2013年安徽高考高考文综答案|2019高考一卷文综答案

2013年安徽省高考文科综合政治部分真题解析

1. 【答案】B

【解析】本题考查考生调动和运用知识的能力。美元对人民币汇率下降，说明美元贬值人民币升值，一元人民币会兑换更多美元，因此赴美留学费用一般会降低。水是生活必需品，其价格的升降，居民生活用水量变化不太明显，因此②错误。合肥到北京高铁开通，对其替代品需求影响取决于高铁价格，若高铁价格低于航空价格，可能引起航班客流重减少，因此③正确；重大节日免收小型客车通行费，会导致居民消费水平的变化，但不能表明居民以享受型为主，④错。故答案选B。

2.【答案】A

【解析】 本题考查学生描述和阐释事物的能力以及调动和运用知识的能力，考查对三大产业对GDP贡献的认识。通过表格我们可以得出2004一 2012 年我国GDP处于增长趋势，其中第一二业占GDP的比重出现下降趋势，第三产业快速发展且占GDP的比重增长较快，这充分说明我国的产业结构趋向合理和优化；尽管农业占GDP比重下降，并不能说明农业基础地位逐渐减弱，故B表述不科学；地二产业占GDP比重变化，并不意昧着产值减少，C错；产业结构的优化必然是 GDP 增长加快，D项颠倒二者关系，故答案为A。

【答案】 3 . A 4. B

【解析】3.本题考查学生调动和运用知识的能力。家庭农场以家庭成员为主要劳动力实行规模化、集约化、商品化生产经营，不断促进农业增效，这说明家庭农场这种经营方式有利于发展农村经济，增加农民收入，优化资源配置，促进农业发展。人们分配不公问题应依靠改革和完善分配制度来解决，②与材料没有关系，我国所有制结构是以公有制为主体，多种所有制经济共同发展，④与材料无关，故答案为A。

4 ．本题考查学生对我国家庭经营调整过程的认识。针对当前家庭经营中存在的“低、小、改”难题，国家及时强调应推动传统农业升级，发挥家庭农场主体作用。这说明在实践的基础上的认识是不断丰富发展的，认识是主体对客体的能动反映。以前的经营方式是适合当时的实际情况，不能说谬误， ②错；实践是主体对客体的直接现实性改造活动，而不是认识， ③错，故答案为B。

5.【答案】D

【解析】 本题考查学生获取和解读信息的能力，考查政府的职能。政府不能司法，公正司法是指我国司法机关，①错；公民没有民主决策权，②错。要达到该同学堤出的条件，实现“婴儿车指标”政府必须履行好经济、文化职能和社会公共服务职能。故答案：D。

6．【答案】B

【解析】 本题考查学生调动和运用知识的能力。考查对人大的认识。人大代表具有提案权、表决权、审议权、质询权，公民具有选举权，②错；全国人大具有依法决定国家和社会的重大事项的权利，并不是国家的一切事务，③错；我国人民代表大会制度实行民主集中制原则，其他机关由人民代表大会产生，对它负责，受它监督，故答案： B。

7.【答案】C

【解析】 本题是组合题，可用排除法。我国外交政策的宗旨是维护世界和平、

促进共同发展，和平共处是我国对外关系的基本准则，②表述错；故答案C。

8.【答案】C

【解析】本题考查学生调动和运用知识的能力。传统文化中既有精化也有糟粕，要批判的继承发展，A 错；认识世界要以尊重客观规律为前提，充分发挥主观能动性，B错；材料主要说明意识在认识世界方面的能动性，并不没有说明改造世界方面。故答案： C 。

9【答案】A

【解析】 材料主要说明文化的区域性特征以及中华文化博大精深。经济决定文化的发展， ③ 错误；区域文化可以相互借鉴、交流，不可能融合统一，④错：故答案：A。

10.【答案】 D

【解析】 本题考查学生调动和运用知识的能力。A体现对立统一；B 体现绝对运动和相对静止的关系；C 体现事物的运动变化。“微物莫全轻”体现是量变和质变的关系，D对。

