初中材料作文题目
初中材料作文题目_2015中考语文作文题目大全
（福建福州）作文（65 分，书写占 5 分） 生活中时常可见互让、礼让、谦让、忍让、避让、退让等情景。让，是待人接物的素养；让，是宽宏大量的胸 襟；让，是聪明睿智的取舍。
请以“让”为题目，写一篇记叙文或议论文。
要求： （1）不少于 600 字。
（2）文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。
（福建泉州） 作文（60 分） 阅读下面材料，按要求作文。
星星羡慕太阳的耀眼，太阳欣赏星星的柔和。是的，星光和阳光都能引动诗情。
对此，你有何经历、见闻，或有何看法、感悟，请自拟标题写一篇记叙文或议论文。
要求：①不少于 600 字；②不得出现真实人名、校名、地名。
（福建厦门） 1.“品”字从造字来说，由三个“口”组成，便是告诉人们，品尝、品味??品尝美食是一种享受，品评事态 是一种情怀??以“品”为话题，自拟题目，写一篇文章。
2.半命题作文：我的世界________。加适当的词或词语，补足题目。
要求：1.文体不限。2.不少于 500 字。3.文中不能出现真实的人名、校名、地名。
（福建潭州 ）下面两个题目，任选一题作文。
（70 分） （1）题目：守护 （将题目补充完整，然后作文） （2）看漫画写作文。
右边漫画，不同的人读出不同的意味。仔细观察，根据你的理解，自选角度，自拟题目，写一篇作文。
要求：①文体不限，字数不少于 600 字（诗歌不少于 30 行） 。
②不得出现真实的校名、人名。
③字迹工整、卷面整洁。2015 中考作文命题出炉了，你命中了吗？你怎么写？ （山东滨州） 有你相伴真好 （山东德州）作文（50 分） 题目：留在心中的那份 要求： （1）把题目补充完整； （2）文体不限，诗歌除外； （3）不少于 600 字； （4）不要出现考生本人的真实姓 名、校名等信息。
（山东东营）阅读下面的文字，按要求作文。
不必说母亲用生命挽救危难中的孩子，警察用鲜血维护人民的利益，也不必说身处逆境者创造奇迹，单是一粒 平凡的种子萌发竟能把坚硬的骨骼分开，一只蝴蝶启动翅膀便会引起一场台风，干涸数月的仙人掌却能开出鲜花， 就足以令人惊叹不已。即便是当我们从沉睡在像空气一样的幸福中悄然醒来，匆匆奔走在生命旅途而突然驻足，也 会常常发现，在我们生活的平凡世界里、人生历程中，竟有那么多的人、景、物、事，是那样的感人肺腑、撼人心 魄、发人深省、启人心智??令人情不自禁为之震惊、为之折服、为之崇敬、为之讴歌，而我们的灵魂也因之变得 坚韧而强大，真诚而善良，睿智而完美。那么就让我们为之深深地鞠躬吧！ 要求： （1）以“向 鞠躬”为题。
（2）将题目补充完整再作文，文体不限，不少于 600 字。
（山东菏泽） 留在 的深处 （山东聊城）阅读下面的材料，根据要求作文。
日出日落花开花谢是风景，云起云涌山长水阔是风景??风景是大自然的恩赐；静阅万卷诗书是风景，洞察世 间百态是风景??风景是生活的馈赠。慢慢走，用心赏，最美的风景在路上。
请以“风景在路上”为题目写一篇文章。
要求：①文体自选。②选取一个或多个角度，可以记叙、抒情和议论。③不少于 600 字。若写诗歌，不少于 15 行。
（山东临沂）表达写作（50 分） 阅读下面一首诗歌，根据要求作文。
还有一支春天的歌 汪国真 有片草地我们都走过 有朵小花我们都记着 有个愿望我们都曾有过 有段往事我们都珍藏着 有过追求 有过失落 有过平坦 有过挫折 我们有过许多许多 还有一支春天的歌 其实，无论过去、现在，还是将来，都是一支春天的歌。请结合自己的生活经历或体验，已“那一支春天的歌” 为题，写一篇不少于 600 字的文章。
要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外） ；表达真情实感，不得套写、抄袭；③文中不得出现真实的人名、校名、 地名。
（山东济南） 那声音，常在心田 （山东济宁）写作（共 40 分） 阅读下面的文字，按要求作文。
生活在世界上，总会有邻居，人与人、人与动物、国家与国家之间都可能成为邻居。邻居家的人或事，因近切 定会引起你更多的关注，给你留下更深的印象；邻里之间有的还曾演绎出许多故事，结下深厚的情缘。中国文化中 也有很多词语描述邻居间的关系，如“德不孤，必有邻” “远亲不如近邻” “以邻为伴” “以邻为壑”等。
请以“邻居”为题，写一篇不少于 600 字的文章。
要求：1.除诗歌外，文体不限；2.文体特征鲜明；3.要有真情实感，不得抄袭和套作；4.文中不得出现真实的 校名、人名等信息。
（山东青岛）写作【本题满分 50 分】 请从以下两题中任选一题，完成作文。
（1）命题作文 请以“身边风景也动人”为题目，写一篇 600 字左右的记叙文，力求写出自己的真切体验与独特感受，文中不 得出现真实的校名与人名。
（2）半命题作文 “赢得”在《在现代汉语词典》中是“博得、取得”的意思。在现实与历史中，有的人凭辛勤付出赢得个人的 成功；有的人以品质高尚赢得他人的尊重；有的人甘于寂寞，埋头苦干，最终赢得了历史的肯定；?? 请以“赢得 ”为题，写一篇 600 字左右的文章，力求写出真切体验与独特感受。
要求：①先将题目补充完整，如可以填写“成功、尊重、肯定、喝彩、信任”等等；②文体不限（诗歌、戏剧 除外） ；③文中不得出现真实的校名与人名。
（山东日照） 以“在岁月的堤岸慢慢行走”为话题作文 （山东泰安 ）作文（40 分） 春秋时，伯牙擅弹古琴，只是恨无知音。有次伯牙乘船外出，时值中秋之夜，偶遇一樵夫钟子期。伯牙每弹一 曲，子期都能讲出乐曲的内容和感情。两人在船上互诉衷肠，引为知音。并约定一年之后在此相会。第二年中秋， 伯牙如约前来弹奏，岸上却不见钟子期的影子。后知钟子期已离开人世。死前让人把他葬在岸边，好让他的灵魂依 约到此相会。伯牙来到坟前，边哭边弹，仰天长叹： “子期不在，谁是知音？”遂将古琴摔碎。
围绕故事的主旨，写出你的一段经历，或写出你的认识与思考。要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目； ③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明；⑤不少于 600 字；⑥文中不能出现真实的校名、人名、地名。如有需要， 请用“×××”代替。
提示：命题者倡导朴实的文风。
（山东潍坊 ）写作（50 分） 阅读下面的文字，按要求作文。
一只麻雀总是嫌自己的屋子住不长时间就有一股难闻的味道， 于是就不停地换窝。
年长而又聪明的麻雀告诉它： “那味道恰恰是从你自己身上散发出来的。
” 一只乌鸦向鸽子抱怨： “这个地方的居民很难相处，我只好飞到别的地方去。
”鸽子好心地告诉乌鸦： “你如果 不改变自己的声音，飞到哪里也是白费力气。
” 请你根据读后的感悟和联想，写一篇不少于 600 字的作文。要求：①题目自拟，立意自定。②除诗歌外，文体 不限；文体特征鲜明。③不得脱离材料内涵，不得抄袭和套作。④文中不得出现真实的校名、人名等信息。
（山东威海） 因为有根 （山东烟台） 这，是一种修养 （山东枣庄） 喜欢 （山东淄博） 有那么一棵树 （广东省）阅读下面的文字，按要求作文。
（50 分） 特别，意思是“与众不同，不普通” 。生活中，一丝微笑，一个眼神，一声问候；或者一次旅行，一场球赛， 一段情谊；甚至一缕阳光，一抹色彩??都令人回味、感怀。
请以“特别的____”为题写一篇文章。
要求： （1）把题目补充完整； （2）自选文体； （3）不少于 500 字。
（广东广州） 有的人，无论远近，仿佛总在身边；有些事，不管大小，始终浮现在眼前；有份情，真挚浓烈，时时温暖我们 的心田；有种理，意味深长，常萦绕在我们脑畔??他们（它们）从未走远。
