【学生教育实习自我鉴定】
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实习尽管辛苦忙碌,但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练.最后,我要特别感谢辛勤指导我的武老师,是他让我学到了很多的教学知识,使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学.同时,我也要向指导和勉励我的孙老师以及六中的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意!
教育实习生自我鉴定
从今年9月初开始我进行教育实习工作,在实习中,在指导老师的认真指导下,我积极且负责任的完
成我的授课内容.
这次实习令我感受颇多,首先,在我的教学活动过程中,遇到了很多在大学课堂里所没有经历过,没有学过的东西,以前总认为自己的有很强的亲和力,做每件事都很自信.但在一次讲课中,我用讲授法并结合实际的事例给学生上新课,刚开始学生还听得津津有味的,可到后面有部分学生已经听得有气无力了.学生何以如此呢？仔细分析了原因,在我看来,主要是由于学生没有学习兴趣,以及教师的教学方法太过于单一.课堂应该充分的体现教师的主导作用与学生的主体作用相结合,在自己认真总结过后,不断的改进了自己的缺陷和不足,而认识到本班学生对讨论活动比较感兴趣,在之后的上课之中,就改进了教学方法,同时指导学生对教师教学的相关具体案例进行讨论分析,这样就活跃了课堂气氛,使得我的教学与学生的学习达到了预想的效果.
其次,课前准备工作要充分,作为一名教师,我在考虑问题时,做到了细心全面,并且要切合实际的内容,同时在教学过程中我觉得自己的的眼神、表情、语速等等都很恰当.
最后,认真总结老师及学生给我的反馈意见和建议,不断的扩宽自己的知识面,不断的提到自己的教学水平,不断的充实和完善自己.
思想政治方面:本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求,积极和党组织靠拢,能用科学发展观来认识世界认识社会,能清醒的意识到自己,作为一名人民教师所担负的社会责任,对个人的人生理想和发展目标,有了相对成熟的认识和定位,并能做到热爱祖国,热爱人民,坚持四项基本原则,积极向党组织靠拢,坚决拥护中国共产党的领导,积极响应党的号召,对党的事业充满信心.
业务学习方面:坚持把学习作为自我完善和提高的重要途径,既积极参加所在单位和新教师的的各种学习,又广泛地开展自学,加强专业知识增加砝码,见习期间本人积极参加各种继续教育培训.
学生教育实习自我鉴定篇二
《教育实习自我鉴定》
以前写文章总喜欢在开头写这么一句话:时光荏苒,岁月如梭,不知不觉xx过去了.以前不能真正明白这句话的意义,现在终于能真正体会到时间如逝是怎样的感觉.很不舍,但是必须离开这所学校了.
2012年x月x日——2012年x月x日,为期整整两个月的时间,却让我觉得如此短暂,意犹未尽.从一个懵懵懂懂、谨慎执行着指导老师给出了任务的师范生到一个可以独当一面、主动给予建议的实习教师,这两个月对我来说是一种化茧成蝶般的蜕变.我的实习内容包括两大部分:课堂教学和班主任工作.在原任任课指导老师赵老师和班主任杨老师的悉心指导和帮助下,我很好的完成了教育实习的任务.
在教学工作方面,我积极听课,吸取各种不同风格的教学方式与教学经验,认真备课,用心修改教案,与指导老师赵老师仔细核对教案,保证教案、教学课件规范、内容准确、课堂可以顺利进行.在进行了课堂教学后,虚心听取指导老师对我的课堂教学的建议,并配合给予改正,争取在下堂课中进行改善.在课后能够主动积极的帮助原任课老师批改作业,并且高质量、高效率完成.主动了解学生的学习情况,针对不同的学生的特点对其进行不同程度的把关测试,帮助他们及时消化所学的知识,高效率完成学习任务.
