书法工作计划一览表【书法社团工作计划】
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书法社团工作计划篇一书法社团活动计划
清河学校一年级一班
书法社团活动计划
中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素.在教学中如果注重挖掘这些因素,并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益.书法兴趣小组不仅是培养学生写得一手好字,更是对学生意志毅力、文化修养、审美情操等方面的培养.书法兴趣小组,在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养艺术人才起着积极推动的作用.因此,本学期的硬笔书法兴趣小组根据书法的自身特点,并结合学生的认知规律特设计以下教学计划:
一、活动目的:
书法社团活动成为学校开展的“书香校园”系列活动的一个部分,为校园文化建设增色.通过书法活动,突出特色,培养特长,使学生的书法特长得到更好的发展,进一步了解书法的基本知识和基本技能,达到以书滋品导行,以书倡学兴问,以书静心养气,以书炼意砺志,以书探美求新之目的.
的学生一个学习和交流的空间,届时培养出一支具有学校特色的中学生书法队伍.
二、活动时间及辅导教师:每周三的下午二三节活动.
书法社团辅导老师: 陶清林 周敬学
三、组织书法兴趣小组
书法社团不分组别,本着学生自愿原则,根据学生自己的兴趣、爱好、特长报名书法社团参加,主要从一年级全面选拔,重点把握,各班选出写字优秀学生10人,初步拟定招收小组成员30人,确定核心组成员10人.
四、过程方法:
在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势,执笔轻重的调控,书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法,如看笔迹,悟其运笔过程,看结体悟其组合规律,临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生注意写字卫生.如桌凳、光线、写字姿势等,通过严格的学习训练,使学生不但可以养成良好的写字习惯,还可以培养雅度气质.要使学生养成自觉读书、勤于动笔的好习惯,提高写作能力,而且还要使学生从健康的内容中吸取思想营
养,陶冶思想情操,提高精神境界,净化心灵,树立起健康向上的人生观.
五、活动步骤
1书法兴趣小组是课堂书法学习巩固和提升的有利保障.与课堂学习相比,书法兴趣小组更具特色,样式更富于灵活新颖.当然,学好写好书法并不是一朝一夕的功夫,需要教师悉心的指导和学生不断反复的书写练习,为了能够让书法兴趣小组的同学有更多的收获,我们要做好书法兴趣小组的相关工作.
2、教师要做到“四精心”即精心计划、精心备课、精心上课、精心辅导,这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度,确保特色活动课的成果显现.
3、教给正确方法,在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势,执笔轻重的调控,书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法,如看笔迹,悟其运笔过程,看结体悟其组合规律,临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生注意写字卫生.如桌凳、光线、写字姿势等,通过严格的学习训练,使学生不但可以养成良好的写字习惯,还可以培养雅度气质.
4、加强书法训练,开展书法活动
为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果,在校内外可开展一些形式多样的书法比赛、书法服务活动,如现场写字竞赛、书法作品展览,开辟班级写字园地、校园书法宣传窗等等.再就是让他们抄写专栏、板报,为家庭、邻里书写春联等.这样可以给学生提供锻炼的机会,使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华,以培养他们的竞争意识和为人民服务的优良品质.
5、了解书法作品的章法并尝试进行书法创作.
首先,阐明学书法道理、增强学习勇气.在教学中要使学生明白,书法不是高不可攀的.其次,创造学书气氛、形成专注心境.要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志.
因此,在平时的练习作业中,要引导学生选择格调高雅、健康向上的内容.在书法展览或参加比赛时,首先要求书写歌颂中国共产党、歌颂社会主义祖国,弘扬革命优良传统,坚定社会主义和共产主义信念的内容.通过这些工作,不但要使学生养成自觉读书、勤于动笔的好习惯,提高写作能力,而且还要使学生从健康的内容中吸取思想营养,陶冶思想情操,提高精神境界,净化心灵,树立起健康向上的人生观.
六、活动要求:
1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁.
2、每周四、五下午第三节课后进行活动,小组成员必须准时到达书法教室.
3、书法小组成员应严格遵守纪律,不准在书法室大声喧哗,不准做与书法学习无关的事.
4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成.
5、爱护书法教室内的设施和用品.
八、教学安排
第一周 为书法课程开班的招生作好准备.
第二周 介绍文房四宝及书法习惯(执笔、坐姿、用笔)
第五周 硬笔楷书笔画的写法(四)_____撇(斜撇、长撇)
第六周 硬笔楷书笔画的写法(五)_____捺(平捺、斜捺)
第七周 回顾,并组合所学笔画练习单个独体字.
第八周 练习
第九周 硬笔楷书笔画的写法(六)____折(横折、竖折)
第十周 硬笔楷书笔画的写法(七)_____提
第十一周 硬笔楷书笔画的写法(八)____钩(1)(竖钩、斜钩、卧钩) 第十二周 硬笔楷书笔画的写法(八)____钩(2)(横钩、竖弯钩、横折钩) 第十三周 组合笔画,练习独体字{书法社团工作计划}.