请以“从未走远”为题，写一篇文章。
要求： （1）立意自定； （2）除诗歌外，文体不限； （3）不少于 600 字； （4）文中不得出现真实的人名、校名、 地名。
（广东佛山） 我真幸运能够成为你/您的 （广东汕尾）按要求作文。
（60 分） 生活中，我们不经意间就能感受到某些东西：登泰山看黄河，我们感受到了祖国名山大川的雄奇与秀美；读唐 诗学宋词，我们感受到了中华民族文化的博大与精深；上电脑玩手机，我们感受到了日新月异的科技带来的方便与 精彩?? 请以“我感受到了 的魅力”为题写一篇文章。
要求： （1）把题目补充完整，可填“山川” “文学” “网络”等； （2）自选文体； （3）500 字以上； （4）文中不得出现真实的姓名、校名等。
（广东梅州） 以“益友”为话题 （广东珠海） 就是特别的 （广东深圳） 回家 （广东茂名） 这样很快乐 （四川成都） 作文（60 分） “挥手自兹去”出自李白《送友人》 ，意思是“挥挥手，从此离开” 。粗读，平淡无奇；细品，意蕴丰厚。
《孤 独之旅》中，杜小康战胜孤独，走向成熟，告别原来的自己，挥手自兹去； 《最后一刻》里，小弗朗士幡然醒悟， 悄然蜕变，远离过往的生活，挥手自兹去??“挥挥手，从此离开”的，也许是一个人、一个地方、一段时光； “挥 挥手，从此离开”时，或许有一点无奈、一丝洒脱、一份期待?? 请以“挥手自兹去”为题，写一篇文章。
要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外） ；③不少于 600 字；④不得抄袭、套作；⑤不得 出现真实的人名、校名和地名。
（四川宜宾）作文（50 分） 请从以下两题中任选一题，写一篇 600 字左右的作文，文体不限。作文中不得出现涉嫌泄密的人名、校名、地 名，不得抄袭。
（1）现象的背后有真相，事物的背后是规律；成功的背后可能是汗水，荣誉的背后也许是眼泪；恨的背后难 道就不可能是深爱？严的背后又何尝不可以是包容！??多一种观察角度多一道风景，多一个思考的角度多一份深 刻。请以《背后》为题作文。
（2）嵇康站在生的边缘淡然赴死，陶渊明站在东篱下悠然抬头，李大钊站在时间的洪流上呼吁珍爱今天?? 请以“站在____”为题作文，要求：将题目补充完整。
（四川遂宁 ）写作实践（60 分） 古往今来，文人们为我们留下了无数动人的风景：早莺新燕的蓬勃生机，安塞腰鼓的恢弘气势；肥胖父亲的蹒 跚背影，福楼拜家的欢声笑语；镰刀头羊的坚定步伐，愚公移山的刚毅执着；桃花源里的怡然自乐，大同社会的诚 信和睦?? 那么，在现实生活里，你眼中、心中的风景又是怎样的呢？请以“风景”为话题，自拟题目， 写一篇不少于 600 字的作文。
【要求】 （1）除诗歌、戏剧外，文体不限； （2）文中不得出现真实的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄袭； （3）书写工整，卷面整洁。
（四川乐山）半命题作文。
（60 分） 人的成长需要丰富的物质养料，更需要丰厚的精神养料。物质养料强健我们的体格，精神养料强大我们的灵魂 ——失败让我们坚强，批评让我们成熟，艰难让我们上进，感动让我们珍惜，阳光让我们温暖?? 请寻找成长中那些曾给你精神滋养的东西，以“ 也是一种养料”为题，写一篇 600 字以上的文章。
要求：①将题目补充完整； ②文体自选，诗歌除外； ③不得套作抄袭； ④文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。
（四川广安）作文（从以下两个题目中任选一个） （40 分） 1.拥有一双智慧的眼睛，你会发现：心怀真善美，便萦绕满怀馨香。以真诚之心对待生活，你会发现真诚是旅 途的一盏明灯，让迷茫的人们找到前程；以善良之心对待他人，你会发现善良是一缕和煦的阳光，让冬季的心灵温 暖如春；以美德之心对待万物，你会发现美德是一种奋进的力量，让青春的生命热血沸腾??只要你拥有一双善于 发现的眼睛，真善美就会永驻心田。
请以“发现”为话题，弘扬真善美，传播正能量，写一篇不少于 600 字的文章，诗歌除外，文体不限，题目自 拟，字迹工整。文中不得出现真实的人名、地名、校名。
2.“爸爸去哪儿了”尽显父亲与子女的亲情之美， 《时间都去哪儿了》唱不尽儿女对父母的感恩之情。生活中， 总有一些珍贵的东西（如诚信、善良、孝道??）就在时光的流逝中渐行渐远，让我们且行且珍惜！ 请将题目“ 去哪儿了”补充完整，写一篇不少于 600 字的文章。诗歌除外，文体不限，字迹工整。
文中不得出现真实的人名、地名、校名。
（四川南充）写作（共 50 分） 下面两题任选一题按要求作文。
（1）在人的成长历程中，会遇到种种阻碍，只有突破这些阻碍，才能不断成长。当我们不够自信时，要突破 自卑的阻碍；当我们不够勇敢时，要突破怯懦的阻碍；当需要沟通、需要理解时，要突破隔阂的阻碍?? 请以“突破”为话题作文。
要求：①自拟题目，内容紧扣话题，立意正确，思想健康。②除诗歌外，文体不限，不少于 600 字。③文章中 不得出现真实的人名、地名、校名，否则扣分。
（2）请以“ 伴我前行”为题目作文。
要求：①将题目补充完整，立意正确，思想健康。②除诗歌外，文体不限，不少于 600 字。③文章中不得出现 真实的人名、地名、校名，否则扣分。
（四川资阳） （50 分）作文 以“拐杖”为题作文。
要求：①写一篇不少于 600 字的记叙文 ②综合运用多种表达方式 ③用规范的汉字书写 ④不得抄袭，不得套 作 ⑤文中不得出现真实的人名、地名。
（四川绵阳） 劳动的色彩 （四川达州）作文(40 分) 按要求从以下二题中任选一题作文。
【作文题一】挂在嘴上，刻在心里；激励他人，鞭策自己。它是“我最得意的一句话” ， 请以此为题，作文 一篇。
【作文题二】请根据下面提供的文章结尾，先补齐横线上的文字，然后自拟题目作文。
作文结尾：这次经历，让我意识到 情是多么值得珍惜啊！ 【温馨提示】(1)要求书写工整规范。
(2)作文字数 600 字以上，除诗歌外文体不限。
(3)文中不得出现真实的地名、校名和人名等泄露考生信息的内容。 （四川眉山）写作（40 分） 一次次亲昵的呼唤，荡开了心间的冰花，那是被岁月存封的温暖；一回回颔首的微笑，洗却了人生的疲惫，那 是被日子串起的记忆。没有比人更高的山，没有比温暖更珍贵的记忆。多少往事，总是被风轻轻吹起，飘向那遥远 的美丽。
请以“有一种记忆叫温暖”为题目，写一篇文章。
要求：1.文体不限，诗歌除外。
2.不少于 600 字。3.有真情实感，不得套作，不得抄袭。
（四川德阳） ______孤独 （四川泸州） 原来，这里藏着 （四川自贡） 这句话，这颗心 （四川内江） 距离 （四川攀枝花） 艰难的选择 （湖北鄂州）有种幸福在心间 （湖北恩施）个性表达（50 分） 从下列两题中，任选一题作文。字数不少于 600 字。文中不出现可能泄露考试信息的真实地名、校名和人名。
（1）命题作文 在我们的记忆深处，珍藏着许许多多来自亲人、朋友、师生甚至是陌生人的动人表情。这些表情或兴奋，或痛 苦，或惊讶，或愤怒??触动着你的心灵，描画着爱的感动，传递着正能量，鼓励我们直面人生，振奋精神，盎然 前行。
请以“最难忘的那个表情”为题写一篇文章。
（2）情景作文 围绕下列三个情景要素，发挥联想和想象，自拟题目，写一篇文章。
节日 我 掌声 （湖北黄冈） “那一刻，我心中充满甜蜜”请以此题写一篇记叙文 （湖北黄石） 我____了____的____ （湖北荆州）记叙文写作（50 分） 请以“那天，雨一直下”为题，写一篇不少于 600 字的记叙文。
写作要求：①将题目写在作文格的第一行；②文章贴近生活，言之有物，禁止抄袭或套作；③认真书写，力求 工整、美观；④文中不能出现真实的人名、校名、地名。
