最美乡村教师评选资格

最美乡村教师评选资格_2016年最美乡村教师事迹材料.

三尺讲台铸就非凡--2016 阜南县最美乡村教师评选材料 齐飞，男，1968 年出生，1987 年 8 月参加工作，本科 学历，中学高级教师。现任教于阜南县张寨镇中心学校。

齐飞同志已在农村教育战线上默默耕耘了 30 个春秋， 30 年如一日，他以校为家，一直工作在教学第一线，长期担 任中学数学、物理教学工作兼任班主任。他师德高尚，模范 履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献， 为农村的教育事业呕心沥血，并在教育、教学上都取得了显 著成绩。

三十年来，他在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事 迹。其主要事迹如下： 一、默默耕耘，不断钻研 1987 年 8 月， 阜南师范毕业的他踏上了农村中学教育 的“三尺讲台”。从那时起，他就把人生的坐标定在了为教 育献身的轨迹上。他热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每 一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项 神圣的工作， 他始终坚持不断地学习， 坚持阅读有关教育学、 心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育 教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电 脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。

深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一 职业。在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启 发， 深入浅出的讲解， 使每一节课都成为精雕细琢的示范课。

二、勇闯新路，德育为先 “人格是最高学位”，成功的老师以其高尚的人格感 染学生， 他认为爱学生是师德之魂， 师爱是理解和尊重学生。

作为老师应爱生如子，以身立教，才能赢得学生、家长、校 领导乃至社会一致好评。

初中学生的自我独立意识逐步增强，针对这一阶段学生 的年龄特点，他采取了“尊重”教育实践，从学生的行为习 惯、点滴小事、新型师生关系等方面做起，收效很大。大胆 改革评价体系，班级中经常评选出“学习标兵”、“爱心标 兵”、“勤俭标兵”、“进步标兵”、“劳动标兵”、“文 明标兵”、“管理标兵”、“ 上课积极标兵” 、“纪律标 兵”、“拼搏标兵”十大标兵，因此班级中近四十多名学生 都标兵，激励了孩子乐观、积极、向上的精神。他所带班集 体凝聚力强，学生的行为习惯和综合素质明显高于其他班 级。很多次被评为校“优秀班级”、两次被评为“阜南县先 进班级”。本人也被评为“阜阳市优秀班主任”。

三、爱岗敬业，无私奉献 对待每一学生如对待自己的孩子一样，从不耽误学生一 节课。由于他出身贫寒，从小多以吃红薯为主，累积了很严重的胃病，好几次都因为胃病发作而无法上课，校长劝他休 息，他说： “回去了，我不放心我们班的学生。

”就这样一直 坚持。2006 年，因为当时缺老师，他代毕业班数学，物理。

一周 24 节课，连早晚自习，一周 30 多节。毕业班课程紧、 任务重，他嗓子累的红肿、充血，去阜阳检查，医生建议多 休息，他也没有请假休息，坚持到学生毕业。他因此造成现 在的咽炎，很难治愈，天气的冷热变化都让他咳嗽难忍，非 常痛苦。每年新学期开学时，就会有好多家长要求让齐老师 教他们的孩子，还有的家长这样说，齐老师怎麽不教这班， 如教这班了，我让孩子从外面转回来上。我们学校孩子的家 长一致认为：他对工作责任心强，爱校如爱家，爱学生如爱 自己的孩子。

四、细心关爱，耐心帮助 在教书中不忘育人。作为教师应爱每一个孩子，聪明伶 俐的，迟钝淘气的都能感到浓浓的爱意。班主任要像春雨润 物细无声，用感情的泉水来浇灌学生心灵的幼苗。他坚信： 好花尤需细心浇，枯草润育也能茂。

他深知没有爱就没有教育，而尊重孩子又是爱的前提， 越是残花病叶，越要精心培育。在这种思想下他主动接近班 上的后进生，关心他们，和他们谈心，寻找他们不爱学习的 原因。曾因迷恋网吧被家长放弃的学生李琦同学，齐老师无 数次和他长谈，了解他心中的苦闷，帮助他解决生活上的难题，克服网络游戏的诱惑，一年多来，他不仅成功“脱网”， 而且成为优秀班干部，得到同学、老师、家长的认可了。

在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一 颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并 能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。班级 里始终洋溢着一股暖流， 似一团和风细雨， 感染着整个班级， 渗透到每个学生的心中。比如，班里有个男孩叫张晓鹏。他 学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆 小生”。为了帮助他练习胆量，课上经常提问他一些很容易 的问题，并且课下经常找他谈心，鼓励他。当发现他的英语 很好时，就在班级的英语学习中，让他带着大家朗读。后来 张晓鹏同学的学习更是突飞猛进，还当上了齐老师精挑细选 的课代表。看着孩子们的成长，他心里有说不出的喜悦。细 心关爱就像水一样载歌载舞，使班内日臻完美。

