[二0一四学年校长述职述廉报告] 小学校长述职述廉报告
二○一四学年校长述职述廉报告
册子中心小学林健
2014学年在忙忙碌碌中迎来了尾声,时间过得很快,又是一年的时间过去了.一年来,本人在教育局的正确领导下,在班子成员的共同努力下,在全体老师的配合支持下,围绕学校办学目标,带领团队,积极投入到学校的各项工作之中去.一年来,学校工作有序推进,教师专业得到成长,学生素质得到提高.今天,在这里进行2014学年度的工作述职,请各位教职工予以审议.
一、以身作则,提高自身素养.
校长是一所学校的带头人,他的一言一行影响着学校的教师、学生,校长必须要有自己的人格魅力.让教师学生沉下心来学习,自己必须要.一年来,我研读了郭继东主编的《校长角色把握与办学领导力》、《优秀教师的九堂必修课》等书籍,参加了区教育局组织的假期学习,青岛的全国信息技术优质课评比,杭州的国语教学研讨活动,市教育局组织的美丽校园现场会,聆听了智慧的碰撞,开阔了自己的眼界.同时,从订阅的《人民教育》、《中小学管理》等书籍中吸取养分.我还学习身边优秀校长的工作经验,时刻提醒自己要以他人为榜样,在处理烦琐事务的同时静下心来搞教学研究,力争做学习型、研究型校长.同时,我还能积极参与团队、学校的教研活动,为学科、教师的发展出谋划策.
育人先育己,育己先正己.我想,作为校长,正直无私,是领导学校的基础.其身正,不令而从；其身不正,虽令不从.一年中,我自认能坚持公平正义,一视同仁.一年中,我学习用真诚之心去赏识教师的优点,用平和之心去包容教师的缺点.在学校事务管理中,我始终坚持民主集中制原则,严格执行财经制度,不以权谋私,不独断专横,始终以集体利益为主,从大局利益出发.坚持廉洁自律,率先垂范在学校力导节俭之风,不搞形式主义,不搞铺张浪费,尽量把有限财力用于学校的发展上.学校保持着和谐、团结、健康的工作氛围.
二、加强建设,提高队伍素质.
1．领导班子团结协作.一学年中,学校的班子成员团结协作,分工明确,各司其职,相互沟通,相互信任.能够强化责任意识,大局意识,管理意识,服务意识.我们班子的成员,在工作作风,管理能力,工作方式方法上都有了很大的提高.
2．教师队伍加强学习.2014学年我校新分配了一名音乐教师,教师的学科分配、梯队、年龄层次更趋合理,教师的培养成为了我校发展的一大重点,也是难点.我始终本着“发展每一位教师”的目标开展教师的培养工作.
师德师风建设是“以生为本”理念的本,教师们只有真正心中有学生,才会在课堂中看到学生.针对我校实际情况,继续提出“抓住小班化发展机遇,增强责任意识,树立正确职业观”.在学校工作中引导教师讲正气,讲奉献,讲业绩,在自己的岗位上建功立业.在日常工作中,引导教师教育学生要循循善诱,以自身良好的师表形象和耐心细致的工作教育和引导学生.以“关注每一个学生”的思想为指导,围绕培养“七彩蒲公英,阳光好少年”的目标开展实践活动,努力培养学生文明守纪、诚实守信、团结互助、勤奋学习的优良品德.
在学期初,我作了题为“新时代,做一个怎样的教师”专题报告,对教师应具有的四种基本气质作了阐述,并号召教师积极投身课改,保持教育的理想,有时间管理的意识.每两周,学校均进行相关的政治学习,提升教师的师德素养.
尤其在本次的群众路线教育实践活动中,学校根据实际,多方面查找问题,多层面收集意见,多层次开展谈心谈话,对学校的现状及教师、家长、学生关心的问题有了更深的了解,学校班子成员及教师们都有较深的触动.
本学年还开展了册子中心小学首届“魅力教师”评选,经过学生与家长的投票,三名教师被评为首届魅力教师,激发了教师爱教爱生的热情.
教学业务学习是“生本课堂”实践的源,教师们只有掌握理论知识,提高实践技能才能在课堂中落实.
本学年中,学校仍旧以“百分百课堂”为突破口,以“百分百面批”为主要形式,研究具有我校特色的小班化生本课堂之路.
一是抓好小班化课堂教学改革的制度建设.