（湖北荆门） 1. 那一刻，几分甜蜜在心头（命题） ； 2.快乐的____生活（核心词：快乐） （湖北荆州） 那天，雨一直下 （湖北潜江、天门、仙桃、江汉油田） 【题目】____欢迎你（横线上填城市或央企的名称） （湖北十堰）作文（50 分） 请从下面两题中任选一题作文。
（1）最美是 （2）一个以“新”为话题作文。
要求：①选题目（1）的请先将题目补充完整，然后作文；选择题目（2）的另拟题目作文。②内容具体，情感 真挚，积极向上。③除诗歌、戏剧外。不限文体。④不少于 600 字。⑤文中若出现真实的人名、地名、校名，请用 “××”代替。
（湖北随州）与平凡相伴 （湖北武汉）阅读下面的材料，按要求作文。
（50 分） 初春，街心公园的树争先恐后地长满了绿芽，有一棵树却迟迟没有动静。一段时间后，别的树的叶子都已张开， 这棵树才刚刚冒出嫩芽。一开始就比别人晚了一大步，不免让人担忧。不过这棵树并不着急，还是按着自己的节奏 不紧不慢的生长着。不经意间夏天来临，抬头望去，这棵树与别的树已无区别，浓浓的绿色在夏日的酷暑里同样可 以遮荫纳凉。此时，谁又在意它当初的滞后？ 人的成长何尝不是这样？ 请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。
要求：根据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于 600 字。文中如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。
（湖北孝感）写作表达（50 分） 请从以下两道作文题中任选一题写一道 700 字左右的文章，文体不限（诗歌除外） 。要求：书写整洁，文中不 得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭和套作。
①请以“补你一个 ”为题，写一篇文章。
提示：横线上可以填“拥抱” “点赞” “道歉” “礼物”等。先把题目补充完整再写作。
②根据你对下面材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以记叙经历、抒发情感、发表见解，但不 能对材料进行改写、扩写、续写。
今年 4 月，网友上传一组烈日下一名小学生为女老师撑伞的照片，引起社会热评。有的网友说： “现在的老师 啊，缺乏对学生起码的关爱，师德不存啊！ ”有的网友说： “现在的学生，小小年纪就知道拍马屁！ ”而一位知名教 育专家说： “众多指责令我心有不安。因为，我许多行为的‘恶劣’程度远远超过撑伞，如搬家时让学生帮我搬东 西??我觉得只要师生之间彼此关心，举手投足发自真情，就无可厚非。
” 当媒体记者采访这位女老师时，她哭着说： “当天是这个孩子自愿为我撑伞的。要错也是我错了，请不要伤害 孩子，他很单纯。
” （湖北咸宁） 写作表达（共 50 分） 阅读下面的材料，按要求作文。
在陈全忠的《大地上的读书人》一文里，一个贫穷的孩子为什么在山路上读着借来的书而不觉其苦？一群面带 菜色的学者为什么埋首于卷册间却能自得其乐？因为他们找到了蕴藏其间的趣味。
其实，生活中做许多事情都是如此。发现趣味，就是发现事物有意思、有吸引力的特性。发现了趣味，艰苦的 生活就有了快乐。
在你的学习、生活中，肯定也有过这样的事情，也有过苦和乐的体验，请以“是苦也是乐”为题，写一篇文章。
要求：①紧扣材料主旨，传递学习、生活中的正能量。②书写真情实感。③除诗歌外，文体不限。④字数不少 于 600 字。⑤文中不得出现真实的人名、校名和地名。
（湖北襄阳）写作与表达（50 分） 请从下面两题中任选一题作文。
题一：思想、感情、态度等，用言语、行为显示出来，即为“表达” 。把爱表达出来，你会被更多关爱包围； 把幸福表达出来，你会感受更多幸福；把失意表达出来，你会获得真诚帮助??勇于表达，善于表达，成长更顺利， 生活更美好。
请以“ 需要表达”为题写一篇文章。
题二：阅读下面材料，自选角度，写一篇文章。
在这人世间，有些路是非要单独一个人去面对，单独一个人去跋涉的，路再长、再远，夜再黑、再暗也得独自 默默地走下去。
——席慕蓉 要求：①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√” ，然后再作文。②若选题一，请先将题目补充完整，若 选题二，请自拟题目。③立意自定，文体自选（诗歌除外） ，不得套作，不得抄袭。④字数不少于 600 字。⑤文中 不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
（湖北宜昌）梁启超和陈寅恪的“争”与“不争”展现了他们的君子风范，在你的生活中，一定也有过“争”或者 “不争”的经历，回想这些经历， “争” ，或许是学习上的力争上游、辩论赛中的据理力争、赛场里的谁与争锋?? “不争” ，或许是矛盾冲突时的主动示弱、荣誉评比时的随意安然然、素淡日子里的快乐满足?? 请结合自己的经历，以《我的“争” 》或《我的“不争” 》为题，写一篇 600 字左右的文章。
要求：①先将题目填写在横线上。②文中不要出现真实的地名、校名和人名。
(甘肃省)写作（60 分） 阅读下面的材料，按要求写一篇文章。
青春年少的我们，总是充满着激情与梦想。有的想去观海，有的想去爬山；有的想去北京，有的想去火星；有 的想去探索未来，有的想去拥抱世界?? 请以“我想去 ”为题作文。
要求： （1）将题目补充完整。
（2）除诗歌外，文体不限。 （3）字数不少于 600 字。
（4）题目或正文中如果出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。
（5）不许抄袭套写。
(甘肃兰州) 生活中，不经意间，有很多珍贵的东西被我们丢失了，或许是一段记忆，或许是一种情感，或许是一种精神， 或许是一种思想?? 请以“重拾 ”为题，写一篇作文。
要求： （1）根据题意，补全题目作文； （2）文体自选，诗歌除外； （3）字数不少于 600 字； （4）不得透露个人 信息。
(广西贵港) 作文（50 分） 请以“想念那段温暖的时光”为题，写一篇文章。
要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外） ； ②不少于 600 字； ③文中不得出现真实的人名、校名、地名； ④不得抄袭。
(广西玉林防城港)阅读下面的文字，按要求作文。
（50 分） “子在川上曰： ‘逝者如斯夫！ ’ ”在人们的眼里，时间总是向前流逝，时光倒流只是美好的梦想。
但是，一切皆有可能。假如，假如有那么一天，时光真的可以倒流，人们可以重新回到过往的日子和生活，重 温已经消失了的温馨，或者弥补曾经留下的遗憾；也可以从自己的生活出发，逆时间河流而上，游览心仪已久的景 物和风光， 结交原本只在书本中认识的人物并亲身经历原本并不属于自己的生活——美妙的梦想就这样神奇地变成 了现实！ 假如时光可以倒流， 你最想回到你曾经经历的何时何地？你最希望经历怎样原本不属于你的生活？你最想看到 什么样的已经消失了的景物？你对因为时光倒流而彻底改变了的世界有着怎样的情感？又会引发你怎样的思考？ 请根据你的认识、经历、或想象，以“假如时光可以倒流”为题，写一篇作文。
提示与要求： （1）内容自选，立意自定，请你打开思路，选择熟识的人、事、物、景、情作文，表达自己的真情实感。
（2）文体自选，可以记叙经历，编写故事，抒发情感，发表议论，介绍说明等等，请选择你最擅长的文体作 文。
（3）文中不得使用生活中真实的人名、校名和地名。
（4）文章不少于 600 字，诗歌不少于 20 行。
（5）不得抄袭。
(贵州遵义)作文（60 分） 根据下面的材料和要求写一篇文章。