时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人， 使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。他常说的一句话 就是“教学无小事，育人需精心”。

五、三尺讲台 铸就非凡他任教三十年来，始终默默耕耘在“三尺讲台”。恪 尽职守、任劳任怨。历年来，他所担任的学科在张寨镇组织 的统考中总是名列前茅，多次获得第一。齐老师的班级在今 年的中考中又取得了优异成绩，多人考取省市重点高中，其中李慧雅以 733 分考取省重点高中，他也获得了学生及家长 的一致赞誉。学生家长胡芳说： “我小孩就送给齐老师教” 。

播种终有回报，他两次被评为“阜南县优秀教师” ，多次 被评为镇“优秀教师” ，一次被评为“阜阳市优秀班主任” ， 他所带的班级两次被评为“县优秀班级” ， 多次成为校“优 秀班级” 。

甘愿为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰； 甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱 心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的 无悔人生，凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在 “三尺讲台”上书写自己的完美人生，成为教育战线上一颗 璀璨的明星，成为完美的乡村教师。

最美乡村教师评选资格_最美乡村教师“最美人物”事迹简介

文永吉同志“最美人物”事迹简介该同志扎根农村，在红寺工作了 34 个春秋，栉风沐雨，用一颗 赤诚之心，在这块平凡的土地上，播下了爱的种子，一颗颗幼苗在文 老师的培育下变成了参天大树，而他还在坚守那块耕耘了 34 年的土 地。三尺讲台足以见证他对工作的热忱，三尺讲台足以见证他对教育 事业的热爱，三尺讲台足以见证他对党的教育事业的忠诚。正因为这 样，1990 年 9 月被静宁县县委、县政府授予“先进工作者”荣誉称 号；2006 年 9 月被静宁县县委、县政府授予“先进教育工作者”荣 誉称号；2007 年 2 月被平凉地区行署教育处授予“全区小学数学骨 干教师”荣誉称号。

他不仅热衷于自己的教育事业， 他还始终保持一丝不苟的学习态 度和刻苦钻研的求学精神，他虚心学习老教师们的教育教学方法，向 年轻教师学习如何制作课件。在工作之余他刻苦努力，通过自学考试 先后取得了大专与本科学历。

积极参与课题研究， 不断提升教研能力， 在 2015 年第 17 期《甘肃教育》发表教研论文《新课改下语文教学中 出现的问题及矫正方法》 ； 2015 年 《新一代》 第 5 期发表课改论文 《小 学语文教学中的创新精神培养》 。他不仅刻苦钻研自己的教学业务， 而且还让他的每一个孩子都能吸收到新鲜的知识营养， 使之茁壮成长。

他所教的王磊同学 2006 年荣获静宁县高考理科状元，被南开大学录 取，所教的王双伟同学 2010 年荣获全省高考理科 16 名，静宁县第 2 名，被清华大学录取。

他耐心帮助，细心关爱每一名同学，他以身作则，率先垂范，照顾每一名同学。他所教的单亲儿童冯强、李俊同学，在他的帮扶关爱 下，顺利完成学业，其中冯强同学成为了一名人民教师。

文永吉老师献身教育，甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀 登新的高峰。这真是“捧着一颗心来，不带半根草去”的好老师。他 甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；他甘愿当园丁，用爱心和汗 水培育桃李芬芳。他真是红寺教委最美的乡村教师。

最美乡村教师评选资格_最美乡村教师评选事迹材料六篇

最美乡村教师评选事迹材料六篇 【篇一】 我叫 xx，是一名普通的农村教师。自 xx 年任教以来，担任语文学科 的教学工作。曾多次获“先进个人” 、 “优秀教师”称号，在从事教育 工作的 20 多年中， 我一直站在教育工作的前沿。

“让每一位学生在我 的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；人生格言：爱是教育的 基础，把爱带给每一位学生，用千百倍的耕耘，换来桃李满园香，爱 成就一切。

一、爱岗敬业，锐意进取。

一直以来，我注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并 运用学到的政治理论指导自己的工作实践。

忠诚党的教育事业， 热爱 本职工作，服从上级的分配，任劳任怨，严格遵守学校的各项规章制 度。在教书育人工作中，为人师表，严格要求自己，引导学生崇尚科 学，反对迷信。工作期间，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领 导同事之间的关系。

二、认真教学，潜心教研。

作为一名教师，我勤于学习，精于业务，乐于奉献。在工作中，时刻 没有忘记自己要做一个学习型、 研究型的教师。

为了提高自己的教学 水平，我利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念， 了解课改的新动向。多年来，我持之以恒地主动学习课改理论，掌握 《新课标》的基本精神，阅读素质教育和新课程改革的理论书籍。备 课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特 点， 做到备教材， 备学生， 备资源， 结合课堂实际运用课件配合教学， 向 40 分钟课堂要质量。课堂上让学生做课堂的主人，而我则循循善 诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生 上， 我很注重培优扶差的工作， 对于后进生， 我总是给予特殊的照顾， 课堂上多提问， 多巡视， 多辅导， 对他们的点滴进步给予大力的表扬； 课后多找他们谈心、 交朋友， 树立起他们的信心和激发他们学习的兴 趣。

