六年级下册学案答案_[精品学案]人教版语文六年级下册:山雨
2* 山雨
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【学习目标】
1.正确读记“优雅、清新、凝聚、奇妙无比”等词语。
2.有感情地朗读课文,感受山雨的韵味,体会作者对山雨的喜爱之情。
3.背诵自己喜欢的部分,继续学习通过联想和想象来表达独特感受的方法。
【预习导航】
一、我首先读了阅读提示,提示我在读课文时思考:
二、读课文,把下面这些词语在文中圈出来,多读几遍。
歌谣 清晰 优雅 啼啭 幽静 凝聚 轻盈 余韵 奇妙无比
三、请用一句话分别概括“山雨”三个时段的特点。
雨来:
雨中:
雨后:
【课堂探究】
一、把课文读熟,填空。
《山雨》这篇散文,是按________、________、________的顺序运用 、 等修
辞手法,描绘出山雨带来的________ 美和________美,表达了作者对山雨的 之情。
二、联系课文内容,谈谈对句子的理解。
1.像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而
近,由远而近……
作者将 比作“无字的歌谣”,描写了雨来时声音由 及 、由 及 的动态过程。
2.这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸。
这句话描写了雨中山林最富魅力的色彩──“ ”。句中“ ”一词写出了山
林的“绿”,写出了山林的色彩变化。
【达标训练】
一、写出带点的字在文中的的读音。
一缕缕( ) 弹奏( ) 屏住( )调出来( )仿佛( ) ......
二、辨字组词。
缕( ) 洒( ) 佛( ) 辨
( )
搂( ) 酒( ) 拂( ) 辩( )
三、读课文,按要求从文中摘抄词语,并读熟。
描写颜色的词语:
描写声音的词语:
四、读课文,填写准确的量词。
一( )山风 一( )云雾 一( )岩石 一( )树叶
一( )绿草 一( )音符 一( )小曲 一( )鸟儿
五、读课文,按要求摘抄句子。
1.比喻句:
2.拟人句:
3.联想句:
六.读课文片段,理解问题。
雨声中,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每个音符都带着幻想的色彩。
1.联系上下文理解词语的含义。
轻捷: 优雅:
2.作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“__________”,将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“__________”,将此时的雨声联想成
“__________”,形象生动地写出了山雨的__________美。
3.读这段文字中,你最突出的感受是什么?
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