幼儿园教育教学工作总结2017
幼儿园教育教学工作总结2017_2017年幼儿园大班第二学期教学工作总结
2017 年幼儿园大班第二学期教学工作总结 我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝。这不，转眼间暑 假又到了。一学期忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢？欢 笑、惆怅，汗水、收获，一切的一切，尽在不言中。成果也好，遗憾 也罢，承前避后，为了更好地工作。还是认真地回顾一学期的工作 吧！ 一、师德方面 政治思想是重中之重，因此在平时我都能严格的要求自己，认真 关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节，以积极的情感态度和幼儿应 对。我在日常工作中，也不断加强业务学习，努力提高自身的综合素 质，干好本职工作。虽然作为一名副班主班，但是我也深知自己在班 中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商量，使班级工作稳定。
我不仅以我的爱心、耐心、细心去关爱、教育班上的每一名幼儿，而 且还能用诚恳的态度去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园 之间的关系，家长对我们的工作都非常的满意。我坚持做到以身作 则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各 项工作。把精力投入到工作中。
二、班级管理方面 1、加强班级的管理工作，创设与幼儿互动的环境。
结合本班幼儿的特点构建一个安全、愉快、宽松的外部环境，让 幼儿在教师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现并能得到教师与同 伴的肯定。在环境的创设上不再只是老师单方面的努力或者简单意义 第 1 页 共 4 页 上幼儿的参与，而是让幼儿参与材料收集、布置、参与环境的管理， 体现幼儿的思维、幼儿的发现、幼儿的操作、幼儿的记录。
2、班级风貌方面 开学期初，因为有 2 名插班幼儿的加入，使幼儿的情绪有一些波 动，但后来在我和曾老师的帮助下，都很快的稳定了下来，但是插进 来的 2 名幼儿还存在入园情绪不稳，常规乱，爱哭，依赖性强等现 象；而且我们接的这个班是大班的，几名幼儿各方面能力都较弱，因 此给我们组织活动带来一定的困难。针对这一现状，我决定更努力的 付出我们的爱心，我们总是在心里提醒自己，要做好一名幼儿老师， 需要心中有爱，用心去爱每一个孩子。在献出爱心的同时，与家长一 道让幼儿喜欢上幼儿园。在大家的共同努力下，均有明显的提高。
三、教育教学工作方面 在日常的工作中，我能认真的完成各项工作计划，记录，认真对 待每天的半日活动，有准备的组织丰富有趣的教育活动。注意给胆小 的、注意力易分散的孩子多一些鼓励；给体弱的孩子多一些照料；给 能干的孩子多一些挑战……在每一次的教学活动中，我都鼓励每个孩 子举手回答问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中 注意力了。当老师提问时，有些小朋友就会用求助的眼光看着我们， 这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时，有的孩子就能勇敢的举起小 手。通过一学期的活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分 享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大大提高了。同时我 还不断地学习理论知识；向同行学习；尽量以别人的长处来补自己的 短处。
四、保育工作方面 第 2 页 共 4 页 看着孩子一天天的长大，生活自理能力提高了，首先我们对幼儿 在了解的基础上，进行个别的关注和帮助 （一）进餐方面对进餐慢、挑食的幼儿如粱轩轩、赵雨萱等在日 常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长 离不开这种食物等，进餐过程中多注意，从不爱吃到少吃，最后到爱 吃，使幼儿身体健康得到了良好的发展。
