高考记叙文满分作文800加好句评语
高考记叙文满分作文800加好句评语_补充资料：英语作文写人记叙文好句及范文
好句----老师 1. She gives an excellent performance before the whole class. 2. She corrects the students’ homework carefully and prepare for the next day. 3. She tries to teach students to develop good study habits. 4. He sets us a good example. 5. All work and no play makes Jack a dull boy. 6. He is always ready to help others. 7. She always gives me a smile and encourages me, which helps me a lot in my study. She is the person I will never forget 8. How lucky I am to be a student of Miss Wang! 好句--朋友 1. I am so proud that I have such a good friend, who often helps me to bring out the best in me. 2. A good friend is like a mirror. 3. I think friends are like books, you don’t need lots of them as long as they are good. 4. Once I did not feel well, and John even carried two heavy schoolbags all the way home. 5. I don’t really care if my friends are the same as me or different. 6. My favorite saying is, “A true friend reaches for your hand and touches your heart.” 7. I know she cares about me because she’s always there to listen. 8. She dreams of being a writer so she is interested in reading and writing. 好句---外貌描述 1. He was born a hooked nose. 2. She eats too much these days, so her face is getting round . 3. He had the most beautiful blue eyes I had never seen. 4. She has a double chin. 5. When he laughs, we see his even teeth. 6. She is charming when she smiles. 7. He has two wrinkled hands. 8. She is a beauty of our class because of her slim figure and big eyes. 好句——其他 1. He has a great sense of humor. 2. The two things that change your life are the people you meet and the books you read. 3.…… is the most beautiful/ smart/intelligent/pretty/warm-hearted/hard-working /unforgettable/open-minded girl that I have ever seen/had/met. 4. It was …… who gave me a hand in time. 5. I’ll never forget the moment when she helps me. 6. I was deeply moved/struck/shocked by him. 7. There is no denying that ……is the most charming actress I have ever seen. 8. The reason why I can’t forget her is that she is so kind and helpful. 9. That is the reason why I want to be a person like him. 好句-父母 1. He always comforts me when I get into trouble. 2. My mother is a loving mother, a qualified teacher, and a real hero in my heart. 3. The best way to show my love to my parents is to study hard and live up to their hopes.练习 1： 假设 Linda 是你的好朋友，你们两年没有见面了。上个星期她从国外留学回来，你们很高兴见到彼此。请 根据提示，简要介绍 Linda 的变化。 提示： 1．外貌：以前个子矮，短发；现在个子高多了，长发。
2．爱好：以前喜欢打乒乓球、看电视和聊天；现在喜欢弹钢琴、看书和散步。
3．性格：以前外向；现在有些内向。
要求： 1. 不要逐字翻译，适当发挥。
2. 层次清晰，语言流畅； 3. 80 词左右。
范文： Linda is my best friend. She has changed a lot in the past two years. The reason why I can’t forget her is that she is so kind and helpful. She used to be short and have short hair. Now she is much taller and has long hair. She used to like playing ping-pong, watching TV and chatting with friends. But she likes playing the piano, reading books and taking a walk now. She was outgoing，but now she is quiet. She is always ready to help others. She studies hard. I am so proud that I have such a good friend. I think friends are like books, you don’t need lots of them as long as they are good. Even though Linda has changed, we will always be best friends. 