学习， 争取出 成绩。

1、 为了提 高教学 质量， 促成新 教师迅 速成长 ，1—5 年教龄 新教师 每一学 期上 1 堂模仿 课和一 堂校内 研讨课 。上模 仿课的 内容可 以通过 观看名 师的关 盘、视 频或者 教学实 录等途 径，根 据个人 教学需 要，有 选择性 地进行 局部模 仿，从 而使新 教师形 成个人 的教学 风格 。

20 19 年 高二历 史第二 学期 教学工 作计划 范文 1一 、指导 思想 高 二的历 史教学 任务是 要使学 生在历 史知识 、历史 学科能 力和思 想品德 、情感 、态度 、价值 观各方 面得到 全面培 养锻炼 和发展 ，为高 三年级 的文科 历史教 学打下 良好的 基础， 为高校 输送有 学习潜 能和发 展前途 的合格 高中毕 业生打 下良好 基础。

高 考的文 科综合 能力测 试更加 强调考 生对文 科各学 科整体 知识的 把握、 综合分 析问题 的思维 能力、 为解决 问题而 迁移知 识运用 知识的 能力。

教师在 教学中 要体现 多学科 、多层 次、多 角度分 析解决 问题的 通识教 育理念 。教师 要认真 学习和 研究教 材 ,转变 教学观 念，紧 跟高考 形 势的发展 ，研究 考试的 变化， 力争使 高二的 教学向 高三教 学的要 求靠拢 。

按 照《教 学大纲 》和《 考试说 明》的 要求， 认真完 成高二 阶段的 单科复 习工作 。坚持 学科教 学为主 ，落实 基础知 识要到 位，适 当兼顾 史地政 三个学 科的综 合要求 ，培养 提高学 生学科 内综合 的能力 。从学 生的实 际出发 ，落实 基础， 提高学 科思维 能力和 辩证唯 物主义 、历史 唯物 主义的理 论水平 。

二 、教学 依据和 教材使 用 全 班共 40 人，其 中男生 15 人 ，女生 2 5 人。

学生的 数学基 础较一 般，多 数学生 能掌握 所学内 容，少 部分学 生由于 反映要 慢一些 ，学习 方法死 板，没 有人进 行辅导 ，加之 缺乏学 习的主 动性， 不能掌 握学习 的内容 。能跟 上课的 学生， 课上活 泼，发 言积极 ，上课 专心听 讲，完 成 作业认真 ，学习 比较积 极主动 ，课后 也很自 觉，当 然与家 长的监 督分不 开。部 分学生 解答问 题的能 力较强 ，不管 遇到什 么题， 只要读 了两次 ，就能 找到方 法，有 的方法 还相当 的简捷 。有的 学生只 能接受 老师教 给的方 法，稍 有一点 变动的 问题就 处理不 了。个 别学生 是老师 怎么教 也 不会。

二 、教材 分析 本 册的教 学内容： （1） 混合运 算和应 用题； （ 2）整 数和整 数四则 运算； （ 3）量 的计量； （4） 小数的 意义和 性质； （ 5）小 数的加 法和减 法； （6 ）平行 四边形 和梯形 本 册的重 点：混 合运算 和应用 题是本 册的一 个重点 ，这一 册进一 步学习 三步式 题的混 合运算 顺序， 学习使 用小括 号，继 续学习 解答两 步应用 题的学 习，进 一步学 习解答 比较容 易的三 步应用 题，使 学生进 一步理 解和掌 握复杂 的数量 关系， 提高学 生运用 所学知 识解决 得意的 实际 问题的能 力，并 继续培 养学生 检验应 用题的 解答的 技巧和 习惯。

