浅谈班级管理:浅谈幼儿园班级管理

　　【摘要】班级管理是学校工作的重中之重，班级是学校的基本组成部分，它管理的好坏直接影响着学校的整体形象。本文从认真对待每一位学生；建立一个团结有力的班委会;建立学生档案及留守学生管理四个方面进行了阐述，希望对广大教育工作者提供一定的班级管理经验。
　　【关键词】班级管理;方法
　　【中图分类号】G41 【文献标识码】A 【文章编号】1009-5071(2012)07-0292-01
　　几年的班主任工作有豪情壮语，也有悲观失望，有挫折失败，也有成功喜悦。几年里，我全力以赴，倾注了自己的全部工作激情，使我所管理的班级由一个落后班级转变成了一个我校名列前茅的先进班级。现就我在班级管理过程中的点滴体会和大家交流一下。
　　1 认真对待每一位学生
　　对学生的管理是一件复杂的工作,班主任工作其实就是一门艺术。我们要有工作热情,更要有思想准备去面对各种可能出现的情况。饱满的工作热情是做好工作的前提,因为只有饱满的工作热情,才能使我们认真的对待工作,不管遇到怎样的困难,我们才能有勇气,有魄力去面对,去克服,从而把工作做好。
　　对学生一定要有爱心,要在平时对学生的管理中表现出来。学生是非常敏感的,他感觉谁是真正对他好,他才会真正对谁好。我在工作中,不管是批评学生,还是表扬学生,我都注意表露出自己对他的关心。因为他犯了错误,我批评了他,但我同样是难过的;因为他做了好事,有了成绩,我表扬了他,我为他感到骄傲;他生病时,我陪他去医院;他伤心难过,我找他聊天,为他解开心中的困惑;他这段时间经济困难,不想回家向父母伸手要钱,我赞赏他的孝心,把钱借给了他;他动摇时,我给他信心,坚定他的意志;他成绩下降时,我帮他一起找原因;每次学校要求上报政府资助名单时,我把他的名字报了上去,因为他家确实困难;我还不辞辛劳,到学生家中走访,了解情况。由于我对班上每一位学生都一视同仁,都毫无保留地献出了自己的爱心,所以,即使最调皮的学生在我面前也是老实的,我所说的每一句话,他们都奉为圣旨,我的每一个要求,他们都努力去做到。因为,我爱他们,他们不想让我为难。
　　对待学生态度一定要友好,不要把学生当成了自己的敌人。每一个学生本质都是善良的,一定要把他善良的一面发掘出来。对待学生一定要注意平等,也就是公平对待每一个学生,我们心中的那杆秤一定要是平的。不是因为哪个学生家长请吃了饭,就对哪位学生另眼相看,格外关注,而忽略了其他学生。特别是一些家庭困难的学生,他们更需要得到关注,经常询问他们的生活状况。对家中条件好的学生,要激发他们的爱心,使他们主动关心帮助班上困难同学。我们自己在献出爱心的同时,也要发掘出学生内心的爱心,让整个班级都充满爱心。这样整个班级才能团结,才能焕发出活力,显示出力量。
　　多关心学生,而且要细心。在学生身上的每一件细微的事情都是有原因的,我们的教育工作者,特别是班主任都要特别专注,寻找原因。学生身体不舒服,为什么?吃坏了东西,着凉了,还是?学生突然这几天脸色不大好,看起来有心事,为什么?成绩下降,和同学闹矛盾,家里出了事情,还是?我们只有细心的观察,为他们排忧解难,才能使学生保持身心健康,把心思放在学习上。
　　2 建立一个团结的有战斗力的班委会
　　班干部是班主任的有力助手。班主任要选择班上责任心和能力都比较强的有上进心的同学担任班干部,并对班委会工作加强引导,使之成为一个团结的有战斗力的班委会,只有班委会成员团结了,整个班集体才能团结,也才能有力量。
　　建立班干部轮值制。值日班干部负责一天的课堂秩序维持,登记好每天的出勤情况,与班长共同处理班级事务,并及时向班主任反映班级情况。设立各类专职干事,教室要养花,可以设置专职的护花长,靠窗坐的同学负责窗户卫生,教室如果有书柜,就设置图书管理员等。班主任应经常对班委工作进行督察,发现问题及时解决,使班委工作高效运转。
　　3 建立班级管理档案
　　在实际工作中,我还摸索出了一套掌握学生情况的方法:1.建立学生家长及亲戚朋友联系手册,特别是与学生有密切联系的一些人的联系方式,一定要详细具体,以备万一学生出现紧急情况时,我们可以找他们协助解决。2.建立学生病历手册。这主要是针对班上有特殊病症的学生来说,我们要对他们的病情了解,以便于在学校学习时出现紧急状况,我们能够及时处理。3.多与学生家长联系,多方面了解学生情况。了解学生在家表现,拉近家长与学校的距离，营造学校、家庭、社会齐抓共管的教学氛围。比如,当时我班上有一个学生学习很差,又不爱学习,经常和社会上的人往来,他父母又管不了,我了解到这一情况后,单独找他谈了一次话,说了很多,最后,我对他说:“最关心你的是你父母,再就是我,而不是你在外面的那些兄弟,如果哪天你在外面出事,务必第一时间打电话给我,因为你是我的学生,我要保护你。”其实我说了这么多,只有最后这几句话他听进去了。
　　4 重视留守学生的教育管理问题
　　留守学生是在特定社会背景下产生的一批学生群体,其父母多因外出打工,经商或工作不得不将孩子交与他人托管。这些留守学生因缺乏亲情而引发的行为偏差和心理障碍等问题日益突出,因此加强对留守学生的教育管理至关重要。几年的班主任工作,本人也积累了一些经验教训:1.对班上哪些是留守或半留守学生进行摸底调查,搞清楚这些留守学生的托管人以及有哪些亲戚朋友。2.建立留守学生手册,将我们调查的情况按照姓名、性别、年龄、家庭地址、父母姓名、联系方式、托管人等项目登记好,以便随时查阅。3.定时或不定时与学生父母及托管人联系,向他们及时反映留守学生在校表现,同时可以通过这种方式保持与学生父母的联系。4.每隔一段时间让这些学生与其父母通一次电话,最好是让其父母打班主任电话,然后叫学生来接,这样一方面可以让家长了解学生在校表现,同时又可以让学生直接感受到父母的关爱。对留守学生的教育是一个新问题,还有待于我们去探索更有效的方法来解决好这个问题。
　　总之，教育是一门艺术,而班主任工作更是艺术中的艺术,我们只要用心去做就一定会把班级管理好。