11.【答案】D 【解析】 本题考查学生描述和阐释事物的能力。社会提供的客观条件是实现人生价值的基础，①错误；任何事物都包含矛盾，矛盾的两个方面既对立又统一，在一定条件下可以互相转化，②表述错，故答案： D。

【答案】

38．（28分）（1）矛盾店的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；特殊性离不开普遍性。要做到矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。示范区通过探索承接战略性新兴产业转移的新途径、新模式，总结出具有普遍意义的经验，指导其他地区承接战略性新兴产业转移，不断提高我国经济发展东平；

(2)政府创造条件，有利于发挥市场在资源配置中的基础性作用；健全生产要素按贡献参与分配的制度，有利于激发技术创新要素所有者的积极性；加强宏观调控，运用经济手段对创新主体进行引导，推动技术创新；运用法津手段规范创新主休的行为，打击创新领域的各种违法犯罪活动，保护创新者的利益 。

（3）立足于社会实践。适应市场需求，在创新的实践中促进技术进步，提高科学文化修养。通过刻苦钻研新技术为技术创新提供智力支持。善于借鉴成功经验，博采众长，通过引进消化吸收实现技术突破，弘扬以改革创新为核心的时代精神，以创新的思维和实践推动时代的发展。

( 1 ） 【解析】 本题考查学生调动和运用知识的能力。审设问可知考查：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，运用此原理分析示范区。

( 2 ） 【解析】 审设问可知本题考查范围：经济生活，主体：政府，属于意义性试题。做好本题首先要明白政府采取了哪些措施。

( 3 ） 【解析】审设问可知本题考查：文化生活。属于启示性试题。

39.【答案】

39 . ( 28 分）（l）如何实现：贯彻落实科学发展观，坚待以人为本、执政为民。确定居民收入倍增目标，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。尊重人民主体地位发挥人民首创精神，做到发展依靠人民、发展成果由人民共享。坚持民主执政和科学执政。充分发扬人民民主，激发人民创造热情；遵循社会主义建设规律，通过加快经济发展方式转变，在发

展的基础上实现居民收入倍增。

理论依据：社会存在决定社会意识，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。倍增目标是根据我国经济社会发展实际提出的。生产关系对生产力具有反作用。倍增目标的确定，有刊于深化收入分配制度改革，促进生产力发展。人民群众是历史的创造者。倍增目标的确定符合党的群众观点和群众路线的要求。 ( 2 ）教育通过提高劳动者素质来促进生产力水平的提高，促进劳动者就业和自主创业，改者人民生活。通过培养人才，建设人力资源强国，提高自主创新能力，增强国家枝心竞争力。通过 培养人们的市场经济意识，为社会主义市场经济健康发展创造有利的文化环境。

( 1 ) 【解析】审设问，第一小问考查：“政治生活中中国共产党有关知识”，中国共产党实现人民利益的做法：

第二小问：【解析】 考查历史唯物主义知识。居民收入倍增目标的确定理论依据主要有：

( 2 ） 【解析】 审设问考查：经济生活 教育对经济的作用。

2013年安徽省高考文科综合地理部分真题解析

解析：运用柱状图和直角坐标图，考查学生图表数据提取和分析能力及城市化、工业化相关。

第23题，根据2005年后城镇人口比重迅速上升，第一产业就业比重下降，二三产业就业比重上升，说明大量农业人口转为城市人口，这些都符合城市化发展中期加速阶段的特征，故选B项。

第24题，据图可判断出第一产业就业比重持续下降，第二、三产业就业比重持续上升，犹以第三产业就业比重上升明显，且逐步占居主导。从图中无法判断农村人口向东部沿海海域迁移。故A,B,C错，选D。