（书写 5 分，作文 55 分） 材料：一个小孩手拿一个橘子，问： “妈妈，为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？” “那是橘子在告诉你， 你想得到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出相应的劳动。
” “那为什么橘子里的果肉又是分成一小瓣一小瓣的 呢？” “孩子，那是橘子在告诉你，你手中的东西，不能独自占有。
” 要求：①角度自选，立意自定，题目自拟； ②诗歌除外，文体不限； ③不少于 600 字； ④文中不得出现真实的地名、校名。
(贵州安顺 )写作能力考查（50 分） 从下面两题中任选一题作文。
题目一： 阅读下面材料，根据要求作文。
朋友，我敢保证你在过往的岁月中完成无数的约定：相约一起在绚丽的春天去拥抱温暖，一起在似火的夏日去 倾听鸣蝉，一起在凉爽的秋天去笑看落叶，一起在雪舞的冬日去追逐浪漫。而今天，渐渐长大的你想过没有，应该 与明天的自己有个怎样的约定呢？ 请以“我与明天的自己有个约定”为题目，写一篇作文。
题目二： 阅读下面的文字，根据要求作文。
雁过留声，人过留名。王勃一生短暂，留下《滕王阁序》 ；曹雪芹呕心沥血，留下《红楼梦》??青春年少的 你，此时或许行囊满满，春节踌躇满志，有许多东西留下；或许两手空空，惆怅无限，什么也没有留下。无论怎样， 它们一定会引起你深深的思考。
根据以上材料，请以“留下”为话题，写一篇作文。
要求：①诗歌除外，文体自选，要求符合题意，文体规范，结构完整。
②文中不得出现真实的人名、地名、校名等透漏个人身份的信息。
③书写规范。不少于 600 字。
④不得抄袭试卷中的材料和他人作品。
(贵州贵阳) 给 让出一条路 (贵州黔东南) 你若懂我 的温度 (贵州黔西南) 二选一作文：1.我学会了 2.以“珍惜”为话题作文 (贵州毕节 )作文（60 分） （一）话题作文 在我们成长的历程中，有许多让我们感动的人物、感怀的事情、沉醉的美景和启人心智的哲理与我们相伴。这 些点点滴滴如甘泉濡湿着我们成长的岁月，丰盈着我们年轻的生命。
请以“相伴”为话题，写一篇作文。
（二）半命题作文 “慈母手中线，游子身上衣”是一种美； “欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”是一种美； “落红不是无情物， 化作春泥更护花”也是一种美??同学们，美无处不在，你认为最美的是什么呢？ 请将题目《最美的____》补充完整后作文。
要求： （1）以上两题，任选其一作文。
（2）除诗歌、戏剧外，文体不限。
（3）不少于 600 字，书写规范工整。
（4）文中不得出现真实的人名、校名、县（区）乡（镇）名等透露个人身份的信息。
(吉林省 ) 从下面两个文体中任选一题作文。
（60 分） 作文（1）题目：春嫩不惧寒 作文（2）阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。
中国科学院院士薛其坤及其团队，心存高远，脚踏实地，沉浸于量子世界十余载，追求小量子力的大“梦想” 。
他们坚持不懈，追求极致，发现了量子反常霍尔效应。这是继美国物理学家霍尔于 1880 年发现反常霍尔效应 130 多年后，人们首次实现其量子化。
认识薛其坤的人几乎都知道他近乎苦行的生活轨迹。早上 7 点进实验室，晚上 11 点才离开。这样的作息时间， 其坤已经坚持了 20 年。在薛其坤看来， “全世界从事实验物理研究并取得重要成就的人，无一例外都是刻苦的。
” 刻苦是他们团队攻坚克难的第一秘诀。
科学研究的刻苦不是常人所能坚持的。薛其坤认为进入了这个科学世界，应该以刻苦为乐，这样的坚持是一种 享受。他在紧张的工作中体会到的是快乐，而非痛苦。
凭借着对科学的好奇心，对工作的热爱，对科研的责任心与担当，对信念的坚守，薛其坤及其团队勇于探索， 刻苦钻研，终于向国际科学界“亮剑” 。
“把科研工作一步一步做上去， 把学生一个一个培养出来， 唯有如此才能为实现中华民族伟大复兴的 ‘中国梦’ 贡献出自己的力量。
”这就是这位科学追梦人如今最朴素的愿望。
（摘编自《人民日报》 ） 作文要求： （1）要自由、有创意地表达出真情实感。
（2）除诗歌外，其他文体不限。
（3）不少于 500 字。
（4）书写要规范、整洁、美观。
（5）文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校。
（辽宁沈阳） 请从下面两题中任选一题作文。
（1）一把伞，撑起的是一份情怀；一棵树，挺立的是一种高度；一张纸，书写的是一个世界......敞开胸襟， 渺小与平凡之中，蕴藏着天地的博大。 请以“______小天地大”为题目，写一篇文章。
要求：①补充完整题目后作文，除诗歌外，文体不限； ②可以记叙经历、抒发感情、发表见解等； ③字迹工整，书写规范，字数 600-800 字； ④文中请不要出现真实的姓名、校名； ⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
（2）有的人你可能认识了一辈子却忽视了一辈子；有的人也许只见了一面却影响了你一生；有的人默默地守 在你身边为你付出却被冷落；有的人一个表情却成了你永远的牵挂......我们常常是努力追寻未得到的，却忽略了 已经拥有的。不要只向远方寻找，它也许就在你的手中，只要你安然，握住。
请以“安然握住”为题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等； ②字迹工整，书写规范，字数 600～800 字； ③文中请不要出现真实的姓名、校名； ④文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
（内蒙古呼和浩特）作文（50 分） 小作文(10 分) 仔细阅读下面的文字，在第二段冒号之后续写一段文字。
要求：⑴字数不少于 130 个字； ⑵内容要写得合情合理，而且要与给出的文字衔接、对应。
我们应当喜欢青年人，因为他们好多地方值得我们学习。你看：青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像八九点 钟的太阳。他们最少保守思想，敢想敢干，勇于创新；而且有一种大无畏的精神，什么困难也吓不倒他们。但是， 他们也有弱点，这就是他们往往急于求成，做事浮躁，甚至蛮干。这一点我们应当警惕。
（第一段冒号之后共 110 个字） 我们也应当喜欢老年人，因为老年人比之青年人，有他们突出的优点： 大作文（40 分） 题目：________使我受益匪浅 要求：(1)横线上要求填的是一本书的书名或是一篇文章的篇名，要写的是某一本书或某一篇文章使我受益匪 浅。文中的“我”必须是考生自己； (2)不仅要写出书名或文章名，还要写出作者的姓名或者笔名来； (3)要具体写出书中或文章中的哪个或哪些地方使你受到什么教益，切不可只作空泛概括的介绍； (4)不得出现真实的人名、校名、地名； (5)不少于 600 字，字要写得规范、工整、美观。
（海南）写作与表达（５０分） 下面两道作文题，请任选一题作文。
（１）阅读下面材料，按要求作文。
在英国一个乡村的田野里，一位贫困的农民正在劳作。忽然，他听到呼救声，一个孩子落水了。他不加思索， 跳入水中，孩子得救了。
获救的孩子是一个贵族公子。几天后，贵族一家带着厚礼登门致谢，农民拒绝了厚礼。
老贵族敬佩农民的善良，感念他的恩德，于是决定资助农民的儿子到伦敦去接受高等教育。农民接受了这份馈 赠，能让自己的孩子受到良好的教育是他多年来的心愿。
农民很快乐，老贵族也很快乐，因为他们终于完成了自己的心愿。
