【海陵区人民政府教育督导室关于对九龙实验学校进行综合督导评估的...】 海陵区九龙镇
海陵区人民政府教育督导室关于对九龙实验学校进行综合督导评估的报告
海陵区人民政府教育督导室组成督导评估组于2009年11月19日和20日对九龙实验学校进行了为期两天的综合督导.督导评估期间,督导组成员听取了学校韩根齐校长的自评汇报,实地察看了校容校貌和学校设施,对部分教师和学生进行了问卷调查,查阅了与评估要求相关的各项资料,听了42节随堂课,评为“优秀”的有27节,占64.3%,评为“良好”的有14节,占33.3%,优良率为97.6%；检查备课笔记42本,评为“优秀”的有36本,占85.7%,评为“良好”的有6本,占14.3%,优良率为100%；检查作业批改57套,评为“优秀”的有49套,占86%,评为“良好”的有6套,占10.5%,优良率为96.5%；检查听课笔记62本,评为“优秀”的有46本,占74.2%,评为“良好”的有16本,占25.8%,优良率为100%；检查班主任手册12本,评为“优秀”的有12本,占100%；抽测体育成绩（男生1000米,女生800米）39人,及格37人,占94.87%.两天来,督导评估组,通过多种方式采集信息,对照评估方案进行数据统计,信息梳理,讨论评议,比较全面地了解了学校的教育教学整体情况.
督导评估组成员一致认为:九龙实验学校能够全面贯彻党的教育方针,规范办学行为,深入实施素质教育,努力提高学生的综合素质,教育法律法规执行到位、安全措施落实到位,学校秩序井然,教师爱岗敬业,学生文明守纪.现将对学校近三年的教育教学工作督导评估意见报告如下:
一、基本情况
九龙实验学校是2003年4月由原江苏省模范小学――九龙实验小学和原江苏省示范初中――九龙初级中学合并而成,现分为小学部和初中部两个教学区.现有42个教学班,1729名学生,（小学1197人,初中532人）,其中外来务工人员子女440人.每天,有606人分乘12辆校车往来学校,272人在校住宿,中午,1450人在校就餐.学校现占地面积52922平方米（其中小学部占地29122平方米,初中部占地23800平方米）,建筑面积16345平方米.现有教职工168人,专任教师164人.专任教师中本科学历88人,专科学历46人,另有14人本科在读,学历合格率100%.学校有中学高级教师17人,中级职称教师101人,在职党员48人.教师队伍团结向上,涌现出一批市、区教坛新秀、教学能手、学科带头人,其中顾广林老师在2008年被评为“泰州市名教师”,2009年教师节前,又被教育部、人力资源和社会保障部联合授予“全国模范教师”光荣称号.
学校2008年投入200多万元,新装备了两个学生微机室,全面构建了校园网络,全校所有班级均配备液晶电视、视频展台,各班、各科室所有电脑全部联网,初步实现了无纸化办公等教学条件.现有理化生实验室各2个,音体美器材室各2个,仪器室三个,图书馆一个,阅览室两个,各种仪器设备、图书配置均达到或接近省定一类标准.
近三年来,学校被江苏省教育厅、环保厅授予“绿色学校”称号,被省妇联授予“留守儿童十佳爱心书屋”,并先后荣获“泰州市德育先进学校”、“泰州市文明单位”、“泰州市优秀家长学校”、“平安泰州创建安全单位”等10多个市区级荣誉称号.
二、主要成绩和经验
（一）重视“两支队伍”建设,努力打造高素质的管理队伍和教师队伍.
1.加强领导班子队伍建设,做到理念新、形象新.
九龙实验学校领导班子能够深入贯彻落实科学发展观,切实加强教育理论的学习,始终把发展作为第一要务,着力提高科学决策的能力,推进学校又好又快地发展.
学校实行每周五校领导例会和部门负责人每双周例会的民主管理制度,对日常的教育教学工作认真进行交流、讨论、总结、安排,做到每周工作有安排、每月工作有重点.经常组织班子成员进行管理理论和教育理论的学习,增强法制观念,不断规范办学行为,切实保障学校、教师和学生的合法权益.通过开展“践行科学发展观,我为泰州作贡献”主题教育活动、“师德师风暨党风廉政建设活动宣传月”教育活动、第三批深入学习实践科学发展观活动等积极查找学校管理中存在的问题和不足,增强服务意识,不断提高党员、干部解放思想、勇于创新的能力,调高办学目标,调优办学思路.
现有校级领导2人,中层干部22人.领导班子中本科学历12人,大专学历10人,现有8人本科在读；班子成员多次获得省、市、区各级表彰.领导班子成员能主动担任专业课,做教师的表率,把教学中心意识贯穿于学校工作的始终.
2．加强教师队伍建设,做到培养、培训制度化.
