以学风建设为抓手 [以学生党支部建设为抓手，促进民办高校学风建设]

　　中图分类号：D267.6 文献标识码：A 文章编号：1003-2738（2012）07-0042-01　　摘要：建设学习型党组织是新时期党建工作的重要政治任务，也是新形势下高校加强基层党组织建设的新任务。学生党支部在民办高校党建工作中具有特殊地位和作用，对于学风建设有着巨大的促进作用。本文从学生党支部创建入手，分析民办高校学生党支部建设存在的问题，提出以支部建设促学风的观点。
　　关键词：学生党支部；民办高校；学风建设
　　民办高校学生党支部是党在高校的基层组织，是党的建设的重要组成部分，肩负着为党和国家培养合格接班人和建设者的历史重任。因此，学生党支部要不断探索和创新党员的学习和培养机制，增强党支部的向心力、凝聚力和战斗力，切实发挥学生党支部在促进学风建设中的重要作用。
　　一、以学生支部建设为抓手，促进民办高校学风建设的必要性
　　学生党支部作为民办高校的基层党组织，在学校工作中发挥着举足轻重的作用。学生党支部建设是检验民办高校学生党建工作成效的关键，因此，在新形势下，以党支部促学风具有重要的现实意义。
　　1.以学生党支部建设为抓手促进学风建设是民办高校学生党建工作的重要举措。由于民办高校学生党建工作正逐步走上规范化的轨道，实际工作中仍存在不少问题，如对于学生党建工作面临的困难和问题研究得不够深入，不能很好地把握民办高校学生党建工作的特点和规律，工作成效不明显。创建学习型党组织，就是根据党的建设的客观规律，对现有学生党建工作方式、方法和活动载体进行创新，从而提升党建工作科学化水平。
　　2.以学生党支部建设为抓手促进学风建设是增强党员意识的重要手段。通过党支部建设促学风活动，能够通过支部统一部署安排，共同学习讨论，在学生党员中形成浓厚的学习氛围；能够通过学习活动的开展，提高学生自主学习的能力，提升自身的理论水平和党性修养，从而增强学生的党员意识，增强为人民服务的责任感。
　　二、民办高校学生党支部建设存在的问题
　　近年来，随着中国教育改革的不断发展，在党和政府的各项政策、方针指导下，民办高校不断增多，随着不断扩大的办学规模，民办高校已经成为中国高等教育的重要组成部分。但是相对于民办高校的发展而言，其党建工作还处于摸索阶段，发展相对滞后。
　　1.民办高校对学生党建工作认识不足，开展力度不够。由于各方面因索的限制，很多民办高校迫于社会、学生等多方面的压力，单纯追求考试通过率、考研上线率、就业率等，忽视对学生的思想引导，对于学生党支部的建设更是流于形式，应付了事。领导不重视，各方面支持不到位，使得民办高校学生党建工作严重滞后。
　　2.学生党支部存在对学生党员入党前后教育相脱节的问题。随着民办高校党建工作规范化建设的推进及上级党组织的督促和指导，民办高校的学生党支部在对入党积极分子的培养考察上已经形成了比较完善的机制，如有较完善的推优制度和入党积极分子培养考察制度，在发展党员过程中也能严格把关，做到“成熟一个、发展一个”。但是，入党后，支部却忽视了对预备党员的再教育，不能很好地组织预备党员参加党校学习，忽视给预备党员“压担子”，导致了部分学生党员放松对自己的要求，忽视自觉主动学习政治理论知识和时事政治，也不能很好地端正自己的学习态度，不仅弱化理论知识的学习，而且放松了专业知识的学习，学生党员入党前后表现出较大差异。
　　3.学生支部存在政治理论学习松懈、形式单一的问题。民办高校的党务干部多数是兼职从事党务工作，限于事务繁多，往往存在重业务、轻学习的倾向，很少抽出时间指导进行学习和提高；大部分学生，特别是工科学生，由于学校课程安排比较密集，往往只顾及科学文化知识的学习，而无暇顾及政治理论知识的学习，造成学生党支部学习氛围不强，很难开展支部的理论学习活动，从而造成学生党员思想上的松懈，不利于党务工作的开展。同时，党支部组织学习的形式又比较单一，多数是照本宣科传达上级文件精神，主要采取集中学习和开会、听报告的方式，学习活动不能做到理论联系实际，缺少积极有效的学习形式，使学生党员学习的积极性降低，导致学生党支部理论学习的松散低效。
