舌诊实验报告|舌诊实验报告总结

篇一：探究味觉的实验报告

探究舌头与味觉的实验报告

实验名称：舌头与味觉的实验

要研究的问题：舌头各部位所最敏感的味道是什么？

实验准备（实验器材与药品）：浓咖啡溶液、白糖溶液、食盐溶液和柠檬汁溶液各一杯、棉签少许

实验假设：舌尖对酸味最敏感；舌根对苦味最敏感；舌侧前对酸味最敏感；舌侧后对咸味最敏感。

实验设计：用棉签在浓咖啡溶液、白糖溶液、食盐溶液、柠檬汁中吸食到同一饱和度，再拿它依次去触及舌尖、舌根、舌侧前和舌侧后, 仔细辨别。

实验步骤：（实验前先用一张干净的吸水纸把舌头擦干。做完每个实验后, 用凉开水漱口, 再用吸水纸擦干舌头。）用棉签在浓咖啡溶液、白糖溶液、食盐溶液、柠檬汁中吸饱和，再拿它依次去触及舌尖、舌根、舌侧前和舌侧后, 仔细辨别。

实验结果：舌尖对食用糖溶液的味道最敏感，舌根对浓咖啡溶液的味道最敏感，舌侧前对食盐溶液的味道最敏感，舌侧后对柠檬汁的味道最敏感。得出，舌尖对甜最敏感，舌根对苦最敏感，舌侧前对酸最敏感，舌侧后对咸最敏感。篇二：《中医学》实验指导

《中医学》实验指导

实验名称：中医学 学 时：8学时 学 分：

适用专业：临床医学

执 笔 人：李玉和 潘丰满 审 定 人：张德新

一、实验目的与任务

中医学是研究和阐述中医基本理论，基本知识和基本技能的一门学科；中医学实验课是中医系统教学内容之一，通过本课程的学习，加强学生对中医学的认知能力和动手能力，使学生初步掌握中医学基本理论和诊疗技巧，初步学会运用中药、方剂防治疾病，其目的是紧密结合临床，学以致用，培养学生的临床思维水平，为今后临床工作、中西医结合、创新打下初步的基础。

二、教学基本要求

通过实验教学，加深学生对中医基础理论知识的理解，使学生初步掌握中医学诊疗技巧和有关的方剂、中药知识，培养学生对中医学的临床运用能力。

四、实验教学内容及学时分配

实验一 气的推动作用 （2学时） 1 实验目的

1.1掌握“气”的推动作用，加深对中医“气”的理解。 1.2掌握熟悉腹腔注射方法。 2 材料

2.1 实验对象：体重18-22g 小白鼠

2.2实验仪器：注射器(1ml)，针头(5号) ，天平1台，小白鼠固定器5个，保险丝一段，不锈钢镊子10把，5l 玻璃缸10只，高精度实验温度计10只，机械秒表10只。

2.3实验试剂：红参水提液100ml （原生药含量0.75g/ml），生理盐水500ml 。 3 实验方法

3.1正确抓取固定实验小白鼠和腹腔注射的方法：

小鼠温顺，一般不会咬人，抓取时先用右手抓取鼠尾提起，置于鼠笼或实验台向后拉，在其向前爬行时，用左手拇指和食指抓住小鼠的两耳和颈部皮肤（见图），将鼠体置于左手心中，把后肢拉直，以无名指按住鼠尾，小指按住后腿即可（见图）。有经验者直接用左手小指钩起鼠尾，迅速以拇指和食指、中指捏住其耳后颈背部皮肤亦可。这种在手中固定方式，能进行实验动物的灌胃、皮下、肌肉和腹腔注射以及其他实验操作。

腹腔注射：以左手抓住动物，使腹部向上，右手将注射针头于左（或右）下腹部刺入皮下，

使针头向前推 0.5～1.0cm ，再以45度角穿过腹肌，固定针头，缓缓注入药液（见图），为避免伤及内脏，可使动物处于头低位，使内脏移向上腹。 3.2正确进行实验动物的编号标记与分组 3.2.1实验动物编号标记方法

动物在实验前常常需要作适当的分组，那么就要将其标记使各组加以区别。标记的方法很多， 良好的标记方法应满足标号清晰、耐久、简便、适用的要求。

常用的标记法有染色、耳缘剪孔、烙印、号牌等方法。这里介绍颜料涂染法：

这种标记方法在实验室最常使用，也很方便。使用的颜料一般有3-5%苦味酸溶（黄），2%硝酸银（咖啡色）溶液和0.5%中性品红（红色）等。标记时用毛笔或棉签蘸取上述溶液，在动物体的不同部位涂上斑点，以示不同号码。编号的原则是：先左后右，从上到下。一般把涂在左前腿上的计为1号，左侧腹部计为2号，左后腿为3号，头顶部计为4号，腰背部为5号，尾基部为6号，右前腿为7号，右侧腰部为8号，右后腿计为9号。若动物编号超过10或更大数字时，可使用上述两种不同颜色的溶液，即把一种颜色作为个倍数，另一种颜色作为十位数，这种交互使用可编到99号，假使把红的记为十位数，黄色记为个位数，那么右后腿黄斑，头顶红斑，则表示是49号鼠（见下图），其余类推。3.2.2实验动物的随机分组方法