（二）盥洗方面孩子的盥洗方便了，但问题也多了，洗手池排水 不好，幼儿一洗手，就弄的满地是水。洗手总是要教师提醒。但在教 师的努力监督下，幼儿已经能自觉的养成排队洗手的良好习惯。
五、家长工作方面 真诚地对待每一位家长，加强家园沟通。教师与家长互动效果直 接影响班级经营的成效。孩子的快乐，是对我工作的鼓励；家长的满 意，是对我工作的肯定。真诚地对待每一位家长。
积极的向家长反馈孩子在幼儿园的表现,让家长在第一时间知道孩 子在园的情况;如果是这段时间有孩子的表现比原来有些退步了,我会 利用放学后的时间和家长谈谈,找找是什么原因,家里的,幼儿园的,或 是和小朋友之间的等等,和家长共同探讨教育孩子的经验。
六、安全工作方面 安全是幼儿园放在首位的工作。幼儿喜欢自由自在的玩，他们的 天性的好动。我们面对的是一群五岁的孩子，年龄小，控制力差，安 全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿 在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有 关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看 法，讨论并总结应当注意些什么。把平时常用的插头、插座告知幼 第 3 页 共 4 页 儿，并提醒幼儿不玩它们；把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼 儿够不到的地方；把幼儿平时经常使用的各种工具（剪刀等）摆放在 教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制。孩子们经常喜欢在 大型玩具附近玩，经过长期教育，孩子们知道了玩大型玩具时应该注 意的一些问题。
七、存在不足 1、本班幼儿的常规还不够好，玩玩具时，不够爱惜，在收拾玩具 和书籍时，不能主动将其放回原处，并有随地乱扔、乱撕的现象。
2、已经是大班的孩子在自主活动能力还缺乏，喜欢在活动室跑来 跑去。自主活动能力在今后教育中还需进一步加强。
一学年的成绩是有的，但不足也是存在的。在今后的工作中要努 力把每一节课都当成锻炼自己的课堂，提高自己驾驭课堂的能力和遇 事的应变能力，相信通过自己的努力，我的幼教工作会越做越好。
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幼儿园教育教学工作总结2017_2017年幼儿园小班的教育教学工作总结
2017 年幼儿园小班的教育教学工作总结 时间过得真快，转眼之间在孩子们的欢声笑语中这一学期就要结 束了。回想这学期的点点滴滴，酸甜苦辣尽在其中。通过一学期的幼 儿园学习生活，每个孩子都有很大的进步，孩子们的每一点进步都倾 注了我们每位老师的心血，当然更离不开家长对我工作的支持和配 合，当我看着孩子们快乐成长的笑脸，让我倍感欣慰。同时也让我深 深地感到，作为教师责任的重大，为了更好的完成以后的工作，现将 本学期的工作总结如下： 一、班级工作方面 作为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先必须 具备良好的政治思想素质，树立正确的人生观。在这一年中我认真参 加每次的业务学习。今年我担任了小三班的教育教学工作，我们班有 31 名幼儿，因为是小班的幼儿，所以在各方面都要从新的东西开始 学，一学期下来，孩子们的进步都很大，看到他们的进步，作为老师 的我们心里也很开心。根据期初的班务计划，我们开展了很多的活 动，有“小班组自理能力比赛”、“冬季运动会”等活动，活动的开 展锻炼了孩子们各方面的发展，同时也增进了和家长之间的情感。在 平时的各项教学活动中，我们对进步的幼儿给予及时的表扬，对能力 较弱的幼儿给予鼓励；针对性地对个别幼儿进行鼓励教育，一学期下 来我们班的孩子在各方面的表现都有很大的进步。还记得刚入园的那 会儿，孩子们哭成一片，哭着嚷着找妈妈，而现在跟我们老师亲密无 间，相信通过本学期的培养，孩子们在下学期中一定会有更大的进 步！ 第 1 页 共 3 页 二、教育教学工作 1、在日常工作中，我能认真的完成各项工作任务，课前认真备好 课，准备好丰富有趣的教育活动，上课时平等对待每一个孩子，给每 一个孩子有充分展示自己的机会，注意给胆小的孩子多一些爱护，给 注意力易分散的孩子多一些鼓励，给体质弱的孩子多一些照料，给能 干的孩子多一些挑战。课后不断反思，不断总结，每月撰写教育随 笔，并上传于教育博客，以此提高自身能力与写作能力。