在班主任工作方面,与学生形成良好的师生关系.热心真诚、平等的对待每一位学生.在班级管理方面,我积极主动投身到班级各个方面中,小到自修课、眼保健操的监督工作,大到运动会、合唱、阳光体育,以及班队课的重要班级事务中去.对每项工作,事无巨细,都能认真负责、踏实肯干,保证班级能够稳步前进.并且,在面对学生英语过关拖沓的问题时,能不辞辛劳的早起为他们把关,不厌其烦的耐心讲解与开导.在两个星期的督促、劝解拖沓的学生过关之后,取得了良好的成效,懒散的学生能够主动积极地来过关,并在期中考试中取得明显的进步.
在实习过程中,由于两位指导老师的悉心教导,学校老师们的热情帮助和学生们的热切配合,我非常圆满的结束了这两个月的实习工作.但是,同时我也发现了自身存在的不足,比如上课时的小紧张,课堂上对一些小细节的疏忽,语音语调不够生动、有些平淡,板书书写过慢等问题,都是我在今后需要加紧解决的问题.
实习对于每位走向教育事业的人来说都是至关重要的.通过本次实习,我不但收获了许多宝贵的教学经验,也学习到很多为人师长所需要明白的道理以及许许多多与学生相处、与老师们相处应该有的态度和行为.感谢这两个月里所有老师与学生对我的无限包容和帮助,我想今后我会更加努力,力求做一个受人爱戴的好老师.
学生教育实习自我鉴定篇三
《教育见习自我鉴定》
教育见习自我鉴定
201x年x月x日——201x年x月x日,为期整整两个月的时间,却让我觉得如此短暂,意犹未尽.从一个懵懵懂懂、谨慎执行着指导老师给出了任务的师范生到一个可以独当一面、主动给予建议的实习教师,这两个月对我来说是一种化茧成蝶般的蜕变.我的见习内容包括两大部分:课堂教学和班主任工作.在原任任课指导老师赵老师和班主任杨老师的悉心指导和帮助下,我很好的完成了教育实习的任务.
在教学工作方面,我积极听课,吸取各种不同风格的教学方式与教学经验,认真备课,用心修改教案,与指导老师赵老师仔细核对教案,保证教案、教学课件规范、内容准确、课堂可以顺利进行.在进行了课堂教学后,虚心听取指导老师对我的课堂教学的建议,并配合给予改正,争取在下堂课中进行改善.在课后能够主动积极的帮助原任课老师批改作业,并且高质量、高效率完成.主动了解学生的学习情况,针对不同的学生的特点对其进行不同程度的把关测试,帮助他们及时消化所学的知识,高效率完成学习任务.
在班主任工作方面,与学生形成良好的师生关系.热心真诚、平等的对待每一位学生.在班级管理方面,我积极主动投身到班级各个方面中,小到自修课、眼保健操的监督工作,大到运动会、合唱、阳光体育,以及班队课的重要班级事务中去.对每项工作,事无巨细,都能认真负责、踏实肯干,保证班级能够稳步前进.并且,在面对学生英语过关拖沓的问题时,能不辞辛劳的早起为他们把关,不厌其烦的耐心讲解与开导.在两个星期的督促、劝解拖沓的学生过关之后,取得了良好的成效,懒散的学生能够主动积极地来过关,并在期中考试中取得明显的进步.
在实习过程中,由于两位指导老师的悉心教导,学校老师们的热情帮助和学生们的热切配合,我非常圆满的结束了这两个月的实习工作.但是,同时我也发现了自身存在的不足,比如上课时的小紧张,课堂上对一些小细节的疏忽,语音语调不够生动、有些平淡,板书书写过慢等问题,都是我在今后需要加紧解决的
问题.
见习对于每位走向教育事业的人来说都是至关重要的.通过本次实习,我不但收获了许多宝贵的教学经验,也学习到很多为人师长所需要明白的道理以及许许多多与学生相处、与老师们相处应该有的态度和行为.感谢这两个月里所有老师与学生对我的无限包容和帮助,我想今后我会更加努力,力求做一个受人爱戴的好老师.
教育见习自我鉴定二:
今年9至10月,我在xx6中进行教育见习,我见习的科目是信息技术.在这段时间的见习过程中,在各方面我都取得了很大的进步.
