【科海泛舟导学案】 导学案

综合性学习《科海泛舟》

导案

活动目标

是的科学态度。1．通过活动激发学生热爱科学的兴趣，培养崇真求:

学的过程中具有人文关怀意识。2．引导并帮助学生深入、全面认识科学，在追求科

际能力和写作浅显的科学小品、科普短文的文字表达能3 培养学生正确地把科技信息传达给他人的口语交

力。重点难点

学法指导:

导学过程:自主搜集、整理资料。目标2、3

【环节一：问题预习】:

成）分组对下列问题进行讨论、搜集或者探究（课前完

收集有关科学的名人名言（不少于

5条）

收集科学家的故事。

科学技术对我们的影响（讲述一个故事）

所受到的启发。收集科学正反两方面效应的材料或者观点，谈自己

【环节二：交流展示】组内交流有关科学的名人名言。

2语言要求．讲述“我第一次迷上科学”的经历。

3. 语言要求：语言生动、简洁、连贯讲述科学家的故事。:敞开心扉、畅所欲言、展现你的与众不同 ——练练你的讲故事能力

【环节三：实践提高】

的例子，谈谈这两个例子让你想到了什么？认真阅读课本128页“沙丁鱼”和“长白山自然保护区”

事）2. 讲一讲：科学技术对我们的影响（讲述一个故

语言要求：抓住重点、亮点来谈

【环节四：巩固拓展】

辩一辩：科学技术两面观

语言要求：有理有据，以理服人

同时，也**了一些麻烦，如环境，生态破坏，资源短科学技术就像一把双刃剑，它在给我们带来福音的

缺等社会问题。核能可以用来发电，也可以用来*****；基因工程可以用来治病，也可以用来毁灭人类。如果从事科学技术工作而缺乏人文关怀，就有可能迷失方向。作为当代青少年，应该关注科学进步，投身于科学创造。【环节五：反思强化】

思考整理中提炼“写”的能力（作文本上完成）

技成果写一篇说明性文字。1．写一篇科学小论文：根据查阅的资料，为最新科

2．或根据材料，仿写科学小品和科学童话。

兴趣的内容，有条理的组织语言，写出来，就是文章。友情提示：从今天大家所讲的资料中，选择你最感

注意语言简洁，条理清楚，资料确凿，想象合理。

附：中国古代的四大发明及其西传1.

土的绘有地图的纸(1)造纸术西汉先后出现絮纸和麻纤维纸 .

维纸。(2)东汉宦官蔡伦于,是目前世界上所知最早的纸。甘肃天水放马滩出

105年改进造纸术,**植物纤

中亚(3)造纸术 6世纪传到朝鲜,越南和日本

2.,并经阿拉伯人传到非洲和欧洲。 ,8世纪传到

最早的雕版印刷品是(1)印刷术隋唐已有雕版印刷的佛经 ,日历和诗,现存世界上

子。868年我国印制的《金刚经》卷

400(2)11

年。 世纪中叶,北宋毕升发明活字印刷术,比欧洲早

埃及和欧洲(3)活字印刷术发明后,向东传入朝鲜,日本,向西传入

教育的状况,

3..改变了当时欧洲只有僧侣才能读书和受高等。

(1)指南针

制成指南针用于航海。(2)战国时期发现磁石指南特性北宋已会使用磁针指南,后来把磁针装在罗盘上,发明

各国航海事业发展(3)南宋时指南针传到印度 ,阿拉伯,波斯等国,促进了

供了重要条件。,并为新航路的开辟和实现环球航行提

4.

(1)**唐朝中期书籍最早提到了** ,唐末**开始用于

军事。

(2)北宋时**已广泛在军事上使用,东京设立专门机 构,****和火器。 (3)南宋时发明了

课后小结：