英特尔官方网站 英特尔杯：达到预期目的，多核教育还需深入

　　2008年“英特尔杯”大学生嵌入式系统专题邀请赛(以下简称英特尔杯)已于8月落下帷幕。华南理工大学捧得“英特尔杯”，超过半数的代表队获得了前三等奖。为此，本刊采访了英特尔杯大学生嵌入式系统专题邀请赛组委会成员、秘书长兼专家组副组长徐国治教授(上海交通大学)，请他介绍了这次竞赛的特点。
　　・此次竞赛达到了预定的目标，即：参赛人数扩大；国内的竞赛有国外队的参与；很多学生想到了好点子，例如帮助残疾人(诸如英特尔杯获得者“基于视觉跟踪技术的残疾人辅助系统”)和游戏(诸如一等奖“基于手部动作感应和即时音频合成的虚拟演奏系统”)方面。
　　当然，04年、06年的英特尔杯也是出于这样的竞赛目的，每届竞赛都不断地向这个目标迈进。尤其有特色的是，今年美国麻萨诸塞洛厄尔大学――University ofMassachusetts Lowell大学队首次参加，印度两个学校也首次派队参赛，其中有2007年印度大学排名第一的IIT(Indian Institute ofTechnology Madras)。
　　不过，今年竞赛也遇到了一些波折：决赛时赶上奥运会，印度、马来西亚和中国香港的机器人等作品入关困难。
　　・今年的参赛水平也有提高。当年王越院士和英特尔公司副总裁王文汉博士曾定了一个竞赛的调子：英特尔杯是好学生的精英赛。这次由于是最新的芯片(英特尔Core2Duo)，老师不太会，网上也找不到现成的方案，因此需要学生花很长的时间啃下来。为此，组委会对学生进行了一周的培训。从美国来参赛的带队老师――罗教授评价说竞赛水平比他想象的要高很多。
　　英特尔杯始于2002年，让本科生做微处理器应用也是王越、王文汉博士出的主意。当时大部分人认为：“让学生做做单片机就可以了，本科生能够做计算机系统吗?不会!”但是历史告诉我们这是潮流所趋，这正如电子管、晶体管渐渐失去光环，集成电路成为潮流一样。所以你如果跟得上新事物，跑得足够快，就能入主流。
　　・竞赛过程保证公平。尤其一等奖从严把关。令评委欣慰的是：在获奖名单公示期内是零投诉。为了做到公平公正，评委不仅有国内高校代表，还邀请了来自新加坡国立大学、香港科技大学、美国参赛队的教授，以及英特尔嵌入式芯片研发所在地――美国亚利桑那的2名工程师，评委特长分布在计算机、软件和电子方面。评选过程是这样的：在第一轮评选时分为四个组，由抽签决定评委分在哪组，但评委不能分在自己学校所在的组。第二轮的原则是：去掉最高分和最低分，然后计算平均分。英特尔杯还严格按照一定的比例产生：即一等奖占8％，一共13个队；二等奖占16％，三等奖占32％。
　　・通过这次竞赛也能看出一些问题：现在双核掌握的程度没有想象中的那么好，应用还不够熟练，其根源在于师资队伍的培养上。为此，英特尔已在102所高校开设了多核课程，清华、浙大、武汉大学等高校也在积极改进课程体系。从今年竞赛来看，徐教授认为如果老师没有多核方面的科研背景，实验室没有一定的基础，学生想得一等奖很困难。