浅探高考完形填空:高考完形填空
摘要：高考完形题型涉及知识面广，综合性强，覆盖面广，它不仅能真实地反映出考生的语言知识水平，而且还能反映出考生的理解能力，逻辑推理能力以及综合运用语言，驾驭语言知识的能力。
关键词：高考；完形填空；语言
中图分类号：G633.41 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2012）10-0139-01
高考完形题型涉及知识面广，综合性强，覆盖面广，它不仅能真实地反映出考生的语言知识水平，而且还能反映出考生的理解能力，逻辑推理能力以及综合运用语言，驾驭语言知识的能力。在高考NMET考试中，完形填空题的失分率几乎达到60%， 完形填空题是英语考试中学生普遍感到棘手的一个题型。下面从完形题的题型设计、答题技巧和 能力培养三方面分析此题型。
1.题型设计
《全国高等学校统一招生考试说明》对完形填空题的说明为：“在一篇180-210词的短文中留出20个空，要求考生从每题四个备选答案中选出一个最佳选项，使补足后的短文意思通顺，前后连贯，结构完整。”通过《考试说明》和近几年高考题，完形填空题的设计具有以下设计特点。
1.1 文字：一般是在250-300字的文章。多是外国人写的、地道的原汁原味文章。其选材到位，读来朗朗上口，有非常精彩和经典的句子。值得我们背诵。
1.2 体裁：《考试说明》没有给出短文体裁，因此短文可能是记叙文、说明文，也可能是议论文。回顾历年全国高考试题，一般是夹叙夹议的文章，有情节，有议论。而纯科普性的，新闻报道类的少一些。因为完形题是把一篇残缺不全的文章补充完整。此类文章，太难了，学生都不容易做。因此考生应侧重记叙文体的解题能力，但也应兼顾说明文和议论文的解题能力。 完形填空题一般从交代背景开始，依次推进，直到高潮，而后结局，环环相扣，条理清楚，参差分明。
1.3 控空：十多个词挖一个空，不能太集中。该题型为在一篇180至210词的短文中留出20个空，每个空之间有10词左右；读速要求每分钟14词以上。决定完形填空题型难度的因素之一是信息残缺的程度：文章越短，留空密度越大，信息的残缺程度就越大，因此试题难度也就越大。研究表明，两空格之间平均间距10词左右对非母语考生比较合适，因此高考试题的完形填空的空格平均间距都在10词左右，但近年略有上升趋势。挖空词以实词为主，虚词为辅；以单词为主，词组为辅。一般所给的四个答案，在语法和结构上都是正确的、同一范畴的、相同对等的词类。注意情节考察，但保留提示句。
首句不挖空：给学生题解思路，首局是文章的“窗口” ，能提示故事发生的人物、时间、地点、气氛等多方面的信息，可判断体裁，推测大意，有重要的启示作用，一定要读好首句。
1.4 语法：补足后的短文既要在语法、词法等方面正确，又要在文意上通顺连贯，能最佳地体现原文本意，这样各题的设置就会以语篇理解为主，考生做题时必须联系上下文，全面考虑。这就要求考生既要具备扎实的语言知识基础，又要具备较强的阅读能力，能从整体上把握全篇的文脉。近年来的完形填空都要求考生根据文章的整体内容来选择符合文章情节的选项，而单纯的语法选择很少。
1.5 选项 ：①上下文语境、逻辑发展的角度，占题的一半以上。②词义辨析。考察同义、近义、反义、类似词语的用法。③习惯搭配。如动词与介词、副词、名词的搭配，这需要平时知识的积累。④背景常识。在完整的语篇里渗透各类相关的生活常识，文化背景常识。对语言的把握不确定的时候，用常识判断。
选择最佳选项意味着基本符合某一小题题意的选项可能不止一个，但从对文章的深层理解和上下文的联系来看，则只有一个选项为最佳选项。近年来高考题型中的完形填空题的选项没有设置错误选项，如不联系上下文或全面理解短文，各选项都可与空格构成某种搭配。
2.答题技巧
2.1 先完意，后完形。用2-3分钟通读全文，领会大意，顺着作者的思路走。只有掌握大意，才有利于选择选项。
2.2 开始选项：结合主题，抓关键词，注意提示语。上下求索，前呼后应，除读好首句外，也要注意尾句，它有画龙点睛的作用，往往是作者给人的启示或感悟，也是写作目的。
2.3 带着选项，再读一遍。注意上文与下文、段与段、句与句之间的衔接是否连贯，是否有漏选。要领总结：①细读文章首句，推敲主旨大意。②利用文字提示，寻找关键词汇。③理顺文章脉络，克服思维定势。④注重因果关系，双向推理判断。⑤联系上下文意，把握整体思路。
3.能力培养
完形填空题要求学生在语篇层面上综合运用已经学过的语言知识（语法知识和词汇知识）。那种把单项语言知识简单地“对号入座”式的运用方法已经很难解决完形填空题中的问题了，因为英语的综合运用所涉及的解题活动是一种复杂的高层次的思维活动，它必须具备以下的能力要素：
3.1 全面牢固掌握英语语法、词汇知识的能力。完形填空属于英语知识的运用。这一部分就是测试考生对英语语法、词汇知识和简单表达形式的掌握情况。因此掌握英语语法知识的能力是解答完形填空题的基础。词汇知识的掌握尤其重要。
3.2 阅读理解能力。解题时，考生必须首先通读短文，大致了解短文主旨、事件发生的线索或所说明事物的基本情况等，进而领悟短文的语言基调，如客观、幽默等，以及作者意图、态度等。
3.3 逻辑推理能力。由于完形填空题型的特殊性，即“残缺”的短文，在解题时，要在理解短文基础上，根据短文的已知内容去推断未知内容，把握句子间的内在关系，上下文的联系，短文的结构、层次，前后出现的提示语、词等。