不忘初,心牢记使命结合实际调研报告

不忘初,心牢记使命结合实际调研报告_“不忘初牢记使命做一个有品位的教师”师德征文

“不忘初牢记使命做一个有品位的教师”师德征文1 做一个有品位的教师 上得了课堂，跑得了操场。批得了作业，写得了文章。开得好班会， 访得了家长。解得了忧伤，破得了迷惘。Hold 住多动，控得住轻狂……” 看到这对新时代教师标准的网络调侃，我陷入沉思：新时代的我们， 到底应该做什么样的教师？教师的学养、智慧、能力等，都来自于阅读，没有真正的阅读， 就没有好的教育。教师如果不读书，不仅是我们自己的悲哀，还是我 们学校、我们教育的悲哀，所以，学校应成为精神的王国，教师要做 真正的读书人。现在大多数教师，每天都被教育教学缠绕得焦头烂额，每天都在 机械地重复自己，倦怠和疲惫正吞噬着他们曾经热血澎湃的心，要想 点燃他们内心深处沉寂已久的教育激情，绝不是一件容易的事情。鉴 于此，学校要求每个教师假期里读一本好书，写一本读书笔记。不管 是硬性规定，还是教师的成长自觉，教师都应该做一个真正的读书人， 给学生做出读书的表率。

记得去年刚放寒假，在书店门口遇见王老师，他的电动车篮里躺着几 本书，他说寒假里要多看几本书。岂止是寒假，在老校区时就经常听 同事说，等学校铃落声息，整个校园都进入梦乡，王老师的屋里还亮 着灯，他总是读书至深夜，文学、历史、哲学、教育教学，还有四书 五经等传统经典无不涉猎。每次组内听课，几乎都是先听他的，他从 不推脱。大量读书不但丰富了他的知识底色，同时也丰富了他的教学底色，使他无论是解读文本还是指导学生阅读，都能游刃有余。他的 课虽尚未达到堂堂精品，节节优质，但总能在课堂上做到点石成金， 让学生醍醐灌顶。就像作家余华所说，“我对于经典作品的每一次阅读，都会被他 们带走。我小心翼翼地牵着他们的衣角，模仿着他们的步伐，那是温 暖的和百感交集的旅程。他们把我带走又让我一个人回来，当我回来 之后才发现，我已经永远和他们在一起了。”从小就爱读书的我，读 《孩子你慢慢来》，享受到阅读的宁静；读《爱心与教育》，感受到 教育的幸福；读《优秀教师的九堂必修课》，享受到阅读带来的尊严。

突发事件的烦心，问题学生的棘手，毫无价值的应酬，通过阅读渐渐 化为经验、化为理智、化为沉静。“学然后知不足，教然后知困”，阅 读中，体验着成长的快乐，触摸着教育的幸福。当代教育家杨一青说：“东坡先生云：‘博观而约取，厚积而薄发。’ 确实，老师们只有重视‘课外’工夫的积累，时时注意自己知识的‘厚积’， 对有利于教育教学工作的学问处处留心，兼收并蓄，才能得心应手地 做好课堂教学。”积土成山，积水成渊。只有坚持不懈地读书，不断 更新自己的知识，并能博采众长、为我所用，才能真正上活、上好每 一节课，使自己的教学立于不败之地。特级教师高万祥在张家港高级中学做校长时，为了督促教师好好 阅读，每年给老师发书作为新年礼物。张硕果老师凭着对教育的理解 和对阅读的痴迷，扎根在经典书籍、扎根在教育的田野。韩素静老师 每次出差包里不离书，随手翻阅随时阅读。常作印老师的海量阅读，使他走出安阳，走向京城。在读书的路上能够坚持多久，将最终决定 一个教师在教育的路上能够走多远。

是具有文化品位的人越爱读书，即使在贫乏的环境中也能自得其乐， 去享受宁静而精神富足的生活。唐彪在《父师善诱法》中写到：“故 读经史古文，则学充识广，文必精佳；不读经史古文，则腹内空虚， 文必浅陋。”因为读书不仅能拓展视野、激发情趣，给人带来心灵的 震颤和思维的启迪，而且是发现语言规律、掌握表达技巧、丰富词汇、 规范语言的必经之路。刘勰所说的“操千曲而后晓声，观千剑而后识 器”，讲的就是这个道理。拜读王全周老师的散文诗集《吟唱与倾听》， 近三十万字，何等精美何等感人。陈海文老师说：“王全周是真正的 读书人。写作需要智慧，更需要厚实的学识垫底。”学无止境，教亦无疆。无论是三十还是六十岁，不学习，就意味 着进入了老年。一个有文化品位的女教师，可以不漂亮，但一定要充 满高雅的气质；一个有文化品位的男教师，可以不潇洒，但一定要具 有儒雅的风采。不管新时代教师的標准如何更改，有一点永不过时， 那就是坚持读书，做一个有品位的教师。

