完整的论文范文3000字 [论文的名字 ]
有时候很唠叨，可是和你却情同姐妹。
看似不经意的东西，其实已经包含着爸爸妈妈的爱在里头了。
不论写谁，我们都可以考虑从一些生活小细节入手，然后扩大加以描写。
以写人反映时代新风貌，要写一个人拾金不昧、乐于助人，请摆脱陈旧的套数，要明白，时代日新月异，每天都出现新人新事，比较于自己小的时候，身边的人从各方面是不是也随着时代发生了变化，比如说竞争意识变强后，人怎么变化了。
别摔在熟悉的路上,议论文,800字议论文。名字为别摔在熟悉的路上
别摔在熟悉的路上 朋友是位老师，每天清晨都要骑着摩托车到学校。
有一天，朋友摔伤了，很重。
看他的时候，他恨恨地说：“哪个缺德的，在路上放了一块石头。
”我问他为什么没有看到。
他说看到了但车速太快刹车来不及。
继而他说：“本来我不会开得那么快，因为这条路我太熟了。
” 这么平坦而视野好的路，他竟然会摔得如此严重，也许真的是他太熟悉太相信这条路之故。
其间道理在生活中也是如此，一个人太相信自己，或是太相信某个人，把自己的喜怒哀乐全都一古脑儿寄托在他们的身上，最后伤及你的往往就是这些你认为最相信的人和事。
一个人活在世上是需要质疑心理的，一个人的生命不能维系在单一的事情上，带着质疑上路，对身边的人和事带有淡淡的质疑心，你才会不至于走入自我陶醉自我封锁的绝境中。
野兔是一个十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手是很难捕获它们的。
但是一到下雪天，野兔的末日就到了。
因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路。
当它从窝中出来觅食时，它是小心翼翼的，一有风吹草动，它就逃之夭夭。
但走过长长的一段路后，如果是安全的，它返回时也会按着原路退回。
猎人就是根据野兔的脾气，只要找到野兔在雪地里留下的脚印，然后做一个机关，然后恢复表面的形状，第二天早上就可以去收获猎物了。
兔子致命的缺点就是它太相信自己走过的路。
前不久我在网上看见这篇文章，感触很深。
其实人一生中要走很多路！从丫丫学语到跚跚走步、从童年、青年、中年到享受夕阳的晚年！回首脚下的路！有创业的辛酸！成功的喜悦......整个过程中都充满了“路”的不平常史。
世上本无路、走的人多了也就成了路！人生何尝不是这样！人与人的交往从陌生到熟悉！又从熟悉到陌生！如歌词中所唱：我们变成了世上最熟悉的陌生人今后各自曲折各自悲哀？有的人经历结婚、离婚、又到合婚、又到离婚.....或许对婚姻这条路太熟悉了吧！现实生活中这样的题材太多太多让人很伤感，值得人回味。
人生之路太长！有时不知不知路在何方，每个人的生活方式不同，处事的态度不一，生活圈子锁定了自己的生活之路，毕竟脚是由我们自个掌控，朋友们用心走路吧！多种善果！多结善缘！用一颗感恩的心去面对生活，擦亮眼睛、正视人生，千万别摔在熟悉的路上。
愿我的朋友们一路走好，享受人生的幸福。
【硕士论文的个人简介】论文怎么写个人简介（姓名、出生年、性别、...记忆，是获取知识的必要手段和重要手段。
对于学生而言，学习的最大障碍莫过于记忆力差。
怎样克服记忆力差的困难，提高识记和学习的效果，是每一个学生都盼望解决的问题。
的确，学生成天学习大量没有亲身实践过的理论知识，没有一定的记忆力是不行的。
记忆力强的学生，能够迅速地、准确地、持久地掌握学习过的知识和技能，也能比较好理解、运用这些知识和技能。
因此，在求知的时候，掌握一定的记忆规律和记忆方法，培养科学的记忆习惯，发展自己的理解力、记忆力是非常必要的。
提高记忆力，有规律可循吗，有科学的方法可借鉴吗？答案是肯定的。
