关于高中生兼职的寒假社会实践调查报告(精选多篇):社会实践调查报告
【摘要】调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。
调查主题：关于高中生兼职
调查目的：时下，高中生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是高中生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。
调查对象：在校高中生，而高中生社会实践已成为培养合格高中生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃高中生社会实践。因此这次调查就选择了在读高中生30名，分别分为高一10名，高二10名，高三10名。
调查内容：本次调查通过对高中生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。
调查方法：通过派发问卷进行调查，发放问卷共30份，收回有效问卷30份。
调查结果：从调查中发现，许多高中生都认为兼职是高中生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。“存在就是合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。从调查中数据显示，有百分之八十以上的人，都愿意参加社会实践打工的活动。
调查结果分析：当代高中生与以往的高中生相比较，他们的求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，因此，他们意志往往比较脆弱，克服困难的能力也较差，常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。当前，高中生的责任意识日益成为社会关注的热点问题，责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准。高中生参与社会实践是促进高中生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。
结论与建议：这样可以使同学在实践中更好的认识国情，贴近社会，从而确定比较正确的人生前进方向。作为高校教育者，如果能引导大学生将强烈的使命感转化为学习、服务、实践、奉献等实实在在行动，把行动变为责任，将会使大学生在人生轨迹上树立起更高的起点。大学生的社会责任意识，应该说不仅有助于他们较快适应、融入社会，同时也是实现自我价值的必由之路。
第二篇：关于高中生兼职的寒假社会实践调查报告调查主题：关于高中生兼职
调查目的：时下，高中生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是高中生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。
调查对象：在校高中生，而高中生社会实践已成为培养合格高中生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃高中生社会实践。因此这次调查就选择了在读高中生30名，分别分为高一10名，高二10名，高三10名。
调查内容：本次调查通过对高中生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。
调查方法：通过派发问卷进行调查，发放问卷共30份，收回有效问卷30份。(调查问卷及数据统计详见附录)
调查结果：从调查中发现，许多高中生都认为兼职是高中生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。“存在就是合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。从调查中数据显示，有百分之八十以上的人，都愿意参加社会实践打工的活动。
调查结果分析：当代高中生与以往的高中生相比较，他们的求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，因此，他们意志往往比较脆弱，克服困难的能力也较差，常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。当前，高中生的责任意识日益成为社会关注的热点问题，责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准。高中生参与社会实践是促进高中生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。
结论与建议：这样可以使同学在实践中更好的认识国情，贴近社会，从而确定比较正确的人生前进方向。作为高校教育者，如果能引导大学生将强烈的使命感转化为学习、服务、实践、奉献等实实在在行动，把行动变为责任，将会使大学生在人生轨迹上树立起更高的起点。大学生的社会责任意识，应该说不仅有助于他们较快适应、融入社会，同时也是实现自我价值的必由之路。
第三篇：2014关于高中生兼职的寒假社会实践调查报告2014关于高中生兼职的寒假社会实践调查报告
调查主题：关于高中生兼职
调查目的：时下，高中生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是高中生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。
调查对象：在校高中生，而高中生社会实践已成为培养合格高中生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃高中生社会实践。因此这次调查就选择了在读高中生30名，分别分为高一10名，高二10名，高三10名。
调查内容：本次调查通过对高中生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。
调查方法：通过派发问卷进行调查，发放问卷共30份，收回有效问卷30份。
调查结果：从调查中发现，许多高中生都认为兼职是高中生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。“存在就是合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。从调查中数据显示，有百分之八十以上的人，都愿意参加社会实践打工的活动。
调查结果分析：当代高中生与以往的高中生相比较，他们的求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，因此，他们意志往往比较脆弱，克服困难的能力也较差，常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。当前，高中生的责任意识日益成为社会关注的热点问题，责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准。高中生参与社会实践是促进高中生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。
结论与建议：这样可以使同学在实践中更好的认识国情，贴近社会，从而确定比较正确的人生前进方
向。作为高校教育者，如果能引导大学生将强烈的使命感转化为学习、服务、实践、奉献等实实在在行动，把行动变为责任，将会使大学生在人生轨迹上树立起更高的起点。大学生的社会责任意识，应该说不仅有助于他们较快适应、融入社会，同时也是实现自我价值的必由之路。
第四篇：2014寒假兼职社会实践报告2014寒假兼职社会实践报告