多年后，农民的儿子被英国皇家授勋封爵，并获得１９４５年的诺贝尔医学奖。他就是青霉素的发明者——亚 历山大？弗莱明。
那名贵族公子在第二次世界大战期间患上了严重的肺炎。但幸运的是，依靠青霉素，他很快就痊愈了。他就是 英国首相丘吉尔。
要求：①自选角度，自定主题；②自拟题目，自定文体（诗歌除外） ；③字迹工整，书写规范，不少于 500 字； ④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
（２）阅读下面材料，发挥想象，按要求将语段扩写成一篇文章。
新一代科技产品“智慧”手环即将进入市场。
此手环最突出的特点就是“智慧” 。为检验产品的性能，感受其“智慧” ，产品研制中心特向社会征集了十名体 验者，我有幸成为其中一员。
十天的产品试用、体验，真让我大开眼界，不愧为“智慧”手环，简直太神奇了！ 于是， “智慧”手环隆重推向市场。
要求：①自拟题目，自定文体（诗歌除外） ；②字迹工整，书写规范，不少于５００字；③文中不得出现真实 的人名、校名、地名。
（黑龙江哈尔滨）从下面两题中任选一题作文。
（50 分） （1）命题作文： 人们都渴望自己的人生之歌曲调优美，悦耳动听，但不是每个人都能把自己的人生之歌唱得完美，甚至有人可 能唱的不成曲调。但只要我们是在努力地按照正确的曲调去歌唱，即使是由于这样或那样的原因唱得不好，我们也 无怨无悔！ 请以“不成曲调也是歌”为题写一篇文章。
要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格） ②文体自选（诗歌、戏剧除外） ③不要套作，不得抄袭 ④不少于 600 字 ⑤文中不得出现真实的人名、校名。
（2）材料作文： 杭州图书馆允许拾荒者和乞丐进入，只要他们将双手洗干净。这体现了人人平等，我们要帮助弱者，要遵守社 会秩序。
（新疆）请在下面两个题目中，任选一题，按要求作文。
总要求：文中不能出现真实的地名、校名、人名。
题一：请以“阅读，让我长大”为题目，写一篇文章。
要求： （1）要有自己的亲身经历或体验，不得抄袭；(2)除诗歌外，文体不限；(3)不少于 600 字；(4)字迹工 整，不写错别字。
题二：请以“触动心灵的 ”为题，写一篇文章。
要求： （1）先将题目补写完整，如“故事” “歌声” “友情”等，再写作文； （2）用你最擅长的文体表达积极真挚的情感； （3）不少于 600 字； （4）字迹工整，不写错别字。
初中材料作文题目_中考作文之中考材料作文题目大全
中考材料作文题目大全【篇一：中考材料作文大全】中考材料作文（题库） 1.6 岁的小琪琪和妈妈一起去爬山，到了山顶的时候突然下雨了， 可是她们什么雨具也没带。旁边的一位叔叔将仅有的一件雨衣给了 他儿子，这位男孩看到她们后又将雨衣给了小琪琪。琪琪问妈妈： “为什么叔叔将雨衣给了哥哥，哥哥又给了我呢？”妈妈回答道：“因 为叔叔比哥哥强大，哥哥又比你强大呀。他们都在保护比自己弱小 的人。而且你看，这种帮助、这种爱都是可以传递的呀。”琪琪左右 看了看，跑过去将雨衣挡在了一朵风雨中飘摇的娇弱小花上面。请 根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
2.俄罗斯文豪屠格涅夫一日在镇上散步，路边一个乞丐伸手向他讨 钱。他很想有所施予，从口袋掏钱时才知道没有带钱袋，见那乞丐 的手举得高高地等着，屠格涅夫面有愧色，只好握着乞丐的手说： “对不起，我忘了带钱出来。”乞丐笑了，含着泪说：“不，我宁愿接 受你的握手！”握手是一种礼仪，但它所蕴含的意义并不简单。请以 《握手》为题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少 于 600 字 3.有两个人做生意折了本，仅剩一文钱，其中一人准备扔掉时，另 一个灵机一动，说：“有办法了。”于是他们用一文钱买了几张彩色 纸，再捡起些树枝，做成了一些小玩具风车，拿到集市去卖，很快 便销售一空。而后他俩用所得的钱做本钱，继续做这些不起眼的生 意。几年过后，他俩成了富翁。事情就是这样，眼看山穷水尽，即 又峰回路转，柳暗花明。请以“走出困境”为话题写一篇文章。立意 自定，文体自选，题目自拟，不少于 600 字。
4.很久很久以前，有一个养蚌人，他想饲养出一颗世界上最大最美 的珍珠。
他就去海边沙滩上挑选沙粒，并且一颗一颗地问那些沙粒 愿不愿意变成珍珠，那些沙粒一颗一颗地摇头说不愿意。养蚌人从 清晨问到黄昏，他都快要绝望了。
就在这时，有一颗沙粒答应了他。
旁边的沙粒都嘲笑起那颗沙粒，说它太傻，去蚌壳里住，远离亲人 朋友，见不到阳光、雨露、明月、清风，甚至还缺少空气，只能与 黑暗、潮湿、寒冷、孤寂为伍，不值得。可那颗沙粒还是无怨无悔 地随着养蚌人去了。
斗转星移，几年过去了，那颗沙粒已长成一颗 晶莹剔透价值连成的珍珠，而曾经嘲笑它傻的它的那些伙伴们，却 依然只是一堆沙粒，有的已风化成土。
如果说世界上有“点石成金 术”的话，那就是“艰难困苦”了。这可是人生的至宝啊！你忍耐着坚 持着，当走过黑暗与苦难的长长隧道之后，你或许会惊讶地发现， 平凡如沙粒的你，不知不觉中，已长成了一颗珍珠。
5.小羊要独穿沙漠，临行前，妈妈说，造成别把路边的草吃光。途 中小羊突然想回家，却因为自己来时耐不住饥饿，把那路两边原本 稀疏的小划连要吃掉了，所以无法找到回家的路。它这时才明白了 妈妈的话：那既是留给后来者的希望，更是留给自己的后路啊。
6.一位屡屡失意的青年人去请教得道高僧，高僧拿了两只装有茶叶 的杯子，用温开水冲了一杯，叫青年人喝，青年人觉得一点香味也 没有；高僧又用沸水冲了另一杯，没冲满，只见茶叶在杯子里上上 下下低沉浮着，一会儿，一丝清香缓缓地从杯中飘出来??高僧这样 加了三次水，茶叶在杯子里一次比一次沉浮得厉害，于是，青年人 闻到了沁人心脾的芳香——茶叶经历多次的沸水浸泡，终于绽放了 芳香！ 人生如茶，人的成长需要磨炼。
7.不是所有的鸟都能飞越太平洋，而有一种小鸟，却能飞越。它需 要的仅是一小截树枝。它把树枝衔在嘴里，累了，就把那截树枝扔 到水面上，然后落在树枝上休息。饿了，它就站在树枝上捕鱼；困 了，它就站在树枝上睡觉。就这样小鸟越过了太平洋。
其实，对每 个人来说，在生活中都有自己的“那截树枝”。那么，什么是我们心 底的“那截树枝”呢？是追求？是自信？是责任？是习惯？是信任？ 还是?? 请以“那截树枝”为话题，写一篇不少于 600 字的文章。
8.《庄子》中有这样一则寓言：朱平曼喜好剑法，总想练就一身独 步天下的绝技。他听说有个叫支离益的人善长屠龙之术，便赶去拜 支离益为师，立志将这种人间稀有、世上少见的剑法学到手。他苦 学苦练了三年，倾家荡产也在所不惜。终于他的屠龙剑术已达到炉 火纯青的地步，便辞别了老师，开始仗剑闯荡江湖，希望杀尽天下 害龙，显姓扬名。然而他四处寻觅却找不到一条龙的影子。其所谓 的一身绝技，最终也没有任何用武之地。
9.从前，有一位少年，渴望练就一身超群的剑术，便千里迢迢来到 一座仙山求教于一位世外高人。这位少年一心想早日成名，跪拜之 后，便说：我决心勤学苦练，请问师傅需要多久才能学成下山？师 傅答道：十年。少年嫌太长，就说：假如我全力以赴，夜以继日， 需要多长时间？师父说：这样大概要三十年。少年大吃一惊：为什 么全力以赴反而要三十年呢？师父不答。少年又说：我一定要不惜 一切代价，拼死拼活修练，争取早日成功。师父说： 那么，你就得跟我学至少七十年。
10.古代有一位智勇双全的将军，一次，他率军对敌，但双方兵力悬 殊，他的全部人马只及对方十分之一，因此众将士有点信心不足。
