教师进修学校_岳西县教师进修学校大力开展课题研究提高师训工作实效
会上,岳西县教师进修学校副校长黄忠森宣读安庆市教体局课题批复文件.课题具体负责人、岳西县教师进修学校教研室主任段琼英做开题报告.参与课题研究的教师做交流发言.
县教研室主任徐正龙点评课题,认为:课题选得好,具有很强的时代性、针对性与紧迫性；研究实力雄厚,聚集全县许多优秀的一线教师参与研究；课题研究有保障.同时,对课题的研究思路、研究内容、研究步骤、预期研究成果提出了科学性的建议.
课题负责人、教师进修学校校长储新民从四个方面做了总结,明确指出申报本课题的初衷和意义,契合了新时期的学生发展观、教育改革的方向和进校自身的职能；课题研究团队采取了“基地学校+优质资源”模式；做“实”课题研究的几个环节；对课题研究的支持提出了要求.
会后各子课题研究小组召开小组会,制定个小组研究计划与方案.
岳西县教师进修学校积极申报的安庆市级课题《学生发展核心素养视域下的教师专业提升路径与策略研究》,已获得安庆市教体局批准立项.该课题从预可研判、筹划决策、申报立项到联合实施都进行了反复论证,力求通过课题研究提升学校办学品味、全面创新育人方式、提高教师专业素养、促进教师专业成长、拓展与延伸教育管理和师训工作内涵.
参与课题研究的40余人将围绕6个子课题开展研究:教师教育教学素养的提升途径与策略、教师学科素养提升途径与策略、教师自我管理能力的提升途径与策略、提升教师运用信息技术的能力、教师研究素养提升途径与策略、教师实施和开发课程能力提升途径与策略.5个学校作为基地学校承担不同子课题的研究,研究成果向周边学校辐射.目前正在启动、推进,将于2018年8月结题.
此课题研究的主旨是为了让学生发展核心素养从理念“落地”到实践,明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,突出强调个人素养、社会关爱、家国情怀,更加注重自主发展、合作参与、创新实践.本课题的提出,是基于学生发展核心素养的视角,以培养学生全面发展为出发点,提升教师的专业能力.通过课题研究赋予教师培训工作以实际内容,确保教师培训工作有实效性与针对性.通过课题研究达到目标:更新教师的教育教学观念,加深教师的教育教学理论,拓宽教师的教育教学知识,优化教师的教育教学方法和行为；提升教师的学科素养,在学科教学基础上,及时了解学科前沿变化,打破学科壁垒,增强跨学科综合能力；提升教师的自我管理能力和交流沟通能力,积极乐观的管理工作和生活；提升教师运用信息技术的能力；提升教师的研究素养,培养教师的质疑能力和科学合理解决问题的能力；提升教师开发和实施课程的能力.