【英语教学中学生自主学习能力的培养】

　　一、自主学习的重要性　　1.加强学生自主学习行为，有利于提高学生的学习效率　　语言是实践性很强的学科，语言技能的掌握主要有赖于学生个体的实践，教学效果主要取决于学生的主观能动性和积极参与性。而且，课堂教学时间极为有限，教学内容多、信息量大、覆盖面广。因此，教师在课堂上传授的知识与技能不可能立即被学生全部掌握，学生需要一个课外自主学习巩固的过程。同时，每一位教师都有自己相对稳定的教学方法与风格，而他所面对的学生具有不同的语言天资、认知风格、学习风格和情感特征，教师很难面面俱到，所以学生必须学会自我学习，选择合适的方法，找到自己的学习风格，才能提高学习效率。
　　2.提高学生的自主学习能力，有利于学生的终身语言学习
　　现代社会是一个开放的社会，全球一体化的步伐也在不断加快，这就对语言学习提出了越来越高的要求。语言学习的过程不仅仅应当是一种知识的增加，它更应强调自主学习能力的不断增强。在语言学习的过程中，培养学生的自主学习能力，能够使学生在脱离了特定的教学环境之后，还能够根据自己工作、生活的需要不断学习新的语言。其次，语言在交流中也是在不断发展着的，提高学生的自主学习能力，有利于学生不断更新自己已有的语言知识，适应时代发展的要求。提高学生的自主学习能力，符合终身学习的理念。
　　二、提高学生自主学习能力的途径
　　1.创建和谐课堂，激发学生的学习动机和兴趣
　　创设和谐的课堂学习环境是激发学生自主学习兴趣的关键。教师应调整角色，从知识的灌输者转变成为学生信息的提供者，设计和组织课内外讨论及活动，引导和激励学生自主学习。在和谐、相互尊重、共同学习的氛围中，才能发挥学生的积极性、自主性和创造性，自主学习的效果才能够达到。在教学过程中，教师要根据学生的兴趣爱好及智能因素和认知能力等，针对其外部行为表现进行奖励或惩罚。
　　2.帮助学生选择合适的学习方法，培养自主学习意识
　　由于学生在性格、学习动机、认知水平、智力水平、学习兴趣、情感因素、社会经验等方面存在很大的差异，教师必须有意识地帮助每个学生探索能够充分发挥他们个性、特点的学习方法。首先指导学生确定学习目标；其次，指导学生进行有选择的学习；最后，指导学生定期进行自我反思和自我检测。自我反思和自我检测是自主学习意识的高度体现。定期进行自我反思和自我检测有利于学习者主动发现问题，及时采取措施解决问题，并不断调整新的学习策略，确定新的学习目标。实践证明，学习能力强的学习者往往有较强的自我监控能力和自我评估能力。
　　3.充分利用多媒体网络资源来激发和调动学生学习的自主性
　　通过使用多媒体教学，能够使教学程序化并优化课堂教学，同时利用直观教具和电化教学设备也可以营造真实、直观的外语语言环境且又能增强视听效果。英语教师应充分利用各种听觉和视觉手段，激发学生的学习兴趣；充分利用计算机和多媒体教学软件，促进学生的个性化培养；开发和利用广播电视以及网络资源，为学生创造自主学习的条件。
　　（作者单位： 河南省荥阳高中）