中学2018-2019学年度第一学期德育工作计划
中学2018-2019学年度第一学期德育工作计划
一、指导思想
以立德树人为宗旨，以《中小学德育工作指南》和学校工作计划为指导，以推进仁爱品牌建设实践活动为抓手，初步构建学校德育课程体系，增强德育工作的针对性和有效性，探索具有学校特色的德育工作模式和途径，为实现培养“具备健全人格、智慧卓越、精神高贵的现代中国人”的学校十三五目标贡献力量。
二、工作内容及要求
（一）围绕四个“突出”，持续优化思想品德教育
1．突出立德树人根本任务的落实。一是将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，将核心价值观的内涵有机渗透到德育课程和德育活动中，将爱国主义教育、优秀传统文化教育、时代精神教育与学校德育活动有机结合。二是组织全体处室人员、年级部人员和全体班主任认真学习《中小学德育工作指南》，并依次指导和规划学校德育工作。三是推进学校、家庭、社会三位一体的全员育人机制，本学期将出台《江苏省南通第一中学家长委员会章程》，建立新一届家长委员会并正常开展相关工作，抓好家长学校工作，整体规划家长学校课程内容，提升家长教育水平；
成立家长志愿者团队，承担社团辅导、生涯指导、社会实践等方面的工作，为德育活动化注入新的活力。
2．突出主题班会德育功能。始终将班会课作为立德树人主阵地，一是顶层设计各年级德育内容。高一年级围绕“养成教育”、高二年级以“学业规划”、高三年级围绕“立志成才”开展系列德育活动；
二是加强对班会课教学内容的考核。主题班会每学期不少于8节，其中仁爱教育不少于2节；
设计并下发“南通一中班会课实录表”，每周由班干部填写并及时上交学生处，作为班级学期结束时评优评先的重要依据，同时加大对班会课巡查力度，确保班会课上足上好。
3．突出德育管理队伍建设。一是加强德育管理学习培训，切实提高班主任的专业水平和解决实际问题的能力。本学期培训重点为学生心理咨询和学生发展指导业务引；
二是对班主任工作的考核，严格执行“班主任工作一日常规”；
推行班主任“青蓝结对工程”，加强青年班主任培养，提高班主任队伍的整体素质；
坚持每月一次的班主任例会制度，做好班主任职级晋升评定工作；
三是加强学生干部队伍建设。加强学生干部队伍的培训与指导，以值周班制度为抓手，进行学生自主管理，每月召开学生会干部例会，及时收集存在问题，提出解决方法措施，真正发挥学生会干部的桥梁作用。
4．突出学生常规管理工作。常规管理常抓不懈。一是落实精致化常规管理。通过排查存在问题，开展整肃校风校纪活动，弘扬校园正能量；
强化“八不规定”，加强对手机进校、外带食品和含糖饮料进校、教室布置和垃圾分类的督查力度；
坚持常规管理周报制度，正常进行班级常规管理的星级评定；
二是强化学生学习常规管理力度，指导年级部抓好学生学习习惯养成，开展“端正班风学风”主题教育月活动，通过榜样激励、严厉查处等手段净化学习环境，提升学习品质；
三是强化学生安全常规管理。继续做好南通市安全教育平台的班主任授课和学生学习相关活动的组织和督促，确保100%完成上级部门布置的活动。
（二）围绕四个“推进”，持续优化仁爱教育品牌
1．推进仁爱教育高端宣传，总结提炼德育成就。一是邀请人民日报、新华社、中央电视台、中国教育报、新华网等全国知名媒体对仁爱教育进行宣传，发挥全国网络媒体的集合效应，力求活动宣传效益最大化；
二是通过记者深入采访采风活动，以多媒体、全方位的报道形式向全省乃至全国介绍我校立学之本，展示仁爱教育之效；
三是做好仁爱教育活动资料收集整理工作，精心策划，深度挖掘，做好仁爱教育专题推广，报导力求图文并茂，宣传力求富有成效。
2．推进仁爱教材开发使用，构建德育课程体系。初步构建理论与实践、有德与育心、课内与课外相结合并富有特色的学校德有体系：一是继续优化研发校本课程，形成具有明确的指导思想、鲜明的开设宗旨和系统的课程体系，为凸显我校创新人才培养模式服务；
二是积极开发德育课程，努力构建以仁爱教育为核心的课程体系，第一是开发以仁爱教育为核心的课程体系，使之成为具有学校文化特色德育品牌课程；
第二是优化以社会主义核心价值观为核心的主题班会课序列化课程，突出立德树人的根本任务和教育功能；
第三是构建以家庭教育为核心的课程体系，帮助家长改进科学观念，提升育人水平；
第四是完善以社会教育为核心的课程体系，以我校校外社会实践基地建设为依托，助力学生高中学习；