这位将军就到一座庙里求神问卜，然后，他取出一枚铜钱，当着众 将士说：胜负在天，就让神灵决定我们的命运吧！如果铜钱落地后 正面朝上，神将保佑我们战无不胜；如果正面朝下，是神让我们失 败，我们只有听天由命。说着，将军轻轻向上一抛，铜钱落地，正 面朝上，顿时全军欣然。接着将军又抛了一次，还是正面向上。这 样，将士们欢腾雀跃，士气大振，终于获得全胜。凯旋归来后，将 士们纷纷提出要感谢神灵的保佑。这时，将军才拿出铜钱让大家看， 原来，这枚铜钱的两面都是正面。众位将士这才恍然大悟，保佑他 们获胜的不是神灵，而是自己。
11.有人问三个砌砖工人：你们在做什么？第一个工人不假思索地说： 砌砖。第二个工人想了想说：我在赚工资。第三个工人却说：我正 在建造世界上最富特色的房子。后来前两个工人一生都是普通的砌 砖工人，而第三个工人却成了有名的建筑师。
12.有人问三个砌砖工人：你们在做什么？第一个工人不假思索地说： 砌砖。第二个工人想了想说：我在赚工资。第三个工人却说：我正 在建造世界上最富特色的房子。后来前两个工人一生都是普通的砌 砖工人，而第三个工人却成了有名的建筑师。
13.有这样一个故事：清代乾隆年间，有两个书法家，一个极认真地 模仿古人，讲究每一笔每一划都酷似某某，如某一横要像苏东坡的， 某一捺要像李太白的。另一个则正好相反，不仅苦苦地练，还要求 每一笔每一划都不同于古人，讲究自然。有一天，第一个书法家嘲 讽第二个书法家，说：“请问仁兄，您的字有哪一笔是古人的？”后 一个并不生气，而是笑眯眯地反问一句： “也请问仁兄一句，您的字， 究竟哪一笔是您自己的？”第一个听了，顿时张口结舌。
齐白石先生 说：“学我者生，似我者死。”走不出前人的框架，自然也就不会有 自己的天地。
14.从前乡下有些地方设有凉亭，供路人休息。有些好心人常常煮桶 茶放在那儿，让过路人解渴。有一位老人怕赶路的人喝水急而呛着， 于是在茶水里撒了一点点谷皮，这样，喝水的人就必须把谷皮轻轻 吹开，然后慢慢地喝。每个人都会从这则材料中获得启示，也会引 起一些回忆，请你以自己的启示、回忆为内容，写一篇 600 字左右 的文章。所给材料可用可不用，但所写内容必须是从这则材料 中获得的启示或回忆。
15.材料:铅笔即将被装箱运走，制造者很不放心，把它带到一旁跟 它说：“在进入这个世界之前，我有 5 句话要告诉你，如果你能记住 这些话，就会成为最好的铅笔。” 1.你将来能做很多大事，但是有一 个前提，就是你不能盲目自由，你要允许自己被一只手握住；2.你可 能经常会感受到刀削般的疼痛，但是这些痛苦都是必须的，它会使 你成为一支更好的铅笔；3.不要过于固执，要承认你所犯的任何错误， 并且勇于改正它；4.不管穿上什么样的外衣，你都要清楚一点，你最 重要的部分总是在里面；5.在你走过的任何地方，都必须留下不可磨 灭的痕迹，不管是什么状态，你必须写下去。要记住，生活永远不 会毫无意义。
要求:从 5 句话中任选一个角度构思立意，写一篇文章。
16.犹太人经常鼓励自己，“没有卖不出去的豆子。”意思是说：如果 没有卖出豆子，你可以加入水分让它发芽，几天后可以卖豆芽；如 果豆芽卖不动，那干脆让它长大，用来当豆苗卖；而豆苗卖不出去， 则可以移植到花盆里，当作盆景；如果盆景也卖不出去，那么就再 次移植到泥土里，让它长大，几个月后，它就会结出许多新豆子?? 请认真阅读以上材料，自拟题目，文体不限，写一篇不少于 600 字 的文章。
17.犹太人经常鼓励自己，“没有卖不出去的豆子。”意思是说：如果 没有卖出豆子，你可以加入水分让它发芽，几天后可以卖豆芽；如 果豆芽卖不动，那干脆让它长大，用来当豆苗卖；而豆苗卖不出去， 则可以移植到花盆里，当作盆景；如果盆景也卖不出去，那么就再 次移植到泥土里，让它长大，几个月后，它就会结出许多新豆子?? 请认真阅读以上材料，自拟题目，文体不限，写一篇不少于 600 字 的文章。
18.有个木匠准备离开，他告诉老板，要回家与妻儿父母一起享受天 伦之乐。
老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再建一座房子， 木匠说可以。但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上，他 用的是软料，出的是粗活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递 给他。“这是你的房子，”他说，“我送给你的礼物。”他震惊得目瞪 口呆，羞愧得无地自容。
19.有一个盲人，小时候深为自己的缺陷而烦恼沮丧，认定这是上帝 在惩罚他，自己这一辈子算完了。后来一位教师开导他说：“世上每 个人都是被上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的人。有的人缺陷比 较大，是因为上帝特别喜爱他的芬芳。”他很受鼓舞，从此把失明看 作是上帝的特殊钟爱，开始振作起来，向命运挑战。若干年后，他 成了一个著名的盲人按摩师，为许多人解除了 病痛，他的事迹也被 写进当地的小学课本。这件事至少让我们明白这样一些道理：人应 该正确认识自己；要以乐观积极的心态面对生活；要学会换个角度 看问题。
请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
20.镜头一：运动场上。“跳高健将”王山纵身一跃，跨过了 1.5 米的 横竿；小个子李川连跳三次，也没能越过 1.2 米的高度。老师说，尽 力去跳就好。
镜头二：春游途中。在一处悬崖的石缝里，生长着一 棵小松树。同学们驻足观望，担心它难以枝繁叶茂。老师说，尽力 去长就好。
尽力而为就好。这一点引起你哪些联想和思考？请自拟 题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于 600 字的文章。
文中不要出现自己的姓名和校名。
21.那年暑假，小胖跟父亲去看爷爷奶奶，途中要走三十里的路，还 要翻过一道道高高的山梁。走了两个多小时，还在山梁上，望着遥 遥无际的前方，小胖怎么也不肯迈步了。父亲威严地命令道：“别尽 往前瞅，低头看路，下了山梁就到了。
”说着，继续大步地向前走去。
没办法，小胖只好快快地跟着。不过这以后，小胖不再一次次老了 望远远的目的地，而是低头看着脚下的路，不断的欣赏着沿路那些 形状各异的沙石和花草，不知不觉就走到了爷爷奶奶家。
请根据以 上材料，自选角度，写一篇文章。
22.花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知道自己 该做什么。
苹果树说：“你为什么不能结出一个美味的苹果呢？你 太不努力了！ ”玫瑰也对它说： “别听它的，你应该开出一朵玫瑰花， 你看多容易！”小橡树非常努力，可是既未结出美味的苹果，也未开 出漂亮的玫瑰花，它越来越迷茫。
迷茫中，小橡树尝试让自己平静 下来，去倾听自己内心的声音：我是一棵橡树啊，我永远结不出苹 果，也开不出玫瑰花。我的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿栖息， 给游人遮阴。
小橡树顿觉浑身充满力量，它快乐地生长着，很快就 成为一棵大橡树。
成长过程中我们需要些什么呢？小橡树的经历应 该能引发你一些思考。请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外）， 写一篇不少于 600 字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。 23.山里有个男孩长大了，他要到外面的世界去，山里到山外没有路， 他也没有钱，有的只是茫茫的大山，茂密的森林。男孩找来一把斧 子，放在石上磨了又磨。母亲问他磨斧子干什么，他说：“砍树，开 路。我要到外面去！”母亲有些伤心又有些骄傲。男孩在林子里砍出 了一条路来，又把砍下的树卖了作路费。临别时，母亲问他：“你还 回来吗？你会记得回家的路吗？”男孩说：“我一定会回来的，我就 顺着这条我砍出的路回来。”男孩就这样走了。男孩走了以后，山里 人照着男孩的样子，从不同的方向砍出不同的路，到外面闯世界去。