第25题，劳动力导向型企业的发展可提高就业率，以农产品加工为原料的加工业可增强市场对农产品的需求，以促进农业产业化发展。故选A。

解析：本题组考查区域地理环境特征。

第26题，伏尔加河，其流域位于较高纬度，气温较低，蒸发作用弱；属内流河，注入里海（世界最大湖泊），主要参与陆地内循环，促进里海水热平衡；因欧洲西部平原宽广，来自大西洋的西风能给该流域带来一定降水，形成补给水源；其侵蚀、搬运、沉积作用使地表趋于平坦，故选C项。

第27题，油气和水能从能量来源来看都属太阳能，油气资源来自于沉积岩，先需要经过沉积作用之后还要有长期的地质时期才可形成，伏尔加河主要分布在东欧平原，本区的油气主要依靠管道输往欧洲西部，选C项。

解析：本题组考查地球运动相关及区域定位。

第28题，根据该地太阳辐射日变化曲线图，可推断出该地日照时长将近15小时，即北半球昼长夜短，太阳直射北半球，而若当地天气晴朗，则太阳辐射应以当地正午为最高点呈对称分布（下午略大于上午）但在北京13时出现一波谷，应该受多云天气影响，故选D项。

第29题，根据当地昼长将近15时，推出当地日出时间为12－15/2＝4：30左右，后根据时差1.5小时推出其经度约为97.5°E，选A项。

解析：本题组考查区域定位及地势影响下的等温线图的相关判读。

第30题，根据经纬网定位、北部山峰和1月0℃等温线经过地区可判断该地处秦岭南坡，1月0℃等温线向北（高纬，暖温带）方向偏移，向高海拔，落叶阔叶林带偏移，故选D项。

第31题，受气候变暖影响，1月0℃等温线向高海拔地区偏移，在地势影响下的两条等温线可看成是等高线（1959－2009线海拔相对较高），可判断甲为山岭，乙为谷地，甲海拔高于乙，年平均温低于乙，甲乙受气候变暖影响冬温趋于上升，故选B项。

解析：本题组考查不同植被带的气温降水差异和气温降水植被对风化壳厚度影响。

第32题，从降水来看，森林所需的降水要多于草原和荒漠，故Ⅰ线为降水变化曲线；从气温来看，热带气温高于亚热带高于温带，草原带因降水相对较少，大气对太阳辐射的削弱作用小，气温相对较同纬度范围森林较高，故Ⅲ线为气温变

化曲线，草原、荒漠的蒸发一般森林地区更强，故Ⅱ线表示蒸发，答案选B项。、 第33题，本题要分析影响风化壳厚度的因素，首先要清楚什么是风化作用，风化作用是指暴露于地表或接近地表的各种岩石在温度变化、水、大气及生物作用下在原地发生的破坏作用。所以，风化壳的发育程度与温度、降水、植物生长量有关，而且与这三个因素都呈正相关。甲大于丁是因为气温较高，植物量大；乙大于丙是因为植物量大，气温较高；刚果盆地（热带森林带）风化壳厚度大于格陵兰岛（苔原带）；伊朗高原（温带草原带）风化壳厚度小于恒河平原（热带森林带），故选C项。

第二卷（非选择题 共168分）

34．

解析：本题组考查根据地理事物分布图描述其分布特点的能力及气象灾害相关（沙尘暴形成天气条件从快行冷锋、暖气团一侧空气湿度小、气温回升空气对流运动增强等方面回答）。

（1）西南和东南部都气压高，有高压中心，等压线稀疏，气压梯度小；中部偏北气压低，有低压中心，等压线密集，气压梯度大

（2）沙尘暴。天气条件：气温回升导致表土解冻，蒸发加强，地表干燥，沙源丰富；冷锋锋前暖气团干燥，难以形成降水，气旋势力强，气流上升，形成扬沙；偏西风风力强劲，形成大范围沙尘暴。

35.