2 幸福教育，如何做一名幸福教师 一、胸中有梦 教师的幸福首先在于“胸中有梦”。我们之所以强调要争取做到“胸中 有梦”，是因为有梦的人生才是幸福且充实的人生，有梦的人生才是 幸福且快乐的人生。对于胸中有梦的幸福的教师来说，教育不是牺牲， 而是享受；教育不是重复，而是创造：教育不是谋生的手段，而是生活的本身。我们的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当 犹如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果；它应当犹如星辰，远望像 一盏灯，近看是一团火。在“照亮”学生的过程中，同时也“照亮”了自 己。

我们中间有许许多多“胸中有梦”的人，他们在自己的教育生涯中，有 着十分明确的奋斗目标，在成就学生的过程中，同时也成就着自己。

二、身上有情 情感是人一切行为的动力，一个幸福的教师，必然拥有亲情，友情， 爱情，是一个感情上的富翁！一个幸福的教师，在他的身上，必然洋 溢着满腔的热情和澎湃的激情，必然充满着暖暖的温情和甜甜的柔情， 同时还拥有高雅而有品位的闲情！ 热情在每一个人的人生旅途中有着十分重要的作用，因为热忱是人的 “内心之神”，“没有热忱，便没有伟大的成就”。幸福的教师大多拥有 热情、激情。在事业上非常投入，热爱学生、热爱学校、热爱工作。

幸福的教师身上的情常常表现为：“别让我为了学生懵懂或前学后忘 而伤心痛苦，让我比做母亲的更为慈爱，像母亲一般爱护那些不是我 亲生的小孩……给我朴质，给我深度，让我每天教学时避免烦琐平淡， 让我在工作时，抛开个人物质的追求和世俗的苦恼，让我的手在惩罚 时变得轻纤，在爱护时更加温柔……”（智利著名女诗人米斯特拉尔语） 在教育引领班级学生前进的过程中，幸福的教师都会以海洋般深沉宽 广的爱去拥抱每个孩子，让他们在爱的洗礼中长成大树，长成栋梁， 并且懂得以爱去回报社会，回报生活。激情不老，应该成为每一个幸福教师重要的追求。马克思说，激情是 人追求自己的对象世界的一种本质力量。幸福的教师对教育的激情， 应该从现在的外在表象化为内在的精神气质。不因年龄的增长，环境 的改变，地位的升降而改变。

三、手中有书 有位专家曾经指出：“人类的精神史就是一部阅读史。”金庸先生有一 句名言：“只要有书读，做人就幸福。”有人说：对于女性来说，书籍 是最好的美容品；对于男性来说，书籍是挺酷的一张名片。

俄国作家契诃夫认为，人应当有三个头脑：生来的一个头脑，从书中 得来的一个头脑，从生活中得来的一个头脑。幸福的教师都明白：只 有多读书方可重新认识自己，保持头脑的清晰，在竞争日渐激烈的社 会中永远立于不败之地。读书会让枯燥的生活变得有意义，会让工作 永葆活力，会丰富我们的精神世界，让我们的心灵永远保持纯净，宁 静，浪漫，激情…… 幸福的教师都会热爱读书，把读书当作一种生活方式，当作一种生活 习惯；他们永远不会等有时间才阅读，见缝插针，想读就读；永远不 会坐进书房才阅读，因为他们知道任何地方都可以阅读；永远不会有 用才阅读，因为他们清楚急功近利、立竿见影是妄想；永远不会嫌自 己读得太晚，因为他们深知只要行动，就有收获。

四、眼中有事 一个幸福的教师是一个有眼力的人，能够从别人想不到的地方想到问 题，能够从别人看不到事情的地方发现事情。所谓眼中有事，这事是什么？是课堂中学生生命活力的激发，是操场上学生生命的张扬，是 寝室中学生生活的多姿多彩，是食堂里学生身体发育过程中的营养， 是大自然中长大的一草一木，是日常生活中自己的一言一行。