第二单 元整数 和整数 的四则 运算， 是在前 三年半 所学的 有关内 容的基 础上， 进行复 习、概 括，整 理和提 高。先 把整数 的认数 范围扩 展到千 亿位， 总结十 进制计 数法， 然后对 整数四 则运算 的意义 ，运算 定律加 以概括 总 结，这样 就为学 习小数 ，分数 打下较 好的基 础。第 四单元 量的计 量是在 前面已 学的基 础上把 所学的 计量单 位加于 系统整 理，一 方面使 学生所 学的知 识更加 巩固， 一方面 使学生 为学习 把单名 数或复 名数改 写成用 小数表 示的单 名数做 好准备 。

三 、教学 目标 （ 一）知 识与技 能： 1、 使学生 认识自 然数和 整数， 掌握十 进制计 数法， 会根据 数级正 确地读 、写含 有三级 的多位 数。

2、 使学生 理解整 数四则 运算的 意义， 掌握加 法与减 法、乘 法与除 法之间 的关系 。

③ 提出教 学任务 ：在全 面发展 体能的 基础上 ，进一 步发展 灵敏、 力量， 速度和 有氧耐 力，武 德的培 养；引 导学生 学会合 理掌握 练习与 讨论的 时间， 了解实 现目标 时可能 遇到的 困难。

在不断 体验进 步和成 功的过 程中， 表现出 适宜的 自信心 ，形成 勇于克 服困难 积极向 上，乐 观开 朗的优良 品质； 认识现 代社会 所必需 的合作 和竞争 意识， 在武术 学习过 程中学 会尊重 和关心 他人， 将自身 健康与 社会需 要相， 表现出 良好的 体育道 德品质 ，结合 本身项 目去了 解一些 武术名 人并能 对他们 进行简 单的评 价；加 强研究 性的学 习，去 讨论与 研究技 能的实 用性， 加强同 学 之间的讨 论交流 的环节 。

（3 ）教学 目标： ① 总体目 标：建 立“健 康第一 ”的理 念，培 养学生 的健康 意识和 体魄， 在必修 田径教 学的基 础上进 一步激 发学生 学习“ 初级长 拳”、 “剑” 的兴趣 ，培养 学生的 终身体 育意识 ，以学 生身心 健康发 展为中 心，重 视学生 主体地 位的同 时关注 学生的 个体差 异与不 同需求 ，确保 每一 个学生都 受益， 以及多 样性和 选择性 的教学 理念， 结合学 校的实 际情况 ，设计 本教学 工作计 划，以 满足学 生选项 学生的 需求， 加深学 生的运 动体验 和理解 ，保证 学生在 高一年 田径必 修基础 上再加 上“长 拳”来 引导男 女生学 习体育 模块的 积极性 ，再结 合高二 年的 “剑” 选项课 的学 习中修满 2 学分 。加强 学习“ 长拳” 以及“ 剑”的 基本套 路，提 升学习 的的兴 趣，提 升学生 本身的 素质， 特别是 武德的 培养。

② 具体目 标： 运 动参与 ：a 养成 良好的 练武的 锻炼习 惯。b 根据科 学锻炼 的原则 ，制定 并实施 个人锻 炼计划 。c 学 会评价 体育锻 炼效果 的主要 方法。

运 动技能 ：a 认识 武术运 动项目 的价值 ，并关 注国内 外重大 体赛事 。b 有 目的的 提高技 术战术 水平， 并进一 步加强 技、战 术的运 用能力 。c 学 习并掌 握社会 条件下 活动的 技能与 方法， 并掌握 运动创 伤时和 紧急情 况下的 简易处 理方法 。

