【历程：走向独立】走向复兴合唱歌词

　　独立学院是高校办学机制创新与模式改革的一项重大突破，其发展历程大约经历了三个阶段。 　　1999年6月至2003年3月，是独立学院的兴起阶段。1999年，党中央、国务院立足于我国现代化建设的全局，结合21世纪初期国家经济与社会发展的需要，为进一步拉动内需，缓解就业压力，并参照国际上的一些成功经验，做出了进一步扩大高等教育阶段招生规模的重大决策。为落实这一决策，浙江省于1999年年底率先依托普通高校，吸引社会力量，利用银行贷款组建了5所具有独立法人资格、经济独立核算的二级学院。在其后的3年时间里，全国各地相继建起了类似的二级学院。
　　2003年4月至2005年3月，是独立学院的确认阶段。2003年4月23日，教育部颁发了《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》(教发［2003］8号)，将“由普通高校按照新的机制、新模式举办的本科层次的二级学院”简称为独立学院，明确提出试办独立学院一律采用民办机制，独立学院应具有独立的校园和基本办学设施，实行相对独立的教学组织和管理，独立进行招生，独立颁发学历证书，独立进行财务核算，应具有独立法人资格，能独立承担民事责任。
　　2003年6月13日，教育部召开了“普通高等学校以新的机制和模式试办独立学院工作会议”，教育部部长周济发表了题为《促进高校独立学院持续健康快速发展》的讲话，强调独立学院要积极发展，突出一个“优”字；规范管理，突出一个“独”字；改革创新，突出一个“民”字。
　　2003年8月15日，教育部发出了《关于对各地批准试办的独立学院进行检查清理和重新报批工作的通知》(教发函［2003］247号)，对已经过省级人民政府或省级教育行政部门批准试办的独立学院进行了检查清理及确认。
　　2004年11月29日，教育部发出了《关于对独立学院办学条件和教学工作开展专项检查的通知》(教高［2004］21号)，并从2004年12月起到2005年2月,分期分批对全国已经确认的独立学院的办学条件和教学工作进行了专项检查。在专项检查的基础上，教育部于2005年3月22日召开了“进一步做好独立学院试办工作网络视频会”，时任教育部副部长的张保庆作了题为《统一思想，提高认识，注重质量，严格管理，努力促进独立学院健康、持续发展》的讲话，明确指出“独立学院总体上是积极的、健康的，成绩是主要的，这是一个基本判断”，并表示今后应该继续加以支持，并适度加快发展，争取在未来几年内使在校生总规模达到200万人，成为我国高等教育大众化的一支重要力量。
　　2005年3月至今，是独立学院的规模发展阶段。在教育部“进一步做好独立学院试办工作网络视频会”精神的鼓舞下，全国各大普通高校试办的独立学院迅速增加，招生规模也迅速扩大。特别是在今年2月29日召开的全国独立学院工作会议上，教育部有关司局负责人就《独立学院设置与管理办法》出台的依据、过程、主要制度、工作要求等问题进行了阐述。《办法》的实施明确了独立学院的法律地位，规范独立学院办学活动，成为独立学院进入切实提高办学质量，规范发展阶段的标志。