幸福的教师在工作中善于观察事物，善于发现问题并及时跟进。可以 说，幸福的教师个个是眼中有物、眼中有事、眼中有人、眼中有活， 并且能够做到用眼睛表达，用眼睛说话，随时发现学生与家长欲言又 止的问题，提前看到学生与家长的下一步要求、打算，把问题解决在 学生与家长提出要求之前。

我们应当好好学习并实践英国教育家赫·斯宾塞的快乐教育观点：一 是不要在自己情绪很糟时去教育孩子，因为这种时候，很容易把自己 的糟糕情绪不经意间发泄到孩子身上，这样的后果是相当严重的，因 为孩子会感到莫名的委屈；二是努力营造快乐的、鼓励性的环境气氛， 让孩子们有自我价值的实现感和成就感；三是努力做一个乐观、快乐 的人，因为一个快乐的人将更容易看到孩子的优点，而一个不快乐的 人则更容易看到孩子的缺点。“做好每一件小事”是幸福的教师获得幸 福一个基本的条件。

五、工作有心 一个幸福的教师在工作中十分注意讲究方法，用心去做，不断争取获 得成功，换言之，“用心”是幸福的教师一个重要的特征。

幸福的教师的“心”表现在有一颗认真细致的心。有一个优秀的教师他 工作的有心表现在：把事情做透。这个事包括工作和休息。上班时投 入，高效；下班时放下，放松。一个幸福的教师的有心还表现在有一颗博大宽容的心，这是因为学生的成长象蛇蜕皮似的一次次挣扎，老 师要帮他们完成这一次次的成长，彼此必然会有摩擦、冲突，如果我 们没有一颗博大宽容的心，学生就会经常失去学习、进步甚至活下去 的信心。所以一个教师，就要有一颗宽容的心，能够成为孩子的良师 益友，要学会赏识孩子。在评价孩子中，要能保持鼓励性的倾向，使 孩子时刻感到自信，能激发孩子的学习欲望和兴趣；孩子犯错时，能 给孩子一个台阶下，当孩子取得成绩时；别忘了给孩子送上一片掌声； 孩子有疑难时，是孩子最好的心理医生和真诚的朋友；当孩子大胆表 现自己时，让自己成为最好的欣赏者。

六、生活有“色” 一个幸福的教师绝不能把工作当作生活的全部，更不是唯一。我们不 提倡做“工作狂”，除了工作还是工作的人，是苦行僧，清教徒，活着 是没有什么意思的；这有点偏离了人的本性，也背离了马克思列宁主 义的观点：“不会休息的人就不会工作”。不懂得休息便不懂得工作， 不懂得工作便不懂得生活。同时，我们也不提倡带病工作。

作为人来讲，教书育人是享受，我们应当还有别的享受，这才构成完 整的幸福。一定要善待自己，对得起自己。要树立“留一点时间给生 活，留一点生活给自己”的观念。

业余生活中最好的是丰富的文化生活，它可以极大地改善一个人的心 态，调节一个人的情绪。无论工作多么忙，都应该善于忙里偷闲，参 与一些有益身心健康的活动，培养自己的业余爱好，学一点浪漫，多 一点情调——闭着眼睛听听音乐，让优美的旋律从全身的毛孔中慢慢地进入我们的 心泉，这是最好的心理按摩； 看看电视，了解外面的世界，与电视剧中的角色一起喜怒哀乐； 养几盆花，种几兜草，拉拉琴，练练字，看看书； 利用寒暑假，彻底放松身心。“智者乐山，仁者乐水”，把工作上的事 情暂时抛在脑后，尽情地徜徉在大自然的山山水水之间。

我们一定要努力让自己的生活提升到“工作再忙心不忙，生活再苦心 不累”这样的境界。

不忘初,心牢记使命结合实际调研报告_用最初的心 做永远的事(不忘初心 牢记使命)

用最初的心做永远的事尊敬的各位领导、各位评委、亲爱的同志们： 大家好！ 我是来自 XX 企业党支部的支部书记 的题目是：用最初的心，做永远的事。

最近一段时间， 大家可能都在问自己， 什么是初心？是“人 之初，性本善”的纯真，还是“人生若只如初见”的美好，是“粉 身碎骨全不顾”的勇气， 还是“闲看庭前花开花落”的淡泊。