他们都不走前人的路，而是另辟蹊径；他们都把砍下的树卖了作路 费。于是树都被砍光了。许多年后，男孩回来了。当他走到山边时， 已经找不到 自己当年砍出的路了。所有的山都是光秃秃的。
他不能辨别回家的 方向了。【篇二：中考语文材料作文模拟题及解析】中考语文材料作文模拟题及解析 读完以下材料后，请自选角度，自 拟题目，写一篇不少于 600 字的文章。
题 1：有个猎人外出打猎， 别人劝他把枪里装上子弹，他不以为然：?打猎的地方还远着呢，到 时候装一百发子弹也来得及。?走着走着，忽然发现水面上浮着一大 群野鸭，就在他匆忙装子弹的时候，野鸭察觉到动静，一下子飞得 无影无踪。
【思路点拔】从材料指向的立意可提炼出：机会是给那些有准备的 人。材料是从反面诠释道理的。如写议论文，则可以把材料放在文 首，简单引用，得出观点；也可以作为论据来证明论点。
如果写成记叙文，除了从日常学习生活中选材（如参加演讲、文体 比赛因精心准备把握了机会或相反而失去了机会）外，我们可以用 故事新编的形式来出新：历史上有很多人穷而不失其志，独善其身。
为了理想矢志不渝，如姜太公渭水垂钓；越王勾践卧薪尝胆；诸葛 亮隐居山林洞悉天下。他们在积极地准备，一旦机会降临其身，则 马上建立丰功伟业。结构上采用“一线串珠”式或以小标题来引入， 相信能写出新颖的文章。
题 2：甲乙两人去应聘厨师。面对考官，甲说得天花乱坠，从中国 传统名菜谈到西式糕点，从用料、着色说到火候、调味，无一不能， 无一不精。考官问到乙时，乙只说了一句话：?如果可能的话，给我 30 分钟，我做一桌菜来，好坏你们看。?最后，乙被录取了。 【思路点拔】甲善说，乙善做。材料指向的立意是“做胜于说”，或 “实践出真知”也或“好与坏，得让别人去评论”。实质上，说得好未 必就做不好；会做的，未必就是会说的。我们可以从这个角度反向 立意：做得好，也要说的好。再对这观点进行纵向思维不难得出： 内秀于心也要外秀于形；王婆卖瓜，需要自夸等观点。
题 3：随着社会经济的转型，人们的价值取向日趋多元化。这种变 化在青少年中也呈现出不断发展的趋势。
别人危难于不顾，视弱不助，?见义不为?，这种冷漠的处世态度， 令人心寒； 有的青少年，在别人需要救助时，临危不惧，?见义勇为?，遗憾的 是没能衡量自身的能力以致付出了血的代价，令人心痛； 更有青少年，在救助他人时，智勇双全，?见义巧为?，既救助了他 人，又保护了自己，令人心慰。
【思路点拔】三种现象，引人深思。“见义不为”是思想问题；“见义 勇为”是方法问题；“见义巧为”则思想与方法得到统一。批驳前两种 行为可得立意：“见义不为”是可耻的；“见义勇为”要慎谈。当然对 “见义勇为”的批判容易出新。对“见义巧为”我们可以从见义要不要 为？如何为？怎样巧为？这几个点 展开议论。如拟题为《用 “ 心 ” 而为；量 “力 ”去做》的对比修辞方式， 提示出思想与方法的关系。
题 4：一位出国归来的朋友讲了这样一个故事：一天，她去一位美 国教师家做客，看见那位教师不满 3 岁的孩子拿着一把钥匙，动作 笨拙地插进锁中，想打开卧室的门，可是怎么也打不开。她想去帮 他一下，却被那位教师阻止了，说：?让他自己先犯些错误吧，他如 果琢磨出怎么把门打开，就再也不会忘记了。?果然，一阵折腾之后， 孩子终于打开了门，欣喜地拍起手来。
这个故事告诉我们：孩子犯错误的过程，其实也是他尝试和体验生 活、改正错误及完善自我的过程。
请以?让我们思考的‘错误’?话题，写一篇文章。
【思路点拔】这是“嫁接型材料”作文。命题者直接从材料中提炼的 观点是：犯错误是尝试和体验生活、改正错误及完善自我的过程。
我们可以此立意写成记叙文：学习、生活中家长、老师为了我们更 好成长，有没有故意让我们犯错误呢？可以此作素材。拟题要新颖， 如《你“错”了，那就对了》运用悬念，吸引人，“错”的是事，“对” 的是得到了体会、经验和自我完善。如写成议论文，可以从错误在 成长中的必然性、错误的积极因素等去阐述。为使论证严密，最后 可加上“尽量不轻易出错；同样的错，千万别犯第二次。”拟题可为 《错误是个宝》《美丽的错误》《“对”从“错”来》等。
题 5：子曰：三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而 改之。
子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知 而不愠，不亦君子乎？ 曾子曰：吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ 传不习乎？ 子曰：温帮而知新，可以为师矣。
子曰：其恕乎。已所不欲，勿施于人。
以上为初中所学《论语》几则，有的谈修身，有的谈治学……请你 据以上内容自立观点，自拟题目，写一篇不少于 600 字的文章。
【思路点拔】材料选自《论语》，我们可以选择其中一则去立意， 也可从五则中归纳出一个主题写作。
第一则告诉我们：人各有所长，均有所短，应向不如自己的人学习。
写议论文可用《尺有所短，寸有所长》或《长=短》等题目以论述长 与短在不同条件下的互逆关系；写记叙文，则要在选材上创新，如 寓言、童话，《龟兔的第三次比赛》、《“尺”与“寸”上岗记》等。
第二则谈修养问题，立意可为：修身自己，快乐他人。
第三则谈品质问题，可以从“忠诚”、“信用”等方面多角度立意。
第四则是学习问题，阐述了“新”与“旧”的关系。抓住“我所以取得如 此成绩，是因为站在巨人的肩膀上”这句名言。拟题如《喜“新”不厌 “旧”》， 从新旧知识的关联来谈。
题 6：相传，著名钢琴家梅亚贝尔习惯睡懒觉。为了唤他起床，他 的妻子就弹一个曲子的开端。梅亚贝尔是一个不能容忍有始无终的 的人，这时他就会翻身起床接着把曲子弹完。对梅亚贝尔来说，追 求完整，这种魔力实在太大了。
【思路点拔】梅亚贝尔善始善终、慎终如始、不断追求的作风给我 们什么样的启示呢？“不能三天打鱼，两天晒网”应该是审题时先入 脑海的立意。另外，我们还会想到贵在坚持、善始善终慎终如始， 才能取得进步等观点。但如果我们从梅亚贝尔妻子（材料中的点） 出发，却可提炼“做事要讲究方法”这一新颖的观点。
题 7：当幼鹰到足够大的时候，鹰妈妈便于工作把巢穴里松软的铺 垫全部扔出去，这样，幼鹰们就被树枝上的刺扎到，不得不爬到巢 穴的边缘。而此时，鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去。当这些 幼鹰开始坠向谷底时，它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下 落。最后，它们的性命保住了，因为它们掌握了作为一只鹰必须具 备的最基本的本领——飞翔。
【思路点拔】从鹰妈妈（点）的角度可提炼观点：真正的爱是让孩 子承受磨难；从幼鹰（点）的角度可提炼出：只有经受挫折与磨难， 才能成长。从鹰妈妈教育过程（材料的线）：“鹰足够大----扔松软的 铺垫；鹰躲到巢穴边缘----赶下去；”我们可以得出“善于把握时机， 做事才能事半功倍”的观点。运用引用、修辞等方法，拟题可以为 《逼出来的美丽》、《阳光总在风雨后》、《爱拼才会赢》、《方 法+时机=成功》等。我们可以选取学习、生活中“逼”出成果、效率 的材料来写，如有学生写《“逼”出来的一等奖》用家长之逼、老师 之逼、同学之逼，自己真是被置于死地而后生来表现主题。我们也 可以从“逼”的意义、“逼”的艺术，为什么自古贫门出秀才，从来纨 绔少伟男等方面展开议论。【篇三：历年中考作文题目汇总】2013 到 2010 年中考作文题目汇总 2013 全国各地中考作文题目