解析：本题组考查农业发展问题相关。

（1）“指出”：简单点明即可。

答案：植被破坏，水土流失，土地退化，土地生产力下降，水资源短缺，生态环境恶化。

（2）优势自然条件可从气候（光、热、水、水热组合、昼夜温差）、地形、土壤、水源等方面分析；效益可从生态环境、经济、社会效益等方面分析。 答案：

条件：塬面宽阔，土层深厚，质地疏松；海拔较高，大陆性季风气候显著，日照时间长，昼夜温差大，降水适中

效益：有利于恢复植被，保持水土，改善生态环境；有利于调整农业产业结构，促进果品加工业的发展，增加农业附加值；有利于增加农民就业，提高农民收入，实现脱贫致富。

（3）从循环经济角度设计方案，即要遵循尽量减少生产过程中废弃物排放，变废为宝原则。

答案：

方案一（文字表述方式）：果树下种草，草和果渣等做饲料发展畜牧业，解决果渣污染问题；果渣、粪便等放入沼气池发酵可解决农民日常所需的能源问题；沼渣、沼液肥果园，解决过量施用化肥问题

方案二：

方案设计可用示意

图，文字等方式表

达，只要能针对实际问题，体现循环经济思想，具有可行性均可。

2013年安徽省高考文科综合历史部分真题解析

12．B [解析] 本题通过图表切入考查学生的分析理解能力。图表反映的是两汉至隋唐时期安徽境内水利工程兴修的情况，可见从两汉到隋唐总趋势是增长的，故说明农业总体是向前发展的，本题选择B项。由图表不能得出安徽农业居于全国领先水平和长江流域为农业生产的重要区域，A、C两项不合题意。我国经济重心转移到南方是在宋朝时期而非隋唐，故D项错误。

13．A [解析] 本题以《戊戌政变记》为切入点，考查学生提取信息的能力。由材料“故欲倡之于下，以唤起国民之议论，振刷国民之精神，使厚蓄其力，以待他日之用”可知，康、梁认识到启发民智的重要性，故本题选择A项。B、C、D说法违背基本史实，故排除。

14．C [解析] 本题以孙中山的论述为切入点，考查学生的分析理解能力。从“„„以谋人民全体之福利”可知，孙中山认为中国要防止出现西方国家类似的社会问题，必须要防微杜渐，实行平均地权，即民生主义，故本题选C项。材料中没有说明中国工商业不发达就不能实现民生主义，因此A项错误。材料中没有提到民族民主革命的问题，因此B项错误。材料中没有提到废除封建土地制度的问题，废除封建土地制度也不是孙中山这一时期的革命目标，因此D错误。

15．B [解析] 本题以饼状图为切入点，考查民族资本主义的发展。从图片可以看出外国资本一直占有重要份额，民族资本受到外国资本的挤压，故本题选择B项。甲午中日战争之后，民族资本主义初步发展，因此A项错误。在解放战争时期，国民政府的官僚资本体系开始崩溃，因此C项错误。中国产业资本发展的决定因素是国内局势而非国际局势，故D项错误。

16．D [解析] 本题以抗战时期的漫画为切入点，考查学生提取、分析信息的能力。图片中日本军人一条腿陷入中国大陆可知日本陷入战争泥潭，中国抗战牵制了日本主要兵力，故本题选择③④；日本发动太平洋战争的主要目的是掠夺资源，以支持战争，而不是为了从海上封锁中国，故①错误；抗日战争进入相持阶段是在1938年而非1941年，故②错误。

17．D [解析] 本题以文字史料切入考查学生提取、分析信息的能力。解题

关键是抓住关键信息“主要取决于”。从1950年到1957年，在短时间内人们的思想不可能出现重大转变，因此A错误。B项表述虽正确，但不是主要的原因。1956年社会主义经济体系刚刚建立，故C项表述错误。D项社会主义制度的逐步建立为各项事业发展提供保障，故选D。