寒假兼职我是犹豫过的，毕竟长这么大还没有一次过年不是在家过的，但又想到进大学前在金新时对自己的诺言最终我独自还是去了味千，自己一人我是怕过这寒假会很孤独，怕过这广州的工作我应付不过来。很幸运，来了味千没几天就认识了两个同校的师姐也和他们混的挺好的，在一个人生地不熟的地方至少也有伴了。在味千短短三十来天感触还是不少的，不过下班回宿舍洗洗睡就忘了沿袭那个记下的习惯，现在只有靠回忆来记录一些事情，至少让我的社会实践兼职过程能留下些许痕迹，能有所收获，不会只是除了赚了点小钱就别无其他。
1还是一句老生常谈的话，如果要获得真诚就得付出真诚，对别人好别人才有可能对你好，人是感情的动物来着的
2原来人被看起来醒目也会有个意想不到的开始。第一天试工的时候波哥要要个兼职的进去寿司吧水吧帮忙说要个醒目点的就点了我，我才进一步了解原来我连看起来就都已经是醒目的哈
3好记性不如烂笔头。本来第一天试工的时候阿业来什么单就交我做什么，刚接触连什么饮料都分不清更别说要怎么调，当时是有些担心就我这记性会记不住，还好我知道好记性不如烂笔头这道理特适合我，拿了个本子边学边记。在识记的过程有个小意外，由于我怕忘了奶昔杯长什么样就在本上画了个图并注明，有次好像是被厨房的小胖看到取笑了一下，不过这又有什么关系，只要我能学会用什么方式学是我自己的事，毕竟很多人看重的是结果。（不过我还是会不好意思让别人看我的记录）
4接触新的东西不要怕不会，也只有用心尽快学会才有可能赢得别人的肯定。记得打工第三天波哥和我闲聊时告诉我：昨晚他跟店长说我学的很快第二天就可以自己做水吧的单时，店长说：也不看看是谁招的，那女孩我知道是安徽的（我可是汕头的而且他有问过的）是我招的，哪像你们谁都招。虽然没说错我的资料但听到这些话还是挺高兴的，被肯定是件幸福的事。
5学东西实践才是硬道理。刚开始啊业要我看菜单认识产品可我翻了几遍都不知道自己到底要记什么，什么都不知也不知从何记起。这也恰恰说明我还欠去发现的能力欠从看起来孤燥的事物中注意细节的能力
6学东西主动是挺重要的，还要懂的为自己创造机会去学。刚开始会做水吧的单了有单拿了就去做，结果过了好几天对寿司的了解还少的可怜，就几乎是除了知道捏个饭团而且还是不知道饭团有两种捏状的那种。刚开始是有点小抱怨没机会学，但感觉到比我慢进去一天的啊冰对寿司都知道的比我多的时候我才有点醒悟是自己没给自己机会去学反而还有点怨天由人
7孔子的温故而知新真的很有道理。请假九天回家过完元宵回来，水吧的还基本能记住，但寿司吧的本来要记的东西多了，对那些没常用的就没怎么去记，又是回家了几天都忘了挺多的。去洗碗房拿鱼生碗在那翻了下我记的要做的东西的资料，被啊强看到说了句来了这么久还要看资料啊。我只能无语因为确实是挺惭愧的。又有点小感触：刚来就算是看资料做的能出单别人也会觉得你学的快，但呆久几天还没能记住就只会是另一种说法了。别有点小小成就就以为自己聪明，头也只有一个即使是大了点，如果总满足于之前，头大早晚长多点的是草
8再忙也别忘记微笑，虽然我挺爱笑的但这点还是没能做好。情人节晚上几乎一直呈爆单状(来源说明好范 文网WwW.HAOWoRD.cOm)态，中间还来了个停电小插曲，外面的客人停电更是要催单，我从水吧做完单回寿司吧接手寿司单，已经是忙到口渴水都没顾得上去喝。也许是由于“急火攻心”导致接下来的两天是发烧整天睡觉过，饿了却什么都吃不下那真难受，是要好好训练一下自己在忙时有个平和些的心态。9选择了工作就是选择了不断被要求。忠诚就是一种职业的生存方式，选择了就真诚要负责的干，而且还要坦然接受工作的全部除了益处和快乐，还有艰辛和忍耐。还有不要为自己找借口（这点尤其是在最后一天工作的时候感悟的，虽然道理看书是看到过但只有经历过才会深刻）
10要懂得先开枪后瞄准的逻辑（强调的是一个差的结果总比没有结果强。很多时候有行动能力的人都是先做了再说）。这也再次给我提个醒规则是死的而人是活的，人要懂得变通才行。
11接近兼职末的一次偶然看了几眼味千的培训资，发现真的有好多好东西，可惜那是“机密文件”来的。就如波哥说的，味千能办的这么成功肯定是有它的秘诀。看事物不要单看它的表面，要多动脑去思考；在一个地方要真正学到有用的东西不是一朝一夕就可以完成的。
12激情是工作的灵魂。如果我的工作搭档是那种做事总喜欢磨磨蹭蹭的会让我很憋气，会导致我渐渐地不爱和他讲话。这也许和我的性子有点急有关系。这不会是好事，但一时半会还真难改
13接触的人范围广了，有时有点恐惧感。因为我还没能做到分清什么时候是真什么时候是假，而我如果觉得有点道理就很容易相信，而且会对自己的判断产生不小的干扰
14总结闲聊时在他们看来我的几个特点开朗爱笑不爱争吵老实可爱。可爱用在我身上有点怪怪的，但我都收了哈。
。。。。。。。。。。。。。
最后我想说的是不管是以前认识的朋友同事还是现在认识的，我还是那句话，只要是对我好的我都会记住，虽然我不会经常打电话发短信或者留言什么的。谢谢那些对我好的同事。
第五篇：寒假社会实践报告兼职寒假社会实践报告
电气与信息工程学院电气0902班梁璐201424050207
时间：2014年2月10日~2014年2月17日
地点：融水县天天乐购物广场
实践性质：寒假兼职打工
实践目的：丰富寒假生活，扩宽自身视野，体会生活的酸甜苦辣，培养学习和生活的技能。
正文：
今年的寒假特别长，过完年后，我来到本县的一家大型购物广场——天天乐购物广场做兼职收银员，目的是是自己的寒假生活过得更充实、更有意义。
天天乐购物广场是本地一家新开的大型超市，寒假期间正缺人手，我凭借自己不错的计算机水平和做事缜密的性格，鼓起勇气来到了这家超市，顺利应聘到了兼职收银员的职位。兼职时间为一周。工作时间分为早、中、晚三班，平均一天工作7个小时。
上岗的第一天，超市的经理给我演示了收银机的操作方法，我学得比较快，大概十分钟后就开始穿上超市员工特制的衣服，站在收银台前为顾客收银了，而经理则站在一旁，因为当我有不懂的地方时我可以向他请教。超市里的顾客选好商品时来到收银台，而我的工作就是帮助他们计算商品的价格，收好应收的款项，然后封装好商品递给顾客。经过一个下午的练习，收银的整个过程我都大概了解了，并且工作效率越来越高，心态也越来越好，从刚开始心里面小鹿“扑通扑通”跳，变成了工作的熟练自如。而我也渐渐地不再那么紧张，我开始学会对顾客送上微笑。
站在一旁的经理对我的表现很满意，身旁的超市防损员也惊讶地问我：“你是不是以前做过收银员啊？”我说没有，她又说：“那你怎么学得这么快，真厉害！”呵呵，我想，这就是大学生的优势了，有一定的技能，又有虚心好学的干劲。
下午6点下班，我清点好今天的收银款项，提着钱箱到超市会计室报到。当收银员上岗时，必须有一个属于自己保管的钱箱，里面有上班时需要用的底金，上班和下班时都要清点数目。今天是第一天上岗，跟会计报账的时候发现少了4元钱，我一下愣了，难道是我收银的时候算错了钱？经理说：“你第一天上班有这个成绩已经不错了，误差在5元钱以内都算正常。下次争取收银工作做得更准确吧！”虽然经理是这么说，可是我心里还是觉得奇怪，难道真的是我的计算水平不过关？我暗暗下定决心，明天的工作一定要更细心、更仔细，一定不能出现失误。
回到家的时候已经是6点半了，当我坐下来时，我才发现自己的腰部有点酸酸胀胀的感觉，好像弯都弯不下来。原来我站着工作了6个小时，因为第一天 1
上班心情很兴奋，都没注意到站着久了会很累，直到下班后坐下来才感觉腰和腿都难受。不过，当上收银员，让我心里头很高兴，身体的劳累丝毫没有让我打退堂鼓。
第二天，我上的是早班和晚班，早上6点半我就起床自己煮早餐吃，7点钟出门，7点半赶到了上班地点。上班之前，超市所有员工都集中在一起，由经理向大家问好，然后所有员工同时喊出口号：“好，很好，非常好！”由此预示一天工作的开始和一整天都要保持好的状态。
有了昨天的练习，今天我的工作速度和质量都提高了不少。为顾客收银，我会先微笑地询问他们是否有储值卡，是选择储值卡付款还是现金付款，以及是否需要购物袋等问题，然后有顺序地刷卡过机，最后收银找补。有时候，遇到价格不明的商品，我会询问超市防损员，经过他们的帮忙，我可以学到很多东西，也能解决很多问题。比如，他们教会我如何查看商品是否与价格对应，如何查看商品是否与外包装一致，如何防止某些“梁上君子”在商品上打鬼主意等等。