初中材料作文题目_2017中考材料作文题目预测及范文
2017 中考材料作文题目预测及范文：追求 阅读下面的文字，写一篇不少于 600 字的作文。
一位成功人士在晚年曾感慨道： “回首昔日，留在我记忆中的并不是那成功的喜悦，倒 是那曾经苦苦的追求，最能引起我的怀念。” 追求产生于一种人生定位，追求的意义在于它有血有肉的过程，哪怕难如所愿，即使所 得甚少，但仍不失幸福与快乐?? 你对此又有怎样的联想与思考，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离 材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【名师题解】 一、仔细研读，多方追问。
材料作文审题立意要立足一个“准”字，仔细研读材料，抓住能体现意旨倾向的关键词 和关键语句，审慎思考，多问几个为什么，深入领略材料的蕴涵。如为什么说“曾经苦苦的 追求，最能引起我的怀念”? 为什么“追求的意义在于它有血有肉的过程”? 为什么“哪怕 难如所愿，即使所得甚少，但仍不失幸福与快乐”? 这样，可以从追求的意义、价值、过程、 收获等方面宏观切入去写。
二、把握核心，准确立意。
材料作文的引文材料， 都会有一个或两个核心关键词， 要把握住并善于有意识地将材料 作文转化为独词话题或关系型话题的形式。如本材料的核心关键词就是“追求”，这样就可 以将其转化为以“追求”为话题，或以“追求与所得”的关系型话题的形式，写追求过程的 美丽与快乐，写追求中的付出与回报，写只要不停息追求的脚步又何必在意所得，同时，这 追求可视为一种崇高的理想、一种淡泊宁静的心智、一种积极乐观的心态、一种矢志不渝的 坚守、一种真挚不虚的诚信、一种至高无上的责任等，从而明确立意。
2017 中考材料作文题目预测及范文：园子里的蒲公英 阅读下面的材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章，可叙述经历， 可抒发情感，可发表议论。
先师那斯鲁丁决定开辟一座花园，他准备了很多种子。 但是， 过了一段时间， 花园里不但长出了原先种植的品种， 更长满了非预期中的蒲公英。
他四处打听，向很多园丁和专家请教有关铲除它们的办法，但是都没有效果。最后，他 来到城里请教照顾宫殿花园的园丁。
这位老年的智者以前曾当过很多园丁的顾问，为人解答有关种植、驱虫、锄草的种种疑难问 题。
他们两个人对坐沉默片刻，最后这位智者开口说:“我建议你不妨学着去爱这些蒲公英 吧!” 【名师题解】 这是一个充满哲思的小故事，情节并不复杂，经过分析可以简化为:铲除→蒲公英→喜 爱。先师那斯鲁丁想铲除蒲公英，不是因为它横行霸道，让别的花草没法活，而是它并非预 期。
老年智者让他换一种心态， 费力气除掉不如花心思喜欢。
这里的蒲公英象征出乎意料的、 带有特性的某些人、某些物、某些事，尽管看去有点另类“奇葩”，却对世界无伤大雅，若 用宽广的胸怀包容、善待它，将会拥有别样的风景。
无论是叙述或议论，选材的时候都要注意体现“改变、包容、爱护”这些要素。比如， 我们身边有些人，他们的行为习惯我们一时看不惯，可是若理解了才发现他们没那么讨厌， 我们的偏见从此改变;有些动物植物，它们的习性或样子我们不喜欢，可是多一分了解后我 们看到了它对自然的贡献;有些事情，我们想极力粉饰遮掩，经过反思我们觉得不如勇敢面 对，一切变得那么自在坦然。
理解了题意，写作就不再困难。如果选择记叙文，我们可以根据自己的真实经历，写出自己 的成长历程，从而得出与主题相关的领悟或感慨;如果选择议论文，我们可以多运用一些经 典的素材， 比如人物故事， 前南非总统曼德拉在出狱后对于当年虐待自己的狱警却选择了原 谅与宽容，比如诗歌警句，“海纳百川，有容乃大”“仁者爱万物”等，都可以入文。
【范文】 爱着一片蒲公英 真正的园丁，不只爱一蔬一果，还爱每一棵蒲公英。
——题记 窗外，北风悄悄，雪花飘飘。周末的校园又安静又干净，圣洁如仙境。我陪父亲在门卫 室值日，我看两页书，他写一点字，倒也闲适。静谧中，醺醺然不知今世是何世。
电话铃声将我们惊醒。父亲接电话，我隐约听到一个不熟悉的声音“老师，我是关铁珍”。
放下电话，父亲聊起往事。在他潺潺如溪的讲述中，我的眼前浮现出一朵朵蒲公英。
一切要追溯到 25 年前。“关铁珍”这个“人物形象”是—短发，苹果脸，单眼皮儿， 一个可爱的农村小丫头。她是父亲大学毕业后教的第一届学生，好像还是个班级干部(劳动 委员还是文艺委员，他记不清了)。那时他们虽然刚上初中，但是已在小学做了六年学生， 有丰富的“对敌经验”。而父亲只年长他们六七岁，初为人师，“带兵打仗”还有点嫩。
那是怎样的一个班级啊!就像打理一片菜园，栽下的是土豆、辣椒、茄子，可也冒出红 姑娘、黑天天，还有蒲公英。记不清他们惹出多少事故，也留下多少故事，反正他们虐父亲 千百遍，父亲待他们如初恋。
那是一段燃烧的岁月一一除了愤怒燃烧， 更多的是激情燃烧。
在那偏僻遥远的煤矿中学， 在苦丁香熏染的教室里，他为学生写示范日记。黑板每天刷新，优美词语都用彩粉笔套色。
“才华横溢”，唬得他们一愣一愣的。至于推荐过谁谁的日记在报刊上发表，那更是传奇。
年轻没有对象，他把教学当爱情，把校园当家庭。下班不逛街，泡在办公室里，灯光漂白四 壁。一次，家住学校后的一男生翻墙入校玩球，透过窗户惊见他伏于作文本上酣睡，大为感 动。
春风又绿山野。学生蠢蠢欲动，他抵挡不住撺掇，于是周日带他们去响水水库春游。全 班“自骑游”，会骑车的还要带个别不会骑车的。学生们撒欢儿上路，如脱笼之鹄。真疯狂 啊!三十多里路，上岭下坡不说，路上还有过往车辆风驰电掣??他们奋不顾身，像蒲公英 一样，怒放于青山绿水间!这“牧羊曲”，唱得其他班学生艳羡不已，唱得其他班主任瞳目 结舌， 唱得如今的我都为当年的他捏一把汗:为学生一次笑靥如花， 他抵押的可是教育生涯。
令人惊讶的是，学校对他和他们班这朵奇葩，竟然也没说啥 如今， 他的学生关铁珍夫君定居韩国。
她想让小女儿拜他为师， 学英语。
他憨笑着挠头: “嗨， 只教她 3 年，她 25 年都没把我忘掉。” 我望着他，心底里有个声音在说:他们怎么会忘记你呢?捧着一颗心来，不带半根草去。
更可爱的是缺乏“统治”经验，缺少“镇压”手段，让每一棵蒲公英都自然舒展，面朝太阳 金灿灿。
如果我不是他的儿子，真想当他的学生，穿越到 25 年前，做一朵蒲公英绽放他身边。 【教师评点】 本文通过一个电话牵出一段往事， 将一位学生终身难忘的教师形象推到人们眼前。
初为 人师，因为没有经验“统治”，没有手段“镇压”，学生们能作出什么花样也不难想象。可 他有意无意间容纳了孩子们的天性， 让他们的身心像蒲公英一样得到舒展。
题记设计得恰当 得体，与全文内容相得益彰。结构清晰，脉络分明，文笔流畅，语言生动而饱含感情。
材料作文 戈壁上有两粒种子。“天哪!”一粒种子惊叹道，“太阳这么毒，天气这么热，没有一点水， 我们可怎么活呀!”它在唠唠叨叨地抱怨中死了。
另一粒种子默默地把根向大地深处扎去， 用尽力气吸取着每一点水分。
渐渐地它长成了 一棵胡杨，身躯也越来越粗壮，越来越经得住风沙。
这件事至少让我们明白这样一些道理： 逆境激发拼搏的力量;命运掌握在自己手中;坚强 的意志是成功的动力;锲而不舍才能获得成功。
请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
要求： ①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写。
②立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外)。
③不少于 600 字。
④文中不得出现真实的人名、校名。