血液循环不好吃什么药【浅谈“鲫鱼血液循环系统”的教学思路】
【摘要】 在初中生物课程中，有关血液循环系统的知识既是重点也是难点。根据多年的教学经验，要想学好这一内容，应先学好鱼类的血液循环。然而教材对这一内容的编排则过于笼统，学生在学习过程中往往找不准切入点，费力不小而效果不好。为了使学生能够轻松的学好这一内容，以便为学习其他各类脊椎动物循环系统的知识打牢基础，现谈一下自己在教学中的具体做法。
【关键词】 教学思路 初中 生物课程
【中图分类号】 G424 【文献标识码】 A 【文章编号】 1006-5962(2012)06(b)-0084-01
1 学习鲫鱼循环系统的组成和结构
1.1 鲫鱼心脏的结构、心跳的特点及血液在心脏中的流动方向
学习这一内容，先加强学生的感性认识非常重要，然后再上升到理性认识，便于学生掌握。学生结合图1弄清鲫鱼心脏的结构：一心房一心室。心脏好比人们居住的房子，一般地上部分称为房，地下部分称为室，接着再加以引导人或动物的心脏中上面的叫心房，下面的则叫心室。学生指出图1中的心房和心室，学生好理解，也便于记忆。
对于鲫鱼心跳特点的学习，初学学生不可讲的太复杂，可简要理解为心脏的跳动是心房和心室相互交替的收缩和舒张，即当心室收缩时心房舒张，心房收缩时心室舒张，心脏不停的跳动，实际上时心房和心室在收缩和舒张。心脏的作用就像一台抽水机，血液能在鱼体内不停的流动，其动力就源于心脏不停的跳动。其流动方向是：由心房流向心室。如图1所示：
1.2 血管：动脉、静脉和毛细血管三种
学生弄懂了心脏结构，心跳特点及血流方向。乘兴引导学生学习图1中与心脏相连的（1）（2）这两条血管，它们分别叫什么？我们区分它们的依据又分别是什么？引导学生自学书上的内容并讨论，让学生弄清（1）动脉和（2）静脉的概念。动脉是与心室相通，把心脏中的血液输送到全身各处的血管；静脉是与心房相通，把血液从全身各处送回心脏的血管。根据概念引导学生得出，我们区分血管类型的关键是看血管与心房相通还是与心室相通，从而得出心室连动脉，心房连静脉这一规律。明确动脉和静脉后再学习毛细血管，毛细血管是连通于最小的动脉和最小的静脉之间的血管，它既不属于动脉，也不属于静脉。最后总结出血管有三种：动脉、静脉和毛细血管。按此顺序学习，有利于增加知识内容的条理性，便于学生学习。
2 学习血液循环的路线
2.1 明确鲫鱼血液循环系统各部分的名称。如图2所示：
学生自学课本内容认识各序号的名称：（1）心房、（2）心室、（3）动脉、（4）鳃内的毛细血管、（5）背部大动脉、（6）体内的毛细血管、（7）静脉。
2.2 按照图2中的箭头所示的方向，点明血液就是在这个管道内循环流动的。引导学生学习血液由心脏出发又回到心脏的路线。最后总结出：鲫鱼只有一条血液循环路线，是脊椎动物中最简单的。
3 学习血液循环过程中血液在各部分的生理变化
(1)鱼用鳃呼吸，结合图2，先从（4）鳃内的毛细血管内的血液变化切入进行学习。溶解在水中的氧渗入鳃丝毛细血管中的血液里，而血液里的二氧化碳则渗出毛细血管，排入水中。这样血液的成分就发生了变化，即由含氧少、含二氧化碳多的血液变为含氧多、含二氧化碳少的血液。为了对血液加以区分，我们把含氧多、颜色鲜红的血液叫动脉血；把含氧少、颜色暗红的血液叫做静脉血。这样，学生很容易就弄清血液流经鳃时，进行了气体交换，血液由此引起的变化就是由静脉血变为动脉血。
(2)动脉血向前流动，流经图2中的（5）背部大动脉，再分支流到消化管和其他器官的毛细血管里，即图中的（6）体内的毛细血管，血液在此进行物质交换，这既包括氧气和二氧化碳的交换，也包括养料和废物的交换；在这个物质交换过程中，血液由此引起的变化是由动脉血变为静脉血。静脉血再继续在（7）静脉中向前流动。当心房舒张时，静脉血流进（1）心房；心房收缩（此时心室舒张），血液由心房流进（2）心室；心室收缩，血液由心室压入（3）动脉，由动脉再进入（4）鳃内的毛细血管，血液进行完全程的循环流动。
4 进行巩固训练
巩固训练也是学好此内容的重要环节，练习题的设计要紧扣学习内容，可设计为：a动脉和静脉分别是指 。b动脉血和静脉血分别是指 。
c识图简答：
（1）图3中含有完全动脉血的结构是 ，含有完全静脉血的结构是 。
（2）能够进行气体交换，使静脉血变为动脉血的部位是［ ］ 。
（3）血液流经［ ］ 时，将 和 送给各器官，并且带走各器官产生的 和 ，血液的变化是由 变为 。
（4）写出鲫鱼血液循环的路线 。
通过检测既可巩固本节内容，又可以发现学生存在的问题，针对个别学生存在的疑点、难点，先鼓励学生之间进行合作自己加以解决。对于切实解决不了的问题，教师再加以引导，最终达到学生全面掌握。
在教学中，我先从鲫鱼心脏的结构和血液在心脏中的流动方向入手，找准了切入点，一环紧扣一环，分散难点，逐一突破，学生学得轻松，学得扎实深入，收到了非常好的教学效果。