站了一天下来，下班清点物款时，跟会计一核算，发现少了540元，吓了我一跳，也吓了会计和经理一大跳。今天我明明是很细心、很认真地工作的啊，按道理说应该不会有差错啊！于是我又重新数了一遍货款，然后经理也帮我数了一遍，发现我记录的各种面值的款项并没有错，那问题出在哪里呢？于是经理马上打电话询问收银机的负责人，怀疑收银机出了问题。大家着急地忙了一阵。我重新拿起那张记录发票，仔仔细细地从头到尾的一个一个数字核对，终于发现了问题。在发票上，我有一项记录内容是50元人民币有12张，但是计算总和的时候我写的却是60元，比正确的数字少了一个“0”，总和应该是600元。问题找出来了，大家都松了一口气。经理和会计都说，想不到大家都犯了一个低级错误，有了这次经验，以后核算物款时不能只核算后面的计算总和了，必须要一项一项仔细核算，避免不必要的问题出现。我心里也感到有些不好意思，因为我的疏忽连累大家白忙活了一阵，特别是犯了粗心大意的毛病，这一次的经历真的给我敲响了警钟啊！虽然这一天我的收到的物款没有差错，却没想到计算物款时出了差错，着实让我提心吊胆了一阵。好在问题解决了，我拖着疲惫的身躯下班回家了。
接下来的几天，虽然没了刚刚当上收银员时的新鲜感，但是我仍坚持按时按质上班。说实话，每天平均要站着工作7个小时，对于一个从前没有类似工作经验的我来说，确实是个不小的挑战，特别是腰部和腿部的劳累让我感觉越来越辛苦，而重复性的工作也让我感觉越来越枯燥。有一天早上我去上班的时候天还没亮，还下了大雨，我一个人一边打着伞，一边骑着车子去买早餐吃，然后又骑着车子赶到了超市。一路上冷冷的雨滴和风打在我的脸上和身上，那一刻，我特别能体会到生活的艰辛和工作赚钱的不易，有多少人就这样为生活奔波在路上，不管风吹雨打。
为期一周的兼职收银员工作结束的时候，我从会计那里领到了我的工资，每天50元的实习工资。虽然钱不是很多，但是当收获我的劳动所得时，我真的是特别的开心。
经过这一次寒假社会实践，作为一名大学生的我，深刻地体会到生活的苦辣酸甜，以及勤学好问、热忱认真、艰苦耐劳的重要性；也从这一次兼职经历中学到了一些学校中没有学到的技能和人际关系的处理方法。总的来说，我认为这一次寒假实践苦中带甜，非常值得。
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第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：关于革命传统教育的暑期三下乡调研报告第二篇：暑期三下乡调研报告第三篇：暑期三下乡调研报告第四篇：暑期三下乡调研报告第五篇：大学生暑期“三下乡”调研报告更多相关范文正文第一篇：关于革命传统教育的暑期三下乡调研报告调研时间：xx年8月3日—xx年8月12日
调研单位：xx省xx县教育局
摘要
xx年8月3日至12日，xx财经大学“红色之旅”革命教育服务团到xx省xx县进行了为期10天的社会实践、调研活动。在本次调研中，队员们主要围绕了“革命传统教育”这一主题进行，并在调研中取得了相当不错的调研成果。
正文
革命传统是需要我们永远继承的一笔不可多得的精神财富。对学生进行革命传统教育，弘扬民族精神，具有十分重要的意义。而学校、家庭对提高青少年的科学文化素质都很重视，却在一定程度上忽视了道德教育，特别是没有把学生革命传统教育放在应有的位置。这对于学生的成长，对于提高他们的全面素质，对于我们社会主义事业的发展是很不利的。
在xx财经大学暑期“三下乡”社会实践活动开展得如火如荼之际，我们“红色之旅”革命教育服务团于xx年8月3日—xx年8月12日来到xx省xx县，高举为人民服务的旗帜，深入革命老区，通过一系列的活动在实践中熏陶思想感情、充实精神生活、提高道德境界、增长知识才干，用自己的实际行动服务和谐社会建设。
在实践中，我们学到了很多书本上学不到的东西，也看到了一些问题。这是我们第一次如此热衷于革命教育问题，并深入地思考这些问题。现将在实践活动中了解到的一些情况做以下汇报。
一、实践地xx县现状
（1）xx简介。xx县地处xx西部，闽赣边陲要冲。这里千山竞秀，群峦叠嶂，为武夷山脉南段，是xx的边远山区，著名的革命老区和国家历史文化名城。
xx县为全国著名的革命老区，是红军故乡、红色土地、红旗不倒的地方。xx具有光荣的革命传统。第二次国内革命战争时期，xx是中央苏区的重要组成部分，是中央苏区的经济文化中心，被誉为“红色小上海”。毛泽东、周恩来、朱德、xx等老一辈革命家在xx从事过伟大的革命实践。党的早期领导人瞿秋白、何叔衡在xx英勇就义。第二次国内革命战争时期，xx2万多名优秀儿女参加了红军，涌现出了老将军13名，是红军长征出发地之一。1932年，第一个xx省苏维埃政府、中共xx省委、xx军区等机构在xx成立，xx成为xx革命运动的政治、军事中心。xx县共有全国重点保护的革命遗址7处，还有省级文物保护单位与省级革命建筑物3处，县级文物保护单位27处。xx县深厚的文化底蕴和浓郁的革命传统气息给本次活动的开展提供了一个良好的背景。
（2）xx县革命教育现状。
在实践活动开展前，我们通过问卷调查了当地中小师生对革命传统教育的看法，了解了当地革命传统教育的现状。我们联系了xx省xx县中区小学、龙山中学以及xx县第一中学的师生，进行了“革命传统教育现状”的调查。
调查结果表明，目前xx省xx县革命传统教育现状并不乐观。大多数学生对历史革命人物以及革命历史的了解并不多。另外各学校对革命传统教育也不是那么重视，开展革命传统教育活动较少。由于平时接触到的有关革命传统的知识较少，超过1/3的人认为对于革命传统教育他们难以产生共鸣。但令人欣慰的是，多数师生对革命传统教育持赞成态度，绝大多数师生也希望有更多的机会接受革命传统教育。
注：调查问卷及调查结果详见附件《革命传统教育现状调查问卷》
（3）在实践活动之前，我们通过走访当地教育机构、团县委以及革命遗址等相关部门，取得了我们预备展开调研的学校、革命遗址的初步资料。
1、xx县中区小学被誉为“将军母校、冠军母校”，学校以传统教育和个性化培养为特色，还确立了“弘扬传统，激发情感，发展个性，提高素质”的整体科研课题。每年清明节前后，xx县中区小学都会开展革命传统教育活动，一般为拜谒瞿秋白烈士牺牲地和纪念碑。由于活动形式不够多样化，绝大多数学生的积极性也不断下降。
2、xx一中拥有百年办学历史，毕业生遍布五洲四海，立勋军政学商。著名校友包括杨成武上将、刘亚楼上将等六位共和国将军。近年来，xx一中组织人力自编了xx一中校本课程《红旗·红军·红土地》一书，设置“三红”教育课程，规定由历史、政治、语文老师或班主任授课，学生学完后要进行开卷考试。由于高中课业压力大、校本课程课时较短以及学生对开卷科目不重视等原因，大部分学生对“三红”教育课程还停留在简单的有所了解这一层面。
3、xx县拥有多处革命教育基地，但参观、学习人数不多，利用率不高。
二、该项目的实施目的和意义
（1）实施目的
鉴于xx县的革命教育现状，我们“红色之旅”革命教育服务团的实践活动旨在达到以下两个目的：
1、通过一系列革命教育活动的开展，让学生在生动、多样的活动形式中学到一些在书本上感悟不到的道理，弘扬现代主旋律。带领学生走进社会，认识社会，了解国情，增强社会责任感。培养学生正确的人生观和价值观，使学生通过参与革命教育活动，促进其自信、自尊的培养和自我发展。
2、通过调研，提出一系列具有可行性的方案，并与xx县教育局等相关教育机构合作，力图推进xx县革命传统教育的进程，提高xx县革命传统教育的水平。
（2）意义
中国共产党在领导中国人民进行民主革命、社会主义革命和建设的长期斗争实践中形成了自己特有的、世代相传的优良革命传统，这就是千千万万的革命先烈、爱国志士前仆后继、英勇奋斗用鲜血和生命创造出来的英雄业绩和革命精神。
