浅谈高职高专的钢琴教育改革_中国教育改革

　　摘 要：在高等职业技术学校中，钢琴教学呈现出学生的基础不统一，钢琴设备不一等情况，因此高职高专的教师应该注意因材施教，在实践与探索中寻找适合于学生的上课方式，敢于让学生接受各个时期的作品，拓宽学生的视野，勇于创新教学方法，走出一条特色的教育教学路线。钢琴课程是音乐专业必修的基础课程之一，它要求在两年的学习基础上，学生就应领会与理解基础音乐理论，感知音乐表现力等专业性知识，并且要掌握演奏知识，在实践与理论上综合发展，培养综合性人才。
　　关键词：高职高专；钢琴教育；基础训练；教育改革
　　[中图分类号]：G633.951 [文献标识码]：A
　　[文章编号]：1002-2139(2012)-16-00-01
　　有关资料指出，在市场经济条件下，高等院校的培养目标就是服务、管理与建设市场上需要的应用型人才。高等院校钢琴毕业生出现一种普遍现象就是对音乐没有表现力，不能伴奏，甚至不能弹唱，对于钢琴专业毕业生的这种现状我们要高度重视。高等院校钢琴专业的学生往往都向往高难度的曲子，而不重视教学方法的改进，没有对基本功进行研究与深造，而且他们的学习不是积极主动的，接受能力较差，教学模式与方法过于单一等等这些因素都是高职院校学生水平相对较低的原因。对于以上现象，我们要在不改变钢琴基础性训练的基础之上对钢琴教学加以改革。要想完美的完成钢琴教育改革，就要从以下几方面来入手：
　　一、加强基础性训练
　　演奏者都要进行基础性训练，这是演奏能力与水平的技术保证。所以说，正确科学的训练手段是每一个钢琴演奏者的必经之路。高职学生是很难掌握正确的演奏方法的，教师要引导学生熟悉键盘以及各种键盘把位，并且对演奏方法进行训练。在弹琴时，手指以及手臂的部位是要放松的，手型要把持好，在演奏时，对于手指和触键要严格要求，弹奏要连贯。
　　1.练习音阶和琶音
　　大小调音阶有二十四个，它和琶音放在一起，长期对此进行训练，可以使学生的手指更加灵活，演奏能力也会大大提升，对于提升演奏者自信心也有很大提高。训练的方法有八度、六度、三度、合手练、分手练、平行、反行，如此联系就会夯实钢琴演奏基础。
　　2.坚持对技巧性练习曲进行练习
　　对于钢琴的学习，对于典型的节奏乐曲应该背下来，摘出较难的一部分，每天都熟悉一遍，速度逐渐加快，在慢速度时要注意指法训练，快速时，注意脑与手的配合。
　　3.练习八度技术
　　钢琴教学中还有一个重点就是双手的远距离练习，例如跳音，抡指，八度练习等，这些方法都可以使学生在有限的时间提高演奏质量。
　　二、培养读谱习惯
　　把谱子正确无误地读出来是基础训练重要的一部分。读谱时，演奏者要把作品的内在含义与思想准确无误地表达出来，并且让他人明白，这是表现音乐、学习音乐的重要保证，这样，学生的钢琴演奏能力就会有大幅度的提升，让学生更加深刻的了解与学习作品的内在含义，感知音乐的表现力。
　　1.熟记乐理知识
　　我们读谱要建立在熟悉乐理知识的基础之上，比如键盘上音符位置，谱子上线间之间的关系等等，但是这不可以死记硬背，要理解的运用，在弹奏时还要考虑手型及位置的变化，将乐理知识与读谱共同使用，也就是理论与实践相结合。
　　2.运用符号与记号
　　在钢琴演奏时，我们可以采取使用各种记号和符号来读谱，运用记号与符号读谱时，要由浅入深的进行，不可一步完成，与此同时还要注意技巧的运用。
　　3.了解创作手法
　　音乐创作的动机与手法，以及曲式结构等是不同的，当读谱的能力有了进步，学生的背奏与视奏能力也会随之提升，课堂音乐知识就会得到巩固。
　　三、即兴伴奏水平
　　高职音乐毕业生他们可能会面对幼儿以及小学生，所以即兴伴奏的水平就要有一定高度。
　　即兴伴奏需要有以下几点要求：
　　首先，理论知识要扎实，比如作曲法、作品赏析、和声学等等。伴奏与和声是息息相关的，所以和声理论就是一个重点的理论学习部分，由于和声与音乐表现力和音响效果是相通的，所以还要对音乐内容、曲式、调式、形式、体裁等进行分析。
　　其次，键盘弹奏能力要到位，最低也应达到车尼尔849中期水平，这样才会使乐曲内容更为丰富，表达才更为流畅。
　　再次，钢琴演奏要有一个良好的习惯，随时动脑与动手，使脑与手更加协调，写、练、看、听是协调脑与手的四个方面。
　　四、音乐表现力的训练
　　对于演奏学习来说，它的高级阶段就是对音乐的表现力。如果是演唱，学生就可以以歌词为媒介来突出表现作品，然而器乐学习不同，它们表现作品的形式很是吃力。钢琴属于击拨乐器，适合于连贯性的音乐演奏。但是钢琴的音色多变，音域广阔，需要掌握哦一定的要领进行演奏。
　　高职在校生应该更多的了解史料知识，通过追求与想象美好的音乐来探索演奏的发音，用心来演奏钢琴，使音乐表现得更为突出，演奏时也就更为自然的表现音乐。
　　五、学生汇报演出的宣传
　　高校人才的培养就是要使学生适合于市场需要，所以教学应该与实践相协调，学生如果一直没有上场的机会，他们的自信心不会增强，同时心里对于面试与舞台非常胆怯。汇报演出就可以解决这些问题，它可以使学生增加展现自我的机会，是一个属于自己的舞台，学生自信心就会增强。同时也为学校的教学水平有很大的宣传作用，对于学生、教师与学校都有着不可估量的作用。
　　六、总结
　　钢琴教育改革的主体是教师，教师应该紧跟时代发展，不断创新教学方法，丰富自己的思想，对传统教学加以改进，以此提高教学质量，培养出适应市场经济的新型人才，使学生的技能加强。
　　参考文献：
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