以前只知道自己学,然而作为一个老师,不仅自己要懂,同时在讲课时逻辑必须很清晰,最重要的是要能让学生听得懂,还要能愿意接受！要能和学生拉近距离！不能远离学生.学生不听一门课很重要的一个原因是:老师讲课不能吸引学生！我在第一次试讲的时候我就犯了这样的错误,只顾自己在讲台上讲,没有交流的环节,同时感觉自己有很多话想说但是无法表达.结果试讲很失败！因此老师提出了很多对自己有帮助的意见.在后来的教学中我注意了和学生的交流！有的课还以课堂活动的形式开展,这样就增加了老师和学生之间的互动！课堂气氛和教学效果也有了很大的提高！
在见习过程中我深刻的感受到:上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难！需要下很大的工夫.在教学之前,我都认真听了指导老师的课.从中我也学到了很多教学方法和技巧！同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料.并全部交给指导老师修改.
并且我都对每次课的内容进行试讲,在试讲过程中,老师提出了很多宝贵的意见:语速不要太快、放松,不要紧张、声音还应响亮、注意上课的教态！还应考虑到在教学中的可能产生的各种情况.指导老师告诉我:如果在教学中遇到学生提出的刁钻的问题,要冷静的思考.要能缓和课堂气氛！在和指导老师的交流以及在实际的教学过程中,我明白了教授知识不能局限于书本,一定要有很广的
知识面,更重要的是把书上知识与实际生活联系起来！要让学生很容易的接受、清楚的明白！
在见习期间,我除了进行教学.为了让学生有良好的学习环境,我积极参加了学校机房的维护和管理.虽然实习的时间很短,在老师的耐心指导和帮助下,我收获了很多,得到了一次较全面的、系统的锻炼,学到了很多新的知识和技能！与以前相比,在很多时候,考虑问题比较全面,做事比较稳重、有了很强的耐心.也知道了作为一个老师如何处理师生关系以及教学的方法和技巧！并且对很多事情有了很多新的、不同的看法、理解和认识.
资料来源:学生教育实习自我鉴定篇四
《英语教育实习自我鉴定》
白驹过隙,岁月匆匆,为期两个月的第一中学实习生活转眼即逝.而让我感触良多的是:教育实习对每一位准教师来说,都是一步至关重要的棋,是我们师范类学生将理论付诸于实践的必需环节.我们可以通过实习,接触与专业相关的实际工作,综合运用所学的理论知识、基本技能和专业知识；把理论与实践相统一,这不仅仅提高了自己在教育工作中的实际操作能力,更扩展了自身非局限于书本的知识,训练多方面视角和思维.
2013年3月4日至4月26日,我在第一中学七(9)班进行了为期两个月的实习.实习的基本内容包括两部分:英语课程教学、班主任工作.在两位指导老师和实习小组成员的指导和支持下,我顺利进行本次教育实习,总计听课20节,上课40节,代课8节.实习期间,我策划组织了两次主题班会活动及一次团队户外扩展活动；同时,我还主动参与或协助学校的各项活动,如:师生帮扶、年级篮球比赛、年级手抄报比赛、校际合唱比赛、校级雷锋月活动等.
在第一中学实习的每一天,我努力地做好从学生到教师的角色转换.穿着外表大方得体,行为表现自然端庄,言行举止文明亲和,尽力给学生一种道德修养好,文化水平高的印象.
在教学工作方面,我认真独立备课、小组讨论、试讲修改、上课、反思总结,用心设计每一个教学步骤和活动细节,专注每一句课堂用语表达的清晰和艺术；以确保教学材料、教学课件规范、内容准确；确保教学重点难点突出,学生易于掌握学习；确保课堂形成互动性、高效性.同时,课外了解不同学生的学习情况,针对不同的特点进行辅导；批改作业仔细认真,采用可爱的简笔画对学生作业进行表扬和鼓励；更经常请教英语科组老师指出缺点和不足,虚心听取指导老师的意见,弥补自己在教学工作上的不足,以不断地提升自己.