不同 的人会有不同的理解。

对于我们党来说， 初心和使命是为中国人民谋幸福， 为中 华民族谋复兴。

百年的峥嵘岁月， 使多少曾经显赫的政党都走 向了衰败， 而中国共产党却是饱受风霜却依然朝气蓬勃， 历经 坎坷依然能得到人民的拥护。

其原因也不难看出， 中国共产党 能够始终保持不忘初心，牢记使命这一宗旨。

对于所有党员来说，初心和使命不是口号，不是形式，而 是具体的，有血有肉。贵州大山中的黄大发，36 年只做一件 事，绕三重大山，过三道绝壁，穿三道险崖，只为一条“生命 渠”。脱贫攻坚好支书青方华，用尽一生心血，18 年间他带头 修路带头种植带头养殖， 小坝村是脱贫了， 他的生命也永远的 停留在 48 岁……这就是一名普通党员的初心和使命。活在当 下不畏艰难，坚定为人民服务信念不动摇。

， 我今天演讲1对于我来说， 对于一位有着年党龄的共产党员来说，我的初心是： “穷则奋发图强，达则兼济天下。

” 作为私营企业负责人，也许我做的事，只不过是“起始于 辛劳， 收归于平淡” ； 也许我做的事， 只不过是为他人做嫁衣裳， 但是我能够做到初心不改， 坚守始终。

一直以来我都尽我最大 的努力， 经常性地参加各种公益活动： 我们县要创建文明县城 需要志愿者，我带头参与，并要求公司员工参加，到城内各个 路口开展文明劝导活动； 发现留守儿童在家缺乏关爱， 我多次 上门慰问， 尽自己最大的努力去带给他们温暖； 得知有部分孩 子无钱上学， 我主动找到困难学生， 用真金白银实实在在地帮 助困难学子完成学业…… 当然， 我所做的正是无数中国人民正在做的， 也是千千万 万共产党员正在做的， 我知道这些微不足道， 从来都不会惊天 动地，但也可以润物无声。

流年有声，岁月无痕。当我工作得累了倦了的时候，当我 被个别受助对象气得烦了燥了的时候， 我会问我自己， 我的初 心是什么。

当我的努力不被家人理解， 挣扎在事业与家庭的夹 缝中痛了哭了的时候，我会问问自己，我的初心是什么。

不过，当我看到人行道上，少先队员向我真诚的敬礼，当 我走进留守儿童家中， 孩子们对我真情的微笑， 当我接到困难 学子求助，看着那一双双纯净明亮、渴望知识的眼睛，我才恍 然大悟，那些遗失的美好，就在眼前。原来我的初心简单而平2凡， “穷则奋发图强，达则兼济天下” ！3

不忘初,心牢记使命结合实际调研报告_“不忘初心 牢记使命”征文3篇

“不忘初心 牢记使命”征文：不忘初心 梦启未来 在人生的道路上， 你所遇到的也是你最初的目标带给你的美 好，上天不会辜负每一个努力的人，只要你有梦想、够努力，你 想要的岁月都会给你。可以有暂时的迷茫，但一定要有坚定的目 标，并为之奋斗，一路向前。

我的老家在甘肃。记得很小的时候，总爱缠着外公要他给我 讲故事， 外公经常讲一些毛主席的丰功伟绩。

“初生牛犊不畏虎” ， “人不出门身不贵”，想走出去看看。2011 年，我只身来到了 湖南，这一走就是 1600 多公里的距离。在湘潭有缘结识了我的 另一半，小燕子由候鸟变成了留鸟，最初的梦想也就在此展开。

2013 年我正式入职龙牌酱油公司，从基层做起。面对新岗 位，面对新同事我一时无所适从，“人非生而知之者”，唯有用 坚持就是胜利来鼓励自己。不求工作万无一失，但求默默付出能 开辟一块属于自己的蓝天，这便是我最初也是最单纯的想法。很 快，我的试用期到了，并且获得了领导的认可，我想这就是不忘 初心的结果吧。

在我成为一名中国共产党员之前， “中国共产党”这一伟大 的政党对于我来说，却是熟悉而又陌生，熟悉是因为生长在中国 共产党领导下的社会主义国家中， 陌生是因为我不了解党的宗旨 更不了解怎样才能成为一名党员，只因身在其外。因此，在我工 作转正后， 我依然按部就班的在我平凡的工作岗位上坚持着我最 初的梦想。记得 2014 年 7 月，我的上级领导也是公司的党委书 记张越找我谈话， 我才意识到原来在自己心中梦寐以求而又遥不 可及的共产党员离自己并不远，党员也是从群众中产生的。至今 我都记得当时书记对我说的话，“党员是从群众中发展出来的， 党员更是为群众服务的”，而这也是我对党员最初的认知。那一 刻，我知道自己的坚持得到了公司的认可，更是得到公司党委的 认可，我忽然觉得自己肩上的担子重了许多。