2、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足 的操作材料。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识 经验，培养幼儿独立解决问题的能力。
3、认真填写周计划、区域观察记录表、班级情况表及各种表格。
三、保育工作 对于我们小班幼儿，在保育方面的工作是放在首要的，家长们最 为关心的问题就是自己的宝宝在园的情况——吃喝拉撒方面的。所 以，在日常生活中我们老师很注重观察全体幼儿从几方面入手 1、加强幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养 和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发 展。
2、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼 儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。
3、加强幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培 养幼儿良好的午睡习惯，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠 整齐放好。
四、安全工作 第 2 页 共 3 页 安全工作是工作中的重点之重，保障每一位幼儿的人身安全，是 每一位教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的 环境中生活、成长。幼儿园开设了《安全教育》这门课程我觉得非常 适合幼儿园的孩子们，让他们增强自我保护意识，活动的设计十分贴 近幼儿的日常生活。
五、家长工作 经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发 展。并在此基础上同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时 的表现，对幼儿进行因材施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。
六、认识不足，努力进步。
回顾这一年中的点点滴滴，忙碌而又快乐着！我觉得在班级的管 理方面还有待加强，管理应该更规范，更具体。尤其在家长工作方面 处事有时会有些急躁，因为想把工作做的更完善，有时还是会有疏忽 的地方，缺乏经验的累积，在接下来的工作中，我将努力改正自己的 不足，向更高的支点迈步！ 第 3 页 共 3 页
幼儿园教育教学工作总结2017_2017——2017年度第一学期幼儿园教育教学工作总结
2017——2017 年度第一学期幼儿园教育教学工作总 结 9 2017——2017 年度第一学期幼儿园教育教学工作总结 本学期，我们以《纲要》 、 《指南》精神为教育教学改革的 重要依据， 着重提升我园的保教质量， 根据幼儿发展的实际需要， 以促进幼儿 身心健康发展为动力，通过多种手段多方面促进幼儿的发展，全 面提升我园的教学水平及保教质量。
一、重视环境创设，优化育人环境 一个幼儿园的环境文化对幼儿的熏陶是潜移默化的， 对幼儿 的成长也起到了举足轻重的作用。为充分体现环境的育人功能， 在注重硬件的更新完善之外，更注重人文的修饰，使幼儿园环境 给予幼儿潜移默化的影响和熏陶， 使幼儿能自然而然地产生出美 的情感。各班教师结合教育教学主题、季节、节日等，将教学内 容渗透在环境中，让环境成为教学的手段之一，充分发挥环境的 隐形教育功能。在创设物质环境的同时，我们不忘给孩子创设良 好的心理环境，力求民主、平等而又轻松。
1、环境创设随季节变化而变化：秋天到了，各班幼儿带来 了各种植物和动物装点班级的自然角，教室里顿时姹紫嫣红。心 灵手巧的老师、家长还和孩子们一起进行了蔬菜、水果、豆类的 小制作， 构思巧妙。
一幅幅充满创意的树叶贴画、 豆贴画或张贴、 或悬挂在走廊里、楼梯处，吸引着大家的眼球……临近冬天，即 将迎来新的一年，教室里、走廊里悬挂起了彩条、灯笼、新年贺 卡，窗户上贴上了各色窗花，一个个神态可爱的小雪人也来到了 幼儿园， 给我们小朋友拜年啦……空间是有限的， 创意是无限的； 师生共同创设的环境丰富多彩、琳琅满目。