在实习班主任工作方面,从每天早自习、跑操、眼保健操、课堂纪律、晚自习的监督,课后处理学生矛盾、做学生思想工作,到通知班级规定的日常事务等,都予以高度的责任,认真对待,细致入微,保证各项工作到位.两个月的朝夕相处,我与学生形成了良好的师生关系,热心真诚面对59位学生,理解体会正处于青春期的他们敏感、迷茫,给予更大的尊重和关爱,协助他们成长.期间,策划组织的第一次“感恩”主题班会活动,让学生懂得现在的物资条件和生活环境来之不易,应常怀感恩之心,珍惜生活、感恩万物！第二次“祈福
雅安”主题班会活动,让学生感到当面临天灾人祸时,人类是脆弱而无助的,唯有团结的力量是巨大无穷的；我们赖以生存的自然资源更应该竭力保护.
这两个月的顶岗置换实习,站在教学一线,我接收到科学的、崭新的教学模式、教学理念等多元信息,探究到不同阶段、不同特质的学生应该如何进行因材施教,经历并感受到教师这一职业的多重角色和社会作用；我的“为师”能力和素质在逐步提高,我的教学经验在日益积累,也更深刻体会到作为一名教师的光荣与责任！
最后,我要向指导和勉励我的徐老师、周老师以及第一中学的全体老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意！
学生教育实习自我鉴定篇五
《教育实习个人总结》
初等教育学院2007级学生教育实习个人总结
专业:小学教育 班级:07级（1）班 姓名:杨从丽
根据人才培养方案和《初等教育学院2007级学生教育实习工作计划》,我于2010年10月11日—11月12日到北城小学进行教育实习.现将本人教育实习情况总结汇报如下:[宋体小四]
一、教育实习基本情况[黑体小四]
[宋体小四]
我于2010年10月11日到北城小学进行教育实习,本次实习主要包括:听课,小学语文、数学教学,班主任工作三个部分的内容.具体情况如下:
1、听课阶段.学会听课也是教师教育水平提高的一项重要途径,学会听才能从别人的教学中看到自己教学的不足,从而不断改进,为学生呈现最好的课堂.对于我们这些未毕业的大学生来说,听课更是关键,这是我们学习并提高自己教学能力最有效的方法之一.通过听课我们了解到当今小学教育的发展情况,不同年级小学生心理发展的特点.也学习到了老师处理课堂问题以及管理学生的方法,更重要的是对语文与数学的教学有了更深地理解.
2、语文、数学教学阶段.一个星期听课结束后,我们开始以一个小学教师的身份登上人生的第一个讲台.上课之前我们必须仔细研读教材、大量查阅相关资料、通过听取原任课教师的宝贵意见后才开始认真备课, 备好课后必须通过试讲,再根据老师所提出的建议对自己的教案进行修改.上课之前必须一遍一遍的熟悉自己的教案,课上完以后教师的点评是至关重要的,它将促进我们教学能力的提高.课后及时对自己的教学进行反思,不断完善自己的教学方法,提高对教育的认识.
在实习期间我上课节数为12节,其中一节为主题队会.批改作业数量过千,辅导学生多人,对某些学生及时进行了个别教育,督促学生改正不良习惯.主动与学生沟通,了解并帮助学生,在学习反面及时纠正学生错误,耐心讲解直至学生理解.
3、班主任工作.首先,了解整个班级的基本情况、学生的特点及学习情况,关注问题学生.其次,了解班主任日常管理工作,学习并实践管理班级的方法.在班主任工作方面我组织了一次主题为“珍爱生命、关心自己、关心他人”的主题队会,通过活动让学生学会珍爱生命,关心自己生命安全的同时也不忘关心他人,帮助他人.在此期间,我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生.在监督的同时,不忘结合他们的生活实际、年龄特点对他们进行思想道德教育并对问题学生进行个别教育.此外还参加其他活动.如:出黑板报、装饰教室及年级橱窗等.
二、教育实习中取得的成绩与收获[黑体小四]
[宋体小四]
一个月的实习让我感受颇深,有了很多收获,我主要想从知识方面,教师素质、全面教育能力三个方面来谈谈我的感受.