这些革命传统是宝贵的精神财富，是民族精神的重要组成部分，是民族精神在特定历史时期的升华；是我们增强信心，战胜困难，争取胜利的重要武器；是教育人民群众特别是青年学生形成良好的思想作风，提高政治道德品质，积极为社会主义事业奋斗的巨大动力。对学生进行革命传统教育，引导他们确定远大的志向，树立和培育正确的理想信念，弘扬民族精神，具有十分重要的意义。青少年是祖国的未来和民族的希望，青少年的素质关系到我们祖国的前途和命运。革命传统教育，就是要使广大青年学生继承和发扬革命先烈在长期的革命斗争中形成的革命精神、优良作风和高尚品德，争做适应时代需要的“四有”新人。同时，革命传统教育也是我国社会主义道德教育的一部分，是爱国主义教育、艰苦奋斗教育和近现代史国情教育的一部分。能否做好革命传统教育，事关青少年能否树立正确人生观、世界观，事关青少年能否健康成长为合格的社会主义建设者和接班人。
三、活动取得的成效
（1）通过参观xx省苏维埃旧址、福音医院旧址、xx革命委员会旧址、汀州辛耕别墅旧址、瞿秋白烈士纪念碑等革命遗址，我们队的成员领略到了以“红色摇篮，领袖故里”为主题形象的闽西红色旅游区风采，特别是当到达毛泽东故居——辛耕别墅，队员们看到当时坚苦朴素的战斗生活时都为之深深震撼。
通过带领中区小学学生参观博物馆，在青少年学生当中营造自我启发的教育氛围，寓教于乐，既观光赏景，也了解了革命知识，对下一代进行爱国主义教育，增强青少年的爱国情感，很多都是十几岁的小孩子，所以对于红色革命的事迹只有在课本上才了解到，当导游认真讲解时，他们也一脸严肃的表情，缅怀历史。
通过到“红军长征第一村”南山镇中复村支教，了解革命老区社情民情。中复村的红色遗迹在xx县政府的大力支持下，仍然保存得很好，包括松毛岭战役的旧址和指挥部等等，我们在当地进行了三天的支教，与当地的古朴的孩子做游戏，给他们上课，同时也赠送了他们一些学习用品，我们的内心也是十分感动的。
通过拜访老红军铁坚同志，我们看到了这位历经战斗生涯的老人的坚强的品质，鼓舞我们为社会主义现代化建设而做出贡献。
通过讲座
（2）经过实践活动，我们了解到了xx县革命教育现状以及存在的问题。通过团队讨论、收集资料、走访相关单位等方法，我们针对xx县的革命传统教育现状提出了以下几点具有可行性的改进措施。
1、我们提议xx县各中小学采纳xx一中的做法，即坚持常年开展“红旗不倒、红军故乡、红色土地”的“三红”特色教育活动，沿用xx一中的“三红”教育校本课程——《红旗·红军·红土地》。此外，我们认为学校应该在此基础上采取更进一步的措施，力争让学生对“三红”教育有更深入的了解。比如：
①开展“三红”教育班会和团队主题活动，开展“网上红军行”、“昨天·今天·明天”等主题班 会活动，开展“访红色遗址，做共产主义事业接班人”和“重走红军路，体会革命情”等主题团队活动。
②开展专题征文演讲比赛活动，并将获奖作品结集成册。
③开展“红色之旅”夏令营活动，组织学生前往古田会议旧址、井冈山等地进行革命传统教育。
④开设“三红”教育网站，使“三红”教育手段更加多样化。
学生的思想政治素质是学生全面素质中的重要内容，我们认为xx县各中小学应利用“三红”教育资源优势，不断拓展思想政治教育的空间，把革命传统教育与社会主义思想道德建设结合起来，与弘扬时代精神结合起来，培养红土地上的一代新人。
2、xx县拥有多处革命教育基地，我们提议xx县教育局、团县委抓住这一有利条件，让xx这个革命老区的风采与精神发扬光大。于此，我们提出了以下几点建议：
①以革命旧址为课堂，以革命斗争史为教材，聘请老红军为教员，讲述当年“红旗跃过汀江”、“分田分地真忙”的动人情景，在全县青少年中广泛开展“继承革命传统，做红军故乡新一代”系列活动。
②组织全县团员、少先队员参观“中华苏维埃政府”旧址，拜谒瞿秋白烈士牺牲地和纪念碑等革命遗址。
③在全县范围内举办相关的读书演讲、征文、唱革命歌曲，讲革命故事比赛。
④xx县与举世闻名的红色古都——江西省瑞金市相邻。为增进老区人民的友谊，也为了将革命老区精神发扬光大，我们建议两地之间可以营造一些活动，如共建青年林等。
3、针对xx省苏维埃旧址等一系列革命遗址存在的参观者少、利用率不高等问题，我们提出了以下建议。
①举办专题展览，满足观众需求。
②拓展新领域，比如：组织宣传小分队，举办巡回宣传展览；与其他各县市博物馆合作，举办专题讲座；开展志愿者讲解服务等。
③丰富藏品，成立藏品征集工作组，广泛联系老红军、老同志及其家属，通过多渠道积极主动征集文物、资料、照片。比如：拍摄一段健在的老将军、老同志亲自讲述革命斗争经历的录像；征集一批珍贵的文物、照片、资料；请健在老红军题写一幅字画或留下亲笔手迹；建立一个老红军后代情况和联系的档案。
④以研究交流为主渠道，扩大对外宣传交流，大力弘扬xx红色文化。
⑤打造xx红色文化、客家文化品牌。
四、活动取得的成效评价
五、其实践意义和社会影响
（1）实践意义
①革命传统教育的理念得到更新。
通过与青少年的互动，交流沟通，深入了解了当代青少年的生活经历、思想发展规律，了解青少年的兴趣爱好、个性特长。创新思路，改变革命传统教育的方式方法，以青少年喜闻乐见的形式来开展教育活动。
②革命传统教育的渠道得到拓宽。
纵观各行各业革命传统教育的现状，在教育内容上却是数十年不变，革命故事、参观遗址、扫墓纪念，仅此而已。这些传统的教育内容当然是不可或缺的，但面对当代青少年活跃的思维、宽广的知识面，显然是捉襟见肘的。我们拓宽了教育渠道，把更多的教育内容纳入到革命传统教育的范畴中来。
一是传统的教育内容。通过对历史的讲解、对革命遗址的参观、对烈士的凭吊，使学生体会幸福生活的来之不易。党史和近代革命史始终是青少年革命传统教育的主体内容。
二是结合当地的资源。通过去寻访革命遗址，深入了解革命传统，增强学生的自豪感，激发学生爱家乡、爱祖国的热情。
三是重新选择事例，深入挖掘出了一些更具有说服力的事例。今天的青少年养尊处优，在这太平盛世的顺境中，不可能再来一次长征、抗日。因此在宣扬先烈时更多地宣扬了像傅连璋那样抛弃优越的生活条件自觉走上革命道路的典型事例，让学生知道不仅是时势造英雄，更多时候是事在人为。
四是将眼光投向了现代，把革命传统教育的内容扩展到了解放后社会主义建设事业中，扩展到了我们身边的模范榜样身上。
③革命传统教育的形式得到了创新。
简单的说教会令人产生疲劳，我们想方设法让我们的教育变得生动有趣，喜闻乐见。除了传统的参观、报告、讲座、班会外，我们还从以下方面来考虑：
一是将革命教育和课堂教学结合起来。这是是青少年接受革命传统教育最经常、最普遍的渠道。我们以支教的形式，通过历史课、政治课、语文课等课程来落实，结合实际，丰富教学内容。让革命传统在悄无声息中滋润学生的心田。
二是将革命教育和时事报告结合起来。
三是将革命教育和实践活动结合起来。
四是将革命教育和德育特色结合起来。
五是将革命教育和最新技术结合起来。利用网络为我们提供的海量信息，进行革命教育。
（2）社会影响
当地教育局、团县委重新开始对革命传统教育这一块内容进行思考，参考我们的建议进行改进。各中小学教务处，思想政治处在规划新学期的革命传统教育时参考我们的社会调研成果。各处革命遗址也采纳我们建议进行了改进。
六、相关成果的理论和现实意义
爱国主义是人们对祖国的深厚感情，是民族凝聚力的源泉。xx同志在《关于教育问题的谈话》和《关于加强爱国主义教育》中明确指出：“要加强对青少年学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。”“要使我们的青少年了解祖国的悠久历史和灿烂文化，了解我们党和人民的光辉业绩和优良传统，满怀信心地投身于祖国社会主义现代化建设的洪流。”
青少年是祖国的未来和民族的希望，青少年的素质关系到我们祖国的前途和命运。革命传统教育，就是要使广大青年学生继承和发扬革命先烈在长期的革命斗争中形成的革命精神、优良作风和高尚品德，争做适应时代需要的“四有”新人的各种形式的思想政治教育活动。革命传统教育的实质，是教育青年学生继承并发扬光大老一辈无产阶级革命家开创的革命事业，确保社会主义事业世代相传。
通过一系列革命教育活动的开展，让学生在生动、多样的活动形式中学到一些在书本上感悟不到的道理，弘扬现代主旋律。带领学生走进社会，认识社会，了解国情，增强社会责任感。培养学生正确的人生观和价值观，使学生通过参与革命教育活动，促进其自信、自尊的培养和自我发展。
