[热点聚焦中的冷静思考]不如在冷静中思考

　　党的十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革 推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》（以下简称《决定》），把“建设宏大文化人才队伍，为社会主义文化大发展大繁荣提供有力人才支撑”作为重要任务，作为建设社会主义文化强国的关键环节，并为此做出一系列重大部署。认真学习领会和贯彻落实这些重大要求和部署，对于在新的历史时期进一步繁荣发展我国高等艺术教育事业具有十分重要的意义。
　　近年来，综合性艺术院校得到令人瞩目的快速发展，尤其是艺术学升至学科门类以后又迎来党的十七届六中全会胜利召开，关于在全会精神指引下未来综合性艺术院校的跨越发展、艺术大学的创建、学科引领战略的实施、学科自身的发展建设、综合性艺术院校所面临的发展机遇与挑战等问题一时间成为业内热议的话题。在我国高等艺术教育领域，综合性艺术教育的形态主要存在于下列几类院校中，即历史上形成的综合性艺术类院校，如吉林艺术学院；分布于一些综合性大学、师范类院校的二级艺术类院系；单科性的专业艺术院校——经过近年学科、专业的增设和办学规模调整，逐渐形成了综合性艺术院校的办学功能和特色，如四川音乐学院等。这些院校的艺术教育在模式、手段、规律等方面大都相近，在新的历史时期和形势下所面临的问题也大都相似，因而，我们要着力分析的综合性艺术院校的人才培养问题除具有较为现实的紧迫性，也具有较为广泛的指向性。
　　一、新形势下综合性艺术院校的人才培养目标
　　《决定》明确指出：“推动社会主义文化大发展大繁荣，队伍是基础，人才是关键。”“加快培养造就德才兼备、锐意创新、结构合理、规模宏大的文化人才队伍。”为此，将着力于两个队伍的建设，即“造就高层次领军人物和高素质文化人才队伍”和“加强基层文化人才队伍建设”。
　　综合性艺术院校培养的各类文化艺术人才主要有以下特征：广泛分布于社会各级文化艺术组织中，与社会需求呈现出多对应性；人才分布规律呈现出“上疏下密”的特点，其中的高端艺术人才具有很强的发展后劲和较高的综合艺术修养，等等。基于此，并按照十七届六中全会战略部署，新时期综合性艺术院校的人才培养应坚持两个方面长抓不懈。
　　（一）为高素质文化艺术人才队伍培养质量优良的后备力量
　　新时期，国家对文化领域未来的发展给予了空前的关注和厚望，如“造就一批人民喜爱、有国际影响的名家大师和民族文化代表人物”。并将为此出台一系列支持政策，如“继续实施‘四个一批’人才培养工程和文化名家工程，建立重大文化项目首席专家制度”等。希望通过“加强专业文化队伍、文化企业家队伍建设，扶持资助优秀中青年文化人才主持重大课题、领衔重点项目”等措施，使政策和措施形成一种联动和接续效应。为此，未来的文化发展繁荣急需的是“善于开拓文化新领域的拔尖创新人才、掌握现代传媒技术的专门人才、懂经营善管理的复合型人才、适应文化走出去需要的国际化人才”等。很显然，这些人才需求都与综合性艺术院校的高端人才培养产生了直接的关联。
　　鉴于综合性艺术院校人才培养中的“金字塔式”结构，对高端艺术人才的培养应遵循优中选优、全面培养、特殊施教的原则，发挥综合性艺术院校的多学科教学优势，灵活运用创新型艺术人才的培养方法，采用因人而异的特殊教学模式，通过各种专业比赛、展演不断发掘此类人才的艺术潜质和发展后劲，持续开阔他们的艺术视野和强化他们的专业使命感，使他们在未来的发展中成为“高素质文化艺术人才队伍”中的光荣一员。
　　（二）为基层文化艺术人才队伍不断输送新鲜血液
　　《决定》针对基层文化人才队伍建设工作提出：“基层文化人才队伍是文化改革发展的基础力量。”“配好配齐乡镇、街道党委宣传员、宣传干事和乡镇 文化站专职人员。设立城乡社区公共文化服务岗位”，等等。
　　综合性艺术院校一直都是培养基层文化艺术人才的主体，对基层文化建设工作的发展举足轻重。根据《决定》精神结合自身办学特点和人才培养特色，综合性艺术院校应在对高端艺术人才进行特殊培养的同时，集中力量研究和审视如何更好地培养基层文化艺术人才的问题，以最大限度地发挥综合性艺术院校在培养该类艺术人才方面的传统优势，使综合性艺术院校继续成为孵化优质基层文化艺术人才的重要母体，最终使基层文化艺术工作在母体源源不断输出的新鲜血液的滋养下，保持健康的生命力和旺盛的活力。
　　二、新形势下综合性艺术院校的人才培养标准
　　随着文化政策的战略性调整，国家对各级各类文化艺术人才的要求将逐步提高，这也就意味着对高校培养和输送的人才质量有着不同于以往的标准。简而言之，就是在人才培养中如何做到思想育人标准和专业育人标准协调统一的问题。
　　（一）加强思想政治工作，培养良好职业道德
　　综合性艺术院培养的人才最终是要为社会主义现代化建设服务，为中华文化的延续、传承与发展服务的。所以，《决定》中特别指出：“文化工作者要成为优秀文化的生产者和传播者，必须加强自身修养，做道德品行和人格操守的示范者。”按照这一要求，综合性艺术院校的人才培养中首先应重视思想政治工作和职业道德建设工作。
　　对高校思想政治工作的强调可谓老生常谈的话题。由于多重因素的影响，综合性艺术院校以往的思政工作往往扮演着与专业教育相互掣肘的尴尬角色，似乎人才培养中重视了专业就忽视了思政，强调了思政就会弱化专业，两者的关系看似矛盾和此消彼长。这一问题必须得到充分认识，否则人才培养工作就不能得到国家、社会和人民的肯定。
　　笔者认为，综合性艺术院校人才培养中往往存在思想政治及职业道德工作与专业教育工作相脱节的现象。教学中没有充分考虑到艺术院校学生的普遍个性特征和知识结构特征，没有充分研讨如何与学生专业教育相互促进、相互协调和相互统一的问题，没有将此类工作放置于其应有的位置来全方位考量。所以，综合性艺术院校应该凭借新时期的国家政策，乘势梳理艺术人才培养中如何引导学生自觉践行社会主义核心价值体系、增强社会责任感、恪守职业道德；如何努力追求德艺双馨，抵制学术不端和低俗情趣；如何养成严谨笃学、潜心钻研、淡泊名利、自尊自律的艺术品格等问题。这些问题的解决一定是要统一在思想政治工作与专业技术教育相互融通的基础上，唯此，党和国家在新时期倡导的“坚持马克思主义指导地位”“坚定中国特色社会主义共同理想”“弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神”以及“树立和践行社会主义荣辱观”等方针才能真正落实于综合性艺术院校的人才培养工作中。