1、知识方面.在这方面我深感知识学问浩如烟海,“活到老学到老”说的一点没错.教师要有精神的专业知识,广博的科学文化,丰富的教育和教育心理知识.我们应该与学生一起学习,共同进步.通过师生的良好合作教师可以不断提高教学水平,学生可以
提高学习能力.
2、教师素质方面.首先教师一定要热爱教育事业.教书育人要求教师要有强烈的事业心、责任感、教学的热情、一丝不苟的工作态度,细致敏锐的观察力等.教育事业需要的是教师对她的忠诚和无私奉献,必须竭尽全力充分发挥自己的智慧来投入工作.如果你想靠教师的职业当做就业别无选择时的一条路,在工作中得过且过,如果真是这样那么我为这位教师的学生感到惋惜.教师的工作很累但是我感觉很充实、很满足.因此只有热爱教育事业才能对教育抱有执着的追求,才能摆脱名利的困扰,坚持自己的选择,保持一颗平常心用心的对待每天的教学工作.
其次,教师要热爱学生.教师只有首先付出对学生的爱才能收获学生的爱与尊敬.教育是知识的传递,人格的塑造,是心与心的沟通与交流.因此要最重学生,把骂变为提醒,让学生在快乐的班集体成长.
再次,教师要以身作则,为人师表.在教育过程中教师的一言一行、一举一动都深深印在孩子的脑海里.学生也是从教师这里学会如何待人接物,如何做人等.因此教师必须在各方面做好学生的表率.
3、全面的教育能力.
（1）、课堂教学能力.教师要胜任教学工作必须具有处理分析教材,掌握各个教学环节,运用各种教学方法、技术手段及教学组织的能力；具有了解学生个性特点,有效指导学生学习,培养学生学习兴趣,激发学生求知欲、想象力、创造了的能力.
（2）、语言表达、沟通能力.口头语言表达要准确规范,简洁生动,富有逻辑性、感染力和说服力；书面表达观点正确、内容充实,行文流畅,书写工整准确.
（3）信息技术与学科教学整合的能力.教师信息技术能力必须达到国家对教师提出的标准,并把计算机与学科教学很好的整合起来以满足教学的需要.
（4）组织管理能力.教师面对的是一个集体,因此教师要善于制定教育教学计划,组织教学和课外文体活动；善于把不同个性的同学组成一个良好的班集体；善于把任课教师、团队组织以及学生家长、社会力量调动起来,协调一致的教育学生.
（5）教育科研能力.教师要想不断提高自己的教育水平,促进自己教育事业的发展,拥有教育科研能力是一个关键点,也是高质量的教育和提高教育职业专业化水平的要求.
（6）学科总会运用的能力.在学校我们学习了很多的技能,如:美术、书法、手工、音乐、舞蹈等,还参加了许许多多的活动,我们应该把这些融入到教学中,加强各学科之间的联系,利用多种技能丰富课堂增加教学的趣味性.
三、教育实习中的缺点与教训[黑体小四]
[宋体小四]
1、对本专业基础知识以及相应的技能掌握不够扎实.在实习中我发现自己专业知识还很欠缺,而实践方面更需要大力加强.实习回来同学们有一个共同的感慨:“书到用时方恨少”,如果我们自身没有很好的基础无论你今后从事什么职业都会很艰难,教师的工作容不得一点马虎,你的一点疏忽可能会毁了孩子的一生.
2、教师语言的感染力不够.在课堂上教师的语言魅力是一道亮丽的风景线,教师语言的魅力可以调动所有学生的积极性,带动学生情绪,提高课堂效率.如果语言没有感染力,就算你的教案设计的再好课堂也是干巴巴的,就像风干了的蔬菜,没有生机,没有活力,更没有效率.因此,在今后的学习中这将是我重点突破的教学技能之一.
