2022年环保教育教案模板范文精选

作为一名人民教师要在教案上不断反思与总结,努力实践，老师们每天的工作头绪多，另外还要会写教案，以下是职场范文网小编精心为您推荐的2022年环保教育教案模板范文精选，供大家参考。

  2022年环保教育教案模板范文精选1

  教学目标：知道噪声产生的原因和途径。

  知道噪声对人类有哪些危害。

  知道减少噪声有那些措施。

  教学重难点：噪声产生的原因。

  教学过程：

  1、导入同学们，我们的生活离不开声音，各种各样的声音使世界充满生机，使我们的生活丰富多彩。美妙的乐声给人们带来了无穷的欢乐和享受。但是，刺耳的噪声却严重危害着人类的健康。揭题——噪声与人类健康。

  2、新授

  （1）噪声引起的危害有哪些？

  它引起头痛、心慌、全身乏力、听力受损，还有心血管系统、神经系统、消化系统等方面的疾病，甚至导致胎儿畸形。噪声已经成为世界第一公害，被称为“无形杀手”。

  （2）噪声是怎样产生的呢？

  噪声的产生主要分为交通噪声、工业噪声、建筑噪声和生活噪声。

  机动车辆、飞机、火车和轮船等交通工具在运行时发出的声音，称为交通噪声。其中飞机的噪声最大。

  （3）工业噪声是指工矿企业在生产过程中因机械振动、摩擦、撞击以及气流振动而产生的嘈杂声音。工业噪声主要来自机器和高速设备。

  （4）建筑工地上要使用各种动力机械，要进行挖掘、打夯、搅拌和运输材料设备，也会产生大量噪声，称为建筑噪声。

  （5）生活噪声是街道、商场、文化娱乐场所（如电影院、剧院、体育场）以及建筑物内各种人群活动及生活设施所产生的声音。

  （6）噪声的强弱大小是用“分贝”来表示的。分贝数越小表示环境越安静。我们通常谈话的声音是30—40分贝。

  当噪声超过85分贝，长期可使听力受损，超过120分贝，听力较快受损，甚至耳聋。

  3、小结。

  为了有一个安静、舒适的环境，我们必须设法制服噪声这个“都市罪犯”。我国已经颁布事实了《中华人民共和国环境噪声污染防止法》，加强了噪声的管理和防治。同学们，让我们一起努力，制服噪声这个“恶魔”，使我们的家园更安宁！

  4、作业。

  （1）调查你所在地区的噪声的怎样产生的？

  （2）调查你所在地区为减少噪声采取了哪些措施？

  （3）开一个讨论会，谈谈你对减少噪声的看法。

  2022年环保教育教案模板范文精选2

  教学目标

  1、通过本课教学，使学生认识水是一种十分有限的重要资源，了解保护水资源的意义和方法。

  2、向学生进行环境教育，培养学生保护水资源应从我做起，从小做起的良好习惯，增强学生的环境保护意识和社会责任感。

  教学准备

  地球上水的分布、淡水比例图、《水法》、《环境保护法》等有关法规图解、录像等。

  一、导入新课

  二、学习新课

  1、指导学生了解水资源是十分有限的。

  水是生命之源，如果没有水，地球将会怎样？自然界的水是取之不尽、用之不竭的吗？今天学习《保护水资源》。（板书课题）

  2、引导学生讨论地球上如果缺乏淡水会造成哪些危害。

  组织讨论：为什么说水是一种资源。

  小结：水是一种重要的资源。地球上到处都是水，但绝大部分是海水。淡水只占地球上水的百分之三，而这很少一部分淡水又主要分布在寒冷地区，变成冰川，南极是全球最大的淡水资源，能直接利用的淡水更少。我国是一个贫水国家，南北水资源分布不均，西北地区由于水资源缺乏，严重影响了经济的发展，我们江苏地区水资源比较丰富，但人为污染严重，如果水资源得不到保护，结果将会怎样？

  师生小结：地球上的淡水资源很少，如果人为污染不加以控制，居民向水中倾倒垃圾，工厂向水中排放有害废水，船只航得泄漏油污，农民使用的农药渗入水中，导致水污染越来越严重，可饮用水越来越少，人就会像沙漠中的旅行者，因缺水而死亡。动植物需要水，如果动植物饮用和吸收了受到污染的水，人食用了被污染的`动植物，也会中毒甚至死亡，世界上曾发生过好几起重大的水污染事件。