从那次谈话后， 我总是有意无意的开始关注各项党的重大活 动和重大会议，对党的认识也在逐步加深，同时在工作上除了一 如既往的坚持外，我又多了一份信念，我要入党！谈话数月后， 公司党委正式通知我，通过对我的长期考察，公司党委决定吸收 我为入党积极分子，通知我的那一刻，我是异常的激动，下班回 家更是迫不及待地和家人分享了这一好消息。我深知，我离新的 神圣的梦想又近了一步，同时也认真剖析了自己的心理，是为了 党员这一神圣的身份， 还是为了真的让自己从思想上提高做为一 名党员的觉悟。一段时间的反思后，我内心的激动趋于平静，在 领导的安排下我开始参加由公司党委和上级党委组织的学习班， 经过一段时间的学习我清晰了作为一名党员的认知， 坚定不移跟 党走，积极创造条件早日加入党组织。

在这两年的学习当中，我的思想逐渐有了变化，待人处事更 加显成熟，以前只是简单的坚持，如同机械般的复制粘贴，而在 党的培育下，已转向用心服务，扎实肯干，再辛苦也无怨言。在 上级领导的眼中，我也成为一名更加务实的员工，领导对我的信 任与认可不断叠加，我负责的事情比较繁琐，说实话工作量上来 了身心自然会觉得累，但责任重了，畏难不是一名预备党员应有 的思想，迎难而上能挑担子才是一名预备党员的觉悟。

2017 年 7 月，经过考察，我在公司党委的栽培下正式成为 了一名共产党员。此时，我的梦想从一开始的简单摆脱家庭主妇 的生活，到现在成为一名神圣的党员，可谓是思想来了一次质的 飞跃，让我意识到这是党带给我的新思想、新转变。同时，身份 的转变，思想的提升也让我在工作上更加得心应手，工作从行政 文员转变成了公司的党务专干， 让我在岗位中有了更多接触党务 工作的经历，也有了更多学习党的思想、精神洗礼的机会。

今后，我要做的是将自身的发展和工作的未来结合在一起， 用自己的实际行动去告诉每一个人，不忘初心，才能开启未来， 不忘工作的本职，才能务实创新，为实现中华民族的伟大复兴助 力。

“不忘初心、牢记使命”征文：初心莫忘，使命担当 “不忘初心，牢记使命”是十九大精神的题眼，什么是我们 的初心？什么是我们的使命？十九大报告中明确提出： “中国共 产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复 兴。

这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力” 。

接下来的问题就是：该如何为人民谋福利，为民族谋复兴，即该 如何不忘初心，牢记使命。

不忘初心， 牢记使命， 首先需要明确初心和使命的意义。

初心和使命在不同的时代具有不同的具体内涵，在革命年代，初 心与使命具体化为国家的独立、人民的解放，初心与使命的实现 和完成是依靠无数英雄的牺牲与奉献，依靠共产党的浴血奋斗。

因为党，因为人民，我们才有了站起来的国家，才有了走向复兴 的民族。在建国初期，初心与使命是完成内部阶级斗争，实现生 产力的发展，经济的繁荣，文化的复苏，这是极其艰难的一段时 期， 中国共产党人再次表现出了了不起的奉献精神与明确的形势 判断，中国共产党带领中国人民在摸索中前进，在前进中反思。

在改革时期，初心与使命是物质生产力的极大丰盛，是满足人民 的物质文化需要，依靠的是党的坚强领导，人民的奋发图强，改 革是发生在中国大地上的大事件，这个事件意味着国家的富裕， 意味着中国特色社会主义道路的科学性与创新性。在今天，我们 的初心和使命是让国家强起来， 实现中国民族伟大复兴的中国梦， 是让亿万万中国人民实现美好生活。

党的领导在今天焕发出更加 蓬勃的生命力，更加强劲的凝聚力与向心力，想要实现初心和使 命，必须坚持党领导一切，必须坚持以人为本的新发展观念，必 须把握新时代的新要求和新征程。

不忘初心，牢记使命，需要铭记与传承的态度。初心和 使命是具有生命力的，是历史性的，它们不仅发生在昨天，也活 在今天，还向未来敞开。初心和使命需要铭记与传承，因为它是 我们的法宝，每一代人都有着不同的时代任务、时代需求，有着 不同的时代风貌与时代精神，但无论时代如何发展变化，初心和 使命都需要一代代的传承，需要永世铭记。铭记一方面是为了怀 念，为了让英雄的精神永世长存，为了让民