青少年正处于长身体、长知识的重要时期，也是人生观、世界观形成的关键时期。要求他们树立远大的理想和志向，将来成为一个对国家、民族有贡献的人，就应该让他们充分了解中国共产党和中华人民共和国的历史，从革命传统中汲取养分。只有了解了昨天，才能把握今天、展望明天。
第二篇：暑期三下乡调研报告“xxxxxx学院2014暑期三下乡”调研报告
系部名称：xx系
姓名：xxx
班级：xx级xxxx班
调研地点：怀化芷江
调研时间：2014年6月30日至2014年7月4日
在这个暑假，我们xxxxxx学院的老师带领我们来到了抗战名城—怀化芷江进行三下乡活动，虽然只有短短5天，但是我仍然在这次活动中学到了不少东西。
“三下乡”即有关文化、科技、卫生方面的内容知识让农村知道，促农村文化、科技、卫生的发展。而我们当代大学生践行的暑期三下乡活动就贯彻了党的这一观点。
（一） 数据调查
在此次“三下乡”活动中，通过我们全体同学的共同努力，发放了不少调查问卷，在活动进行的过程中，大部分的活动都是有计划进行的，但是也由于我们的调查时间有限，以至于我们没能对村子进行更加全面、彻底的调查。
1、受教育情况
这次的怀化芷江行，我们到了几个比较贫困的小村子，做了文艺
汇演也做了社会调查。让我看到了当地人民的淳朴与善良，还有当地人民知识的缺乏，法律知识、卫生知识、安全意识都比较淡薄，更严峻的是，该地人民对教育的重视程度并不是很高。我们的调查问卷分为三份，法律、安全、卫生知识各一份，我们要做的就是采访当地人们配合我们完成调查问卷，同时，要向他们普及正确的知识。
走进村里，叔叔阿姨们知道我们是来进行调研活动的大学生，很高兴接受我们希望进行问卷调查的要求，在一位阿姨的配合下，开始了我的问卷调查。阿姨的学历不高，我就一个一个问题念给她听让她选择她认为正确的答案。通行的同学们也有条不紊的进行着，随后我们又采访了其他村民，大家都很高兴地接受了我们的调查。
调查的时间虽然不长，但是调查过程中我发现，大部分村民的法律、卫生、安全意识都比较淡薄。农民受教育的程度也不高，基本上为小学、初中文化，文化素质偏低，部分甚至未上过学，少有高中文化，但是他们都支持自己的孩子读书，希望自己的孩子能通过读书来改变自己的命运。其次，农民的思想觉悟有提高，重男轻女的现象开始缓和。
2、经济状况
我们走访的小村子大多是贫困村庄，当地的书书记给我们进行了该村各方面的介绍，说道人均收入的时候，我们都被震惊了，那里的人均年收入居然只有1800元。想想看，1800元对于生活在城市的我们来说是什么概念，而对于生活在贫困村的人们来说，那就是一个人一年的收入，家庭整年的支出就靠这微薄的收入。
3、家庭组成
在那里，大部分家庭都是只有老人和小孩，青壮年都外出打工了，所以该地区很多留守儿童。在现在这个社会上，留守儿童是很受大家关注的一个热点话题。所以我们这次的调研也没有忽视关于留守儿童的调查。在发放调查问卷的时候，村里面的小朋友们也很热情，耐心细致地为我们填好了问卷。问卷调查结果显示，该地区大部分家庭个都由老人和小孩组成，家里的青壮年都是一年几乎只回家一两次。但是小朋友们都没有存在怨恨父母这一现象，而是对于父母的外出打工表示理解。其实对于还在读小学的小朋友们来说，父母的陪伴和支持应该是必不可少的，我们谁不是在父母的陪伴下读完小学的呢？问卷也显示出一个问题就是小朋友们跟自己的爷爷奶奶更亲，反而对父母没有那么多的感情，这对以后的小孩子各方面的教育还是会造成一定程度的问题的。
关于留守儿童，我认为政府应该给予留守儿童们更大的关注，因为每位儿童都应该一视同仁，应该得到很好的关注。而解决留守儿童的有效办法就是制定有关留守儿童的相关政策，以及政府出资让留守儿童们进入寄宿制学校进行学习。
一是留(请你支持：WwW.HAoWORd.cOm)守儿童生活问题，由于留守儿童没有父母很好的生活照顾，亲戚或者爷爷买卖只管孩子吃饱就行的，不会太在乎孩子的营养均衡和身体发展需要。部分留守儿童营养严重不足，这对在初中的处于青春期身体发育孩子的健康危害很大。
二是留守儿童教育问题。父母在外打工，一些留守儿童农活、家
务活增多，没有足够的时间学习导致学习成绩下降。父母在家还可以监督孩子按时完成作业什么的，并且给予及时辅导孩子学业上的问题，缺失父爱母爱的孩子容易产生厌学情绪导致逃学辍学问题。
三是留守儿童心理问题，由于父母不在身边，留守儿童长期缺乏亲情的复位和关怀，往往感到焦虑、紧张、缺乏安全感、人际交往能力较差。长期与父母分离，他们的性格往往变得内向、自卑、悲观、孤僻。调查显示：监护人对留守儿童的心理健康问题介入较少，关注不够。由于与监护人有心理上的距离，留守儿童遇到问题是情绪往往无法及时得到排解，常常导致感情脆弱、焦虑自闭、缺乏自信等畸形心理。
四是留守儿童道德行为问题，由于父母家庭教育的确实，临时监护人又监督不严，缺乏必要的教育引导，缺乏道德约束留守儿童养成良好生活习惯和道德品行，出现行为偏差，加之社会上的不良风气对留守儿童产生了不可忽视的负面影响。
五是留守儿童安全问题。留守儿童由于缺乏监护，面临更多的安全隐患和外界自扰，据调查，部分留守儿童因为没有得到很好的保护因而有受到欺负的现象。
孩子是国家的未来，况且中国农村的留守儿童占很大比例，国家、学校、家庭、社会需要共同携手为留守儿童各方面的健康成长创造更好的环境和发展空间。
4、生活状况
据调查，生活相对窘迫，大多数家庭只能基本实现温饱。
1、文艺汇演
在走访农村的过程中我们进行了两次文艺汇演，都得到了当地相亲们和小孩子们的喜爱。
2、看望老党员
老党员们为建设社会主义新农村做出了不可估量的贡献。我们财院的老师和学生们都去看望了老党员们，并且代表学校给老党员们送上了我们的慰问和祝福。
通过这次活动我认识到：
1、要创造和谐的社会环境，关注留守儿童的成长，扩大社会的宣传，充分发挥主流媒体以及各种宣传媒体阵地的作用，让他们宣传保护儿童的方针政策，法律措施，另外，也要宣传能解决留守儿童问题的好的方法，同时，还要表扬留守儿童的先进家庭，以他们的经验做法动员其余家庭，这样就可以动员更多的人来关注留守儿童。
2、一位哲人曾经说过：“时间和行动是人生的基本任务，学问和知识不过是手段、方法，通过这些才能做好主要工作。所以，人生必须具备的俄只是应该按时间和行动的需要来决定。”合格的大学生必须要有实践能力，基层不要大学生，大学生也需要到基层去，基层的
锻炼，可以不断的增强我们的实践能力，这样我们才能成为一名高质量高水平的合格的大学生。
3、在这个过程中，我们收过了很多也感受了很多。我们团结，我们一起努力，这些日子不仅让我们看到了集体力量的伟大，同时作为一个集体，里面的每一份子都应该齐心协力，把要做的事情认认真真做好。
第三篇：暑期三下乡调研报告暑期三下乡调研报告
—— xx村民有无农村养老保险安徽xx学院学生团体联合会
摘要:
2014年7月3号，安徽xx学院学生团体联合会三下乡志愿者服务队到六安市霍邱县孟集镇进行了为期6天的调研活动。本次调研中，志愿者主要围绕“永远给党走，青春献祖国”主题进行。我们对孟集镇村民有无农村养老保险的调研取得了不错的成果。这也离不开校团委的大力支持。同时，我们也要感谢盛情款待我们的孟集镇的热情和勤劳的村民们。
正文：
一． 当地背景情况：
孟集镇位于霍邱城东湖东岸，属霍邱东部的中心镇。全镇总面积154.6平方公里，耕地5161公顷，全镇辖24个行政村，1个中心集镇街道居委会，乡村13515户，总人口51142人。
过去的孟集镇，是一个经济基础落后，社会发展滞后的农业大镇，农业生产基础薄弱，交通闭塞，商贸流通不通畅，人的思想观念守旧。近年来，在改革开放的浪潮中，在镇政府的正确领导下加强农业发展，孟集镇成为了霍邱的农业大镇，是全县的商品粮基地，村民的生活也越来越好。在我们走在返回的路上我们看到村民们
正在田里辛勤的劳动着。
二． 国家政策：