第十四周 练习书法作品
一年级一班 书法社团活动计划 清河学校
2013.9
书法社团工作计划篇二硬笔书法社团活动计划{书法社团工作计划}.
硬笔书法社团活动计划
书如其人,自古以来人们就注重书写习惯的培养.良好的书写习惯,能体现一个人做事做人的态度,留给他人一个好的映像.
一、指导思想
1.中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素.
2.提高写字教学质量,完善学生的艺术个性.随着新课程标准改革实验的不断深入,随着现代信息技术的不断普及,人们对写字教学的要求也越来越高.写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高.对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养,注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握,重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价,既要关注其书写规范和流利程度,也要尊重他们的个性化审美情趣.
二、活动目标
1.在书法活动中,使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势.
2.指导学生写出一笔漂亮的字,对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响.
3.通过书法练习,培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神.
4.让学生直接接触书法,接触中国文化艺术之美,传承祖国传统文化.
三、活动时间:每周五下午最后一节课
四、活动地点:二年级教室
五、活动实践
1.上好每周一节的写字课,从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手,做好写字指导.
2.鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴,利用写字课以及课余时间进行描写练习.
3．利用书本,强化仿写练习.
4.采取自主和协调的方法,建立写字活动小组,有计划、有落实,完成写字活动的具体目标.
5.在组与组之间,开展每月一次的书法比赛,对做的好的小组给予表彰奖励,对做的差的小组提出改进意见,教师跟踪指导评价.
6.将学生的优作张贴展览,让他们拥有成就感,激发学生写字练字的积极性.
7.指导教师做好活动总结,将活动的过程进行记录、整理,完善活动的文本资料档案管理.
8.活动成果以手抄报,优秀习作,硬笔书法等形式在艺术节中展出.
六、具体活动安排
第1课时 正确的写字姿势
第2课时 横的书写
第3课时 竖的书写
第4课时 撇的书写
第5课时 捺的书写
第6课时 点的书写
第7课时 提的书写
第8课时 竖钩的书写
第9课时 斜钩的书写
第10课时 卧钩的书写
第11课时 竖弯的书写
第12课时 竖弯钩的书写
第13课时 部首写法
第14课时 综合练习
书法社团工作计划篇三“翰墨飘香”书法社团活动计划
“翰墨飘香”书法社团活动计划表
书法指导教师:毕小方
指导思想:
中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素.注重挖掘这些因素,并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益.因此,本学期的硬笔书法兴趣小组根据书法的自身特点,并结合学生的认知规律特设计以下教学计划:
社团活动目标:
1、在书法学习中,使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势.
2、指导学生写出一手漂亮的字,对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响.
3、通过书法练习,培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神.
4、让学生直接接触书法,接触中国文化艺术之美,传承祖国传统文化.
社团成员情况分析:
本社团共有学员31人,期中女学员18人,他们分别来自本校的
三、四、五年级.小学员的书写程度不一,但是他们都是在班主任的引导之下自愿报名的,可见他们对学习书法有一定的兴趣.因此,每周的学习要激发学员学习书法的兴趣,坚持重质量、重实效地开展,针对学员的作品给予认真指导,让学员能认真、虚心地学习并坚持不懈地练习,在原有基础上有更大的进步.{书法社团工作计划}.
书法社团工作计划篇四书法社团工作计划
书法社团工作计划
席麻湾九年制学校 鱼静
为了强化我校素质教育,发挥学生的个性特长,以适应现代社会对各类人才的需要,特成立我校书法社团.
一、工作目标
书法社团通过本期学习、训练,要掌握钢笔和毛笔书法的基本运笔和字体间架结构,能够独立书写钢笔和毛笔书法作品.
二、活动形式
分为高段、中段和低段三大部分.开始都从最基本的坐姿.握笔开始,然后逐段进行分部教学.{书法社团工作计划}.
1、低段:在掌握了基本坐姿、握笔方法后,主要是掌握基本笔画,如横、竖、撇、捺、折、点、钩画的练习,然后进行一些简单笔画字的练习.
2、中段:主要是临摹字帖,并加强练习.
3、高段:首先是进行临摹,然后可选择自己喜欢的字帖进行,如颜体、柳体字帖.同时可选择钢笔字贴在老师的指导下进行临摹,如《庞中华钢笔字贴》.
三、任教人员分配及其条件
1、书法组由同志负责.
2、任教人员必须有责任心,而且要有计划,有组织地进行教学.
3、要结合学生的实际及年龄特点选择教学内容.
四、工作步骤和措施
书法社团工作计划篇五墨香书法社团工作计划
墨香书法社团工作计划
一、指导思想:{书法社团工作计划}.