2、环境创设与主题活动、课题特色相呼应：随着主题活动 的开展及逐步深入，教师和幼儿齐动手，充分调动孩子参与环境 布置的积极性， 各班主题墙也在不断地变换， 而且各具班级特色。
在主题墙中，处处留驻着主题活动的印迹，描绘着活动的进程。
教室是固定的，内容是流动的。看着这些墙饰，孩子们可以真切 地回想起每个活动的点点滴滴，那是他们成长的足迹。
3、环境创设充分利用废旧材料和本土资源：我园教师一贯 坚持注重环保和再利用的教育理念。
教师们利用平时收集的各种 废旧材料、运用多种创作手段与幼儿共同装点、修饰环境，既美 化了环境又对幼儿进行了环保教育。随着季节的变化，各个年级 组的老师们利用多种材料在门厅内布置了富有特色的环境， 经常 让孩子们流连忘返，还吸引家长们举起相机、手机纷纷为孩子留 影。
4、重视幼儿游戏，发挥游戏的教育功能：教师能根据幼儿 年龄特点以及本班游戏区域的特色， 为幼儿提供种类丰富的游戏 材料，数量充足，便于幼儿取用，并能根据幼儿发展的需要更换 材料。有目的地引导幼儿进入到区域活动中，使幼儿在宽松、自 由、充分的自主活动中不断得到发展和提高。
在一次次的互相 观摩研讨中，教师们在游戏、区角活动的创设能力方面都有了一 定的进步。
我们始终牢记创设一个与教育相适应的环境是促进幼儿身心全 面发展的基础，在环境创设方面凸显“特色和出色” ，努力使幼 儿园成为孩子们游戏的花园、生活的家园、学习的乐园。
二、重视教研活动，提高教学质量 1、提供业务进修、培训、参观观摩的学习机会：如暑假中 安排教师参加 “xx 市幼儿园骨干教师培训活动” 、 新教师参加 “幼 儿园新教师上岗技能培训” 、 “xx 市 2017 年秋季网上在线课程培 训” ，第 13 届长三角幼教名师精品活动观摩研讨会、江苏省陈鹤 琴教育思想研究会“十二五”课题中期交流会等；本学期还参加 了市教科院组织的园本教研、xx 市教改展示活动、xx 市幼儿园 优质课评比活动等；让教师走出幼儿园，看一看，学一学，学习 外省市幼儿园的先进管理经验和教改理念，开阔思路，着力培养 一支骨干教师队伍，在教育教学中发挥示范带头作用。
2、定期开展教学观摩、研讨等活动：本学期的教研活动主 要以教学活动观摩展示、游戏展示研讨及领域组的“一课三研” 活动为主，让教师在实践、研讨中学会反思，也强化了理论与实 践的结合，对教学中、游戏组织中存在的问题进行讨论，寻找策 略，加强研究，提高实践能力。本学期，邀请到南师大的专家来 园指导教育教学工作， 在与专家的研讨、 聆听专家讲座的过程中， 老师们提升了教育教学理念，让老师们获益匪浅。
3、重视青年教师的培养：分别采用师徒结对、青年教师公 开教学等形式促进教师的成长。给予青年教师挑战自我，提升自 我的机会，对青年教师专业能力的提高起到促进作用。
另外，为了不断提高青年教师的专业技能和综合素质，激励 青年教师坚持技能技巧训练，全面提高幼儿教育质量，本学期初 举行了青年教师技能技巧比赛——说课比赛， 通过比赛活动的开 展，幼儿园营造了学知识、练本领、强素质的良好氛围，促进青 年教师专业发展，提升教师准确、科学地研读教材的能力，教育 理念得到了提升，自身教育素质得到了提高。
4、教师积极参与园本教研：本学期以“主题背景下如何有 效开展区角游戏”为教研内容，积极探索主题活动与游戏的内在 联系，找到游戏与主题活动的最佳结合点，在充分了解本班幼儿 的兴趣、水平和需要的基础上，预设或生成游戏内容，使主题活 动与区角游戏有效结合，达到促进幼儿发展的目的。各年级组围 绕园部的教研内容，确定研究侧重点，并在日常教学活动中加以 实践，再通过现场观摩和研讨的形式相互学习，互相汲取游戏区 域开展中的有效经验。
5、通过承担接待开放任务，提高业务水平：本学期先后接 待 xx 幼师学生开放中大班音乐活动； 对 xx 职大学生公开艺术活 动；为 xx 市五彩学前教育培训中心举办的“新高度幼教改革观 摩研讨活动”开放音乐活动；华东师范大学“幼儿园内涵发展与 课堂教学质量提升”课题组、扬州市江都进修师范学校师生来园 观摩教学活动及参观环境，接待甘肃宁县、庄浪幼教培训班老师 跟班学习；参加 xx 市直属片优质课评选活动；以及各班开放家 长半日活动及接待幼师学生来园见习、实习。
6、撰写经验总结，积