2014年9月4日,《国务院关于开展新型农村社会养老保险试点的指导意见》以“国发(2014)32号”文件形式正式发布。国务院决定,从2014年起开展新型农村社会养老保险(以下简称“新农保”)试点,2014年试点覆盖面为全国10%的县(市、区、镇),以后逐步扩大试点,在全国普遍实施,2014年之前基本实现对农村适龄居民的全覆盖。政府对符合领取条件的参保人全额支付基础养老金,其中中央财政对中西部地区给予全额补助,对东部地区给予50%的补助;地方政府应当对参保人缴费给予补贴,补贴标准不低于每人每年30元。农村社会养老保险缴费方式非常灵活，可采取月缴、年缴或一次性缴纳等方式，收成好时可以连续缴纳，经济不宽余时也可以暂时间断，待条件允许时再续保。参加农村社会养老保险可从18周岁开始缴费，60周岁后开始按月领取养老金直至寿终。在领取养老金前（60周岁前）身亡者，退还全部个人账户本息；在领取养老金期间身亡者退还剩余个人账户本息。
三． 调研内容：
我们首先询问村民的基本信息和日常生活情况，然后我们询问了村民们的新农村的医保一具体情况，接着我们询问了村民的新农村养老保险情况。以及村民的自己的内心想法和切身感受，我们了解他们的心声，我想这对新农村的建设情况应该是有一定反应。
四． 调研结果：
1. 有一部分留守儿童和老人，从村民那得知现在他们的生活水平有一定的提高，日子也较以前过的宽裕，家庭和睦。道路等基础设施条件明显改善 。
2. 新农村医疗保险已经普及，每家每户没人都已经购买了新农村医疗保险。但是，就村民反应医疗保险报销程序复杂，报销数额稍大时回款实时间长，一般要3—4个月，有时更长。而且，相关工作人员工作不认真对村民不能耐心解释，有时把村民的姓名输入错误导致医保卡失效。
3. 通过我们仔细的询问得知村民对于新农村养老保险的政策并不知道。只有少部分的村民对此有一点了解，大部分村民都是一点都不知道。有一些年龄稍微年轻的村民则表示在将来可能会买养老保险，但是他们并不知道国家有新农村养老保险政策。当我们问到一些村干部时，他们表示“我们村干部都买了新农村养老保险，国家补贴一半自己给一半，而此类新农村养老保险在当地并不是全民性的，国家还没有颁发相关文件下来，所以没有对村民们进行宣传。”大部分的村民本没有买养老保险养老的意识，他们认为的养老方式是依靠子女，所以他们就根本没有为自己储存养老钱。根据调研结果，年龄较大的村民对自己的养老状况感到担忧，担心自己在年龄大的时候的经济状况和身体健康状况。
五． 相关建议：
通过我们调研孟集镇的情况。我们认为政府应加快新农村养老保险
制度的普及的步伐。提高基层政府工作人员的综合素质和工作效率，让当地日常业务准确高效的完成。让当地政府在具有良好的口碑和信誉，让广大的农民尽快的享受到国家的优惠政策，不再为自己的养老问题担忧。加强对养老保障体制的宣传，让广大的农民不必担心自己的养老问题。加快相关的基础设施建设，丰富广大老年人的精神生活。
总结：
在孟集镇调研的这几天，我们充分的感受到改革开放以来孟集镇发生的重大变化及其给村民们带来的影响。我们在此真心祝愿孟集镇在今后越来发展的越好。
校学生团体联合会2014年
第四篇：暑期三下乡调研报告《城乡统筹发展，共建和谐社会——关于红光佳苑居民前后生活变化及其现状的调查》 一、前言
我国城乡统筹均衡发展问题，已成为中国改革的热点和难点，引起了我们国家和地方政府的高度重视和关注。当前，城乡发展失衡的现象突出地存在着，从空间结构来看这种失衡反映在不同地区之间、城乡之间、单位之间，具有不同经济背景的家庭之间，具有不同地区的公民之间所得到的社会资源以及所受到的对待的差异的存在与扩大。这是时代发展的必要趋势，郫县也不例外。近几年来，随着郫县红光镇经济的快速发展，城镇建设步伐不断加快。虽然占用土地来修建高楼大厦有力地推进了该镇工业化、城镇化的进程，但同时也为附近失去土地农民的经济收入带来了巨大的影响。因此，在今年6月29日 ，我校“三下乡”几个分队来到位于西华大学新校区外的红光佳苑安置小区开展三下乡活动。每个分队都安排了调研小组对小区内的生活状况进行了调查。 “红光佳苑”社区是红光镇第一个拆迁安置小区，现已入住3000余人。住进小区后群众的生活怎么样？政府为其提供的公共服务又怎样? 我们校团委信息中心调研小组带着这些疑问针对“搬迁居民前后生活变化”进行了深入调研。在调研过程中，调研小组成员工作认真负责、劳心劳力做好每件事。对安置小区向城镇化转变之前及转变到现在的居民的主要收入和发展中存在的问题以及在城镇化发展的浪潮中居民的个人素质是否提高和观念是否改变等问题进行调查，为将来发展节约和谐型社会做好准备。 二、研究方法 1研究工具
这次研究我们采用了两种方法：一种是以聊天问答的形式，另一种是由我们自己编制的调查问卷。 2.研究对象
根据红光佳苑居民的人数和调研的目的及要求，我们采用了抽样调查的方法。主要是针对老年人和年轻人，了解他们对前后生活变化的看法。 3.采用先统计数据后分析数据的方法
用表格的形式对调查的数据进行统计和分析。
1） 对每份问卷的答案进行统计，计算每道题相同答案的人数。 2） 分别计算出每道题每个答案老年人和年轻人所占的比例。 3） 计算每道题每个答案老年人和年轻人一起所占的比例。
四、分析数据，结论讨论。 1．小区社保问题
随着经济高速发展，人们的生活质量也得到了显著的提高，对社保的要求也有了相应的提高。而社保－－作为国家财政支出不可缺少之一，是国家对低收入公民的重要的补助项目，也是国家缩小贫富差距的主要手段之一，它不但保障了公民的基本生活，还使社会逐渐稳定，保障了经济的平稳、快速、健康发展。
通过调查，安置小区的老年人和年轻人对社保的看法存在较大的差异。有42.3%的老
人对政府实行的社保政策不满意。从小区内居民的经济收入来源可以看出，产生这种情况的主要原因是：在农村的时候老人主要是靠农业来维持生活，而现在38.5%的老人则主要是靠低保来维持生活。对老年人来说，随着年龄的逐渐变大身体的机能也跟着降低了，这大概就是老年人更容易生病的原因。因此，社保就给了他们保障。然而，生病后必须在县级以上医院住院才可以报销医疗费，这一点是加重了老年人的负担，但仅仅基于这一点，就一票否决社保带来的保障也是不正确的。
从整体上看，有31.7%的居民对社保不满意。这可能是由于社保人员对申请社保的人具体情况没准确核实，工作制度软化的缘故。最初社保以政治稳定功能出现，后又兼具经济稳定职能，而当代它是以经济手段实现社会公平。只要我们以促进社会公平为首推的社会保障理念，我相信红光佳苑的居民能够更好的生活，城乡就可以统筹发展，社会才能更和谐。 2．邻里关系变化
安置小区红光佳苑的居民，很多居民都是土生土长的农民。农村特有的文化环境和风土人情使他们形成了热情、豪爽的性格。在农村，一个村子的人彼此都很熟悉，饭后乘凉时大家一起聊天。一家有困难大家帮，一家喜酒大家喝，一块小空地也能成为开茶话会的好地方。这一切的一切，已成为农民们生活中不可缺失的一部分，是他们的一种特色文化。然而，当他们搬到安置小区时，生活开始起了变化。就人际关系来说，搬到小区后认为邻里关系变淡的人数已达到了56.1%，其中中年人中占46.7%，老年人中占61.5%。可见无论是哪个年龄阶段的人对邻里关系的变化都有深刻的体会。中年人和年轻人常年在外务工，和邻里相处的时间很少，对故土不会像老年人那么留恋。因为年轻人对新环境的适应能力比较强，所以在认为邻里关系变冷淡的人当中老年人所占的比重相对较大。但对于大多数老人来说，不能在自己熟悉的环境中度过晚年是很遗憾的。居住条件虽好，但一道道防盗门却阻碍着人们心灵的交流，人与人之间的距离越拉越远。很多老人的儿女常年在外务工，人到晚年，他们也就越发孤独，对人际关系变冷也更敏感。如何能改善安置区的人际关系，使安置区居民更好的适应新环境，我们提出以下建议：
1）多开展一些社区文化活动（比如教人们跳舞、举办社区文化节等），增加人与人交流的机会。
2）给予安置小区居民尤其是老人更多的关注，让他们切实感受党和国家的温暖。
3）社会爱心团体应多组织志愿者活动(陪老人们聊天、玩耍等)，并积极开导他们敞开心扉与人交流。 3．环境变化 1）生活环境
在红光佳苑小区生活环境的调查中，中老年人以及年轻人对小区的环境满意指数高达63.4%，只有很少一部分人对小区的环境卫生、绿化、治安不满意。原因有如下三点
a居民住在小区内，觉得小区的绿化环境很好，比起以往住在农村的乱丢乱扔现象少多了，让人感到清新自然。