　　三、以学生党支部建设促进学风建设的思考
　　1.坚持以人为本，营造良好的学习氛围。营造良好的学习环境对创建学习型大学生党支部极其重要，是创建学习型学生党支部的内在要求。民办高校学生本身学习成绩不是很高，学习的主动性较低，学生党员的理论水平参差不齐，学习氛围也没那么浓厚，因此，在民办高校创建学习型党支部，首先要着力于营造浓厚的学习环境，通过环境的影响提高学生党员和入党积极分子自主学习的积极性，提高学习的效果。要充分利用校园媒体，进行有针对性的教育，对入党申请人、入党积极分子、预备党员、正式党员分别进行教育，营造良好的学习氛围。同时，还要尊重学生党员学习主体性，鼓励全体党员和入党积极分子主动参加学习、互相交流，形成你追我赶、争当学习楷模的良好氛围，提高学习效果。
　　2.明确学习目标，建立健全学习制度。按照上级党委的统一安排，结合学生党支部自身的实际情况，制定学习目标和计划，形成完善的学习制度，是构建学习型学生党支部的关键任务。民办高校学生本身学习成绩不太好，学习没有目标，因此，学习计划的制定要根据民办大学生党员的特点和实际，突出重点，加强落实和督促。同时，在实现学习目标中，逐步完善学习制度，支部书记作为第一责任人，在学习中起到模范带头作用，保障计划的实施；坚持“三会一课”制度，严格遵守学习制度，做到有考勤，有笔记，学习后有心得，保证每个学生党员和入党积极分子都能主动自觉参与学习，将学习作为培养考察入党积极分子的一项重要任务抓好，保证学习的制度化、经常化和规范化，从而建立学习的长效机制。
　　3.抓好队伍建设，调动学习的主动性。队伍建设是搞好学习型学生党支部建设的组织保障。在公办高校，党组织的机构健全，能较好地开展支部的学习活动。而在民办高校，党务干部(辅导员)因事务繁忙而忽略了自身理论水平的提高，组织学生党支部开展学习活动存在不少困难。因此，民办高校创建学习型学生党支部，要重视抓好党务干部(辅导员)队伍建设。民办高校党组织要创造条件，加大对党务干部的培养力度，通过党校培训、对外交流、开展理论研讨活动、举办各种沙龙等形式，不断提高党务干部的自身理论水平。通过党务干部的带头学习，带动整个支部的学习，树立在学生党员中的良好形象；同时，帮助学生党员树立“争先进，做表率”的学习理念，带动其他同学积极向党组织靠拢，从而调动整个支部学习的积极性。
　　4.把党支部建立在年级和班级上，充分发挥党支部的作用。党支部的一项日常且重要的工作就是党员的组织生活。此项工作是提升党员意识、提高党性、保持党内团结的重要内容。结合大学生的特点，党支部应坚持理论学习和社会实践相结合，开展内容丰富、形式多样而又意义深刻的组织生活和社会实践。
　　新形势下加强学生党支部建设，要坚持不懈地加强对学生党员进行思想教育，用发展的马克思主义理论武装他们的头脑。同时，学生党支部建设工作应该紧紧围绕“一个党员、一面旗帜”的总体工作思路，加强人文关怀，构建和谐校园，努力做到:抓学习，构建学习型学生队伍；抓班子，不断增强领导班子的整体功能；抓队伍，努力提高学生党员素质；抓协调，充分发挥党支部和各学生组织的作用，努力在继承中求发展，发展中求创新，创新中寻特色，为积极推进学生党支部的工作提供依据，为做好学生思想政治工作提供强有力的政治保障。通过不断加强党支部的建设，扩大党支部在广大同学中的影响，促进学院学风、班风、校风建设。
　　参考文献：
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　　作者简介：王姗，(1985-)，女，江苏连云港，助教，宿迁学院五系辅导员。