身 体健康 ：a 能通 过多种 途径发 展肌肉 力量和 耐力。

b 了解 一些疾 病等有 关知识 ，并理 解身体 健康在 学习、 生活中 和重要 意义。

c 形成 良好的 生活方 式与健 康行为 。

心 理健康 ：a 自觉 通过体 育活动 改变心 理状态 ，并努 力获得 成功感 。b 在 武术练 习活动 中表现 出调节 情绪的 意愿与 行为。

c 在具 有实用 技能练 习中体 验到战 胜困难 带来喜 悦。

社 会适应 ：a 在学 习活动 中表现 出良好 的体育 道德与 合作创 新精神 。b 具 有通过 各种途 径获取 体育与 健康方 面知识 和方法 的能力 。

（4 ）教学 措施： 采 用教师 示范与 讲解， 学生讨 论，练 习，教 师评价 ，再进 行个别 指导， 后进行 学生练 习，最 后进行 展示与 学生的 综合评 价相结 合的方 式方法 ，培养 学生的 良好的 学习习 惯、学 习方法 更好地 完成教 学任务 ，达到 教学目 标；实 行培优 扶中辅 差， ，采 用学习 小组的 建立， 加强学 习 小组的相 互学习 、相互 讨论、 相互研 究的功 能，提 升学习 的效率 ；加强 多边学 科的整 合，特 别是加 强心理 健康的 教育， 加强运 动力学 、运动 医学等 进行学 习，以 提升学 生的运 动自我 保护意 识与能 力。

二 、教学 研究的 计划 （1 ）课题 研究： 加强校 本课程 “剑” 、“平 山初级 长拳” 的开发 与教学 ；做好 “趣味 奥运会 进入校 园”课 题的开 题准备 。做为 “青春 期健康 教育进 入校园 ”课题 组的成 员，协 助课题 组进行 研究， 开展活 动。

（2 ）校本 教研： 加强校 本课程 的开发 ，加强 体育备 课组的 教研能 力，做 为备课 组长的 我与其 他老师 加强讨 论校本 的研究 与开发 ，本次 校本开 发重点 放在“ 剑”、 “初级 长拳” 、“花 样篮球 ”三个 项目上 ，有所 侧重。

（3 ）论文 撰写： 结合课 题研究 的内容 进行撰 写。

（4 ）校际 、教研 组、备 课组教 研活动 ：做为 晋江市 兼职中 学体育 教研员 及校际 组成员 ，积极 参加校 际组开 展的各 项活动 ，加强 提升在 校际组 的教研 水平， 做好兼 职教研 员的本 职工作 ，协助 教研员 开展教 研活动 ；积极 参加教 研组的 各项活 动，提 升教研 水平； 做为备 课组长 的 我，我计 划是积 极组织 本组老 师一起 提高高 中的课 改力度 与水平 ，集中 老师的 备课时 间与讨 论在备 课过程 中出现 的一系 列问题 ，针对 选项会 出现的 问题进 行沟通 ，加强 学习过 程的评 价，协 调选项 内容的 评价标 准及认 证过程 。

高 二下学 期语文 备课组 工作计 划 高 二下学 期化学 教学计 划 高 二下学 期语文 教学工 作计划 关 于高二 下学期 班主任 工作计 划范文 20X X 学年 高二下 学期班 主任工 作计划 范文 20X X 高二 下学期 班主任 工作计 划 高 二下学 期工作 计划范 文 20X X 年高 二下学 期地理 教学计 划 高 二下学 期物理 教学计 划 2 高 二下学 期语文 教学计 划生积极性 ，要求 作业在 课堂上 完成， 并及时 反馈。