b小区内的清洁工很负责，总是定期打扫小区的卫生，保持小区内的清洁。
c居民在搬入小区之前，生活在农村，大多数人都缺乏保持清洁卫生的意识，但是搬到小区之后，大家都自觉形成了一种保持环境卫生的意识，不由自主就维护了小区内的卫生。 对小区环境不满的居民则认为： a小区的小孩较多，容易乱丢乱扔。
b小区居民以往住在农村，缺少环保意识。
c由于小区内的基础设施和制度还不够完善，小区内的绿化程度不能满足大多数群众的要求。
2）文化环境
安置到小区后，人们生活的文化环境也产生了很大变化。在农村很多地方由于文化教育设施落后，许多孩子接受不到与城镇孩子同等的教育，从而阻碍了他们的发展。“知识改变命运”，如何能够摆脱贫穷，对于农村孩子来说教育至关重要。政府在安置小区内修建文化站，就是为孩子的健康成长和提高成人们的文化素质营造了一个良好的环境。小区文化站主要有图书室、免费的网络教室、练舞厅和教室，这些都为孩子的全面发展提供了平台。除了以上几点，政府为了提高居民的文化素质还在小区内修建了两个报刊亭。小区内还有一些健身器材，会不时地看到人们在那里锻炼身体。从这几点可以看出安置居民的文化环境得到了很大提高，但是在调研过程中我们发现，68.3%的人不是经常出入小区内的文化站。这导致丰富的资源没有得到充分的利用。通过分析这几个问题，我们提出以下几点建议：
a．小区居民大多数是从农村搬过来的，文化素质较低。甚至还有一些居民不识字，那么网络知识还跟他们有缘吗？所以建议文化站应多开展一些通俗易懂的文化活动，增强对大众的吸引力。
b．居民也应提高思想觉悟，认识到个人文化素质的重要性，充分利用文化站的资源。
4．经济收入来源变化
该小区从农村跨入城市之后，许多问题都需要关注，尤其是经济收入来源，关系到小区居民生活水平是否提高的问题。从问卷调查中，我们可以了解到居民收入来源多元化。在农村时大多数人都是靠农业为生，而搬到小区以后一切都发生了变化。经济收入来源在老年人中占比例最多的是吃低保，其次是子女挣钱。然而年轻人则以自己工作挣钱为主，但靠老公挣钱在家做家务的妇女也不少。主要原因是安置小区的居民大多是从农村跨入城市，年龄大的居民在失去土地后，自己很难实现再就业，只有享受政府低保。而年轻人有着用不完的意志和精力，他们不怕苦不怕累欣然担负起家庭的重担靠自己工作来维持家庭的生活，但也有一些闲置在家的人员。对此我们提出几点建议： 1）采取一些惠民政策。
惠民，就是把实惠带给人民，让城乡广大的群众平等地享受到经济社会发展的成果，实实在在地感受到党和政府带给的温暖，从而不断提高群众的生活质量，满足群众日益增长的需求，所以就要采一些比较实用的惠民政策。
2）引导失地农民盘活资产
盘活资产是推进失地农民就业战略的重要内容，是改善我区失地农民生计的一种速效、实惠、一举多得的好办法
a．要抓好住宅规划建设。具体而言，可采取三种方式：
其一，安置小区尽量规划在沿街、靠近集市等交通便利、商业氛围浓厚的地段，以利于住宅增值保值。
其二，安置小区宜预留商业发展空间，不仅方便居民日常生活，而且可以出租、经营获得收益。
三是推行公寓式安置。将节约下来的宝贵土地用于发展集体经济，形成产业，也便失地农民在满足自住的基础上，有一定面积的房屋出租创收。
b．要壮大村级集体经济。发展壮大村级集体经济，对于减轻农民负担，改善干部群众关系和巩固基层政权具有十分重要的作用。
3）加快失地农民向城市居民转变
农民失去土地，进入城市成为居民，实现了身份上的转变，但在市民化进程中，更需要以城乡文化融合为目标，实现由行政村管理向城市社区居委会管理的转变和文化的转型。加快城市文化建设，以提高失地农民素质为重点，开展城市文化生活方面的宣传、解释和培训，让失地农民心理接受、观念更新、方式转变、陋习消除，顺利实现“洗脚、上岸、进城”的转换，真正融入城市，成为一个真正的市民。
总之，农民搬到安置小区后生活发生了翻天覆地的变化，回顾过去，成就斐然；展望未来，充满了机遇和挑战。通过我对红光佳苑居民前后生活变化进行调查后，我们发现“城乡统筹发展，共建和谐社会”还是任重而道远。但是随着政策的不断完善，郫县大开发、大建设、大发展热潮的不断涌起，我相信安置小区的生活也将会更加富裕美好。
第五篇：大学生暑期“三下乡”调研报告暑期“三下乡”社会实践调研报告
为深入贯彻落实科学发展观、喜迎建国六十周年庆典，为加强对自身的锻炼，磨砺踏实肯干、艰苦奋斗的品质，在校团委的精心组织和安排下，我们某某学院一行十人深入某某市某某镇进行了为期六天以了解基层医疗卫生状况为主题的社会实践活动。在活动期间我们一行十人分为两个小组，分别在某某镇卫生院和其所属村庄诊所进行活动。在卫生院各科领导的安排下，参观手术4台：其中剖腹产手术一例，参与抢救农药中毒患者一名，在村卫生室为老百姓免费测量血压三次，发教育宣传册几百份等。另外还到当地的集市上为老百姓宣传手足口病、老年人高血压预防的常识。现将有关调研的具体情况报告如下：
一、某某市某某镇的基本情况：
某某镇位于某某西北部，总面积51.1平方公里，人口3.9万人，行政村42个。境内有闻名的xx文化中晚期遗址——xx遗址，是山东省社会文化先进乡镇。 经济状况：（一）以农业为主。其中以优质专用粮、花生、小麦为主导产业。
共种植优质专用小麦4万亩，优质玉米2万亩。
（二）民营经济。以“两园一场”为主，即某某开发区某某工业园，
某某民营经济园和花生市场。现有民营经济16家。
二、某某镇中心卫生院的情况：
某某镇中心卫生院是一所设施相对先进、专科较齐全、技术、学术水平较高、集医疗、教学为一体的综合医院。医院的经营理念：提供人性化的高质量医疗服务。医院现有职工几十余人，拥有b超、x光 、心电图机等设备并有精确的化验室，刚刚落成的新病房楼为病人提供了舒适宽敞的住院环境。
三、医疗卫生方面取得的成果：
（一）积极开展新型农村合作医疗制度，逐步解决农民看病贵、看病难问题。在社会实践活动中，所有农民对新农合表示赞赏，认为这是政府为老百姓办得一件实事、好事，甚至有的农民说，只要新农合办得好，个人每年多交几十元也可
以。
（二）加强乡镇卫生院的基础设施建设。各级政府在财力比较紧张的情况下，没有坐、等、靠，而是迎难而上，想方设法争取资金，对乡镇卫生院的危旧病房进行新建、翻修、维修，并新建病房楼一栋。
（三）加强对卫生院中的青年医生、护士的培训力度，并安排他们到大型医院进行进修。
（四）加快改善了村卫生室医疗环境。在某某市卫生局的统一部署下，坚持从严管理，从严验收的原则，努力进行全市，尤其是某某镇村卫生室的建设。每个行政村统一建有规定面积、配套设施齐全的卫生室，使其成为村级卫生室的一个亮点。
四、某某镇的医疗、卫生状况虽然取得了一些成绩，但还存在一些问题：
（一）农村卫生技术人才较为短缺，结构不合理。就其卫生院的人员结构来看，多以中专毕业的卫生技术人员为主，缺少高层次的技术人员，但这与其固有的条件有关：一方面，乡镇基础设施薄弱，待遇低，不仅缺乏吸引人才的优惠条件，连职工的正常工资都无法保证，难以留住高层次人才。另一方面，受当地人员管理体制的限制，很多高层次人员过不来，交流和调整比较困难。
（二）卫生资源配置不合理，资源短缺与浪费并存。农村卫生院、卫生室常常为购置一台几万甚至几千元的仪器而犯难，而城市中的大医院却闲置上百万的仪器没人用。
（三）由于农村医疗条件不如城市，导致农民看病向城市转移，这样不仅给农民带来了严重的经济负担，而且阻碍了农村医疗的发展。
（四）老百姓因病致穷，因病返穷的现象突出。在深入的几个村诊所里了解到，很多人因看病变得一穷二白。据一位农民讲，自己以前跑运输，收入颇丰，还盖起了新房，但是突如其来的一场大病让他几乎倾家荡产，成了村里的困难户。
（五）村卫生所经营困难，直接影响其为老百姓服务的能力。在走访参观的几家诊所里，其负责人向我们讲解了其经营情况，其中一个诊所每年老百姓赊的药
钱，针剂钱达上万，这直接影响了其周转，导致一些名药、好药不能及时的提供给老百姓。
五、针对这样的情况我们建议：
（一）政府部门要继续提高认识，树立科学发展的观念，把加强农村医疗卫生工作、提高人民群众的生活质量当作一项主要情况来做。
