[[羚羊木雕]教学实例与反思]羚羊木雕

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《羚羊木雕》教学实例与反思

作者：刘凤彬

来源：《黑龙江教育·中学教学案例与研究》2012年第10期

（本课选自人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级上册第五单元第22课。）

【教材分析】

本文写“我”把羚羊木雕送给了好朋友万芳，父母发现了，逼“我”要回来，“我”被逼无奈，只得硬着头皮把“羚羊”要回来，我对朋友反悔了，伤心极了。这是一篇反映小朋友之间友情的文章。

【学情分析】

本文是讲小朋友之间的事，很容易调动同龄学生的阅读兴趣，但七年级学生对生活的认知能力往往还停留在表面。在教学时，教师要引导学生通过课文的关键语句，体会作者的思想感情。

【教学目标】

知识与技能：

1.整体感知课文内容，体会课文的思想感情。

2.学习本文刻画人物的方法。

过程与方法：

1.采用自读，分角色朗读，把握课文内容。

2.多媒体辅助教学。通过合作、交流、探究、质疑等方式完成本课教学任务。 情感态度与价值观：

1.感悟友情的可贵，正确认识父母的行为。

2.品读课文，从中获得人生启示。

【教学重点】