九龙实验学校是一所乡镇学校,部分教师都是当初的民办教师转正过来的.学校在充分征求多方意见的基础上,召开教师代表大会,制定、出台了《名师培养工作室实施方案》、《教育教学单项奖实施办法》、《教职工考勤管理制度》等一系列的关于教师管理的制度,让学校的管理有法可依,让教职工的工作有章可循.同时加强教师的理论学习和职业道德教育,利用周三政治学习时间组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、“减负八项规定”、“提高教育教学质量十六条”、“创建教育现代化指标和内容”等文件精神和法律法规,既提高教师依法从教的自觉性,又使每一位教师自觉接受新观念,新知识,提高技能、智慧和素质,不断完善自己,拓展自我发展的空间,使教师的内涵增值,促进教师可持续发展.
学校坚持开展“青蓝工程”,有计划、有针对性的做好青年教师的培养和培训工作.创办“名师培养工作室”意在培养青年教师,促进教师专业成长,推进教育教学改革,推出教育教学成果.“名师培养工作室”,首批吸收43名成员,涉及语、数、英、物、化、体育等多门学科的优秀教师,形成校内“教坛新秀――教学能手――学科带头人――名教师”的合理师资梯队.在按部就班做好校本培训的同时,不定期的组织教师外出参加学习、培训,让参训教师在论坛中做外出学习汇报专题交流,让他们把自己的所见、所闻、所思与全校教师交流,达到资源共享,共同提高.
（二）重视提高教育教学质量,着力提高素质教育的整体水平.
1．坚持德育为首,德育工作成效显著.
九龙实验学校认真贯彻落实党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,努力实施德育现代化工程.学校建立了以校长为首的德育领导小组,强化了以班主任（辅导员）为主体的德育队伍,聘请了法制副校长,努力构建了由学校、家庭和社区组成的三位一体的德育网络,初步形成了多方参与、齐抓共管的德育格局.按照《中小学德育纲要》的要求,学校认真制订德育工作计划,广泛开展以爱国主义教育、集体主义教育、人格教育和行为规范教育为主线的德育教育活动,活动形式多样、丰富多彩,富有成效.学校能按照学生的心理特征,在认真抓好思想品德课的同时,抓好学科渗透教育；能抓好常规管理,培养学生良好的行为习惯.学校能结合实际,注重培养学生良好的文明礼仪素养,教育学生爱惜粮食,自觉维护校园环境的整洁.学校制定了细致的考核制度,做到每周发放循环红旗,每月评比文明班级,每学期表彰文明班级.学校重视校园文化建设,实现文化育人,充分利用班级板报、艺术角、雏鹰争章栏、学校橱窗、校园星星电视台、学校网站、升旗仪式等育人载体,宣扬学校的新人新事,展现学生的艺术作品,对学生进行爱国主义、革命传统、理想信念等思想教育,让文化的氛围浸润学生的心灵,让育人的环境塑造学生的人格.由于德育工作较为扎实,学生的思想道德素质令人满意,近年来,没有出现一例违法犯罪现象.
2．狠抓教学常规管理,不断提高教学质量.
学校认真执行国家课程计划,开齐开足课程；在抓教学常规工作中提出教学流程的“五字诀”管理要求,即:备课从“严”、上课务“实”、作业务“精”、辅导必“全”、评价要“新”；以提高质量为目标,教导处每月定期不定期举行教学五认真的检查；建立了有效的教学管理机制,即校长带头抓,教导主任分工抓,教研组长具体抓.学校还定期进行期初、期中、期末教学流程常规检查和综合评价,并把检查结果作为教师年度考核的重要内容.
学校要求教师大胆改革课堂教学,科学、合理组织教学内容,精心设计教学形式,重视小组合作学习、探究学习,充分挖掘学生潜能,促进每个学生的发展,每节课都要做到:有利于激发学生的学习兴趣,有利于基础知识基本技能的落实,有利于多元智力开发和创新能力培养,有利于学生思维空间的扩展,有利于课堂教学质量的提高,提出“最适合学生的教育才是成功的教育”,还孩子以“充满阳光的课堂”的教学理念.通过实践和探索,学校初步形成了符合本校特点的评价方法,促进了教师课堂教学水平和课堂教学质量的提高.近年来,各年级、各学科合格率一直比较高,毕业率达100%.目前学校正在落实质量提升措施,力争在海陵区公办初中领先的基础上实现新的突破.
