【试析如何提升党校政治理论教育效率】党校研究生政治理论试卷

　　[摘 要]：通过理论思想与实践相结合的方式让学习者对政治理论加深认识，从自身提高自身综合素质。为此，本文在分析党校政治理论教育特点基础上，进一步分析了提升党校政治理论教学效果的有效途径。为了做到此目的，教员们应抓住政治理论的特点去实践，在实践中发现问题，并运用心理学原理进行分析提出解决方案，同时在学习的过程中加强中外交流，把国际主流教育思想融入到思想教育当中，从各个方面加大政治理论教育效率。
　　[关键字]：理论思想；特点；解决方案；提高效率
　　随着社会发展，思想观念日趋多样化，如何提高党校政治理论教育效率十分重要。当前，党校教育的主要目的是帮助学习者树立正确的价值观、人生观，从而提高其思想素质。并且，在提高思想的同时把思想与实践结合，使思想上升到另一个层面，进而使学习者的思想适应时代发展趋势，以增强教育效果，为社会主义建设事业提供具有一定思想素质水准的人才。
　　一、党校政治理论教育的特点
　　当前党校教育主要针对于对学习者开展理论教育，易使学习者感到十分枯燥，从而没有正确的树立人生观和价值观，导致对社会缺少责任感。作为一名党校教员，必须要不断了解它的基本特点才能保证教育效果，为此进行了以下分析。
　　1、有很强的理论性
　　其实政治理论课与其它课程一样，由于其本身的性质和要求，因此，它就与其它课程显得与众不同。要讲授好党校政治理论课，政治理论课的主要任务就是向学员传授马克思主义的理论、党的基本知识及路线方针政策，因此政治理论课就要突出其政治特点。根据这个特点，就要求教员不断加强学习理论知识，巩固自己的理论知识功底，这样才能在学习的课堂上既纵横驰骋，又收缰自如。
　　2、有很高的艺术性
　　要想教好一堂政治理论课，不应该是教员在讲台上捧着书本照本宣科或是板着脸的说教。它应该是教与学之间学术或理论的交流。这就要求教员有丰富的知识和教学经验，在教学中艺术地调动学员的学习气氛。这就需要教员时而用生动活泼的语言去描述具体的事物来丰富基本原理，时而用严谨的逻辑推理描述原理的性质，指导实践。这就显现了一个艺术授课的问题，关于这个艺术的提高，就需要教员不断的提高自己的教学经验和自身的综合素质。
　　3、有一定的时效性
　　政治课的内容主要是向学员宣传党的基本知识及路线方针政策，而党的路线方针政策在不同发展阶段是不同的，这就是政治理论的时效性特点。在这个特点的基础上，就要求教员们经常不断的学习和了解党的路线方针和政策，了解新形势下的发展走向。否则，将跟不上政治发展走向，成为讲台上的笑话。
　　二、提升党校政治理论教学的有效途径
　　1、在教育中要注重个性化教育，让它更好的和社会教育结合
　　在当今社会发展的中，越来越多的个性化教育层出不穷，它让人们不断的创新、独立思考问题，提升了自己的竞争力。个性教育成为了时代发展的需求，只有把个性教育与社会教育相结合，思想政治教育才能发挥它的效率。
　　2、坚持以“三个代表”为重要思想，坚持多元化和一元化的统一
　　我国是社会主义国家，实行以公有制为主体，多种经济方式共同发展的制度。随着改革的发展和经济体制的完善，人们的思想也随之发生了变化。只有坚持“三个代表”思想为指导，坚持一元化和多元化的统一才能正确的把握政治思想的教育根本。所以，这是提高党校政治思想教育发展的有效前提。
　　3、为提高思想教育创造条件，保证教育的先进性
　　党校应该从教学体制上丰富学生的实践课程，要逐步在思想教育方面职业化、专业化。让思想政治人员施展抱负，让他们有空间去实践、锻炼自己。不断提高思想政治的时效性，从培养中国特色社会主义接班人的角度出发，把培养什么人等作为重要前提，充分认识到提高思想教育工作的意义。
　　4、心理压力的引导
　　在今天的社会中，每个人都不免有或大或小的心理压力，在新环境和人际交往中都存在着问题，免不了在实践中也会遇到，这就要求学习者在面对实践的时候积极勇敢面对。作为指导者更应该对其尽到责任，对其要细心、体贴。在实践中对于那些有着心理压力的人，教员应该时时刻刻发现其在实践中的表现，对其表现存在的问题进行帮助，有助于帮助学习者树立更加正确的世界观和人生观。
　　5、发现需求，变成动机，实现追求
　　需要是人对社会的需求在人脑中的反映，当有一定条件的基础下就会对其产生动机，从而去达到追求。因此，需要是进行一切实践活动的基础，是人们产生动机的源泉，所以需要在社会实践中起着决定作用。这就要求党校在教育思想理论的同时善于去观察每个学习者的需要，根据每个学习者的需要进行指导实践。只有正确对待学习者的需求，使学习者的积极性有所提高，才是党校政治理论教育的基础。反之，忽视学习者的需求只会使其产生逆反心理，从而偏离了党校教育方向。人们的需求会随着社会的发展不断的变化，从低级向高级进化，我们的思想政治教育也是一样。所以，我们要把学习者的知识需求转化成自身的需求，形成主要动机以调动其学习的积极性。
　　6、中外交流、融入国际思想
　　随着社会计算机领域的发展，一个国家的问题已经转变成全球的问题，一个思想感染着大多数人的思想。所以，原有的教育方式已经不再适应社会发展的需求了，如何提升党校政治理论教育的效率已经成为社会关注的主要问题之一。所以应从实际出发，分析当前社会发展的趋势，制定教育方案。就要在政治思想教育的工作中不断的创新，不断地去钻研社会发展所需要的思想，并把它与人们的思想和价值观进行结合，从实际出发，在教育的目标、内容、方式上进行转变，并在教育中讲解一些外国的思想，对其进行比较，这样有助于学生对中西方思想的理解进行区别，这些都对党校开展政治理论教育工作有着重要的价值和意义。
　　三、结论
　　总之，提高党校思想教育是一个很难解答的问题，只有坚持理论与实践相结合方式，在此基础上开展相关教育活动，才能更好地学习和应用理论知识。只有人们在实践中的认识提高了，才能提高思想教育工作的有效性。
　　参考文献：
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　　[2] 浅谈如何授好党校政治理论课[J]. 求实， 2003，(S2).
　　[3] 激发学生学习政治理论的积极性[J]. 北京成人教育， 2000，(07)