党委书记在天津大学庆祝教师节座谈会上的讲话优秀发言稿
发布时间：2021-09-10 14:40:34 影响了： 人
世界很大，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。以下是职场范文网为大家整理的党委书记在天津大学庆祝教师节座谈会上的讲话优秀发言稿资料。希望对你有所帮助，欢迎你的阅读。
各位老师，同志们：
在第xx个教师节来临之际，今天，我们在这里召开一个庆祝座谈会，同时也是《天大风骨——十八罗汉纪实》首发式。我们以这样的方式来纪念曾经为学校付出毕生心血的老前辈、老教授，号召广大教师，特别是青年教师能够继承发扬老一辈教师发言的风骨风范，加快推动世界一流大学建设的步伐。
首先，我代表校党委、校行政向全校教职工致以衷心的感谢和诚挚的问候！
刚才几位同志的发言，有的结合自己的学习和工作，有的结合各个单位的实际，从“师德立教，文化强校”等多个角度，谈认识、谈感受，提建议，听后很受启发，也很受鼓舞。
一所优秀的大学一定是一所有灵魂的大学，而学者风范正是一所大学精神文化的脊梁。值得我们自豪的是，在北洋大学、天津大学121年的办学历程中，涌现出了一大批杰出的教育家和知名学者，如首倡“实事求是”校训的赵天麟、崇尚“学生考先生”的茅以升、“培养工程师的工程师”刘仙洲、联名提出“八三•五”建言的李曙森等等，当然还有《天大风骨——十八罗汉纪实》书中所记载的这18位老前辈……他们都是学为人师，行为世范的楷模。
新中国成立后，从1952年院系调整到60年代初，学校规模发展很快，迫切需要建设一支高水平的师资队伍。在李曙森老校长的倡导下，学校决定从教授、副教授、讲师中审慎地遴选一部分基础好、在教学或科研方面有成绩、造诣较深的教师作为重点培养对象，以树立学术水平的标兵和学术的核心力量。要求重点突出，不怕冒尖，不搞平均主义。并且对重点培养的教师实行“三定、三保证、两落实”。“三定”是定发展方向、定任务、定长远规划和近期计划。“三保证”是时间上保证5/6用于提高工作，组织上保证党、团、民主党派的工作一人不超过一职，制度上保证定期检查。“两落实”是培养提高计划要有措施并安排落实，图书、资料、设备、助手等条件落实。
经过校、系反复酝酿，学校最终确定了18名骨干教师、62名青年教师为培养对象，负责国家的重点科研项目，这80位教师后来都成为了学校发展的中坚力量，也在天津大学的历史上留下“十八大罗汉”、“六十二小罗汉”的美谈。
今天，我们在这里庆祝第32个教师节，就是要继承和发扬老一辈学者的优良传统，《天大风骨——十八罗汉纪实》一书的推出，正是对他们最好的纪念，也为后人树立了努力的方向。
下面，我就结合学校实际，谈几点体会，与大家交流：
一是要紧紧聚焦“双一流”目标，建设高水平师资队伍。习近平总书记指出，“建设世界科技强国，要弘扬创新精神，培育符合创新发展要求的人才队伍。”全校各级党组织、各单位都要高度重视教师素养的提高，以及教师队伍结构的优化，重视提升教师队伍的管理水平和服务水平，努力为广大教师工作学习生活创造更好的条件。以人事制度改革和队伍建设为重要抓手，进一步深化学校体制机制改革，按照教学科研工作的特点和规律，让广大教师将才华和能力都充分释放出来。要切实关心和解决教师生活和工作中的实际问题，要积极听取一线教师的意见建议，积极维护教师合法权益，让他们把更多精力集中于教学科研。特别是对于青年教师，大家的品质，就决定了未来天大的品格，大家的素质，就决定了天大未来的前景，所以全校上下都要非常关心青年教师的发展。青年教师也要有敢于挑战的勇气和担当，要虚心向前辈和同事学习，借助团队的力量，团结合作、共同发展。