学校继续开展小班化“211活动”制度,即每学期两次小班化理论学习会,每月一次的小班化教育交流研讨活动,每月一次小班化教育反思.在“册小微讲堂”中,李红飞等六位老师分别主讲了自已在课堂中实践“百分百面批”的内容,与全校老师进行积极有效的互动交流.根据发展的需要,学校在本学期制订了《册子中心小学小班化先进班级、先进教师考核办法》,从制度上引导教师投身课改的积极性.
二是扎实做好小班教学常规.
本学年,教导处在管理中能依法治教,注重细节,有效地落实上课、备课、作业、辅导和质量监控等基本教学环节,引领每一个教师精心设计好每一节课,上好每一节课.尤其是让教师们精心设计校本作业.根据学生的实际,做到难易适度,确保针对性和有效性.切实减少机械重复的作业,减轻学生负担.建立学生错题档案,指导学生配备好各科错题集,有针对性地强化错题订正,提高作业的效度.
三是有计划地组织部分教师外出学习与培训.
建设一支高素质的教师队伍,是学校发展的根本.在这一学年里,学校继续创造有利条件,推进新教师、骨干教师、班主任三支队伍的建设.
学校安排教师走出校门学习各方面的经验,10月份李夏燕老师参加百人千场送教下乡活动；李米芬、李翔参加宁波教育学院举办的德育研讨活动；唐光辉去青岛参加信息技术优质课听课活动.11月份李红飞、李米芬、陈伟、王姚红去上海参加翻转课堂听课活动等等.每一名教师都获得了与名师接触的机会,感受大师风采,寻找成长的灵感,为教师的专业发展推开了一扇窗.
一年的时间中,教师们对于“百分百面批”在课堂中的实践有了清晰的认识,提升了教师的业务素养,也取得了一定的成绩.
3．教还贵有所乐.我们把教师的身心健康放到重要的位置,依托工会,学校开展了多种工会活动,并组织教师积极参加工会各类社团活动,教师整体保持了积极向上健康乐观的氛围.
三、创新形式,建设德育品牌
德育工作始终是我校的一个中心工作,本学年中,根据我校的实际情况,学校继续以小学生日常行为规范教育为抓手,以学生的日常行为规范教育为基础,加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育.
1．完善德育校本课程体系,推进德育品牌建设.
（1）完善德育组织,健全德育制度.
学校进一步完善校长——分管中层——班主任为主体的德育工作领导小组,通过对相应规章制度的修订,明确了各级在德育工作中的职责.
继续构建好学校——社区——家长“三维一体”的德育网络体系.尤其是桃夭门社区的春泥行动,联系了大学的青年志愿者,为孩子们的假日活动提供了场地与人员的保障,收到了良好的效果.
（2）建全德育网络,建设三大阵地.
一是加强宣传阵地建设.规范建设队角、宣传栏、学校网站、广播站及学校微信号,及时更新信息,让它们充分发挥德育宣传的主阵地作用.
本学年,学校新增添了三块宣传栏,对总共五块宣传栏的内容设置进行了精心设计,其中一块为所有学生的笑脸墙,体现学校“关注每一个学生”“让每一个学生在学校中幸福成长”的理念.
本学年学校还专门出台了册子中心小学宣传管理办法,对学校的宣传工作进行了规定,明确了各个宣传阵地的任务分配及工作考核办法,使学校的宣传工作成为了一个整体.学校网站在改版的基础上,内容的更新更加的及时、丰富.学校的红领巾广播站,每周五下午准时开播,由各班进行分期进行包干,并由每位学生对本期节目进行投票,既锻炼了学生的能力,又增加了节目的互动.学校的微信公众号开通运营以来,关注用户数量稳定攀升,有效地宣传了我校.
二是加强班级阵地建设.按照温馨班级的创建要求建设好班级文化,建立了图书角、生物角、阅读牧场等栏目,既充满了读书的氛围,又带来绿色和生机.
三是加强家长学校阵地建设.本学年,学校举行了新生家长学校,通过四次内容、形式各异的活动指导新生家长如何对入学新生进行家庭教育、学业指导.学校还邀请了定海区的心理健康专家张玮玮老师为4-6年级家长进行专题讲座,让家长们更关注教育的方法,关注孩子的心理；家长们还到校参加家长会；参加了一次家长开放日活动；全体教师进行了学生的百分百家访……这些活动的开展,加强了学校与家庭的联系,为学校教育与家庭教育的互相配合打下了良好的基础.
（3）继续加强班主任队伍建设,提高队伍能力.
