校企联盟二级理事会运行机制的一些思考 校企合作方案

　　摘要：校企合作理事会是高职院校校企合作的主要组织形式之一。从校企合作理事会的特征、组织机构、运行机制、功能等方面入手,结合江苏畜牧兽医职业技术学院畜牧兽医专业校企联盟二级理事会的实际工作成效进行分析,为解决目前校企合作中存在的问题提供了可资借鉴的案例。
　　关键词：畜牧兽医 校企合作 理事会
　　校企合作办学是高职教育实现工学结合人才培养目标的必由之路，校企之间建立深度融合的长效合作机制是实现高职教育可持续发展的必要保障[1]。为进一步加强畜牧兽医专业课程体系改革，深化学校与企业的融合，江苏畜牧兽医职业技术学院动物科技学院成立了畜牧兽医专业校企联盟二级理事会，该理事会隶属于江苏畜牧兽医职业技术学院现代畜牧业校企合作联盟理事会，由行业指导，企业和院校代表共同组成。动物科技学院始终坚持以推动江苏高职畜牧类专业（群）建设为目标，以人才培养为依托，以校企双赢为基本目的的办学宗旨，积极探索校企合作办学体制和运行机制，为解决目前校企合作中存在的问题提供了可资借鉴的范式。
　　一、校企合作理事会的主要特征
　　以畜牧兽医专业校企联盟二级理事会为例,理事会作为校企合作的组织和运作机构,将学院、行业主管部门、企业或其他组织以理事会形式有机联系起来,具有一定的组织形式和互动方式。从组织学角度分析,具有如下特征:
　　（一）学院是合作发展理事会内起主导作用的核心主体
　　从理事会成立的目的来看,理事会是学院根据社会发展需求,结合自身情况,在江苏省农委畜牧局、泰州市农委的牵头和推动下组建成立的合作机构。理事会的成立是为了进一步适应地方经济社会发展和区域产业转型升级对人才的需求，推进江苏畜牧兽医职业技术学院校企联盟战略协作，加强学院与社会各界的联系,建立起双向参与的运行机制,使学院更好地面向社会,为地方和区域经济及理事单位的发展服务,并进一步促进学院的建设与发展。因而,合作理事会的各项事务是围绕学院的办学和人才培养活动展开的,学院处于合作理事会的核心地位[2]。因而,理事会的各项事务是围绕学院的办学和人才培养活动展开的,学院处于合作理事会的核心地位。
　　从理事会的管理和运行来看,理事会的常设机构—秘书处设在学院,秘书长由学院相关人员担任,秘书处具体负责理事会的日常事务处理,年度理事会议、常务理事会议的组织均由学院承担[3]。以理事会为平台的合作事宜多由学院发起,且多数议题围绕学校的联合办学、联合人才培养、联合科技教育培训服务等方面展开, 据此可以认为学院在合作发展理事会内起着主导的作用。
　　（二）校企合作发展理事会突出行业指导与企业主导地位
　　近年来，动物科技学院始终坚持政府主导、行业指导、校企合作的办学理念， 把校企合作办学作为推动学院内涵发展的路径和策略，把互利共赢、功能互补作为校企合作办学的基石，积极寻求地方政府强有力的支持，努力深化与行业企业的融合，聘请江苏省农委畜牧局掌子凯站长担任理事长，邀请行业龙头企业负责人-正大集团南通正大有限公司姜学林总裁、江苏高邮鸭集团乔龙山总裁、常州市康乐农牧有限公司黄小国总经理担任副理事长。
　　按照动科院校企合作二级理事会章程，每年召开1～2次理事会议，由院长报告学院工作情况，提出未来工作思路、工作措施，征询理事会意见；理事会成员对学院发展战略规划、人才培养、专业建设等重要事务进行审议，从经济社会发展、人才需求、专业设置与调整、师资队伍建设、实训实习基地建设、课程体系与教学内容改革等方面给予具体指导；学院党委在重大发展规划 重要事项决策前充分征求理事会的意见，提高决策的科学性与民主性；学院定期或不定期邀请理事会成员列席学院重要会议，必要时，召开学院理事会和学院党政办公会联席会议，推动和促进党委决策落到实处。开展校企双方领导班子成员以及管理骨干互兼互聘和对口交流活动，联合组织校企双方管理人员参加国内外培训，共同提高校企双方管理队伍的履职能力、发展能力和学习能力。
　　（三）校企合作运营制度化
　　校企合作发展理事会成员之间采取合作协议为主要互动方式。学院合作理事会的主要活动形式包括年度全体理事会议和常务理事会议,以及在合作理事会平台上促成的学院与其他理事单位之间的合作协议。合作协议是协议双方根据各自发展的客观需要,从各自单位现实利益出发,在平等互利的原则下,就具体的合作内容、形式、职责和权益等进行友好协商,并最终以具有法律效应的合作协议形式规定双方的权利和义务。目前学院已先后与南通正大、大北农、广东温氏、双胞胎等国内知名企业签订了多个订单班人才培养协议，行业企业主动全过程参与学院人才培养，并优先吸纳学院的毕业生就业，为校企联合培养人才打下了良好的基础。
　　二、校企合作理事会的组织机构特点分析
　　（一）层级结构特点
　　从层级结构来看, 根据双方合作内容的多寡、合作程度的深浅,即以双方主要职能、业务和利益的相互卷入程度,合作发展理事会的层级大体上可划分为紧密圈和松散圈。校企合作理事会的分层结构主要通过设置常务理事单位和普通参会单位来表现。常务理事单位包括1个理事长单位、2个副理事长单位和8个常务理事单位,如江苏省畜牧总站、南通正大、高邮鸭集团等核心合作单位。这些单位与学院有着更为紧密的合作关系,在南通正大和高邮鸭集团我院分别建立了“厂中校”、“校中厂”及双师工作站，设立了长期、稳定的校外实习基地,周期性的开展人员互动、就业协议；频繁的项目合作、课程开发、人才培养、员工培训和科技服务等活动,是校企合作理事会的紧密圈，此外还有大量的外围企业，偶尔提供一些实习机会，组成了理事会的松散圈。目前，学院也正积极拓展校企合作范围，密切老朋友，结交新朋友，向省外扩展。
　　（二）功能结构特点
　　理事会下设秘书处，秘书处是常设工作机构，执行理事会的决议，主要负责理事会的日常工作，主要从事会议筹备、文件起草、资料收集整理、文件档案保存和日常联络等事务[4]。动物科技学院为了适应将来校企合作的发展，进一步将理事会内部的职能进行划分，功能上也进行了精细化调整。该理事会在秘书处的基础上又按照矩阵式组织方式分别成立了“厂中校”、“校中厂”、企业技师工作站、企业教师工作站、专业建设办公室以及产学研合作办公室等6个职能分支机构。其中厂中校和校中厂分别负责校外和校内实训基地建设以及学生顶岗实习管理；企业技师工作站与教师工作站分别负责外聘行业专家与赴企业锻炼教师的工作任务安排；专业建设办负责与本专业相关的合作事宜；产学研合作办公室则负责、 课程开发、教育教学、师资培养、学生就业、科技攻关项目联合申报和承担、 横向技术服务等事物。