元旦绘画图片大全简单 [快乐剪纸与幼儿创造力的培养]
俗话说，“心灵手巧”，实质上手巧则心灵。剪纸让孩子变得心灵、手巧；让孩子懂得了合作、分享；让孩子学会了欣赏美、表现美；让孩子的创造力、想象力得到了发展。手脑并用的剪纸活动为孩子们提供了全面发展的机会。
一、在日常教学中发展幼儿的创造力
兴趣是最好的老师。要想使幼儿的剪纸技巧获得发展，最重要的是激发其兴趣。如果幼儿对剪纸有了浓厚的兴趣，他们就会主动运用感官去看、去听、去想、去动手，从而积极探索，促进其剪纸潜能的发挥。
1．欣赏活动——幼儿萌发剪纸的欲望
教师在生活中应处处留意并发动家长、幼儿收集相关的照片、图片、实物等各类剪纸作品（如印有剪纸图案的信封、邮票、包装盒、贺卡等），同时注意收集一些有特色的地方剪纸作品（如“老鼠嫁女”“百鸟朝凤”“龙凤呈祥”等），经常在活动中组织幼儿欣赏，使幼儿与这些作品产生共鸣，感受到剪纸的魅力所在，从而对剪纸活动从好奇到喜欢。
2．游戏教学——幼儿学会剪纸的技巧
学习剪纸，最难掌握的就是剪纸的基本技巧了。结合幼儿的年龄特点，可采取游戏教学法。例如，在教幼儿学剪直线时，我编了一个“剪刀开火车”的桌面游戏。事先请幼儿观赏一段火车在铁轨上行驶的录像，让幼儿明白：火车是在铁轨上行驶的。然后，引导幼儿当“剪刀火车”司机，使“剪刀火车”行驶在黑线铁轨上，在幼儿练习时，我还附上了改编歌曲：“轰隆隆，轰隆隆，剪刀火车开，轰隆隆，轰隆隆，火车开来了。咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火车到站了，咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，剪刀火车到站了。” 在有趣的游戏中，幼儿很顺利地学会了剪直线。
3．回归自然——幼儿体验创作的乐趣
大自然四季轮回，景象万千，我们的剪纸活动也体现着季节的特色。春天，幼儿与教师、家人踏青归来，可组织幼儿剪桃花、柳条、梨花、菜花、蝌蚪、燕子、蝴蝶……；夏天，就剪各种绿叶、荷花、蜻蜓、鱼虾、青蛙……；秋天，剪各种水果，描绘丰收的田野……；冬天，剪雪花、窗花，剪出新年好气象。为了让幼儿有更大的创作热情，我还经常组织幼儿外出亲近自然、感受自然。如创作《剪贴蔬菜》时，我就带孩子们去郊区菜园、农田参观，让他们亲眼观察各种蔬菜；创作《树叶剪贴画》时，我带孩子们去捡落叶，在大自然的环境下边玩边进行剪贴画创作；创作《剪贴风筝》时，我举办了风筝展，并带孩子们去云阳大桥下放风筝……这些活动都大大提高了幼儿参与剪纸的兴趣。
二、在环境创设中发展幼儿的创造力
环境是培养创造力的基础。在幼儿园的环境创设中，我们力求做到以下两点。
1．为幼儿创设想要剪纸的环境
几年来，我们幼儿园投入大量的人力、物力，努力创设富有传统民间艺术色彩的，具有感染力的外部环境。在幼儿园每层楼的走道、楼梯、墙面上，大面积地运用不同的剪纸工艺进行了装饰。二楼、三楼的长廊，我们分别悬挂了用剪纸工艺制作的宫灯、青花瓷；楼梯的墙面上，是一块块张贴幼儿作品的钢化玻璃，上面装饰有教师精心剪刻出来的各种民间传统花鸟人物纹样；我们还把幼儿的剪纸作品用来装饰教室、楼道、橱窗、展板，让幼儿自己设计版面，为他们开辟了欣赏、展示的天地，从而激发了幼儿创造性剪纸的欲望。
2．为幼儿提供充分剪纸的机会
为了满足幼儿的剪纸愿望，教师要为他们提供充足的操作材料，除了提供剪刀、白纸外，还要提供油画棒、油性笔等，激发幼儿的创造兴趣，让他们用自己的小手精心画好纹样，剪成一幅幅生动有趣、图样别致的剪纸作品。同时，我园在各班设立了剪纸活动区域，提供各类剪纸材料，幼儿可自由操作、玩耍。我们在园内还设置了“民间纸艺共享区”“民间纸艺合作区”“纸艺作品分享区”等活动区，给幼儿提供了充分活动的空间。
三、在实践活动中发展幼儿的创造力
1．家校协作，合作共享形成优势互补
家庭是极为重要的教育资源。我园注重合理利用家长资源，开展有效互动的剪纸活动。我们邀请小班的家长进入教学课堂，和孩子一起学习剪纸的课程内容和安全使用剪刀的要求。我们还利用节假日开展不同形式的亲子剪纸活动，如在“家长助教日”和家长一起互动剪纸，还邀请了社区成员在“资源共享日”来园开展“大带小”剪纸活动。
2．结合节日，多种形式开展剪纸活动
幼儿园的每一个节日，都会给幼儿带来许多快乐，每一次准备活动，幼儿的各种能力都会有不同程度的提高。因此，我们可利用节日环境布置，开展各种不同形式的剪纸活动。“三八”妇女节——漂亮妈妈剪贴活动；儿童节——制作表演服装、道具等；重阳节——去敬老院教老人学剪纸；教师节——做张贺卡送老师；国庆节——剪贴国旗……
3．趣味剪纸，多种途径发展创造能力
在幼儿日常生活中进行趣味性剪纸活动，可以发展幼儿的思维、启迪幼儿的智慧，培养幼儿的创造力。根据小、中、大班不同学生的年龄特点，我们为幼儿提供了不同的操作材料。小班：面团、橡皮泥等；中班：食品、糖果、服装、文具的包装纸、宣传画等；大班：树叶、花草、蔬菜叶以及瓜果皮等自然资源。这些材料来源于幼儿最熟悉的生活，通过幼儿双手巧妙地加工，能变成一件件漂亮的美术作品。如我们用棕叶剪出小船，并用各种色彩纸剪成图案进行装饰，几个幼儿合作拼成一幅赛龙舟作品；用彩色塑料袋将旧报纸包成圆团，并用各种彩纸剪成图案进行装饰，制作成健康纸球……这些活动激发了幼儿美的情感体验，培养了幼儿美的感受力，也促进了幼儿创造能力的发展。
（责编 刘宇帆）