[动员全社会各方力量,,共同促进大学生就业]武装动员力量主要活动

　　【摘要】随着我国高等教育的发展，大学生就业难的现实困境日益凸显，解决高校大学生就业问题是一个系统工程，需要动员全社会各方力量以解决共同努力应对。可以从社会、学校、家庭和学生自身四个方面分析解决大学生就业难。首先，政府应制定相应促进大学生就业的政策并贯彻实行。其次，学校应坚持招生培养与市场需求的和谐，切实加强高校毕业生就业教育的针对性、系统性，并推行全新的就业与创业指导模式。再次，家庭应担负起相应的职责。最后，大学毕业生应注重提高自身的综合职业竞争能力。
　　【关键词】大学生；就业；原因；途径；对策
　　
　　随着我国高等教育大众化阶段的到来，大学生就业难已经成为不争的事实。有效地解决高校毕业生就业问题，需要全社会、学校、学生及家庭共同关注和努力。
　　
　　一、近年来高校毕业生的就业现状
　　
　　近十年来，我国高校毕业生人数增长速度非常快，2009年比2001年毕业生人数番了近六番，待就业率也近本成上升趋势，大学生就业压力因此逐年增加。
　　数据来源：教育部统计数字。
　　
　　二、毕业生就业难的原因分析
　　
　　（一）毕业生数量急剧增长与就业岗位增长缓慢之间的矛盾
　　毕业生数量近年来呈跳跃式增长，而社会对人才需求增长则是缓慢的或与往年持平，这种供与需的递增速度不匹配，必然增加了毕业生就业的难度。
　　（二）学校专业设置与社会需求脱节的矛盾
　　大学生就业难，集中反映了高等教育许多深层次的问题。毕业生所学的专业，结构性不平衡的矛盾突出，许多高校为了提高办学效益，盲目追逐热门专业，致使专业趋同现象十分严重，如：金融学、国际贸易、行政管理等热门专业一直热到毕业生数量远远大于需求数量。学校招生生源状况与地域性经济发展不平衡，相当一批毕业生工作不愿远离家乡，特别是大城市来的毕业生表现更为突出，这也造成大学毕业生就业出现困难。
　　（三）毕业生家庭的影响
　　虽然，毕业生经过大学的学习与生活，很多方面已经成熟，但在面对就业新情况时仍然有慌乱无措的表现，转而依靠家庭的帮助。大部分家长都能积极指导帮助学生就业，但仍有一部分家长虽然出于爱护孩子的角度，却做出不利于孩子成长的决定，不鼓励孩子积极就业，造成学生虚度时光，错过就业机会，这也是造成毕业生不能实现充分就业的原因。
　　（四）过高的就业期望与岗位现实情况的矛盾
　　良好的城市环境、成熟的企业文化、增长的收入空间等因素构成了较高的就业期望，而这样的期望，只有少数毕业生能够实现，对于大多数毕业生来说，这些方面就不适合他们。因此，对工资待遇、工作环境、福利等客观要求过高，在一定程度上造成了大学毕业生就业难。
　　
　　三、解决大学生就业难的途径
　　
　　（一）政府制定相应促进大学生就业的政策并贯彻实行
　　从社会上来讲，政府应建立大学毕业生到艰苦行业、边远地区、经济欠发达地区去建功立业的长效鼓励政策，应推动大学毕业生创业机制的建立。从根本上看，真正能使得毕业生进入农村领域，更多地要通过支持其创业来实现。大学毕业生在基层创业大有作为，关键是国家要给予一定的政策支持和资金支持。构建政府扶持、社会资助的大学生科技创业工作体系和服务平台，拓宽大学生就业的渠道。同时，发挥出大学毕业生的创业能力，不仅可以创造大学生自身的就业机会，同时，可以为社会创造更多的就业机会，并将成为实现毕业生充分就业的重要途径之一。
　　（二）学校应做好的几项工作
　　1．坚持招生培养与市场需求的和谐
　　高校的根本任务是培养人才，在社会主义市场经济条件下，高校要实现全面、协调、可持续发展，必须按需培养人才，使招生培养与市场需求和谐一致。所以，各高校要加强市场调研，进行科学预测，提高就业工作的计划性、前瞻性和科学性，制定学校发展的长远规划。根据市场需求，结合自身条件和特点，调整学科专业结构，以特色求生存、求发展，坚持厚基础、宽领域的质量观，强化动手能力，创新能力培养，全面提高学生综合素质，科学确定各学科的招生规模，使学校稳步发展。
　　2．切实加强高校对学生就业教育的针对性、系统性
　　首先，高校应该加强对就业指导人员的培训，使其不仅具有系统的理论知识，还应有丰富的实践工作经验，针对工作当中的实际问题，加强科学研究，开展校际、校地联合，交流经验，不断提高工作水平，加强毕业生的就业指导。