提高记忆力的方法，中外学者都归纳出了若干种。
但哪种方法适合于自己，还得靠自己在学习实践中摸索和总结。
要根据不同的学习内容和要求，正确采用不同的记忆方法，是保证按时完成学习任务和学习质量的前提。
现在，我介绍如下一些记忆方法，供广大学生参考，以期帮助提高记忆力。
抓重点记忆法。
要立足于全面、系统地学习知识，要突出重点，抓“牛鼻子”，起到以点带面，“牵一发而动全身”的效果。
机械记忆法。
学习英语单词、外文字母、元素符号等，用这种方法就比较凑效。
机械记忆法，就是采用单纯的反复记忆来达到巩固和掌握学习内容的目的。
“体操式”记忆法。
马克思有超常的记忆力，但其超常的记忆力也不是天生的，这与他坚持强记的习惯分不开。
他从少年时代起，坚持用自己不太熟悉的外语去背诵诗歌，天长日久，他的记忆力越来越强。
列夫·托尔斯泰称这种方法“是记忆力的体操”。
理解记忆法。
俗话说，如要记得，先要懂得。
在看书或听课时，理论联系实际，把科学概念或定理等通过联想来帮助理解，这样就容易巩固、记住新知识。
有人曾做过试验，一篇百字文，理解之后大概用15—20分钟就可以把它记住了，如若不是这样，则要花费近一小时，甚至更多的时间。
覆盖关键部分记忆法。
先用纸盖住你认为难以记住的内容，暂时不让自己看见，然后再读余下内容，想象被覆盖部分的内容，实在想不出来，才移开盖纸，如此反复几次，就可以记住了。
归类记忆法。
为了系统地、牢固地掌握科学的知识，可以把繁多的内容按意义不同、性质不同、用途不同、结构不同、形式不同等进行分类。
分类以后，内容就显得简单明了，就减轻了记忆的负担，缩短了记忆的时间，提高了学习的效率。
交谈记忆法。
和同学在一起散步或闲聊时，可以就学习中的疑难问题作为交谈的话题，你一言，我一语，或许就能把疑难问题解决了。
这种活动，不但能鼓励大家主动去探索问题、解决问题，培养浓厚的学习兴趣，还能提高口头表达能力，增进同学之间的友谊。
通过交谈，会使自己尚未扎根的记忆和没有自信的记忆，变成确定实在的记忆，牢牢地印在脑海里。
重复记忆法。
重复是学习之母，重复是同遗忘作斗争的最有力的武器之一。
心理学家艾宾浩斯的遗忘规律告诉我们，遗忘是先快后慢、先多后少，因此要及时复习。
艾宾浩斯还告诉我们，学习、记忆的程度应达到150%，将会使记忆得到强化，这种“过度学习”的方法，可以使学习过的内容经久不忘。
重复不仅有修补、巩固记忆的作用，还有加深理解的作用。
对比记忆法。
它的特点是在学习新知识的同时，复习和巩固旧知识。
即学习新知识时，对照联系旧知识，找出新旧知识之间的相同之处和不同之处进行记忆。
在反复对照比较过程中，就加深了对旧知识的记忆，对新知识的理解，而理解之后就容易记忆了。
列表记忆法。
这种方法使用范围十分广泛，就是把有关材料分类集中起来，列入表中适当的位置上。
往往是一张表整理出来了，条理也清楚了，内容也记住了。
列表的类型比较多，常用的有一览表、系统表、关系表、比较表等。
概括记忆法。
为了便于记忆，我们要把所学的东西加以归纳、概括，找出它的重点和主要内容。
这种记忆法，还能培养我们的思维能力、全面分析问题的能力。
“五到”记忆法。
在记忆时，要做到眼、耳、口、手、脑配合使用，比使用单一人体器官效率高得多。
这其中的“手”，就是要求多动笔，因为“好记性不如烂笔尖”，手脑并用，学思结合，养成“不动笔墨不读书”的好习惯，这比单纯地口读目记效果要好得多。
以上介绍了一些值得借鉴的提高记忆力的方法，当然还可以罗列出许多方法来，但既无全部罗列的必要，又无全部罗列的可能。
关键还要结合自己的实际，要有强烈的求知欲望，这才可以摸索和总结出一套或几套适合自己的科学的记忆方法，有效地提高记忆力。