动物实验时，常常需要将选择好的实验动物，按研究需要分成若干个组，分组时为了避免 人为的因素影响常应用随机数字表进行完全随机化的分组。 例：将实验单位随机分成两组 设有小鼠14号，试用随机数字表将其分成两组。先将小鼠

依次编为1、2、3„„14号，然后任意从随机数字表的某一行某一数字开始抄录14个数，编排如下：

现令单数代表a 组，双数代表b 组，结果列入a 组的动物有8只，列入b 组的动物有6只。 如要使两组相等，须将a 组减少一只，划入b 组。应把哪一只小鼠划入b 组，仍可用随机数字表，在上述抄录的14个数后面再抄录一个数字为78，此数以8除之，因为归入a 组的小鼠有8只，故以8除，得余数6。于是把第6个a （即编写为第12号的小鼠）划给b 组。经过这样调整，两3.3动物选择及分组：取 18 -22g 重雄性小白鼠14只，尾部系上其重量 10% 的负荷。 放入温水（ 26 ℃ -27 ℃ ）中游泳。 以小白鼠第一次无力冲出水面为界，记录时间。 最后选取游泳时间相近的小鼠，随机分组为二组，实验组和对照组各5只。 3.4给药及观察：实验组：小鼠腹腔注射红参水提液 0.08ml/ 10g （生药 6g /kg ）。对照组：小鼠腹腔注射生理盐水溶液 0.08ml/ 10g 。注射 30 分钟后，按上述条件作游泳试验，记录小鼠游泳持续时间（分别为第一次无力冲出水界及死亡时间）。观察实验过程中小鼠的表现，比较两组小鼠游泳持续时间。

5 分析与讨论。实验二 气的推动作用 （2学时） 1 实验目的

1.1掌握“气”的防御作用，加深对中医“气”的理解。 1.2掌握熟悉腹腔注射方法。 2 材料

2.1 实验对象：体重18-22g 小白鼠

2.2实验仪器：注射器(1ml)，针头(5号) ，天平1台，小白鼠固定器5个，保险丝一段，不锈钢镊子10把，带塞广口瓶10只，高精度实验温度计10只，机械秒表10只。

2.3实验试剂：红参水提液100ml （原生药含量0.75g/ml），生理盐水500ml 。 3 实验方法

3.1常规实验操作同实验一。

3.2准备器材：称取钠石灰 0.5g 10 份，分别包于纱布内，置于广口瓶中。

3.3动物分组：取 18 - 22g 雄性小白鼠 10 只，称好体重，随机分为实验组和对照组。 3.4给药：实验组小白鼠以红参水提液0.08ml/ 10g （生药 6g /kg ）的剂量注入腹腔中，对照组注入同等剂量的生理盐水。

3.5观察：将小白鼠放入放有钠石灰的广口瓶中，迅疾用瓶塞盖紧瓶口，同时按下秒表纪录

时间。仔细观察小白鼠的表现，并记录其窒息致死的时间。 4 实验结果。

5 分析与讨论。

实验三望神、舌诊、脉诊（ 2学时） 1 实验目的

1.1掌握有神、无神、假神的主要临床特点及意义。 1.2掌握正常舌、病态舌的主要临床特点及意义。 1.3 了解正常脉、病态脉的主要临床特点及意义。 2 方法原理

通过典型病例示教、相关诊断仪器及学生相互体验，验证有神、无神，正常舌、病态舌，正常脉、病态脉的主要临床特点及意义。 3 主要实验仪器及材料 3.1 望神幻灯片、图片3.2 常见病态舌幻灯片、图片

3.3 常见病态脉、正常脉—脉搏描述仪

3.4 现场典型病例示教：病人—神、舌、脉的诊疗程序 4 掌握要点

4.1 望神与常见病证的关系 4.2 常见病态舌的临床意义 4.4 常见病态脉的临床意义 5 实验内容：

5.1 模拟标准病人讲解、示教：望神的特点及其临床意义 5.1.1 有神：神志清楚 无神：神志昏糊（昏迷、昏睡） 5.1.2 有神：表情自然 无神：表情淡漠 5.1.3 有神：语言准确 无神：语言颠倒 5.1.4 有神：反映灵敏 无神：反映迟钝 5.1.5 有神：目光明亮 无神：呆滞 5.1.6 有神：声高气粗 无神：声低气微

