【素质教育保障机制】 建立素质教育的保障机制是

素质教育保障机制

皇甫小学

素质教育保障机制

为全面推进素质教育，学校相应建立了素质教育的运行机制。素质教育及各项改革措施已变成政府行为，形成了全民重教意识，无疑增强了权威性和可接受性。毋庸讳言，建立强有力的保障机制是实施素质教育的关键所在，而政府行为则是素质教育保障机制的核心。

那么，素质教育保障机制体现在哪些方面，我们应当采取怎样的措施呢？

一、组织保障。

素质教育建立相应的运行机制，加大督导评估力度，为推行素质教育保驾护航。

二、经济保障。

增大教育投入，创造推进素质教育的物质条件。校长从为了争取经费的繁杂性事务工作中解脱出来，聚精会神去研究素质教育课题；按时足额发放教师工资，提高教师待遇，消除教师的后顾之忧；改善办学条件，加强学校仪器、图书及音、体、美等设施建设，特别是要保证计算机和语音设备的配置，使其成为教师授课和学生学习的重要工具。

三、制度保障。

为了保障素质教育的顺畅运行，必须建立科学、系统的教育目标管理制度，这项目标管理制度必须包含两套方案。一套是“教育工作目标管理评估方案”，一套是“教育系统目标管理评估方案”，这两套评估方案的各项目标的设置、权重分配，都力求符合素质教育的要求，排除“应试”倾向，落实“两全”方针，并实行量化和刚性管理，严格考评奖罚。尤其在评估过程中要注重形成性评价与终结性评价相结合，统一标准，统一操作，既要对教师评估的情况计分排队，也要对教育工作评估的情

况计分排队，必要时可请社会各界人士及家长委员会的代表参与，增加评估的透明度。这种双重目标管理责任制的结合，能促使素质教育走上科学化、制度化、规范化的轨道。

四、师资保障。

实施素质教育必须有一支合格的教师队伍。除具备合格的文凭外，教师还要有良好的师德修养，有精深的专业知识与高超的教学艺术，有为实施素质教育在教学领域里勇于改革创新的精神。因而，教育部门与学校务必要按照国家《面向21世纪教育振兴行动计划》精神，采取有力措施加快师资建设步伐，对那些“体罚或变相体罚学生”、“乱收费乱订辅导资料”、“以时间加汗水加重学生负担”等有悖于素质教育行为的教师，应劝其限期改正或责令其下岗。