二是要坚持立德树人，努力成为“四有”好老师。习近平总书记曾讲，“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”天大全体教师都要做全心全意的育人者，要认真学习贯彻习近平总书记关于高度重视教育、切实加强教师队伍建设的重要讲话精神，肩负起教书育人的光荣使命，带头培育和践行社会主义核心价值观，要不断提高科学素养和人文素养，用自身的人格魅力和学识魅力去影响学生，培养学生，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。
三是要增强文化自觉，进一步推进师德文化建设。习近平总书记强调“要坚持社会主义先进文化前进方向，坚定文化自信，增强文化自觉”。而教育本身就是一个文化过程，学校的价值观念与传统，往往就附着于教师的言行举止之中，体现在教师的师德风尚之中。在学校的历史上，我们始终高度重视师德建设。1904年，北洋大学颁布的《天津大学堂新订各规则》中，便有“教习授课，当循循善诱…不得厌烦”、“学生犯规，当正言告诫，不得呵斥”等关于教师品德的规定。20世纪20年代，时任校长刘仙洲整顿校务，辞退了大批品德与学识较差的外籍教员，进行了教员本土化的改革。新时期，我们提出“以师德之优创天大之优”的师德建设理念和“忠诚不倦、业务精湛、挚爱学生、率先垂范”的师德目标，更加突出了师德文化的重要地位。全校各级党组织和有关部门，要从建设世界一流大学的高度，将文化建设作为推动学校和本单位内涵发展的战略工程，加强顶层设计，推动载体创新，不断提升学校和本单位的文化软实力。特别将师德文化建设摆在教师队伍建设的首位，要从学校发展的高度、从教师队伍建设的高度，进一步完善师德建设长效机制。
今年也是老校长史绍熙诞辰100周年，史校长也是“十八罗汉”之一，9月24日-25日学校将举行隆重的纪念活动。正是这些老前辈、老教授，在学校悠长的办学历程中，为学校奠定了深厚的文化底蕴、优良传统，为学校赢得了国内外良好的办学声誉。今天，我们更应秉承先贤风范，共启甲子新航，为加快建设世界一流大学而努力奋斗！
在第xx个教师节来临之际，今天，我们在这里召开一个庆祝座谈会，同时也是《天大风骨——十八罗汉纪实》首发式。我们以这样的方式来纪念曾经为学校付出毕生心血的老前辈、老教授，号召广大教师，特别是青年教师能够继承发扬老一辈教师发言的风骨风范，加快推动世界一流大学建设的步伐。
首先，我代表校党委、校行政向全校教职工致以衷心的感谢和诚挚的问候！
刚才几位同志的发言，有的结合自己的学习和工作，有的结合各个单位的实际，从“师德立教，文化强校”等多个角度，谈认识、谈感受，提建议，听后很受启发，也很受鼓舞。
一所优秀的大学一定是一所有灵魂的大学，而学者风范正是一所大学精神文化的脊梁。值得我们自豪的是，在北洋大学、天津大学121年的办学历程中，涌现出了一大批杰出的教育家和知名学者，如首倡“实事求是”校训的赵天麟、崇尚“学生考先生”的茅以升、“培养工程师的工程师”刘仙洲、联名提出“八三•五”建言的李曙森等等，当然还有《天大风骨——十八罗汉纪实》书中所记载的这18位老前辈……他们都是学为人师，行为世范的楷模。
新中国成立后，从1952年院系调整到60年代初，学校规模发展很快，迫切需要建设一支高水平的师资队伍。在李曙森老校长的倡导下，学校决定从教授、副教授、讲师中审慎地遴选一部分基础好、在教学或科研方面有成绩、造诣较深的教师作为重点培养对象，以树立学术水平的标兵和学术的核心力量。要求重点突出，不怕冒尖，不搞平均主义。并且对重点培养的教师实行“三定、三保证、两落实”。“三定”是定发展方向、定任务、定长远规划和近期计划。“三保证”是时间上保证5/6用于提高工作，组织上保证党、团、民主党派的工作一人不超过一职，制度上保证定期检查。“两落实”是培养提高计划要有措施并安排落实，图书、资料、设备、助手等条件落实。