　　其次，建立完善的就业信息服务网络，加强对大学生的全程就业教育，强化实践教学的训练。高校要解决毕业生“就业难”的问题，要建立完善的信息服务网络，依托便利、快捷的网络信息服务平台，广开信息渠道，注重信息的搜集整理与反馈，让学生充分地了解就业市场行情和动态，帮助毕业生及时、迅速地抢占就业市场。
　　3．推行全新的就业与创业指导模式
　　首先，充分发挥各种媒体的宣传作用，形成浓厚的就业指导氛围。网络、广播、报刊都是利用率较高的资源，应当充分利用，逐步形成学校教育与社会市场需求的良好互动，实现学生个体形成与社会市场需求的持续互动，只有这样才能保证学校教育保持与时俱进的动力，学生个体有持续进行学业规划的压力。
　　其次，注意发挥辅导员的特殊作用，完成更具针对性的指导。辅导员进行就业指导主要是更加具体、细致地研究本专业的培养目标、传统市场、市场变化等因素，为学生提供更有针对性的指导和服务。辅导员开展就业指导和服务是持续在整个大学生活的每一个阶段的内容，可以有所侧重，同时他们所采取的方式可以灵活多样，但主要以保证实际效果为检验标准。
　　再次，充分发挥兼职指导教师队伍力量，更好地实现学生对社会、市场的客观认识。兼职教师在分析全国性就业市场和区域性就业市场，以及具体学校，专业就业市场的基础上，开展富有针对性的就业指导活动，这类活动能够在一个比较普遍的意义上基本解决学校认识社会，认识市场的问题，不断调整个体奋斗目标，最终实现充分就业。
　　（三）家庭在解决大学生就业难中的职责
　　首先，随时关注孩子的成长变化，注意培养孩子适应社会的能力，知道自己孩子的不足，并能及时给予指导，使孩子少走弯路，更快成长。
　　其次，督促孩子毕业后就业。越早走向社会，成熟得越快，孩子才能体会父母的用心，更快地承担起自己的责任。有的家长觉得，现在大学生工资这么低，家里又不缺他挣钱，工作不工作无所谓。其实不是钱的问题，这关系着一个学生今后一生的发展。有的家长觉得不用着急，现在就业这么难，什么时候找着再说，可是毕业生年年都在增加，今年就不了业，明年就会面临着更大的竞争群体，一样面临困难。
　　再次，不要强求学生绝对专业对口就业。常言道“三百六十行，行行出状元”，只要学生喜欢，只要学生肯努力，不管在哪个行业、哪个岗位，都能干出一番事业。
　　最后，家长要转变就业观念，随着社会的不断发展，人才的流动越来越普遍，这是社会进步的一个标志，整个社会充满了竞争，现在没有一包到底的“铁饭碗”，单位都实行合同制。毕业生要靠自己的能力在社会上立足。
　　（四）大学毕业生要提高就业能力
　　1．做好个人职业生涯规划
　　通过职业生涯规划，可以重新安排自己的职业生涯，塑造清新充实的自我。个人可以准确评价个人特点和强项，在职业竞争中发挥个人优势，可以评估个人目标和现状的差距，可以准确定位职业方向，重新认识自身的价值并使其增值，通过自我评估，知道自己的优缺点。通过反思和学习，不断完善自己使个人价值增值，帮助自己树立正确的目标和理想，定准一个方向，探寻切实可行的措施，发挥个人的专长，开发自己的潜能，克服困难阻力，持之以恒地不懈努力，从而期望获得成功。
　　2．降低就业期望，培养积极心态
　　正确认识自己的能力和水平，既不高估自己的能力而好高骛远，也不低估自己的能力而缺乏自信，确立与自己的能力相适应的择业期望值。据《大学毕业生就业发展2006年度调查报告白皮书》的调查显示，“学生调整就业心态”是企业人力资源管理者认为解决当前就业难的最主要途径。在解决大学生就业问题上，大学生与企业的看法存在很大差异。大学生更关注于从知识层面提高自己，从而拥有更大竞争力，在就业竞争中胜出，而企业则把关注的重点放到了“学生调整就业心态”上，认为更多地应该从认知上解决。因而，大学生转变就业观念，调整就业心态，愿意从基层做起，脚踏实地，一定会得到社会的认可，实现自己的人生价值。
　　3．掌握和熟悉就业政策
　　就业政策是毕业生就业的准则，国家对促进毕业生就业相继出台多项措施，毕业生的政策环境宽松，建议毕业生一定要吃透各种优惠政策。一般要熟悉的是国家及各省的就业方针、政策，还有学院具体的就业政策、规定，还要熟悉所要就业地区的接收政策等等。
　　
　　参考文献
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