中国冰球协会徐成响 汇佳：走向世界的中国民办教育

　　汇佳的成功，预示着一个大的教育变革时代的来临。　　北京昌平，北清路边上昌怀路157号侧，有一大片绿树成荫的校园区，最近披上了一种喜庆的氛围。　　这片土地也被称之为汇佳科教园，汇佳教育机构的汇佳实验幼儿园、北京市私立汇佳IB学校、北京澳华学校、北京汇佳职业学院均坐落于此。
　　校区里悬挂的彩旗、标语透露出了一个信息：汇佳教育机构已经走过20年的历程，即将启动二十年的庆典。
　　不久前的7月7日，汇佳教育机构总裁、北京市私立汇佳学校董事长、校长王志泽先生在汇佳教育二十年庆典启动仪式上感慨万千地说：“汇佳教育二十年是中国民办教育发展的缩影”。同时他称：“举办20周年校庆，旨在回顾办学历史，展示办学成就；加强对外交流，扩大社会影响；激励全体师生和广大校友为学校的建设和发展献计献策，为努力实现‘办一所中国大地上的国际学校’的目标奠定坚实基础。”
　　“办一所中国大地上的国际学校”，这句话掷地有声。不过王志泽的行动似乎已经超越这一口号，因为汇佳早已把学校办到新加坡去了。成立于2006年9月的汉合国际学校（新加坡）正把汇佳多年从事国际化教育所积累的成功经验向国际拓展。
　　中国人能走出国门办学校，少有人能做到，汇佳是难得的一例。
　　和新东方等知名培训机构相比，汇佳的社会知名度要低不少，它甚至略显神秘。这也激起了本刊记者的好奇，准备一探究竟。
　　切入教育的核心
　　正当盛年的王志泽衣着简朴，看上去精干而聪慧。
　　当本刊记者试图从王志泽校长的口里寻找创业传奇故事的时候，王志泽并不愿意多谈自己的经历，而把自己关切重点放在目前的中国教育模式上。
　　现在，很多人在可以选择的情况下，倾向于把孩子送到国外去上学。王志泽认为这正是中国传统的教育观念、教育理念受到了挑战。“中国教育必须打破传统教育观念的束缚，无论是公办教育还是民办教育，都在接受社会的选择与评判。”
　　汇佳确立了“新型、高品位、国际化”的办学宗旨，试图从传统教育模式中突围而出。“ ‘新型’意味着创新，意味着完全遵循教育规律、市场规律办学，是区别于当下教育把考试当作终极目标的不完全教育模式的创新教育；‘高品位’意味着高质量、高标准、高效率，意味着高情感、高服务、高档次，意味着高技术化、高市场化、高个性化；‘国际化’则意味着面向世界，面向国际，用国际标准办学，争创国际私立名校。”王志泽说。
　　这八个字听起来很简单，事实上有着丰富的内涵。无论王志泽的解释，还是记者拿到的汇佳的各种内刊和资料，无不证明了这一点。
　　王志泽强调，“新型”就是要与那种把考试当作终极目标的教育模式严格地区别开来。为了达到汇佳的办学宗旨，汇佳提出了鲜明的精神指向：“一人、三自、四会、五有”。“一人”指的是汇佳的校训，即“做一个伟大的中国人”，这个中国人是 “怀祖国心、做世界人”的中国人；“三自”：自尊、自律、自强的强化养成教育、强化习惯教育；“四会”：会钢琴（指的是艺术教学改革）、会游泳（指的是体育教学改革）、会英语（指的是语言学科改革）、会电脑（指的是每个学生要掌握一门技能），由此，汇佳课程体系形成了学科课程群、艺术课程群、体育课程群的三大支撑体系；“五有”：有文明的行为、科学的头脑、健康的身心、艺术的修养、服务社会的精神。
　　“高品位”中的“九高”则体现了汇佳的“四个第一”——安全第一，质量第一，育人第一，发展第一。其中，高技术化要求学科、教育、教学都要跟上现代教育的步伐，高市场化指民办学校要按市场规律办事，高个性化要求民办学校要办出自己的特色。
　　“国际化”当然更是汇佳引以为豪的特色：为培养具有国际意识和国际竞争能力的综合性人才，学校大力推进国际交流，开拓国际视野，取得明显成效。
　　汇佳从1995年起连续十七年都向美国派出了小学生实施10个月的跨国教育。当前在美国自由媒体公司任职的丁可，在洛杉矶罗兰迪亚学校学习时，由于表现优异，两次被授予美国公众学校初中学生最高荣誉奖“蓝带奖”，同时她的名字被刻在学校荣誉墙上永远保留。事实上，汇佳每年都有一些像丁可一样的学生，因为成绩优秀，被所在的美国学校把名字刻在校碑上作为永久性纪念。每年都有两位数以上的学生被授予“全美中学生荣誉协会”会员，受到美国教育部门的称赞。汇佳学校同时开展了初中、高中部赴澳大利亚、德国、加拿大、新加坡等发达国家跨国学习项目，每年都有多个长达10周短则4周的学生出国学习考察团。
　　同时，学校也积极参与各种形式的国际活动。丁可曾作为唯一的中国学生代表，被推选赴巴黎出席联合国教科文组织第30届年会的世界青年论坛，她在会上精彩的英语演讲让全世界听到了中国青年关注世界发展的声音；汇佳学生孙婧与IB其他同学一道代表汇佳学校赴印尼雅加达参加国际学生会议，流利、地道的英语赢得了与会代表的赞赏；张页川和陈婉仪同学则代表中国青年参加了在韩国举行的第38届国际青年夏令营，以具有中国特色的表演博得世界各国代表的热烈掌声。
　　百年大计，教育为本。教育的目标应该是怎么样的？汇佳给出了自己的答案。王志泽认为，屈从于功利要求或受利益支配在应试教育轨道上行走的，都不可能建设具有传承意义和现代品质的学校文化。学校文化是学校个性的体现，它的核心是独立精神和批判精神。学校文化的体现，就是在育人中培养、鼓励、激发学生的个性、创造性。比课堂上传授知识更重要的是，学校和老师总要千方百计地给他们创造一个开放、包容的成长环境，使他们获得身心健康成长的必要条件，从而能够独立地做出自己的选择。
　　说起教育模式的变革，王志泽还颇有感慨。当初汇佳创办之时，第一届招收了93个学生，结果由于其教育模式下培养的孩子并不适应于中国的高考制度，曾经导致一场官司，许多家长最后让孩子退学，结果那一届汇佳只有9人毕业。不过，这个事情现在看来已经是陈年往事，现在汇佳所倡导的教育理念已经受到越来越多的肯定。
　　新思维、新教育、新体系
　　正值暑假，汇佳负责行政工作的郭女士仍忙个不停。这个暑假，北京市教委委托汇佳培训1500名幼儿园老师，目前培训还没有完毕，而下一周，宋庆龄基金会承办的海峡两岸幼儿教师的才艺大赛的决赛又放在汇佳。这些活动，都需要郭女士去协调安排。