4. 做好后 进生的 辅导工 作，实 施“课 内补课 ”的方 法，组 织互帮 互学。

5. 培养学 生的分 析、比 较和综 合能力 。

6. 培养学 生的抽 象、概 括能力 。

7. 培养学 生的迁 移类推 能力。

8. 培养学 生思维 的灵活 性。

五 、课时 安排 四 年级下 学期数 学教学 安排了 7 2 课时 的教学 内容。

各部分 教学内 容教学 课时大 致安排 一 、混合 运算和 应用题 （11 课 时） 1、 混合运 算 2 课 时 2、 两、三 步计算 的应用 题 8 课 时 3、 整理和 复习 1 课时 二 、整数 和整数 四则运 算（18 课时） 1、 十进制 计数法 2 课时 2、 加法的 意义和 运算定 律 3 课 时 3、 减法的 意义和 运算定 律 3 课 时 4、 乘法的 意义和 运算定 律 4 课 时 5、 除法的 意义 4 课时 6、 整理和 复习 2 课时 三 、量的 计量（6 课时） 1、 常用的 计量单 位 2 课 时 2、 名数的 改写 4 课时 四 、小数 的意义 和性质 （17 课 时） 1、 小数的 意义和 读写法 2 课时 2、 小数的 性质和 小数的 大小比 较 3 课 时 3、 小数点 位置移 动引起 小数大 小的变 化 4 课 时 4、 小数和 复名数 3 课时 5、 求一个 小数的 近似数 2 课时 6、 整理和 复习 2 课时 五 、小数 的加法 和减法 （3 课时 ） 小 管家 1 课时 六 、三角 形、平 行四边 形和梯 形（10 课时） 1、 角的度 量 1 课 时 2、 垂直和 平行 2 课时 3、 三角形 2 课时 4、 平行四 边形和 梯形 3 课时 5、 整理和 复习 2 课时 七 、总复 习（6 课 时） XX 年 2 月 26 日 向纵深发 展。

6、 做好论 文的撰 写、参 评工作 。

活 动安排 ： 二 月份： 课例展 示交流 。王钧 、李汪 俊、罗 建上研 究课； 课题成 员进行 子课题 研究交 流。

三 月份： 课例展 示交流。

（姚爱 祥）组 织课题 学习， 程中华 、戴辉 文、孙 小娟上 研究课 ；课题 成员进 行子课 题研究 交流。

四 月份： 课例展 示交流。

（姚爱 祥）组 织课题 学习， 刘华波 、曹辉 、钱芸 上研究 课；课 题成员 进行子 课题研 究交流 。

五 月份： 课题研 究小结 2、 组织年 轻教师 开展会 诊式课 堂教学 诊断活 动、同 课异构 活动、 同构异 教活动 ，有效 ，切实 提高我 校年轻 语文老 师的专 业水平 ，获得 快速成 长。

3、 选拔教 龄 2— —3 年 新教师 参加区 教研室 组织的 区新生 代课堂 教学比 赛，并 做好指 导、培 训工作 。

（ 三）教 研形式 稳中有 变，踏 实而生 动。

1、 继续组 织两周 一次的 专题学 习沙龙 和互动 式评课 沙龙， 结合教 研活动 的主题 组织好 教师学 习、交 流。听 展示课 的教师 对听课 内容进 行精心 、系统 的评点 ，写成 评课稿 ，在两 周一次 的互动 式教学 研讨沙 龙中进 行交流 、探讨 。与往 年不同 的是， 在保证 互动评 课活动 开展同 时 ，不影响 正常教 学，本 学期安 排 8 次 集体评 课活动 ，其他 评课通 过 qq 群来交 流、研 讨。

七一党员志愿服务活动_党员志愿者服务进社区活动记录

党员志愿者服务进社区活动记录日期 7 月 1 日 参与人 党员志愿者 地点 社区会议室社区党员志愿者队伍在社区开展庆“七一”党员志愿者 服务进社区活动。部分党员志愿者利用自己的特长，为广 大群众提供量血压、修理家电等服务。通过这次社区党员 志愿者进社区多元化服务活动，一方面使辖区干部、工作 活人员能近距离的接触群众，了解辖区百姓的生产生活，另 一方面也使广大群众更多地了解到与自身息息相关的法律 动 法规、规章制度，增加对政府的信任度，促进地方的和谐 主 稳定。

要 事 项1党员志愿者服务进社区活动记录日期 6 月 9 日 参与人 党员志愿者 地点 活 动 社区党总支与党员志愿者共同走访辖区 80 岁以上高 社区主 龄老人，送去长寿补助金，并帮老人收拾卫生，聊聊家 常，问候最近的身体状况及需求，老人十分开心。