3、班级管理的能力欠缺.班级管理是每个教师的重点工作之一,在实习期间虽然
认真学习,主动与班主任交流方法.但我仍然感觉在这方面我还有更长的路要走.每天学生都会有不同的表现、不同的问题.学生再不断成长,各个方面都在发生变化,教师及时发现问题并采取正确的处理措施对于现在的我而言是一个挑战.
四、下一步努力目标与整改措施[黑体小四]
[宋体小四]
1、针对专业知识方面.首先,我决定不仅要增强自己的动手能力,提高专业技能,还要坚持不懈的加强理论知识的学习并深化已有的知识.只有完整系统的掌握知识才能在教学过程中准确地处理好教材,很好的把握住教材的重难点,才能对教材进行深入浅出的讲解,从而保证教学流畅的进行,使学生既学到知识又掌握学习方法,让他们有一个很好的发展.其次,关注教育问题,加强英语教学能力.
2、英语教学方面.我虽然学的是小学教育（英语方向）,但是在学校英语教学方面的训练却很少,试讲时只讲语文、数学.经过在实习期间的观察我发现在小学英语也同样不被重视,所以我下一步的奋斗目标是加强英语知识的学习,提高听、说、读、写的能力,学习初中英语的教学法,虽然我的专业是小学教育,但我相信我可以成为合格的中小学英语教师.
2010年 10 月 20 日
学生教育实习自我鉴定篇六
《小学实习生自我鉴定》
小学实习生自我鉴定
在中心小学进行了为期三个多月的教育实习工作.本次的教育实习工作的基本内容主要是包括三个部分:教育教学工作、班主任工作和课外活动.在专业指导老师关顺菊老师和班主任刘效婷老师的悉心指导与帮助下,我能较好地完成本次教育实习的工作.
在教育教学工作中,我学到了许多在大学的课堂上学不到的知识,实现了从“学”到“教”的角色转变.在实习的第一阶段,我用心地听课,学习老师们的授课方式、引课方式、提问方式、引导方式等技巧,认真总结每一位老师的教学特点及课堂上学生的反应.在实习的第二阶段,我深入分析教材、分析学生、征求关老师的意见认真备课、说课.通过教学实践,我把自己的教学理论知识付诸实践,而且在课后认真听取关老师的意见以及与学生交流,对自己进行深刻的教学反思,认真总结自己的优缺点.经过反复的练习,我的课堂教学能力和课堂组织能力得到了增强.但是,我也还存在一些不足,例如:板书不美观;知识点之间的过度不太连贯以及课堂的组织能力还有待加强.总的来说,我能做到认真备课,所设计的教案规范准确.课堂教学中,教学效果较好,学生能当堂消化、巩固所教内容,教学重难点突出、明确,能比较顺利地完成每节课的教学任务.在课外,我耐心地辅导学生,认真地批改作业.
在班主任工作中,我的班主任刘老师给予了我无微不至的指导,而且大力地支持与鼓励我参与到班级管理与各项工作中.在她的支持与指导下,我积极检查学生的早读与晚自习的纪律与班级的卫生情况,成功地开展了“呵护友谊之花,珍惜每份友情”的主题班会活动,并得到了老师和学生的肯定.从班主任的工作中,我基本熟悉了各项工作的方式及流程,从中学到了许多管理班级和学生的经验.通过班主任工作的实践,我感受到了班主任工作的细致与辛苦.
在课外活动中,我积极地参加学校组织的各项活动:有师生朗诵比赛的,有接待美国与香港师生来访的,有筹备英语技能大赛的,有带队到广州进行采访的,有外出游玩和游园活动在各种活动中,我得到了很多很好的锻炼,尽管工作很多,但是我也过得很充实.
在本次的教育实习工作中,不管是在课内还是课外的活动,我都持着认真负责的态度尽心尽力地做好每一件事.在各种实践活动中,自己的能力与经验都得
到了极大的提升.实习尽管是充实、忙碌,但它又是对我有益无害的尝试和磨练,我觉得受益匪浅.这些珍贵的体验与收获,是一笔属于我自己的无价的财富.
最后,我要向指导和勉励我的关老师与刘老师以及中心小学的老师们,表示我衷心的感谢和崇高的敬意!
