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2022年环保教育教案模板通用范文

发布时间:2022-04-01 20:44:42 影响了:

作为一名优秀的人教师常常都需要开展教案准备工作,写教案一定要从实际需要出发,那要怎么写好教案呢?下面是职场范文网和大家分享的2022年环保教育教案模板通用范文相关资料,欢迎您的参阅。

2022年环保教育教案模板通用范文

  2022年环保教育教案模板通用范文1

  教学目标:

  1、尝试用自己的方式记录小水滴旅行的原因以及过程。

  2、对小水滴的变化过程感兴趣。

  教学课时:2课时

  第1课时 完成开动脑筋到齐心协力板块

  第2课时 完成走出校园

  环境与材料:

  关于水资源的资料、图片、录像、小水滴的形象、故事录音、纸、笔

  教学设计

  一、引起兴趣

  1、你们喜欢旅行吗?你们到哪些地方去旅行过的?

  (教师:原来在我们中国有这么多好玩的地方,下次我也去旅行,去玩一玩。)

  2、你觉得小水滴能去旅行吗?为什么?

  (教师:你们真棒,和别人有不同的想法时,都能大胆的说出你们的理由。)

  二、倾听故事

  师:小水滴真的去旅行了,今天就请你们来听一听小水滴旅行的故事,可今天听故事可和平时不一样,我们要试一试边听故事,边把故事中你最喜欢的小水滴旅行中的一件事情记录下来,想不想来试一试。

  三、记录故事

  把你最喜欢的那一件小水滴旅行的事情记录下来,要是能让别人一看就明白,就更棒了。

  四、介绍记录

  (一)教师指导要点:(小水滴旅行的路线图——地球上的水循环示意图)

  1、小水滴变成水蒸气、云、雨的原因与过程

  2、和别人不同的记录方式。

  (二)把全班按照各自的观点分成正方、反方,如开一次辩论会。

  (三)公益广告语评选,评出一、二、三等奖。

  五、小结:

  原来你们都发现了水蒸气、天上的云、雨都是因为小水滴旅行的原因。我们还用自己的方法把小水滴旅行的事情记录下来了,你们真棒!接下来,我又想给你们出一个难题了,有没有信心完成?下次,我们在区角活动中,把我们记录的故事来制作一本小水滴旅行的小图书,行吗?

  2022年环保教育教案模板通用范文2

  教学目标:

  1、 让学生交流秋天的美景,增强对秋天的热爱之情。

  2、 通过校园实地观察,培养学生仔细观察周围事物的习惯以及整理观察结果的能力。

  3、 让学生了解正确的落叶处理方法,避免焚烧落叶对环境的污染。

  4、 通过制作书签,培养学生的创造力和动手操作的能力,使学生在活动中体验成功的喜悦。

  5、 启发学生充分发挥想象力,组合树叶,学会使用树叶制作粘贴画。

  教学重点:秋天的特点观察及落叶的处理方法

  教学难点:如何表现秋天

  教学准备:

  1、 搜集秋天的资料、图片或视频。

  2、 观察校园的树木,并准备汇报观察结果;采集树叶,制作书签和粘贴画。

  教学过程:

  一、 导入:

  1、 播放《在希望的田野上》,让学生感受秋天到来的喜悦。

  2、 秋天是成熟的收获的季节,“一分耕耘,一分收获”是秋天用收成证明着播种者的辛勤劳动;秋天是宽容博大的季节,是秋天用慈母般的心肠去孕育来年勃勃生机的满园春色。

  二、 开动脑筋:

  1、 学生之间互相回忆、交流秋天的美景,并用优美的语言或诗句表达出来,培养学生热爱秋天的情感,锻炼学生写作能力和口头表达能力。

  2、 思考:秋天,校园里的植物哪些是绿色的,哪些变了颜色,哪些开始落叶?

  三、 畅所欲言:

  1、 引导学生回忆见到过的燃烧树叶的情形,让学生谈感受。

  2、 小组讨论:怎样处理落叶才能减少对环境的危害?

  四、 走出校园:

  鼓励学生走进大自然,以画笔画出秋的绚丽,用相机留住秋天的美丽。

  2022年环保教育教案模板通用范文3

  教学目标:

  1、知道什么是遗产,理解人类文化遗产的含义。

  2、引导学生形成“保护人类文化遗产”的意识,树立正确的人地关系。

  3、通过分组讨论,培养学生互助合作的精神。

  4、培养学生热爱祖国和家乡的美好情操。

  教学重难点:了解人类文化遗产的含义,并形成保护传统文化遗产的意识。

  教学过程:

  一、 引入新课:

  遗产通常是指祖上留给后代的珍贵之物,是一个家族能够代代承传的东西。

  对于一个地区、一个国家来说,祖先也给后代留下了许多珍贵的东西,这些东西不仅具有很高的艺术欣赏价值,还可以结识一个民族发展的进程。这些东西属于国家的财富,被称为文物古迹,是我们必须珍惜的。

  二、 自读课文:

  说一说:

  1、在我们生活得附近,你见到或听说过有什么文物保护单位吗?它们是一些什么样的地方?

  2、你在博物馆或其它什么地方见过文物吗?这些文物是一些什么东西?

  (学生回答。)

  三、 课堂讨论:

  为什么要保护这些文化遗产?怎样保护?

  学生讨论、交流。

  师生共同总结:文物是人类文化遗产的重要组成部分,它从不同侧面记录了当时社会经济、政治、民俗等信息。具有体现文化精神、开展文化旅游、开展历史和科学研究等重要意义。

  怎样保护:科学规划、有序利用、加强管理、制定法律法规、加大宣传力度,修旧如旧,保持原有建筑风貌,做到遗产保护与旅游开发齐头并进。

  四、 拓展:

  你还能列举出更多的文化遗产吗?

  五、课堂总结。

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