经过校、系反复酝酿，学校最终确定了18名骨干教师、62名青年教师为培养对象，负责国家的重点科研项目，这80位教师后来都成为了学校发展的中坚力量，也在天津大学的历史上留下“十八大罗汉”、“六十二小罗汉”的美谈。
今天，我们在这里庆祝第32个教师节，就是要继承和发扬老一辈学者的优良传统，《天大风骨——十八罗汉纪实》一书的推出，正是对他们最好的纪念，也为后人树立了努力的方向。
下面，我就结合学校实际，谈几点体会，与大家交流：
一是要紧紧聚焦“双一流”目标，建设高水平师资队伍。习近平总书记指出，“建设世界科技强国，要弘扬创新精神，培育符合创新发展要求的人才队伍。”全校各级党组织、各单位都要高度重视教师素养的提高，以及教师队伍结构的优化，重视提升教师队伍的管理水平和服务水平，努力为广大教师工作学习生活创造更好的条件。以人事制度改革和队伍建设为重要抓手，进一步深化学校体制机制改革，按照教学科研工作的特点和规律，让广大教师将才华和能力都充分释放出来。要切实关心和解决教师生活和工作中的实际问题，要积极听取一线教师的意见建议，积极维护教师合法权益，让他们把更多精力集中于教学科研。特别是对于青年教师，大家的品质，就决定了未来天大的品格，大家的素质，就决定了天大未来的前景，所以全校上下都要非常关心青年教师的发展。青年教师也要有敢于挑战的勇气和担当，要虚心向前辈和同事学习，借助团队的力量，团结合作、共同发展。
二是要坚持立德树人，努力成为“四有”好老师。习近平总书记曾讲，“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”天大全体教师都要做全心全意的育人者，要认真学习贯彻习近平总书记关于高度重视教育、切实加强教师队伍建设的重要讲话精神，肩负起教书育人的光荣使命，带头培育和践行社会主义核心价值观，要不断提高科学素养和人文素养，用自身的人格魅力和学识魅力去影响学生，培养学生，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。
三是要增强文化自觉，进一步推进师德文化建设。习近平总书记强调“要坚持社会主义先进文化前进方向，坚定文化自信，增强文化自觉”。而教育本身就是一个文化过程，学校的价值观念与传统，往往就附着于教师的言行举止之中，体现在教师的师德风尚之中。在学校的历史上，我们始终高度重视师德建设。1904年，北洋大学颁布的《天津大学堂新订各规则》中，便有“教习授课，当循循善诱…不得厌烦”、“学生犯规，当正言告诫，不得呵斥”等关于教师品德的规定。20世纪20年代，时任校长刘仙洲整顿校务，辞退了大批品德与学识较差的外籍教员，进行了教员本土化的改革。新时期，我们提出“以师德之优创天大之优”的师德建设理念和“忠诚不倦、业务精湛、挚爱学生、率先垂范”的师德目标，更加突出了师德文化的重要地位。全校各级党组织和有关部门，要从建设世界一流大学的高度，将文化建设作为推动学校和本单位内涵发展的战略工程，加强顶层设计，推动载体创新，不断提升学校和本单位的文化软实力。特别将师德文化建设摆在教师队伍建设的首位，要从学校发展的高度、从教师队伍建设的高度，进一步完善师德建设长效机制。
今年也是老校长史绍熙诞辰100周年，史校长也是“十八罗汉”之一，9月24日-25日学校将举行隆重的纪念活动。正是这些老前辈、老教授，在学校悠长的办学历程中，为学校奠定了深厚的文化底蕴、优良传统，为学校赢得了国内外良好的办学声誉。今天，我们更应秉承先贤风范，共启甲子新航，为加快建设世界一流大学而努力奋斗！