浅谈动漫艺术对学校美术教学的作用 浅谈多媒体在美术教学的意义

　　教育改革是一个过程而不是结果，对教育工作者来说，改革的目的就是为了更好地影响我们的教育实践，教育是文化经验的一部分，学校的课程和教学方法应当关注这个不断变化的世界和当代教育制度下的学生学习与生活，而美术教育则要思考这种变化对当代文化和学生兴趣的影响。
　　美术是文化的造型载体，在当今流行视觉艺术中的漫画、卡通和连环画书刊占越来越大市场的情况下，动漫已经成为人们生活的一部分，从儿童、青少年到成人无不喜欢，以下是我对这一现状的调查及分析，供同仁参考指正。
　　一、当今学校美术课程面临的问题
　　1　高中美术课程标准中没有规定在高中阶段开设动漫艺术课；学校应不应该根据本校实际情况开设动漫艺术校本课程。
　　2　有的学生对高中美术课程标准规定的内容，学习上兴趣不浓，不愿意听课，不认真完成作业。
　　3　在一些课堂上，学生偷看各种动漫书籍或动漫饰物，影响正常教学。
　　4　在学生的笔记本或教科书上发现他们临摹或创作的卡通形象。
　　5　学生购买了大量的卡通或漫画书刊，对其他教辅材料不愿购买。
　　6　有一部分学生靠动漫形象来交流。
　　7　大量的动漫刊物充斥文化市场。
　　8　学生在服饰和行为上模仿动漫人物，佩戴动漫形象标志。
　　9　学生对动漫艺术的兴趣为什么这么大，而不愿意学习其他的科目?
　　二、分析原因
　　1　动漫是以简练的手法表现事物本质的平面绘画艺术形式。动漫艺术习惯采用夸张、比喻和象征等表现手法，儿童、青少年的审美观及立体观还都没有形成，所以习惯了看这样的绘画形式。
　　2　动漫是用连续的画面表现故事情节，具有故事性，在表现人物上有一定超俗的个性，符合学生的好奇心。
　　3　动漫在表现上是一种理想化的绘画形式，色彩美、人物形象美，注重传神，可表现一些虚幻、理想、超脱、神秘等故事，深受学生喜爱。
　　4　动漫画是一种国际性的文化载体，这符合世界多元文化的发展，动漫是学生追求世界文化，了解外面世界的—个窗口。
　　5　现代的传媒有许多动漫艺术，让学生有大量机会接触并了解动漫艺术，有些也影响学生的学习与生活，需要我们去引导。
　　三、解决办法
　　针对以上所列举的问题及原因，学校应该在开设高中美术课标所要求的课程以外，把动漫艺术引入课堂，根据本学校的情况及学生的需求开设校本课程，引导学生学习动漫和正确地欣赏动漫艺术，有利于美术及其他学科的教学，从而完成以下的教学目标。一是促进学生学习动机与兴趣的形成，二是促进思维能力和美术创作技巧的获得，三是促进艺术分析的方法和鉴赏力的培养。
　　根据我的调查与分析报告，学校在美术模块教学中开设动漫艺术，深受学生的欢迎与喜爱，开创了美术教学的新局面，也促进了学校的发展。
　　四、评论
　　专家评论：把审美文化中心从高雅艺术转移到人们的日常生活，是当代美术教育的一个发展趋势，所以动漫走向美术课堂已势不可挡。学校教师应引导它向美好的方向发展，促进美术教学。
　　教师评论：通过开设动漫艺术课，激发了学生的学习兴趣与动机，教学秩序井然，课堂气氛活跃，师生互动性强，适应美术新课改教育的要求，同时也促使教师学习新知识，以利于教学，学习了世界多元文化，达到了师生共同发展。
　　学生评论：通过学习动漫艺术，我们学到了怎样画漫画，怎样正确欣赏动漫作品，了解当代动漫发展的趋势，可以集中精力学和看动漫，保证在其他课堂上不偷偷看，促进其他学科的学习、同学之间互相交流、评价、鉴赏，可提高艺术素养。
　　(作者单位黑龙江省佳木斯市教育研究院)