打造有魅力的语文课堂:语文课堂的魅力

　　中华文化源远流长，博大精深。语文，作为文化传承的载体，自然是包罗万象，精彩纷呈。所以，一节成功的语文课堂也必定是一节充满魅力，妙趣横生的课堂。那么，在新课程改革的倡导下，我们又该如何打造我们的语文课堂，使语文散发独特的学科魅力呢？
　　我认为，打造有魅力的语文课堂可以从以下几个方面着手。
　　一、巧妙的导入
　　俗话说：“良好的开端是成功的一半。”一堂具有魅力的语文课堂，良好的课前导入是非常必要的。课前的巧妙导入，可以将学生的注意力由无意识阶段转为有意识阶段，让学生尽快进入学习状态。例如，在《新词新语》这节课上，我在课前播放当前最为流行，学生最为喜欢的《伤不起》这首歌曲，让学生在音乐中去感受时代的气息，发现新词语的妙用，再由此导入新课。这种导入方式，不但学生乐于接受，而且很快调动了学生学习的积极性，使学生产生求知的欲望，从而主动参与课堂活动。当然，我们语文课堂的课前导入还可采用讲故事，猜谜语，引用诗词，借鉴优美语段等多种方式来进行。但不管采取何种形式，宗旨在于创设情景，增加课堂魅力，调动学生学习兴趣，为学生更好进入学习状态服务。
　　二、合理的教学内容
　　有魅力的语文课堂教学的目的并不局限于对基础知识的学习和积累，它还应该包括对学生的情感教育和解决实际问题能力的培养，正所谓教书还需育人。因此，要打造有魅力的语文课堂，就必须把语文课堂教学内容设置合理，不但要给学生以知识的熏陶，还要为学生带来美的享受和智慧的启迪。对于基础知识的学习，教师要着重于增加学习的趣味性；对于基础知识以外的拓展、延伸的内容，教师要着重于联系现实和学生自身情况，提高学生的认知能力。
　　三、合作学习的方法
　　新课程标准要求我们在新形势下必须建立公平、合理的新型师生关系，变学生的被动学习为主动学习。这一要求也是衡量一节的语文课堂是否具有魅力重要标准。所以，我们语文老师在课堂教学中就应该做到该放手时就放手，充分发挥学生的主观能动性，让学生在合作学习中去发现问题、解决问题，培养学生合作学习的意识，找到合作学习的乐趣，发现语文学科的魅力，提高自行解决问题的能力。
　　四、采用多媒体手段
　　在新形势下，有魅力的语文课堂教学也应该跟上时代的潮流，与时俱进。多媒体教学具有传统教学手段所没有的趣味性、直观性，可以充分调动师生的积极性、主动性和创造性，使学生在愉快、轻松的环境中获得知识。所以，我们语文老师可以根据教学内容的需要，适时采用多媒体作为我们教学的辅助手段，将抽象的事物具体化，给学生以最直观的视觉感受。例如，我们在《中国建筑的特征》这一课的学习中，如果不借助多媒体，学生对事物的了解只限于课文中的语言描述，是很难想象我国古代建筑的具体特征的。但如果我们能在这节课中合理利用多媒体，将我们建筑的各部件及整体框架展现给学生，不仅能让学生对我国建筑有一个更为清晰的认识，也更能增加学生学习语文的兴趣。
　　总之，要打造独具特色、充满魅力的语文课堂，我们语文老师就必须在课程导入，课堂内容的组织，教学方法，教学手段等各个教学环节上多下功夫。相信通过我们语文老师的共同努力，我们的语文课堂终会大方光彩，赢得学生的亲睐。