小学实习生自我鉴定范文二:
我在xx小学进行了为期近两个月的实习.实习的基本内容包括两部分:课堂教学、班主任工作.在原任指导老师林老师和班主任洪老师的耐心指导、帮助下,我较好地完成了教育实习任务.
实习期间我的主要工作是听课、讲课、判作业等.
通过这次实习,不仅使我掌握了基本的教学技能,也提高了与他人交际的能力,以及在生活中应尽的责任,为以后步入社会积累了一定的经验.这次实习令我感受颇多.我深深地体会到:成为一名优秀的教师,不单单是出色的完成每节课四十分钟的教学那么简单,同时在课余时间还要付出相当多的辛勤劳动.此次的实习我深深地体会到,要想成为一名优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的——当好一名老师真不容易啊！
我每天的工作就是听优秀教师的课——写教案——试教——修改——试教,这样反复练习,完善.直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止.即使这样,在我第一次深入课堂时,我还是遇到了许多学校里没学过、事先也没有料到过的难题.毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样
实习中,我也发现自己仍存在一些不足,主要是有时上课还有点紧张的现象,授课过程中,声音不够洪亮等情况.我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情.自己在实践活动中得到了极大的提升,学到了许多书本上根本学不到的东西,受益匪浅,为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验.
资料来源:学生教育实习自我鉴定篇七
《小学教师实习自我鉴定》
小学教师实习自我鉴定
-我在xx县尚嵇镇尚嵇小学实习了5天.在5天内,我上了几节课,作为实习班主任,带领学生参加锻炼,带领该班学生参加运动会,读报、课间操时维持秩序,做了几名后进生的细致的思想工作,筹办了"学会关爱"主题班会.在整个实习期间,我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情.
这次实习令我感受颇多.一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵.比如在我从事教育教学活动时.在我第一次深入课堂时,我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题.即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后,我问学生:“你们听完课,印象最深的是什么?”学生面面相觑,茫然无语.学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣.
要做到在快乐中学习,不能孤立地营造活跃的课堂气氛,搞花架子,而应该从教学内容中找到学生的兴奋点.课前准备一定要充分.有课时,我往往是凌晨三、四点就起床备课,查资料,写教案,直到上课前还在考虑各种细节问题.尽管如此,我还是觉得如果准备时间充裕的话,讲课时会发挥得更好.老师讲课时声音要洪亮,要有一股气势,要有较好的气质.我给自己定位为清刚之气:直率、真挚、刚强而不失温和.我认老师一定要有一点硬气,这样言传身教,有利于学生的性格发展.提问后应给学生充分的思考时间,这一点我做得不够,往往问题一说,就要学生举手回答,而且我的语速、教学的进程都比较快.我认为语速、教学进程应根据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程度灵活掌握,该快则快,应慢则慢.
在班主任实习工作中,我在班上开展了“学会关爱”主题班会活动.起初,我遇到了许多困难:比如学生的不配合就常常令我痛心疾首.当时,有人建议我使用强制方法.比如说罚站、罚蹲等.诚然,这种方法可以勉强维持班级秩序.然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至会使学生产生厌学的心理.作为教育工作者,就要想方设法创设民-主和-谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系.而且,教师要把自己当成活动中的一员,是学生活动的组织者、参与者、引发者,是学生的学习伙伴、知心朋友.为了办好这次班会,我努力为每一个同学创造展示自我的机会,提供展现自我的平台,使每一个学生都
能够体验到成功的愉悦,感觉到自我的价值,品尝到其中的乐趣.结果,在准备班会的过程中,同学们都很积极.班会的节目花样繁多,唱歌、小品等应有尽有,每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨.最后一首歌——《让世界充满爱》将班会推向了高-潮.
在这些天的实习中,我受益匪浅,让我有机会将理论与实践有机地结合起来.站在教育的最前线,面对一双双求知的眼睛,心中倍感任重而道远.我一定要不断努力学习,做一位勤劳的园丁,把祖国的花朵浇灌得更加艳丽.