三是大力推动校本教材使用，本学期将召开班主任例会进行专题布置，班主任要认真备课，有序布置各项课程内容，把教材使用真正落到实处；
其中《学生发展指导手册》中的“周记”要有布置，有检查，有点评，有反馈；
“仁爱读本系列”教材要求学生每月一次书面分享，每学期两次主题班会交流。
3．推进仁爱教育特色活动，培养仁爱精神情怀。一是举行新老高一（3）班的爱心交接，继续关心照顾帮扶对象，“爱心接力”活动要有计划，有纪录，有宣传，有报道；
二是继续开展仁爱事迹评选活动，特别关注具有代表性和典型性的仁爱事迹，同时规范“仁爱班级”“仁爱学生”评选制度，使两者有机整合；
三是指导新高一组建2018级仁爱志愿服务大队，积极开展对外实践活动，联系城港、晨苑等周边社区和医院开展关爱孤残、空巢送暖等活动，提升志愿服务的质量，志愿服务要有计划有记录，真正将志愿服务落到实处。
4．推进仁爱主题晨间演讲，兼顾关注能力发展。本学期将继续开展好晨间仁爱演讲活动：一是确保学生参与度，班主任要精心安排，周密策划，让每一位学生都有机会在班级进行演讲，传播思想正能量，锻炼学生表达能力；
二是确保充裕的演讲时间，班主任要统筹安排，考虑长远，高一年级、高二年级各班每周四次；
三是确保精彩的演讲效果，围绕仁爱故事、仁爱名言等内容提前一周布置演讲主题，班主任要重点关注学生演讲质量，同时要求填写“晨间演讲反馈表”上报学生处，学生处及时通报演讲情况。
（三）围绕四个“加强”，持续优化学生品格素养
1．加强学生社团建设。一是要大力推进社团管理制度化，整体规划社团活动，组建指导教师团队，切实加强对社团的指导监管，保证学生社团健康、持续、稳定发展；
二是大力创新社团管理模式，采用学分制管理学生社团，加强过程性管理，推行社团星级评估，激励优秀社团发展；
三是开展活动形式多样、内容丰富多彩的社团成果展示活动，让歌声洋溢校园，用画笔描绘梦想，鼓励编制社团活动课程，鼓励社团跨出校园走入社会，向高端发展迈进，真正实现社团课程育人目的。
2．加强特色活动引领。一是认真开展传统特色活动，组织好第34届教师节学生节目表演，组织好第21个推普周活动，开展好“迎国庆”高一经典诵读活动；
组建新的国旗班方队，完成新老国旗班交接仪式，提高国旗下演讲团质量；
二是积极开展冬季拉练活动，初定12月上旬组织高一学生进行远足社会实践活动，培养学生吃苦耐劳的意志品质，增强班级凝聚力，同时邀请媒体做好宣传报道，展现一中学生良好的精神风貌，扩大学校的影响力；
三是开展第二届校园明星评选活动，进一步优化评选办法，推选表现突出的优秀学生，让学生学有楷模，赶有目标，在全校形成“鼓励个性发展，不断追求卓越”的良好氛围。
3．加强主题活动教育。一是加大学生素养工程建设的力度，走向发展核心素养，通过社会实践、社团活动、晨间演讲、班团活动、学生干部培训等多样化学生活动，促进学生学习力、领导力、沟通力提升，培养品行好、特质明、素养高的优秀学生；
二是加强学生发展指导：第一是加强生涯规划引领，通过专家讲座、走近大师、校友访谈、主题班会等活动，拓展学生的视野，为学生自我提升创造条件；
第二是开展生涯规划主题班会，高一年级结合入学教育等活动，聘请专家指导，指导学生合理制定学业规划，开展生涯规划演讲交流；
第三是推动学生发展中心良性运转，重点做好学生心理健康档案，对重点学生及时进行心理疏导，建立畅通的家校沟联机制；
三是加强榜样励志宣传，常态化开展好期中“十佳”、班级单项奖，期末文明班级、三好学生等评选，挑选优秀学生开展第32期青年党校培训，定期召开团干部会议，重点开展校园明星评选活动，通过奖学、助学基金的示范引领，发挥榜样学生的辐射作用，调动学习热情，激发学生创先争优。
4．加强班级文化建设。一是以新高考模式为指引，全面实施综合素质评价，业已制定完成《综合素质评价量化考核表》共有5个方面73项“关键指标”，本学期，将在高一年级推广综合素质评价电子化工作，在探索中逐步完善，有机融入智慧校园系统。二是以电子班牌为载体，创新班级文化形式。各班要及时调整、补充完善班级目标、班级标语、班主任寄语等内容，构建富有特色的班级文化，要充分使用好电子班牌的考勤点到、信息发布、常规管理、展示形象、课表显示等诸多功能，要以重大节日为契机，丰富电子班牌的文化内容，展示学校的文化品位。三是以百年校庆为契机，开展专题设计活动。明年10月是我校百年华诞，为培养学生科学研究、实践制作和创新能力，拟开展“百年校庆活动标志”设计等系列专题设计活动，体现我校优秀文化传统和深厚办学底蕴，培养学生的爱校情怀。