学校重视开展校本教研,以新课程改革为契机,开展有针对性的教学研究活动,不断提升教师业务水平和素养.各备课组通过“一人一好课”或“好课同上”的“议―上―听―评―思”系列活动,进行组内说课、校内听评、个人反思,进行集体备课,形成说课稿或教学设计资源库,对重点内容的教学设计、教学方法深入进行研究,收集了第一手教学校本资料.开展“幼小”、“小中”教学衔接教学研究活动,科学的安排教学内容,做好教学内容、教学方法、教学情感和学生的认知规律的衔接,更好地促进学生的发展.挂牌课的示范引导起到的作用很大,如初中部的“快速作文”教学模式,不但在校内被众多教师认可、应用,还被区级教研专家肯定,并在市级交流会上得到了市级领导的表扬.
学校重视加强教科室建设,整合教科研力量.教科室能积极更新观念,健全管理制度,完善科研网络,以课题组为龙头,以教研组为阵地,引导教师参与教科研活动,不断提高教师教科研素质,有力促进教师专业成长,为素质教育实施奠定了厚实的基础.近三年来,有近120人次的教育教学论文在各级报刊、杂志上发表,有110多篇论文在省、市、区各类论文评比中获奖.近三年来,学校先后开展了国家级、省、市级三项课题研究:2006年批准立项的十一五省级研究课题《农村教师队伍建设的研究》,已经积累了大量、丰富的研究资料和相关的研究成果,此课题预备明年结题.2007年批准立项的的市级研究课题《立足课堂专题研究,提高课堂教学专题实效》,参与学科有语文、数学、英语、体育四门学科,共涉及10个子课题,已经就各自的课题研究整理了全部过程资料,结题正在准备中.2008年,经国家级“十一五”教育部课题《数字化教育资源建设体系框架和共享机制研究》总课题组专家审批,学校的子课题《中小学教师培训资源建设与应用专题研究》已批准正式立项,现正着手研究.2008年底,学校申报了市级课题《学测结合,构建有效课堂》,2009年12月中旬开题.
4．重视体卫艺及科技工作,提高学生综合素质.
为加强体育卫生工作条例的贯彻落实,学校成立了体卫工作领导小组,积极为学生提供必要的活动场地、配足器材设备,并保证活动经费的投入,健全了体卫工作的各项规章制度,按规定开足上好体育课、卫生健康教育课,并坚持组织好大课间活动,认真搞好学生体检、疾病的预防工作,有计划地利用固定宣传橱窗及其它多种方式进行学生常见病防治等方面的健康教育,培养学生良好的卫生习惯.同时,学校也十分重视培养学生科学素质,积极开展科技教育活动,经常组织学生参加各项竞赛和实验调查等科学实践活动.坚持以兴趣小组的形式,把一些对体育、艺术、科技方面有浓厚兴趣的学生组织起来,定期开展活动,促使他们有更大的发展.近年来,学生在科技、艺术、体育活动方面成绩突出,学校学生多次在“金钥匙”科技比赛和海陵区体育比赛中获奖.2009年秋学期,学校又以传承乡土文化,推进素质教育为出发点,深入实施“乡土龙韵”的艺术教育,重新组建了21个不同种类、不同层次,内容丰富、形式多样的第二课堂兴趣小组,利用每周地方活动课程时间专人负责指导实施.
（三）加强后勤管理,服务教学一线.
学校能开源节流,积极筹措教育经费,保证教育教学的正常进行.在后勤工作中,学校牢固树立“服务育人、管理育人”的思想,努力创设育人氛围,优化育人环境,扎实做好后勤保障.建立、完善各项总务后勤管理制度；强化为教学服务、为师生服务的意识,积极添置教学设备和仪器；注意加强设备的日常维护与管理,保证了教育教学工作的需要.
三、存在问题和建议
1．进一步引领教师更新教育观念.进一步加强教师的政治理论学习,认真学习科学发展观、教育教学的法律法规和时事政治,努力提高教师的政治理论水平和思想觉悟,做到与时俱进,自觉地坚定不移地贯彻执行《江苏省中小学管理规范》和省“五严”规定,办人民最满意的教育.
2．进一步强化教师队伍建设.一要进一步以教科研为抓手,不断分析、总结本校教师在教育教学过程中的好做法、好经验加以推广,充分发挥名教师的作用.二要加强与兄弟学校的校际联系,开拓教师的视野,学习先进的理念、先进的教法.
3．进一步打造“乡土龙韵”的艺术教育特色.要进一步围绕“乡土龙韵”的主题,师生广泛开展综合实践活动,充分挖掘带有乡土气息的文化、民间艺术等,并注意小学部和初中部的衔接,以更好地传承乡土文化,推进素质教育,使自身的特色更鲜明.
四、综合督导评估等级
对照《泰州市中小学督导评估方案》,九龙实验学校综合督导评估等级为优秀.
组长:李军副组长:罗守同
成员:石瑛曹根林夏国顺吴建生夏晨王蓉 张秋霞宋虹生缪选民黄少华王玉友章敏
报告督学:宋虹生
二○○九年十二月八日