构建大学生阅读平台，助力图书馆阅读推广:图书馆管理系统数据库

　　【摘 要】文章介绍了“师范生读书网”的背景、具体做法及活动成效，并针对其存在问题提出了发展设想。　　【关键词】大学生；图书馆；阅读推广；师范生读书网　　1.背景与起因
　　在“全民阅读”已上升为国家发展战略，阅读研究逐渐成长壮大，各类图书馆的阅读推广活动如火如荼的背景下，河北师范大学图书馆以推广阅读、服务阅读、传播文化为已任，自2006年始，于每年的“世界读书日”期间，策划并组织一系列与阅读有关的活动，旨在提高大学生阅读文献数量和质量，提升大学生文化素养和信息素养，引导大学生回归阅读，热爱阅读，享受阅读。为了突出展示这些活动，最初曾采用专门设计的“读书月”专题网页，以活动图标的形式挂靠在图书馆主页上，但随着“读书月”活动的结束，阅读推广活动也便告一段落，呈现出明显的阶段性特征，更像是一场热热闹闹的嘉年华盛会。为了使阅读推广活动经常化、日常化、平常化，而非临时性、任务性、突击性，需要探索建立阅读推广长效机制，摸索出一条适合师范院校图书馆特点的阅读推广模式，2010年建立的“师范生读书网”便是河北师范大学图书馆在阅读推广活动中进行的一项尝试。
　　据笔者调研，目前国内已建立的阅读推广网站，数量十分有限，且以面向社会大众为主，而高校馆一般仅有读书节专题网页，临时报道读书节的有关活动，尚未有其它高校图书馆建立阅读推广专有网站或在图书馆网站设置阅读推广专有栏目[1]，因此河北师范大学图书馆的“师范生读书网”在国内高校图书馆属于开先河之举，旨在集中展示和宣传图书馆阅读推广活动的相关内容，吸引读者参与图书馆举办的各类阅读推广活动，同时也为大学生提供一个阅读经验交流及成果发布的平台和空间。
　　2.做法与经过
　　“师范生读书网”的受众目前主要是河北师范大学本校学生，鉴于师范院校的特点，在网站栏目的设置上突出对教育资源的推介，具有极强的针对性。主要栏目有：
　　2.1 必读书目
　　图书馆征集了各学院教师，尤其是各学科骨干教师推荐的必读书目。虽然图书馆是否应该向读者推荐书目还是一个饱受争议的问题，任何推荐书目的行为都存在一定的风险[2]。但鉴于大学生在读什么书及如何读等阅读内容及技巧方面均存在困难的现状，我们经过慎重考虑，并在广泛征集各学科专家学者意见的基础上，推出了必读书目295种，内容以人文社会科学为主，兼顾自然科学，在注重经典性的同时，突出了专业性、教育性、新颖性，成为一款别具特色的导读书目。为便于读者阅读，每条书目均与读秀数据库进行了链接。
　　2.2 教育思潮
　　选取了21位当代有影响力的教育思想家和教育实践家的博客，包括大陆、台湾及海外的专家学者，也包括国办、民办高校及培训机构的实干家，如倡议设立“国家阅读节”提案、并积极以政府力量推动全民阅读活动的朱永新，在北大和耶鲁受教育多年、对中外教育皆有深入研究的薛涌，被授予“全国优秀儿童工作者标兵”和2008年“中国教育风云人物”的孙云晓，中外闻名的英语教学专家、被称为“留学教父”的余敏洪等。这些人物都是走在教育前面的引领者，是站在教育潮头的专家学者，鉴于博客具有的更新快捷、传播迅速、开放互动等特性，通过其博客，可以随时关注其教育理念，借鉴其教育经验，获得最新的教育信息。
　　2.3 推荐阅读
　　为帮助读者深入、系统地了解和掌握最新的教育理念，遴选和整合了各种不同教育理念的代表性的作品56种，注重作品的学术性、新颖性和趣味性。点击书名，可以看到内容简介和馆藏纸质图书信息，并和图书馆读秀电子图书做了链接，其中大部分图书还与豆瓣书评、网易读书、百度文库、新浪读书等门户网站做了链接，以方便读者在线阅读。
　　2.4 教育大师
　　选取了41位中外历史上的教育大师和中国当代教育名家，简介其生平事迹、主要观点及代表作品，部分词条与百度百科有链接。此栏目的设置旨在使大学生从古今中外著名教育家的角度入手了解中外教育发展历史。
　　2.5 资源链接
　　资源链接分为三类，即图书馆资源、教育网站和在线阅读。图书馆资源主要链接了我馆购置的5个图书类全文数据库，包括读秀学术搜索平台、超星数字图书馆、方正数字图书馆、中国基本古籍库、美星外文数字图书馆等。教育网站包括政府主办的国家级和省级教育类门户网站，也包括教育学会网站和商业类门户网站的教育频道等。在线阅读则提供了大量可以免费在线阅读的中外文读书网站。
　　2.6 “读书月”专题活动
　　突出展示每年的“读书月”专题活动，包括策划方案、问卷调查、活动过程报道、成果展示、活动总结等方面的内容，吸引读者积极参与，籍以推动形成阅读氛围，唤起读者对阅读的兴趣。同时也便于图书馆积累阅读推广素材和案例，总结阅读推广经验和方法，逐渐形成具有师范院校特色的图书馆阅读推广模式。
　　3.活动成效
　　2010年4月30日，河北师范大学图书馆和学工部共同举办“2010河北师范大学‘读书月’颁奖仪式暨‘阅读与人生’报告会”，会上启动了“师范生读书工程”，并正式开通了“师范生读书网”网站。网站运行两年来，其主要收获有三：
　　3.1 鉴于网站具有便于随时访问、交流，不受时空限制的特点，可以使阅读推广活动常态化，扩大了阅读推广的影响力。以今年举办的“读书月”活动为例，有不少学生因为偶然在网上看到并参加了“读书月”活动中的“e动图书馆问卷调查”，却意外地获得了大奖。喜悦之余，他们把参加图书馆的阅读推广活动当作人生中一次难忘而有益的经历，终生铭记。
　　3.2 因“必读书目”和“推荐阅读”等栏目都和图书馆的电子图书类数据库进行了链接，加大了电子资源的宣传力度，提高了电子资源的使用率，“把图书馆带回家”成为大学生对图书馆电子资源的形象化的比喻，表达了他们对电子资源的喜爱和依赖之情。
　　3.3 因“师范生读书网”由图书馆和读者协会共同承办，在图书馆老师的帮助指导下，大学生可以直接参预网站的制作和管理，提高了大学生参加阅读推广活动的主动性，也锻炼了他们的组织能力和执行能力。