18．C [解析] 本题以尼克松的言论为切入点，考查学生提取信息、分析问题的能力。从“我们能够有分歧而不至于成为战争中的敌人”可知美国谋求同中国改善关系，说明中美关系出现转机，故本题选择C项。中美两国正式建交是在1979年，故A错误。材料中反映出美国开始寻求解决办法，说明美国对中国不再是之前的封锁与敌视，故B项错误。D项表述不符合史实。

19．C [解析] 本题以雅典的法律为切入点，考查学生对新材料的理解能力。“对一切不相信现存宗教者和一切神明持不同见解者，立即治罪”说明雅典的言论和信仰是不自由的，故本题选择C项。材料中没有反映雅典公民权利神圣不可侵犯，故排除A项。B项表述过于绝对，故排除。D项反映题干信息不全面，故排除。

20．B [解析] 本题以世界地图作为切入点，考查学生提取、分析信息的能力。在“公元1年”中可以看出人们最早认识的是欧洲，“1500年”新航路开辟，欧洲人对世界的认识扩展到非洲、西亚及大西洋地区，然后扩展到亚欧大陆，最后扩展到整个世界，故本题应该是西方人眼中的世界。“1800年”在工业革命的影响下，随着交通工具的进步，欧洲人对世界的认识进一步加强，几乎扩展到整个世界。公元1年时，基督教刚刚产生，还没有产生天主教，排除A项；476年罗马帝国灭亡，C项不符合题意；英国在18世纪末期形成“日不落帝国”，在16—17世纪时，当时殖民地的范围较小，排除D项。

21．A [解析] 本题以图表切入考查美国经济的发展。20世纪70年代美国经济出现“滞胀”现象，使得美国政府减少对经济的干预，故本题选择A项，D项错误。美国“新经济”始于20世纪90年代，B项错误。资本主义的“黄金时期”一般指20世纪50—70年代，所以不能代表图中②阶段，故排除C项。

22．D [解析] 本题考查对近代美术流派的掌握。“主张用抽象的语言——颜色和几何图形来表现艺术家主观心灵”体现了反传统、反理性，重视画家内心感受，这是现代主义美术的特征。

36．[答案] (1)君权神授，君权至上；国王与议会的关系，国王与法律的关系。

(2)要求结合所学知识和材料，言之成理。

[解析] 第(1)问，查理一世的观点，从“我拥有上帝对我的委任”可以得出的观点是“君权神授”；从“我才真正地更能代表我的子民们的自由”可以得出“君权至上”。第二小问，根据材料可看出焦点问题。第(2)问，根据材料二的提示从“长期”“动荡”“反复”的角度并结合欧美资产阶级政权建立的史实来组织答案。

37．[答案] (1)父亲血缘关系或“家天下”政治等；礼乐制度等。

(2)“二程”把天理和伦理道德直接联系起来，朱熹认为三纲五常就是天理，强调“存天理，灭人欲”；程朱理学在宋以后成为居于统治地位的官方哲学，并成为地方教化的工具；女性贞节观是程朱理学的体现，受到地方推崇和不断强化，从而成为地方道德标准。

(3)废止缠足；改革传统婚姻制度；提倡新道德，反对旧道德。武则天虽有皇帝之尊，却受制于“家天下”政治制度；妇女贞节虽被地方视为道德标准，但妇女身心却遭摧残；五四前后，妇女解放和男女平等观念在实践层面有所体现，但女性的社会地位仍然不高。

[解析] 第(1)问，根据材料中武则天立儿子为太子而没有立侄子武三思为太子，可以看出是宗法制度“家天下”观念的影响和人心所向，再根据材料武则天在狄仁杰的劝说下改变了观念，可看出狄仁杰对她的影响。第(2)问，结合所学知识，从程朱理学自身、地位和社会等角度来组织答案。第(3)问，第一小问，根据材料列举即可；第二小问，注意从辩证唯物主义的观点辩证地分析解读。