做爱心教师,育健康学生:教师对学生要有爱心

　　伟大的科学家爱因斯坦曾说，只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。作为一名常年奋斗在教育教学一线的老教师，我深知：我的生命在三尺讲台上，在三寸粉笔里，在学生们雪亮的眼睛里。作为教师，应该拥有同太阳一样炽热的教学热情，用爱播撒希望。
　　今天我就谈谈在教育中的那份爱：在我教育生涯中，有快乐、有泪水、有感动、有收获、有希望……与此同时，我与孩子们共同进步！也就是从长期的教育教学工作中我体会到了，教育需要真爱，需要信任，需要尊重，更需要宽容！需要用真心、用爱心培育健康学生。
　　曾记得，“选择我所热爱的，热爱我所选择的，并为此膜拜一生”——这是我在走上讲台的第一天许下的诺言而今。30余年的岁月匆匆走过，这一份阳光般的誓言经历了风霜与雨雪，送走了我的年少轻狂，迎来了我的成熟笃定，未因岁月的流逝而曾褪色，也没有被天气的阴晴所改变。我用自己信仰的师者之爱修补学生弱小的心灵，滋养他们的灵魂，展现彼此生命的意义。我爱学生，就要从帮助他们把握好当下的每一天、每一分钟，珍惜学生美好时光。
　　小学阶段是学生启蒙教育的重要阶段，行为习惯等方面的养成十分重要，甚至对他们的一生起着重要的作用。因此，我们小学教师在承担教育教学任务的同时，更应该做好育人工作。
　　踏上工作岗位至今，我一直在教学一线担任班主任工作，为了使班级形成良好的风尚，促进少年儿童德、智、体、美、劳多方面素质的全面发展，我不辞劳苦地摸索着。
　　首先，小学生尤其是低年级的孩子行为习惯非常差，因此每接到一个新入学的班级，我都把培养学生遵守纪律的习惯放在首位。我认为要保证好的教学质量，就要有好的教育教学常规。于是，我经常利用班会课和品德与活动课，通过一些小故事、小漫画、小视频甚至是同学们日常生活中的事例，让孩子们自己去领悟其中的道理，从而教育学生怎样遵守课堂纪律，养成良好的习惯。
　　其次，我从来不吝惜自己的掌声，不吝啬对孩子们的夸奖，善于发现孩子的美；时常运用榜样示范法，平时发现某些同学或某个小组表现好的时候，及时去表扬，在班级中树立榜样；发现不良现象及时纠正，每天都要进行小总结，每周进行“好孩子”评比。经过一学期的努力，班里大部分同学都能做好自己，只有个别纪律观念薄弱者经常要老师教育与指导。但是我相信好的教育不是一蹴而就的，需要教师的耐心、爱心与真心才能培育出硕果。
　　除了培养孩子的守纪习惯，我更注重培养学生文明礼貌的习惯。在孩子们的学习生活中，要求学生仪表美、语言美、心灵美，强化学生严格遵守学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，由班干部督促检查，小组互查，促使学生自我觉悟的提升。现在孩子们都已经养成了良好的习惯。在语言行动上，同学们做到了讲文明、懂礼貌，无论在校内还是在校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”放学回家都会说：“老师，再见！”同学之间更是团结友爱，互相帮助，好人好事不断涌现。从孩子们的行动中已经看到：在他们幼小的心灵里、行动中，已经散发出教育带给我们的那份喜悦。
　　第三，作为班主任，一定要利用好主题班队会等活动对学生进行思想品德教育。利用班会课介绍孩子们耳熟能详的优秀人物的先进事迹，鼓励孩子们要向他们学习。带动全班小朋友参加“六一”等庆祝活动，进行各种小活动的比赛……事实证明，班队活动确实是对孩子进行思想品德教育的最好方法。
　　第四，培养学生良好的卫生习惯也是十分重要的。良好的卫生习惯有益于孩子健康成长：每天都亲自检查他们的个人卫生，教育学生保持环境卫生的重要性，让孩子们从小养成良好的卫生习惯。
　　在这几十年的教育实践生涯中，从许多孩子们的变化中，让我真正从中收获了快乐、感动与希望，总结出：教育需要真心、需要有真爱，才能浇灌出教育的硕果！
　　俗话说：“十年树木百年树人”。在教学过程中，作为教师一定要将全身心的爱奉献给自己的学生，让他们真正被关注，真正领悟人生真谛！因此，在教育过程中，我时刻贯穿爱的教育！正如陶行知先生所说：“不要你的金，不要你的银，只要你的心。”当我满怀爱心地去对待学生时，我已在爱中获得了爱，那爱沁人心脾，令人回味无穷！爱是世界上最纯洁，也是最温暖的。有句歌词：爱是一道光，如此美妙。如果说学生是一片麦田，那么我愿做一个无言的麦田守望者。