要 事 项2党员志愿者服务进社区活动记录日期 3 月 25 日 参与人 党员志愿者 地点 社区会议室组织党员志愿者利用休息日清理粉刷辖区内的小广 告，大家不畏惧夏日炎炎，利用一上午时间清理粉刷小 广告千余条，美化了辖区卫生环境，为居民营造了良好 活 动 主 要 事 项 的生活环境。3党员志愿者服务进社区活动记录日期 4 月 16 日 参与人 党员志愿者 地点 社区 活 动 主 要 事 项 组织党员志愿者对辖区主干道路及沿线的生活垃 圾进行了集中清理，清理生活垃圾 0.3 吨，捡拾白色 垃圾袋千余个，改善了道路两侧的环境，进一步提升 了城市的良好形象。4党员志愿者服务进社区活动记录日期 9 月 8 日 参与人 党员志愿者 地点 社区“九九”重阳节来临之际，志愿者来到敬老院看 望老人，帮老人收拾卫生，陪老人聊聊家常，让老人 感受到温暖和关爱，度过了欢乐祥和的重阳佳节。

活 动 主 要 事 项5党员志愿者服务进社区活动记录日期 2 月 8 日 参与人 党员志愿者 培训地点 社区会议室党员志愿者来到辖区孤寡老人袁瑞家中， 老人常年卧床，生活不能自理，党员志愿者带来了慰 问品，并帮老人收拾卫生喂饭，让老人感受到家庭的 温暖和儿女般的照顾，老人很感动。

活 动 主 要 事 项6党员志愿者服务进社区活动记录日期 3月8日 参与人 党员志愿者 地点 社区会议室社区党总支召开党员志愿者培训学习“志愿者服务 进社区活动”的内容并展开讨论，并要求大家 做好社 区各项服务，大家畅所欲言，共同探讨出现的问题提 出建议和措施，为下一步有效开展社区服务奠定基础。

培 训 记 录 大家观看了“展示、服务、凝聚——社区党员志愿者工 作室风采”宣传片，并组织开展了联谊活动。7党员志愿者服务进社区活动记录日期 11 月 1 日 参与人 党员志愿者 地点 社区会 议 室社区党总支组织党员志愿者召开了座谈会，邀请 了辖区单位代表进行了有关党员志愿者服务进社区法 律和社区安全知识的培训，进一步提升了党员志愿者模 范带头作用。

培 训 记 录8党员志愿者服务进社区活动记录活动时间 参加人员2 月 10 日活动地点社区社区两委干部、党员志愿者社区党员志愿服务队组织开展了一次 “双联探访关爱” 活动， 由党员志愿者带领社区工作人员和热心居民，上门探访困难老党 员、低保户、残疾人等 8 户困难居民，与他们交流沟通，了解他 活动 内容 们的生活需求，热心提供帮助，并为他们带去了米面粮油等生活 必需品。活动 照片9党员志愿者服务进社区活动记录活动时间 参加人员4 月 10 日活动地点 社区党员志愿者社区社区党支部组织社区党员志愿者服务队举办了法制宣传教 育活动， 在社区居民中普及法律知识， 增强法制意识和防范意识， 提高社区居民的法制观念和防范能力，进一步促进和谐社区的建 活动 内容 设。活动 照片10党员志愿者服务进社区活动记录活动时间 参加人员6月3日活动地点 社区党员志愿者社区夏季将至，社区党员志愿服务队组织起来为困难老党员打 扫房屋， 为行动不便的党员上门清洁， 给帮扶对象送上清凉油、 活动 内容 蚊香等慰问品。清理小区环境卫生杂草等。活动 照片11党员志愿者服务进社区活动记录活动时间 参加人员8 月 12 日活动地点 社区党员志愿者社区社区党支部组织社区党员志愿者服务队清理粉刷辖 区内的野广告，大家不畏惧夏日炎炎，利用一上午时间活动 内容清理粉刷野广告百余条，美化了辖区卫生环境，为居民 营造了良好的生活环境。活动 照片12党员志愿者服务进社区活动记录活动时间 参加人员 10 月 16 日 活动地点 社区党员志愿者 社区社区组织志愿者服务队宣传计划生育法、 流动人口管 理、 关注贫困女孩等相关法律法规。

