【浅谈中职英语教学中的文化熏陶】浅谈中职学生的特点

　　摘 要 英语教学对提高中职学生英语国家文化认同和熏陶有着举足轻重的作用。因此，在教学中应注重从学生文化意识的培养；重视英语词汇的文化内涵；英语文化专题讲解；开展丰富多彩的教学活动等几个方面对中职学生进行文化熏陶。
　　关键词 中职英语 教学 熏陶
　　一、引论
　　2001年《国家英语课程标准》把文化也列为教学内容与目标，并提出在起始阶段的要求是：使学生对英语国家文化及中外文化教育的差异有粗略的了解。较高阶段的要求是：扩大学生接触英语国家文化的范围，提高对文化差异的敏感性鉴别能力，培养初步的跨文化交际能力。将文化渗透于各科教学的内容和过程之中，是每一个教师的光荣使命。在实现教学目标的各科教学中，英语教学中对学生进行文化熏陶有着特殊的作用，因为英语不仅是一门学科，更是一门语言，是文化的载体。英语教学内容几乎都涵盖了西方社会的历史、地理、文化、民俗、风情等广泛知识。在教学过程中，如果没有把一些相关的文化融入教学，是很难讲解清楚教材的内容的, 学生也很难准确把握有关内容的思想内涵的。
　　二、中职英语教学中文化熏陶的重要性
　　语言教学界普遍认为，语言是文化的载体，语言传递文化，二者紧密联系。语言包括语言的使用方式在内，是不能超越文化而存在的，是不能脱离一个民族流传下来的。文化的发展，能够推动和促进语言的发展；同样语言的发展和丰富，也是整个文化发展的必要前提。文化和语言有着这样的辩证关系，因此我们在英语教学过程中，不能抛开英语的文化背景来单纯来教学语言，而应当在英语的教学过程中，不断地通过语言的文化背景的学习，文化的熏陶，促进语言与文化知识的教学相长。
　　英语是当今世界的通行语，对于中职英语教学来说，重点应该放在英语口语上，促进学生的英语交流能力。中职学生，在初中的学习过程中很少接触到对应的文化背景知识，多数只是单纯地记单词和句子，当用英语进行跨文化交流时，由于对文化、习俗的不了解，常常会造成交流上的障碍，可能会产生歧义、误解而无法继续进行交流，严重时，会产生“文化休克”现象。对于注重英语交际能力培养的中职英语，在教学过程中文化知识的学习和熏陶尤为重要。
　　三、如何通过文化熏陶促进中职英语教学
　　中职英语教学中的文化熏陶，重在培养学生对待不同文化的理解和态度，教师应该采用具体生动的教学手段来进行，增强学生对文化差异的敏感性，达到扩大知识面、巩固和提高英语水平的目的。
　　（一） 注重文化意识的培养
　　在以往的中职英语教学中，教师往往只把目光投入到语言知识的学习和传授上，而忽略了语言本身的社会性能、艺术性。对于中职英语教师而言，最大的挑战不在于语言外加上文化知识的讲解或另开一门文化课，而在于如何将语言和文化融合在一起来教授，难在如何通过语言所反映的文化来促进语言的教学。因此，中职英语教学应该重视文化对于英语语言教学的重要性，使教师和学生重视对英语文化意识培养。教师在英语教学过程中应该重视并加强文化知识的介绍；重视文化差异，加强文化对比；重视英语词汇意义和用法上与汉语的差异。
　　（二） 重视英语词汇的文化内涵
　　英语词汇作为英语的一个重要组成部分，具有丰富的文化内涵，体现和展示了英美国家及其人民文化生活的各个方面，一定程度上体现了中华文化和西方文化的差异。掌握和理解英语词汇中所包含的丰富的文化内涵，对于中职学生学习和理解英语语言，提高交际能力，有着重要的意义。在英语词汇教学中，教师应积极查阅资料学习，发掘词汇的历史渊源，从文化的角度解释同一词语在不同文化中具有的不同内涵。同时，教师应该告知学生，在英语学习过程中，要兼顾词汇的实际意义和象征意义，更多地熟悉英语国家的历史文化传统、各种风俗习惯和风土人情等，逐步做到将所学知识熟练地运用到生活中去，将理论与实践更好地结合起来，做到学以致用，这对于英语词汇的学习和文化内涵的理解非常重要。
　　（三）英语文化专题讲解
　　由于英语教学中的，英文文学作品反映不同的文化背景，而文化背景导致了不同的文学现象的发生。因此， 要想深入了解英美国家的文化，阅读一定量的文学作品是非常有必要的。从大量的文学作品赏析中，可以找到更多了的文化背景知识和信息。为了使学生快速地了解英美国家文化，可以邀请相关文化专家作这方面的专题报告、系列讲座等。同时，可以建议学生多读国外有关游记、人口统计、民意调查、官方思想研究、时事评论等方面的书, 从中了解文化知识。
　　（四） 开展丰富多彩的教学活动
　　为了加强学生对英语文化的了解，出了课堂内的正式教学活动、正规的专题讲座之外，丰富多彩的课外活动也是必不可少的。课外活动的形式可以多样化, 教师可充分利用现代化的多媒体教学辅助设备，组织学生观看英文电影、电视、录像,鼓励学生与native speaker面对面交谈,让他们把自己在中国亲身体会到的跨文化交际中的障碍告诉学生。另外，还可以组织英语角、英语广播站、英语文化知识竞赛和英语演讲比赛等，寓教于乐，调动学生学习英语的积极性，让他们在轻松愉快的气氛中学习和掌握语言基础知识及文化背景知识，了解异国文化和风俗习惯,使学生更顺利地进行跨文化交际，并使我们的教学更生动、更丰富。
　　综上所述，加强中职英语教学过程中的英语文化的熏陶，是全面地提高英语教学的效率和质量,是提高学生的英语应用能力的迫切需要,也是当前中职英语教学的一项紧迫任务。中职教师队伍需要我们正确认识并重视中职学生英语文化意识的提高，重视英语词汇的文化内涵，让学生提高对英美国家文化的理解，，同时还应在遵循文化教学原则的前提下，以生动活泼、丰富多样的教学方式和教学手段，在语言教学中融入文化教学，使语言教学与文化教学自然、科学地结合起来，从而促进中职英语的教学和提高中职学生的英语应用能力。英语教学是一种跨文化教学，在课堂教学中必须加强语言的文化导入，重视语言文化差异及对语言的影响。
　　参考文献：
　　[1]林凡.文化背景知识对中职英语教学的影响[J].读写算,2011(72).
　　[2]杨萍,侯民吉.中英文化差异与民族地区英语教学[J].长沙铁道学院学报(社会科学版),2006(02).
　　作者简介：周世兰，女，1981年生。现就职于重庆市科能高级技工学校学生科。