许适,蒋采

　　华龙海 《葫芦》 　　绍兴县柯岩中心小学 指导老师：王洪永 　　 　　小作者这幅拟白石翁笔意的写意葫芦画得着实不错。墨色分明，用色沉稳。尤其是画面右侧的那只葫芦用色和造型都颇佳，得白石翁韵味。墨叶的墨色尚可，但是在组织上显得零散。画面左上方的那两张墨叶可稍微叠加，这样效果更佳。藤条的处理上问题较多，首先分不清来龙去脉，不知道藤条是怎么绕在葫芦上，出处不明确。藤条的用笔显得柔弱和僵硬，用笔的速度和笔中的水分直接影响了藤条的表现效果。建议小作者在临摹之前，先将临本好好的消化一下，这样有助于你更好的临摹。而不是照着葫芦画瓢，一知半解。作为点景的天牛造型还可以，就是墨色上板了一点，假如用墨能活一点，这样效果就会好很多。平时加强书法练习，有助于提升你对线条的理解。写意要突出“写”的味道，而不是一味的描摹对象。这样失去了写意的意趣。
　　
　　殷芷妮 书法
　　温州市龙港镇第五辅导中心小学 指导老师：黄 磊
　　这幅作品结字疏朗，有篆隶意味，写得轻松自然，作品形式完整，体现了作者良好的创作能力，是一件佳作。
　　对联书法创作是比较容易单调的。我们可以在字形、用墨和书写节奏等方面求变化。该作品的字形单一，几乎全部都是长方形的；用墨无变化，显得单调；书写的节奏感不强，整幅作品的气势不够连贯。还有，像这样风格的作品，笔画之间的牵丝不宜过细，如“锦”、“醉”、“桃”等字。最后给小作者一点建议，在这个年龄段有这么好的笔性，作品中每个字都应该体现它的来路，来路就是对古代经典法帖的临摹与体会，也就是常说的取法乎上。期待你书法水平的提高。