练习 2：在父亲节(6 月 16 日)来临之际，请你根据下表提供的信息，写一篇以“My father”为题的英语作文，介绍其 大体情况，并谈谈你对“父亲"的评价。范文： My father My father is a 40-year-old math teacher．He’s tall and fat with short hair and big eyes. He always works hard．His classes are lively and deeply loved by students．My father is an honest and kind man. He always gave me hope and encouragement. Now I have grown up and become more independent. He’s still my best friend and teacher. I like talking to him, and he would like to give me some reasonable advice. He likes playing ping-pong．We often play ping-pong together on weekends．It is so much fun. Whenever we play or work together, I can learn a lot from him．He’s my best teacher for ever .I love my father very much．
高考记叙文满分作文800加好句评语_把修改作文的优先权还给学生
龙源期刊网 .cn 把修改作文的优先权还给学生 作者：李月梅 来源：《中学课程辅导· 教学研究》2014 年第 17 期 古人云：“三分文章七分改”。作文改评，是作文教学的重头戏，是提高学生作文水平的关 键环节。如何提高作文改评的效果，是至今未能得到有效解决的难题。
我们常能听到一些语文教师的慨叹：最头痛的就是批改作文，最尴尬的就是讲评作文。你 花那么多的时间去批改的作文，学生只是看一下得分，瞥一眼评语，很少去思考得失。你费那 么多功夫准备的内容去讲评，学生却心不在焉，甚至恹恹欲睡。而一布置作文，学生又抓耳挠 心，无从下笔。我们做教师的，不得不冷静下来想想：批改作文，如何独辟蹊径而事半功倍 呢？ 清人唐彪说：“文章不能一作便佳，需频改之方入妙耳。此意学人必不可不知也。”对于高 一年级的学生，教师教给他们修改文章的方法，指导他们自批互改作文，使他们不仅做到“眼 高”，而且做到“手高”，以期望提高学生的作文兴趣和修改水平，是很有意义的尝试。
一﹑修改的步骤 1.宣讲自改互改的意义。教师要以极大的热情和耐心循之善诱，鼓励学生积极参与，激起 学生“为师”的欲望，引发作文批改的兴趣。
2.讲清批改的原则：①团结合作，互相鼓励，共同提高。②客观、公正，对己对人负责 任。③评改作文时结合本次记叙文写作要求多指出优点，含蓄中恳地指出缺点，重在鼓励学生 积极写作的热情。
3.批改使用的方法：①对比修改法。②讨论修改法。③朗读修改法。
4.评改的方面：（八查）①查错别字。②查语句是否通顺。③查标点是否正确。（略）④ 查内容是否具体。⑤查详略是否得当。⑥查是否有条理。⑦查有无。真情实感。⑧查卷面是否 整洁。
5.将评改的各种符号的使用交给学生。
如错× ；调 ；删=；好句﹏等等 二、操作方法 1.教师将这次写的记叙文选上三篇，好、中、差各选一篇。
2.让学生将“八查“的要点铭记在心。修改前，教师还要给学生讲清记叙文的一些技法。比 如，先看题目，是否明确，具体，新颖，切入点小，是否适合写记叙文；再看开头，要开门见 龙源期刊网 .cn 山，要切题，要简短些，或运用倒叙法；或环境描写，渲染气氛；或引用名言、警句﹑诗歌 文；或设置悬念；或使用设问法；对话法等等。对于开头不切题的空话、大话、假话一律删 掉。接着看全文是否用典型、真实、具体和有意义的事例来表达主题；看事例描写是否真切、 细腻，细节描写是否有功夫；还要注意材料详略安排。最后看有无真情实感，是否水到渠成， 抒情议论，简洁点题。教师只要给学生一个抓手，学生就好操作了。
3.品读文章，着手批改。第一组学生批改第一篇比较差些的；第二组学生批改第二篇较好 的；第三组学生批改第三篇最好的；第四组学生专门找三篇中的优点给予肯定，大致用二十分 钟左右讨论﹑交流和相互比较，为准确地写评语打下基础。
4.修改错别字﹑用错的标点符号（略）﹑病句等。以改为主，适当眉批，精彩语句恰当修 辞下面用圈线标出。教师一定要强调不能乱涂乱改，这样，保持卷面的整洁、统一，可以兼用 旁批，培养学生良好的动手的习惯。
5.三组评改者对自己负责批改的作文写出评语，老师点名来读读，第四组学生负责评议， 可以发表不同见解。
评语要以本次记叙文的写法为训练重点作为主要依据，评价应以正面肯定为主，挖掘优 点，也要中恳指出不足之处和诚恳的建议，不能写讽刺、挖苦的话，也可以写出建议的分数。
6.教师再作简洁的讲评。比如三篇都是记叙文，都符合文体要求；三篇中都有事例，也都 写出了自己的真实感受。比较之下，第一篇事例过于概括，文面不整洁，错字病句较多。第二 篇所选的事例具体，能表现中心，语句比较流畅。第三篇除了以上两篇文章具备的优点外，还 借环境渲染了当时的气氛，烘托了人物的心理；语言富有表现力等等。
7.再组织学生自改、互改这次作文。让每一位同学对照评改标准，先来修改自己的作文， 再找其他同学的一篇作文修改，并且写出评语。
8.教师将学生自改和互改过的作文收上来，再进行修改，对学生已评改过的作文做全面的 衡量、肯定，并表扬评改认真、负责、评语写的恰当的学生；指出评改不认真、不负责、评语 欠妥的作文，让学生明确自改或互改的方法的对错，注意改正评改中的不足。
9.讲评作文时，再将师生改过的作文还给学生本人，让学生本人再读，思考改动的地方， 体会改前改后的差别，斟酌评改意见，总结作文得失，再上一个台阶。根据修改意见，鼓励学 生在课余时间进行再创作，真正提高作文水平。
10.最后指导学生写作文后记，总结本次作文写作与修改中的收获与教训，找出解决问题 的办法，以免下次作文再犯。
自改和互改作文，给学生提供了修改文章的用武之地。在取得良好实效的同时，也要注意 以下方面：（1）批改文章的能力参差不齐，防止能力差的学生应付，走过场。（2）学生自己 龙源期刊网 .cn 批改的次数多了，难免会产生厌倦感，所以，要将教师改﹑自改和互改结合起来，效果会更 好。（3）积极引导和鼓励学生写完作文，先自读几遍，修改错字和病句，也可以让同桌帮助 看一下，直到没有大问题以后再交上来。（4）起初做起来会繁琐些，教师要耐心地鼓励学生 坚持下去，时间一长，就变成了习惯。当学生一拿到别人的作文，就知道怎么改了，轻车熟路 了，批改省时了，速度也快了，效果也好了，教师也轻松多了。
把修改作文的优先权还给了学生，经过多次批改实践，学生不仅准确地记住了写记叙文的 基本要求，而且对这些要求理解得越来越深刻。学生每个人都有机会看到多名学生的作文，打 破了同学之间互相封闭的局面，使评改者能亲自品评别人的作文，能用自己的眼光去发现同学 作文的优点和缺点，自己引以为戒。这种方法坚持经常实践，还有利于学生间的接触和沟通； 还有利于师生角色互换的体会。学生更能体谅教师批改作文的辛苦，他们在写作文时就会更用 心些，督促自己每一次都尽量写出令自己满意的好文章。
（作者单