  3、向学生进行环保宣传，使学生了解《水法》。

  （1）谈话：水污染严重威胁着人民的健康，为了保护人民的健康和水资源，我国政府于1988年专门颁布了《水法》，每个公民、家庭、单位都应自觉遵守。

  （2）了解《水法》有关法规。

  ①《水法》规定工业废水和城市污染水必须经过处理，把有害的物质降低到对人体健康无害的程度，才准许排放到自然水域中去。

  ②水域附近不准堆放工业废渣，垃圾、粪便等。

  4、联系实际，进行保护水资源的教育。

  了解淮河、太湖污染严重，急需整治。

  ①提问：你知道淮河、太湖水被污染了吗？那里的水怎样了？（通过电视、报纸等报道，知道了有关太湖、淮河水被污染的情况）

  ②讲述：1994年7月，淮河水污染严重，黄绿色水变成了酱油色，河两旁的树木枯死，鱼大量死亡，居民饮水困难；太湖也遭到严重破坏，水生植物大量繁殖，布满了半个太湖。太湖、淮河是江苏境内的两个重要自然水域，我国政府已拨专款整治淮河和太湖。

  （1）他们的行为对不对？为什么？

  （2）你怎样来保护水资源？学生讨论。

  三、小结

  你有哪些收获？以后怎样保护水资源？

  2022年环保教育教案模板范文精选3

  活动目标：

  1、在区分机动车和非机动车的基础上，知道机动车和非机动车的优点和不足之处。

  2、知道机动车以及工厂排放的废气会污染空气，增强幼儿的环保意识。

  3、扩展幼儿的想象思维，发展创新能力。

  活动准备：

  1、幼儿课前学会区分机动车和非机动车;

  2、利用多媒体辅助教学，已制作好课件;

  3、蜡烛一根、碟子一只、打火机一个、“禁烟标记”一张;

  4、幼儿人手一张纸，一盒水彩笔。

  活动过程：

  (一)问题导入，复习巩固。

  师：早上，爸爸妈妈是用什么送你们上幼儿园的呢?(用自行车、助动车、摩托车等)

  师：上次我们知道了摩托车、助动车都是利用燃油式发动机带动转动轴使车轮转动起来的，叫做机动车;而自行车、三轮车是用脚踩脚踏带动链条而转动的，是非机动车。它们都属于什么呢?(交通工具)今天我们就到“菲菲车店”去瞧一瞧，看看那儿发生了一件什么事?

  (二)声形并茂，帮助理解。

  1、利用多媒体演示动画故事。

  2、逐段看画面并提问：

  ①菲菲车店里卖哪些车呢?菲菲是怎样叫卖的?(点击声音图标，幼儿跟学，强调助动车的特点)

  ②有哪些动物来买助动车的?它们为什么要买助动车?(结合动物的特性和助动车的方便、快捷来说)

  ③为什么天空变得灰蒙蒙的、树叶不那么绿了，也有那么多动物生病了?

  3、在电脑图片上区分机动车和非机动车，找出它们的优点和不足。(答对或答错，电脑给予表扬和提示)

  小结：非机动车费时、费力，但车子后面不排废气、无污染;机动车省时、省力、方便快捷但有污染。

  (三)演示实验，启发思维。

  1、看电脑画面。“其实除了机动车会排放废气以外，许多工厂、发电站的烟囱也会排出废气，你们看工厂的烟囱冒出滚滚浓烟，这些浓烟又随风飘散到远处，渐渐地看不出来了，但空气中的有害气体就会被我们吸进身体，影响健康。”

  2、做小实验：点燃蜡烛，把碟子放在火苗上熏一会儿，为什么碟面变黑?幼儿讨论。

  小结：我们点燃蜡烛，在碟子靠着火苗的那面蒙上了一层乌黑的炭，这种炭通常进入空气中所以我们看不到，但这会污染空气。

  (四)迁移经验，扩展想象。

  1、为了减少空气污染，不少科学家做了研究，他们发明了无污染的电动汽车。(看电脑画面)

  2、请小朋友们动脑筋想一想，怎样才能减少空气污染?(幼儿分组讨论)

  小结：我们可以让菲菲在它的车店里也多卖“绿色交通工具”，把树林变得更加美丽。

  3、在小朋友家里有哪些空气污染呢?(煤气、油烟、成人吸烟等)老师这儿有一个禁烟标记，下课后我们也来画一个贴在家里，多种花、多植树，保护环境，从我做起!

  五、活动延伸：

  1、幼儿绘画禁烟标记。

  2、幼儿为《菲菲车店》续编故事结尾，教师录音。

  3、大家争做“环保小卫士”。