培养学生良好的道德情操,提高学生自身的道德素养和知识水平,同时掌握钢笔的基本用法并爱上书法.
二、活动目标
1、在书法学习中,使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势,学会正确使用钢笔.
2、指导学生写出一笔整洁、漂亮的字,对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响.
3、通过书法练习,培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神.
4、让学生直接接触书法,接触中国文化艺术之美,传承祖国传统文化.
三、活动措施
1、加强课堂四十分钟硬笔教学,认真上课备课,课后硬笔相结合教学法,课堂中多渗入中国传统思想教育,确定"做字先做人"这一教学原则.
2、努力提高学生学习书法的兴趣,进一步强化学生双姿、书写卫生习惯.
3、有计划开展好师生习字活动,多形式地开展书法写字活动,提高学生写字积极性,并全面提高师生整体的书法水平.
4、定期展示学生书法作品.积极组织参加各级书法比赛,争获佳绩.定期评定书法之星、小小书法家、进步之星等.
四、活动安排
教学安排(每一课为两课时):
第1课:介绍书法的材料工具,正楷的笔画名称了解.及正确写字的姿势 第2课:横的写法
第3课:竖的写法
第4课:讲书法家小故事--撇的写法及例字 第5课:钢笔楷书笔画的特点--捺的写法
优秀作品大比拼
第6课:巩固前面知识,点的写法 第7课:提的写法
第8课:竖钩的写法
“我是小小书法家"比赛活动
第9课:古诗欣赏,斜钩的书写 第10课:卧钩的书写
第11课:竖弯的书写
第12课:竖弯钩的书写
第13课:竖提横钩的书写
第14课:部首独体字的写法
我是小小书法家比赛活动
作品欣赏优秀学员评比活动
书法社团工作计划篇六教师书法社团计划及实施方案
金水区四月天小学教师书法社团活动计划
郑州市金水区四月天小学 王学敏
一、指导思想
学生写好字是学好科学文化知识的基础,是学生科学文化素质的一个重要标志,而教师写好字则更具有良好的示范引领作用.基础教育课程纲要也明确提出中小学要开设书法课,以不断提高中小学生的汉字书写水平,发扬继承祖国的传统文化,这一举措也更加提高了对教师书写水平的要求.书法社团的活动,则能不断的提高教师的书写水平,使教师能在教学中有效的培养学生正确、规范、美观的书写汉字,并能形成良好的正确书写习惯,激励每一位教师在教学工作之余,不断的提高自身的业务素质,更好的服务于教学工作.
二、活动目标
1、书法是我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠,通过学习书法,使老师们能更好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化.
2、进一步了解书法的基本知识和基本技能,达到以书静心养气,以书炼意砺志,以书探美求新之目的.
3、通过书法社团的活动,给爱好和擅长书法的老师一个学习和交流的空间,使老师的书法特长得到更好的发展,培养出一支具有学校特色的书法团队.
4、书法社团活动是课堂书法学习巩固和提升的有利保障.也是教师服务课堂教学,提高学生书写水平的一项有力保障.
5、每学期进行一次社团书法成果展览.
三、组织社团
本着教师自愿原则,根据教师自己的兴趣、爱好、特长进行报名.社团开设毛笔字、硬笔字和粉笔字的培训学习.
四、活动地点
四楼八号教室
五、活动要求
1、每周四下午 4:30—5:30,小组成员必须准时参加.
2、社团成员必须严格遵守书法社团规章制度,按时完成作业.
3、除规定时间外,社团成员也可以在完成教学工作之余机动学习.
六、活动内容 （第一学期2012年11月—2013年1月）
1、了解书法的悠久历史和发展过程.
2、指导教师正确的写字姿势和良好的写字习惯.
3、掌握8种基本笔画,尝试小型书法作品的创作.
4、使教师了解一些简单的书法常识（书法种类、常用工具、基本的使用方法）.以楷书、临贴为主进行教学.
5、欣赏名人名作,提高欣赏水平.
六、活动安排
第1次 作好社团成立组织准备工作.
第2次 了解硬笔书法基础常识.
第3次 了解软笔书法基础常识.
第4次 指导书写姿势、执笔、运笔方法.
第5次 笔画书写——横的写法.
第6次 笔画书写——竖的写法.
第7次 笔画书写——钩的写法.
第8次 笔画书写——折的写法.
第9次 笔画书写——点、提的写法.
第10次 笔画书写——撇、捺的写法.
第11次 书法作品的创作.
第12次
七、考核验收
每月末的最后一个周三下午4:30——5:30为统一验收时间,培训结束后全体教师以现场书写考试的形式,展示他们练字的结果,并对教师书写的成果进行级别评定.
书法教育教学在我校不是流于形式,追求时尚,而是真正地在用我们的实际行动延续着书法这种赋予着民族精神的文化.
金水区四月天小学 2012.11
书法作品的创作.
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