学校组织班主任认真学习学校德育品牌的创建目标及内涵,统一创建思想,形成创建共力.通过学习和实施《班主任工作基本规范》,积极参加班主任工作培训,定期举行班主任工作交流,完善班主任考核办法,班队课观摩等办法提升班主任工作的能力和素质.学校还通过新老班主任结对,做好新班主任培养工作.学校每学期都进行优秀班级,优秀班主任工作评比,对在班级工作中做出优异成绩的班主任进行奖励.
（4）创新德育活动,完善德育课程.
为提高德育工作效果,一学年来,我校少先队通过举行内容丰富、形式多样的德育教育活动,促进校园文化发展.
（5）突出德育重点,完善评价体系.
根据我校实际,“七彩蒲公英、阳光好少年”德育品牌的重点仍在于学生行为习惯的养成教育.
学校仍以星卡为载体,扩大星卡评价的范围、评价的类别,将学校的德育活动融入到星卡评价体系中.学校设计了绿、红两种颜色的卡片,以“好学卡”“家庭卡”“特长卡”等内容,对学生行为规范、学习习惯、个性特长、家庭表现等方面进行量化,每月评出“星卡少年”,在每学期获得最多星卡的学生中评出“阳光好少年”.并在学校网站,学校微信中进行公布.学校还精心设计“星卡小超市”,使之成为学校的德育精品活动.每学期末,学校都会开设“星卡小超市”,让学生用自己表现获得了星卡来超市中换取物品,并设置了“超市管理员”,既锻炼了学生的能力,又提高了学生的兴趣.
四、形成特色,创建和谐校园
“为学生的一生发展奠基”是我们的共同愿景,“关注每一位学生”是我们的行动指南,因此,我们学校也在努力搭建更多平台适合学生个性化发展的需要.
1．快乐阅读润书香.
我们一直重视书香校园的再建设工作.本学年,在原来班级读书角、每周一诗、小小作家、美文推荐等基础上,继续开展“快乐阅读牧场”活动.开展了经典诵读活动.每节语文课上都能听到同学们朗诵古诗的声音.学校也开展了第二届读书节活动,进行了书香家庭、书香班级、书香学生评比活动.
2．综合活动见风采.
学校很重视学生综合能力的锻炼.各班都有自己的综合实践主题,学生在班级的社团活动中,兴趣浓厚.有些班级开展的是观察秋天活动,有些班级开展的种植植物的活动,有些班级开展的是科普考察活动,他们各有特色,在得到能力锻炼的同时,促进了学校综合活动课程的再建设.
学校还以各类节日为契机,提升学生综合素质.现在已经形成了校园四大节日,10月份的体育节、11月的数学节活动、4月份的读书节、5月份的科技艺术节,成为了孩子们展示的舞台.
这些活动的开展,活跃了我们的校园,快乐着我们的学生.
3．健康校园提素质.
学校始终把学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点,大力推进健康校园创建工作.学校始终保持的卫生、健康的校园环境.本学年中,学校重点进行了心理健康室的建设,在全区率先购买了心理沙盘,以新颖的方式来推进学校的心理教育.
4．体艺项目显风采.
学校根据课程标准上好每一节艺术类课程.全面实施《国家学生体育健康标准》,推进学生阳光体育运动,确保学生一日不少于一小时体育活动时间,组织好每月一次的小型体育活动.在本年度的学生体质健康测试中,我校的体质健康测试数据表现良好.
学校将门球项目建设列入体育特色中,在本学年中加大了投入.学校在区教育局的支持下成为了全市第一所拥有标准门球场的学校,门球项目的开展也受到了市区媒体的关注,舟山晚报,定海新闻等媒体多次对我校门球项目的发展进行了报道.目前,我校的少儿门球队已经在市、区门球运动中小有名气.
五、以法治校,推进民主管理
开放的校园才是和谐的校园,教师共同参与管理的校园才是和谐的校园.我校坚持和完善了教职工代表大会制度,坚持民主办学,加强民主管理.学校的重大决策都能交教代会审议并通过相关决议.
坚持校务公开.现在学校公开的途径有校务公开栏、学校网站、学校qq群,公开方式有会议公示、公示栏公示、网络公示等,公开内容包括年度考核、评优晋级、职称评聘、岗位设置管理、考核结果、课时补贴、学校财务状况等.
坚持教师的自主管理.我校教师少,适合扁平式管理模式,在学校中,各位教师都有自己的管理岗位,我尽可能地让教师们有更大的空间来实践自己的管理,调动教师的积极性.
匆匆又一年,学校的发展离不开大家的努力,没有完美的个人,只有完美的团队,让我们与学校一起成长.