发放宣传单 180 份，活动 内容活动取得良好效果。活动 照片13

七一党员志愿服务活动_局党员志愿者服务活动情况汇报

园林局党员志愿者服务活动开展情况 园林局党员志愿者服务活动开展情况近日来，我局结合创先争优活动的开展，坚持把发挥 党员先锋模范作用与弘扬志愿者精神相结合， 不断深化党 员志愿者服务活动， 鼓励和引导广大党员积极加入志愿者 队伍，投身服务群众、服务社会的行列，坚持把开展党员 志愿者活动与帮助群众解决实际问题结合起来， 与发挥党 员模范带头作用结合起来，与加强基层组织建设结合起 来，使全局广大党员在实践中经受锻炼，增长才干，提高 能力，进一步密切党群干群关系，增强全局党组织的创造 力、凝聚力和战斗力，推动全局党建工作再上新台阶。截 至 6 月底，全局已成立了各种类型的志愿者服务队 10 余 支，并结合我局实际，开展了 34 次党员志愿者服务活动， 受到了全局广大党员干部和群众的普遍赞誉。

现将进展情 况汇报如下： 一是加强宣传，积极营造志愿服务舆论氛围。认真组 织观看了中央、省“七一”表彰大会电视直播，深刻学习 领会胡锦涛总书记、卢展工书记的讲话精神。各级党员志 愿者收看后认为， 胡锦涛总书记的讲话和省委卢展工书记 的讲话鼓舞人心，催人奋进。大家表示将认真学习，深刻领会，把思想统一到胡锦涛总书记的讲话中来，进一步解 放思想，实事求是，与时俱进，坚定理想信念，立足本职 岗位，创先争优，敬业奉献。各级党员干部群众结合实际 积极参与到志愿服务活动中来，同时制定详细的工作方 案，活动内容。

二是围绕中心，建设队伍，发挥作用有保障。围绕县 级党委换届工作， 组织广大党员志愿者服务队开展宣传活 动，发放园林知识手册。动员全局各部门充分利用不同年 龄层次、不同行业领域、不同区域党员志愿者的优势，创 建党员志愿者服务队伍， 确保党员志愿者服务队伍结构多 元化。开展志愿活动范围包括社会救助、环境保护、等。

三是公开承诺，岗位奉献，展示风采有舞台。围绕群 众最关心、最直接、最现实的热点难点问题，立足本职岗 位进行了公开承诺。机关党员志愿者按照“当好先锋、做 好表率”要求，就争创工作亮点，为群众办实事等做出承 诺。

四是典型引路，示范推动，为民服务有方向。突出典 型示范教育，深入挖掘身边涌现出的先进典型，树立身边 的旗帜和榜样，增强了典型的可信度和说服力，不断激发 党员服务奉献社会的动力。

这些党员干部在工作中发挥示2范和引导作用，带头宣传党的政策、带头创建文明楼院、 带头参与基层民主法制建设，联系群众、宣传群众、组织 群众、团结群众，对于这些典型党员，利用报纸、会议、 网络等渠道对先进事迹进行大力宣传， 使创先争优的良好 社会氛围进一步浓厚。

在志愿者活动的开展过程中， 我们发现志愿服务管理 机制还需要进一步健全。同时，在下一步的工作开展中要 继续围绕局总支中心工作，结合工作实际，积极开展丰富 多彩的志愿者实践活动， 尽可能地组织开展以园林业务为 主的多种形式的志愿服务活动， 努力引入更多的专业人员 参与志愿服务，带动其他志愿者提高服务水平，充分发挥 党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用， 推进 “创 先争优”活动深入开展。3