教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中 积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，我积极 观看各种教学观摩课和报告会， 不断充实自己， 借鉴优秀的教学方法， 提高自己的教学能力和业务水平。

本人积极参加学校“十二五”规划省级数学小课题之子课题《构建新 的课堂教学模式策略研究》 和语文市级小课题 《在生活中培养学生的 写作意识》 ， 课题已进入中后期阶段， 效果显著。

指导学生参加第八、 九、十、十一、十二届数学小课题优秀教学案例评选，指导的学生多 人次荣获市级一、二等奖。撰写了市级论文《运用现代信息技术，优 化语文教学》 ，发表在《日照教研》 （xx 年第四期） ，在 xx 省第三届 学法教法研究教育教学论文评选中 《浅谈学科中的创新教育》 荣获二 等奖， 在 xx 年全区小学论文评选中 《让学生爱上作业》 荣获一等奖。

xx 年参加第二届全国教师语言文字基本功大赛荣获二等奖。xx 年 6 月在全区小学优质课评比中荣获优秀奖。

自己主持的市级微课题 《培 养小学生良好书写习惯的研究》于 xx 年 1 月顺利结题。

由于工作务实，成绩优异，受到领导老师们的肯定。xx 年 2 月荣获 东港区中小学德育工作先进个人称号，xx、xx 年连续被评为东港区 优秀教师。

三、关爱学生，耐心教育。

教师作为人类灵魂的工程师， 不仅要教好书， 还要育好人。

身为教师， 我二十多年如一日，默默奉献，心里始终装的是孩子，多年来没有因 个人的原因耽误一天工作， 每天用亲切的微笑和声音来迎接每一个孩 子，和孩子们一起学习、生活，在课堂教学中一起进行知识的探索。

在教育孩子时我努力做到“三心”规则，即“爱心、信心、耐心” 。

爱心就是热爱自己的学生，关心爱护他们，做学生的知心朋友；信心 就是教师要有信心，教育好每一个孩子，特别是一些特殊的孩子；耐 心就是对学生动之以情，晓之以理，不厌其烦地耐心教育。

四、习惯养成，情感教育。

小学教育主要是养成教育， 一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的 思想品德， 关键在于小学阶段的教育， 特别是低中段的教育。

近年来， 为建设良好的班风、学风，我着重抓日常行为规范的养成教育。培养 学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力。

作为班主任， 我充分利用一切可以教育学生的机会， 及时借助一定的 教育情景来调动学生的学习积极性。

采取借事攻心、 以景育人的工作 方法，对学生进行了情境感化教育，让学生懂得了学习的价值。

勤学、善思、严谨、博学，在花香中采蜜，在书香中求知，在和谐中 创新，在快乐中成长。在孩子们心声的鼓舞下，我走过了二十多年的 育人之路。

回眸一笑堪欣慰， 前进之时更觉甜。

一份耕耘， 一份收获！ 是孩子们的成长成就了我的今天， 更加坚信了我的明天： 让孩子们健 康、 快乐地成长是我做教师执着的追求！ 以后我会继续勤勤垦垦地工 作,孜孜不倦地追求着,用自己坚实的肩膀托起学生明天的太阳…… 【篇二】 xx 生于大山，长于大山。他用身患残疾的双腿，为山区孩子踩出了 一条通往成功的人生坦途； 他用忘我的无私大爱诠释了教育的丰富内 涵； 他用扎根山区， 爱生如子的实际行动谱写了一曲当代人民教师最 朴素的人生乐章。

xx 年被 xx 省教育厅、教育工会授予“xx 省师德标兵”称号。2009 年教师节前夕被人力资源和社会保障部、 教育部评为 “全国模范教师” 。

xx 年 9 月荣获“xx 省师德楷模”荣誉称号。xx 年 9 月获“xx 省教书 育人楷模”称号。xx 年 11 月荣获“最美宝鸡人”特别奖。xx 年 9 月 荣获全国首届“启功教师奖”提名奖。

xx 所在的学校地处海拔 2400 多米的大山深处，距离县城 40 公里。

当地曾经流传这样一段顺口溜： “山高土红石头多， 出门三步就爬坡， 房屋盖在半山窝，吃水更比吃油缺。

”他组织师生挖药材，用勤工俭 学收入为学校打了两口水窖，解决了师生生活用水困难。

1981 年 1 月，xx 拖着小时身患小儿麻痹后遗症的伤腿走上了三尺讲 台。组织分配他在离家 50 多里的新集川乡任