5.2 模拟标准病人讲解、示教：正常舌、病态舌的特点及其临床意义 5.2.1 正常舌 淡红舌、薄白苔 5.2.2 病态舌

5.2.2.1 舌质 淡白舌：虚证、寒证红舌：热证 紫舌：瘀血 5.2.2.2 舌苔 薄苔：表证厚苔：里证腻苔：湿证、痰饮

滑苔：湿证燥苔：伤津 白苔：表证、寒证黄苔：热证

5.3 模拟标准病人讲解、示教：正常脉、病态脉的特点及其临床意义

5.3.1 正常脉 胃：三部有脉、一息四至、不浮不沉、不大不小、不快不慢、从容和缓 神：脉来柔和之中有力、节律一致 根：脉象沉取仍柔和有力

5.3.2 病态脉

5.3.2.1 按脉搏显现的部位分：浮脉、沉脉 5.3.2.2 按脉搏显现的频率分：迟脉、数脉

5.3.2.3 按脉搏显现的力量分：虚脉、实脉

5.3.2.4 按脉搏显现的节律分：结脉、促脉、代脉

5.3.2.5 按脉搏显现的形态分：滑脉、细脉、洪脉、弦脉、紧脉

实验四 常用60种中药识别与中药的调剂常识 （2学时） 1 目的要求

1.1 中药植物标本、饮片、生药的辨识与鉴别。

1.2 贵重中药真、伪的鉴别常识；常用有毒中药形态识别方法。 1.3 中药处方书写 1.4 中药处方的配制 2 方法原理

2.1 从饮片的性、味谈识别方法 2.2 从饮片功效谈识别的方法

2.3 从饮片的的形态谈识别方法篇三：舌图像分析毕业论文

2014届本科生毕业论文

基于二维超声波成像的舌体胖瘦分析的研究学位论文独创性声明

本人郑重申明：

1．坚持以“求实，创新”的科学精神从事研究工作。

2．本论文是我个人在指导老师的指导下进行的研究工作和完成的学位论文。

3．本论文中，所有数据和有关材料均是真实的。文中依法引用他人的成果，均已做出明确标注或得到许可。论文内容未包含法律意义上已属于他人的任何形式的研究成果，也不包含本人已用于其他学位申请的论文或成果。

学位论文作者（签名）：

二〇一四年五月九日摘要

摘 要

中国上下五千年的中医发展中，舌诊占据了十分重要的位置，在中医讲究“望，闻，问，切”的诊治方式中更是有不可替代的作用，是中医诊断疾病的重要方法。舌诊作为中医最具特色诊断的内容之一，已经从之前的主观的观察，依靠经验做判断的时代走进了新时代的舌诊客观化，量化，并引入了计算机数字图像处理技术进行更加精确的诊断。本文将主要介绍目前在中西医的各个层面上的舌诊方面客观化，微观化，定量化的进展，舌图像的特征和各种处理技术包括舌图像的自动分割法，以及舌体胖瘦与肌体脏腑器官病理的关系和现代化分析。同时介绍一种舌大小的测量方法，是用二维超声成像作为检查手段, 建立一套超声舌大小的测量方法, 其测量的参数包括舌正中纵断面以及舌横断面两个测量的平面，反映出了舌大小的数据, 整体地分析了舌的大小形态。这一方法结合一些配置线距、面积、周长测量功能可以直接测量出数据。最后通过对该测量方法的准确性检验, 证明舌二维超声成像的测量结果是准确的。现代化的所有努力都致力于将中医舌诊推向科学化，可量化；中医舌诊也将为现代医学做出更大的贡献。

关键词：舌诊客观化；舌象分割法；舌体胖瘦；二维超声成像

iabstract

abstract

key words: objective to observe the tongue; tongue segmentation; the tongue body fat; two dimensional ultrasonic imaging

ii目录

目 录

第一章 引 言······················································1

1.1 概 述·····················································1

1.2 舌诊客观化研究的进展·······································2

1.2.1 舌苔，舌质，及舌诊其他客观化研究进展···················2

1.2.2 计算机技术在舌诊研究中的应用和进展·····················3

1.2.3 对中医舌诊现代化的几点思考·····························3

第二章 舌图像特征分析与主要舌图像分割方法··························3

2.1 舌的形态和结构·············································3

2.2 舌色，舌形特征及病理，舌纹理特征分析·······················4

2.2.1 舌特征分析·············································5

2.2.2 舌色，形特征及病理·····································6

2.2.3 舌纹理特征分析·········································6

2.3 舌图像自动分割方法··········································7

2.3.1 舌体图像分割中效果偏差的分割方法介绍···················7

2.3.2 普遍应用于分割的基于区域的分割方法····················10

2.3.2.1 阈值法··············································11

2.3.2.2 区域生长法··········································13

第三章 舌体胖瘦客观化分析·········································15

3.1 舌体胖瘦与肌体脏腑器官病理的关系··························15

3.2 舌体大小的一种测量方法：二维超声波成像····················16

3.2.1 材料与方法···········································16

3.2.2 实验结果及其准确性检验·······························16

3.2.3 总结与讨论············································17

第四章 结论与展望··················································18 参考文献···························································19 致谢·······························································20 iii