[走进法律导学案|导学案

课 题：第2课时走近法律 活动一：“方”“圆”大赛：请两位同学到黑板前，分别徒手和用尺子、圆规画一个方、一个导入：（创设情景 激情导入2分钟）

案例思索：有一位父亲因为离婚把怨气发泄在了儿子身上，他经常打骂儿子，有时还不让孩子上学，可他却不知道自己的行为已经触犯了法律。还理直气壮地说：“孩子是我的，我有权这样做。”圆。

【小组讨论】1观察比较他们的画有什么差异？

2这种差异用中国的哪句古训可以说明呢?

你是否赞同这位父亲的说法？为什么？

教师导入：在现实学生活中，一些人对法律的无知和法律观念的淡薄，导致了违法犯罪现象的发生。因此我们要自觉学法、守法、用法，维护法律的尊严，让我们一起走进法律。

一、解读目标（1分钟）

1、知识目标：知道社会生活离不开规则，法律是一种特殊的行为规范。 2、能力目标：逐步形成自觉按照社会要求规范自己的能力。 3、情感态度、价值观目标：树立尊重规则、尊重法律的观念。 重点：培养学生尊重规则，尊重法律的观念。 难点：怎样辨别违法行为，以及造成的危害。 教学过程：

二、学案引导 自主学习（10分钟）

（一）阅读“我们身边的规则” 探究下列问题： 1．社会生活离不开 。

2. 调节我们行为的规则有很多种，如： 、 、

3．法律具三个最为显著的特征： ； ； 。 （二）阅读“生活离不开法律” 探究下列问题：

1 法律的作用：①法律的规范作用突出表现为，它规定人们 ，必须做什么， ，不应当做什么。②法律具有 作用，能调解纠纷，维护人们的合法权益。

2学法、 、 ，是我们应尽的责任； ，是我们应取的态度；以 为荣，以为耻，是我们应树立的价值标准。 三、聚焦主题 合作探究（15分钟） 探究一：我们身边的规则 第 页 共 2 页

【小组归纳】第一名同学画得不是很好，因为他是徒手画的，第二位同学画得要好些，因为他用尺子和圆规画得。无规矩不成方圆。

活动二：观察教材第76页上的漫画，发表自己的看法 【小组讨论】①同样是十字路口为什么出现不一样的现象？

②交通规则起了什么作用？ ③这个现象对你有什么启示？

什么是社会生活中的规矩呢？社会生活为什么必须要有规矩呢？

【归纳小结】社会生活中的规矩就是人们在社会生活中说话、做事所依据的标准，也就是所有社会成员都应当遵守的行为准则。 “没有规矩不成方圆”，在社会生活中，如果没有行为的规矩，人们各行其是，社会生活就会像右图一样混乱不堪，就会陷入毫无秩序的彼此冲突之中。所以，有规矩，懂规矩，守规矩十分重要，社会生活要有共同的规则。

活动三：请小组同学齐心协力，共同寻找生活中的规则（同学们从自身经历或直接感受到的有关衣、食、住、行、学习等方面）

【小组讨论】1。列举自己感受到规矩存在的具体事例。

2．所说的规则哪些属于纪律，哪些属于道德，哪些属于法律。 3．看课本第77页的三幅图，说说各图说明了什么问题

4．道德、纪律、法律有什么不同？填写P88表格，用语言表达出来。 【归纳】法律具有三个显著的特点：一是法律由国家制定或认可；二是法律靠国家强制力保证实施，具有强制性；三是法律对全体社会成员具有普遍约束力。因而我们说法律是特殊的行为规范。我们知道社会生活中的规则是多种多样的，没有道德、法律、纪律，将无法支撑一个社会正常运转，我们的生活将会变得混乱不堪，违法乱纪现象得不到制裁，公民的合法权益得不到保障。因此，我们的生活离不开规则，尤其离不开法律这种规则 探究二：生活离不开法律

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活动四：请同学们看教材第79页中的图画，思考、讨论并回答问题 【小组讨论】教师：请同学们看教材第79页中的图画，思考、讨论并回答问题： （1）小叶和小静为什么能够如愿以偿？ （2）如果没有法律的相关规定，情况会如何？ （3）这主要体现了法律的一种什么作用？

【归纳小结】法律具有保护作用，能调解纠纷，维护人们的合法权益。

【点拨升华】法律对人的行为具有规范作用，对公民的合法权益具有保护作用。法律是国家生活的保障。离开法律至上，人民主权就没有保证；离开法律面前人人平等，就不可能有社会公正；离开法律对权力的制约，维护最广大人民根本利益将可能成为空话；离开法律对人权的保护，人的自由发展亦将成为无源之水。所以学法、用法、护法，是我们应尽的责任，爱法是我们应取的态度。

四、达标检测 反馈矫正（15分钟） （一）单项选择

1、下列说法正确的是 （ ）

①要做好一件事,都要有规矩,懂规矩,守规矩②社会是由人集合而成的,社会活动是人的活动③没有法律的强制,人们可以照样遵循社会公共生活④没有社会公共生活的准则,就没有社会公共生活 A．①②③④ B．①②④ C．①③ D．①④ 2．法律之所以是特殊的行为规范，是因为 （ ）

①法律的制定不同于其他行为规范②法律的实施不同于其他行为规范③法律的约束力不同于其他行为规范④法律之对违法犯罪分子有制裁作用，对其他公民则不起作用 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②

3．“由来天网恢恢，何曾漏过阿谁？”这句话表明的观点是 （ ）

①法律具有普遍的约束力②法律由国家制定或认可③法律的严肃性④法律面前人人平等 A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①③④

4．上课要有课堂纪律，宿舍要有宿舍管理规定，比赛要有比赛规则。这说明（ ） A．纪律等规则限制人们自由 B．社会生活离不开规则

C．社会公共生活准则完全靠纪律约束 D．社会公共生活不可能有共同的准则 第 页 共 2 页

（二）材料分析题 5．据《北京晚报》报道：某住户周某恶意拖欠物业公司供暖费，物业公司多次催交，但周某仍迟迟不交纳。物业公司被迫向法院提起诉讼。物业公司向法院申请执行后，法院依法对周某实施了司法拘留。在法律的强大威慑下，周某不但将所欠的供暖费补交完毕，而且将当年的供暖费一并交纳了。

请回答：上述案例说明法律具有什么特征？

6．分别说出自己曾经历或直接感受到的有关衣、食、住、行、学习、文体活动等方面的规则。分析这些规则哪些属于道德的，哪些属于纪律的，哪些属于法律的？设想一下没有这些规则，你的生活会出现哪些问题或有什么不便？

五、总结梳理 整合提高（2

六：课后反思：

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