“当今圣人”徐特立与“红色管家”熊瑾玎:紫薇圣人

　　延安时期除了著名的“五老”（徐特立、董必武、林伯渠、谢觉哉、吴玉章）之外，还有“十老”之说，这就是在“五老”之外另加上朱德、续范亭、李木庵、熊瑾玎和钱来苏这5位同样年龄大、资历老的同志。由于有着大致相同的人生经历，十老之间交往都比较密切，感情深厚。其中，“当今圣人”徐特立与“红色管家”熊瑾玎之间，更是有着特别长久与深厚的情谊。正如熊瑾玎在自传中所说：“我与徐老特立，有同乡关系、师生关系、同事关系、同志关系。”两人交往长达60多年，亦师亦友铸就一生情谊。
　　徐特立（1877—1968）与熊瑾玎（1886—1973）是同乡，都是湖南省长沙县五美乡人，徐特立出生于荷叶塅，熊瑾玎老家在张家坊，两地相距不过数里。徐特立年长熊瑾玎9岁，两人有着大致相同的早年经历：出生于贫困家庭，自小就体会到了生活的艰辛；两人都读过几年私塾，后来都因家境困窘而辍学，然后都为了谋生计而一边办私塾教书、一边勤苦学习。由于地域上的方便，两人很早就有过交往：熊瑾玎小时候听人说过徐特立破产读书、在乡村当蒙馆塾师时白天教书、晚上刻苦学习的事迹，出于对徐特立的敬重，他曾到蒙馆拜见徐特立。至于以后的交往，正如熊瑾玎的夫人朱端绶所说：“熊老是徐老创办的第一个学校——梨江学校简易师范班的学生。熊老毕业出来，开始当小学教员，以后一直是徐老办学的助手，在徐老领导的学校里担任庶务主任、教务主任、校务委员、代理校长等职务。大革命时期，他们一同从事农运。大革命失败以后，又先后在长沙和武汉参加中国共产党，从此在党内长期并肩战斗。”坚定的信仰、共同的理想和追求，使他们成为亦师亦友、志同道合、患难与共的挚友。
　　梨江高小成师生
　　1905年，徐特立从宁乡驻省中学师范速成班结业。他怀着发展平民教育、创造有利于国家民族事业的志向，在离长沙城15公里的榔梨镇创办了梨江高等小学堂，专门招收农民子弟入学。梨江高小是在极为艰苦的条件下办起来的，为了办这所学校，徐特立克服重重困难：没有经费，就向家庭比较富裕的好友何雨农、姜济寰求助；学校办起来后，他既要管理具体的教学事务，又要亲自教学；为节省开支，他不拿工资，只吃饭；他将妻室儿女留在农村，只身去长沙城兼课，以兼课薪金弥补学校日常开支。
　　梨江高小附设师范速成班。1906年1月，20岁的熊瑾玎就读师范速成班。当时，熊瑾玎在读过7年私塾后，因家境困窘而辍学，正一面在家设私塾教书，一边继续在王砚秋等先生处附课读书，发奋造就自己。就读梨江高小后，熊瑾玎耳濡目染徐特立勤俭办校的事迹，尤其徐特立救国救民、献身平民教育、对学生无微不至关心爱护和谆谆教诲的精神，使熊瑾玎深受感染。而徐特立对于熊瑾玎这位有着类似人生经历而又同样胸怀远大理想的学生，特别喜欢，在学业上特别关心，送给他《全唐诗》、字帖和浏阳县著名的汀贡纸，鼓励他读书习字。熊瑾玎十分珍惜宝贵的学习机会，在短短的半年时间里，如饥似渴地吸取知识的甘露，孜孜不倦地探寻救国之路，阅读了《中国魂》、《猛回头》等大批进步书刊。“他紧紧追随徐特立等革命志士，深为徐老不要教薪、认真授课、爱生如子的崇高精神所感动，他誓以徐老为楷模，学他做人，学他做事。”他作诗：“极目神州独自哀，屈强先贵殄渠魁。若论唤众联群计，教育还须著著催。”他决心像徐特立一样，潜心教育事业，用教育来唤醒民众觉悟，推翻封建专制统治，振兴祖国。
　　戮力同心兴学勤
　　1906年春，应朱剑凡之邀，徐特立暂时放下梨江高小的事务，到周氏女塾任教，竭力帮助朱建凡兴办女子教育。6月，熊瑾玎从梨江高小师范速成班毕业，满怀教育救国的激情，一面积极从事民主政治活动，一面兴办学校，开民智、育人才，以图拯救祖国，他先后参与了长沙县五美乡李氏族学校、五美乡速成师范班和女子职业学校的创办，并亲任教员。还利用担任五美乡乡佐和乡董职务，为五美乡50多所小学（教学点）筹集经费。
　　1913年，为了让更多的贫苦农民子弟能够上学读书，徐特立在家乡创办了五美乡第一初级小学校，免费吸收贫苦子弟入学。在办学中，五美小学因摒弃了封建私塾教学的那些旧东西，实行新制度、采用新教材，被一些封建顽固势力指责是“洋学堂”，“会把祖宗的传统丢掉”，“会把子弟教坏”，他们相率捣毁校舍、烧掉课桌。经过一番重建，学校才复课。丁家冲小学是一所高级小学并附设师范专修科，这所学校办学不到一年，也因湘督汤芗铭停拨教育经费而面临夭折。是时，担任五美乡乡董的熊瑾玎极力协助徐特立，他们为了把学校继续办下去殚精竭虑，将丁家冲小学搬到观音庙与五美小学合并，改称五美高级小学校，熊瑾玎代理校长，管理学校日常事务，徐特立筹措维持学校的经费。苦心经营两年多后，乡里的顽固分子又借口在庙内办学亵渎神灵，多方刁难。徐特立只好腾出家里将旧房改建的一栋较为宽敞的新瓦房作为校舍，并筹措经费，扩建了两间教室，这样才将学校继续办下来。徐特立因受聘到湖南第一师范等校任教，熊瑾玎仍然代理校长。他精心治校，以徐特立提出的“勤、俭、公、实”为校训，注重培养学生热爱劳动、勤奋学习、秉公办事、诚实待人的品德。五美高小成了当时一所革命的学校，大革命爆发后不少学生投身革命，加入中国共产党，有的为革命献出了生命。
　　1914年春，熊瑾玎任教于长沙楚怡小学，先后结识了何叔衡、毛泽东、李维汉等人，阅读了《新青年》等进步刊物，并于1918年加入新民学会。由于他极力赞成用白话文，反对读经，并时刻将革命救国思想贯穿在教学之中，校方怕他“思想太红”给学校惹事，于1918年冬将他辞退。徐特立得知后，介绍他去修业小学，但校方也怕惹麻烦，不敢聘用。徐特立毅然将他留在自己担任院长的湖南孤儿院任教，课暇时帮助他学习“说文”、学习赋诗，使他后来成为出色的国文教员。五四运动爆发后，43岁的徐特立受时代精神感召，决定远渡重洋赴欧勤工俭学。对此，熊瑾玎极力支持，特意让15岁的儿子熊信吾一起赴法，以便照顾徐特立。临行前，他与毛泽东、何叔衡等人一起到码头送行。后来，当徐特立赴法国各地及比利时考察教育的经费不足时，他想方设法在长沙借贷，然后汇过去。