（二）加大政府对医疗卫生部门的财政投入，进一步完善其配套设施，提高其服务水平。
（三）完善全体医疗卫生人员的聘任制，向全体社会公开招聘，不拘一格的引进技术人员。
六、感悟与体会：
通过短短六天的社会实践活动使我们深刻的感受到农村医疗卫生环境发生的变化，同时也让我们看到农村医疗卫生条件所存在的严重的不足，更能使我们这些在校大学生认清形势的严峻性和挑战性，使我们脚踏实地、艰苦奋斗，放弃那种浮躁等不良的作风，认真的在社会实践活动的大课堂里去学习。
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革命传统教育
2014.4.21革命传统教育
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革命传统教育征文
第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：关于高中生课外阅读情况的调查报告第二篇：关于高中生课外阅读情况的调查报告第三篇：关于高中生课外阅读情况的调查报告第四篇：高中生课外阅读调查报告第五篇：高中生课外阅读调查报告更多相关范文正文第一篇：关于高中生课外阅读情况的调查报告引言：同在一片蓝天下，他，在聆听无声花落;她，在倾诉细语绵长而更多的我们，在阅读中翻江道海；阅读的美，丝丝浸润我们的心灵;阅读的雅，阵阵拂过我们的清魂…….特此，本小组对我校高中部的 位同学进行问卷调查。
·· 调查表格
对象：
卷数：
时间
一·阅读关注程度
题号
问题
选项
人数
比例
1
你喜欢课外阅读吗
a喜欢
b不喜欢
2
你的课外阅读通常占了多少时间
a较多
b较少
c没有
3
你认为课外阅读
a有意义
b浪费时间
c消磨时光
d影响学习
4
你读一本书大约用多久
a 1~2周
b 1个月左右
c更多
5
是否觉得情节不好就会将读了部分的数丢下
a经常
b偶尔
c几乎没有
d从未
6
每周的课外阅读时间
a 12小时左右
b 8小时左右
c 4小时左右
d 更少
7
为什么喜欢上阅读
a被逼的
b就是喜欢，没原因c消磨时间
d觉得对自己有益
8
选择书籍的原因
a个人爱好
b情节吸引
c写作手法
d书的厚薄
9
家长支持你阅读课外书吗
a非常支持
b不支持
c不闻不问
10
你认为课外阅读对你学习有何影响
a积极影响
b消极影响
c无影响
结论：
二·阅读倾向
题号
问题
选项
人数
比例
1
你一般喜欢阅读哪类课外书
a武侠.言情.网络等小说
b名著瞎说
c散文.格言类
d推理.科幻类
e报刊类
f漫画类
2
喜欢国内作品还是国外作品
a国内
b国外
c都喜欢
3
获取读物阅读的途径
a书店购买
b同学.朋友.老师等
c学校.图书馆
d网络
4
觉得哪方面的书能更好地调动同学的积极阅读性
a文学类
b习题参考类
c生活常识.美容健身类
d娱乐.科普类
e时事.旅游类
结论
三·随便谈谈
题号
问题
回答
1
谈谈自己喜欢的作者即其作品
2
向同学推荐几部自己觉得可以影响人.陶冶情操的书
只能提供一些数
第二篇：关于高中生课外阅读情况的调查报告引言：同在一片蓝天下，他，在聆听无声花落;她，在倾诉细语绵长而更多的我们，在阅读中翻江道海；阅读的美，丝丝浸润我们的心灵;阅读的雅，阵阵拂过我们的清魂…….特此，本小组对我校高中部的 位同学进行问卷调查，关于高中生课外阅读情况的调查报告。
·· 调查表格
对象：
卷数：
时间
一·阅读关注程度
题号
问题
选项
人数
比例
1
你喜欢课外阅读吗
a喜欢
b不喜欢
2
你的课外阅读通常占了多少时间
a较多
b较少
c没有
3
你认为课外阅读
a有意义
b浪费时间
c消磨时光
d影响学习
4
你读一本书大约用多久
a 1~2周
b 1个月左右
c更多
5
是否觉得情节不好就会将读了部分的数丢下
a经常
b偶尔
c几乎没有
d从未
6
每周的课外阅读时间
a 12小时左右
b 8小时左右
c 4小时左右
d 更少
7
为什么喜欢上阅读
a被逼的
b就是喜欢，没原因
c消磨时间
d觉得对自己有益
8
选择书籍的原因
a个人爱好
b情节吸引
c写作手法
d书的厚薄
9
家长支持你阅读课外书吗
a非常支持
b不支持
c不闻不问
10
你认为课外阅读对你学习有何影响
a积极影响
b消极影响
c无影响
结论：
二·阅读倾向
题号
问题
选项
人数
比例
1
你一般喜欢阅读哪类课外书
a武侠.言情.网络等小说
b名著瞎说
c散文.格言类
d推理.科幻类
e报刊类
f漫画类
2
喜欢国内作品还是国外作品
a国内
b国外
c都喜欢
3
获取读物阅读的途径
a书店购买
b同学.朋友.老师等
c学校.图书馆
d网络
4
觉得哪方面的书能更好地调动同学的积极阅读性
a文学类
b习题参考类
c生活常识.美容健身类
d娱乐.科普类
e时事.旅游类
结论
三·随便谈谈
题号
问题
回答
1
谈谈自己喜欢的作者即其作品
2
向同学推荐几部自己觉得可以影响人.陶冶情操的书
只能提供一些数据
第三篇：关于高中生课外阅读情况的调查报告关于高中生课外阅读的调查报告
学校：山东省烟台二中
班级：高一（11）班
姓名：鲁漩曲彤孙瑶王昭翔付浩 关键词：高中生、课外阅读、时间、内容、 调查对象与时间
调查对象：高1年级（11）班
有效问卷数：28份
调查时间：2014-12-5
一：阅读关注程度
1.您是否有浓厚的阅读兴趣？
a浓厚
b一般
c兴趣很少
2.您每天的阅读时间是？
a少于半小时
b半小时－1小时
c 1小时－1个半小时
d更多时间
3.你是否考虑过因学习此放弃课外阅读？
a从来没有
b有
c曾经有过，现在没有
调查数据：1.a.25人 b.3人 c.0人
2.a.28人b.0人c.0人
3.a.5人b.10人c. 13人
结论：根据数据的情况不难看出，高中生课外读书时间普遍较少，这与高中繁重的学习有关，同学们没有太多的时间用在课外阅读上，学习的负担成为了影响高中生读书的一大障碍。因此，如何合理安排时间，珍惜每分每秒是增加高中生读书时间的关键。
二：阅读倾向
4.最喜欢的三种书籍类型是:
a.武侠、言情、网络之类小说
b.电影及娱乐时尚书籍、漫画等
c.文学及经典名著
5.最喜欢的三种报刊是:
a.《环球时报》
b.《当代歌坛》、《当代体育》、《easy》
c.《读者》《意林》
6.主要的阅读动机是:
a.积累知识、开阔眼界
b.提高学习兴趣
c.娱乐休闲方式
7.是否阅读课外英语读物？
a.经常
b.偶尔
c.几乎没有
调查数据：4. a.12人b.10人c.6人
5. a.2人b.15人c.11人
6.a.10人b.5人c.13人
7. a.5人b.10人c.13人
结论：据统计，在如此繁多的书目中，武侠、言情、网络之类读物受到了较多学生的青睐，漫画也深受学生的喜爱。至于文学及经典名著，现代诗歌，人文传记，乃至专业知识之类的书籍相对来说就比较冷门。同学在课外阅读中理性思考的投入较少，大部分是休闲娱乐。这主要是由于部分同学的学习主动性不强，不能严格要求自己，对于高中繁重的学习还不能适应，便把大部分时间花在这些书上。
三：开放性问题
8.请问您在读书的时候状态如何？
大部分的高中生在读书时都能做到专心致志，不受打扰。而在读书中，有一心二用的不良习惯的人，读书废寝忘食的现象发生的比例则呈现相反的情况。部分同学自我调节的能力较差，思想放不开，就在读书时发呆，走神。我们建议容易受外界影响的同学们在读书时选择一处安静的地方，“读书不在多，贵在精” 分时间段来读书将有利于思想的集中。
9.请您谈谈您读书后的感受如何？
有很大部分同学认为，读不读都无所谓，觉得读书只是消遣而已。我们认为这种现象是由于同学们学习压力过大所造成的。
四：调查对策
1、合理安排作息时间，作到劳逸结合。在完成应有学习任务的同时，要注意适当安排课阅读时间，合理调节自己的精力。让自己在放松的同时，也能充分利用课外时间。
2、在全面审视自己的兴趣、爱好之后，去选择最适合自己的书籍。读书可以增长见识，陶冶情操。无论读书最终的目的究竟是什么，我们都应该本着去发现、寻找有利的信息的基本原则，为自己选择最有意义的书籍进行阅读。不要盲目地去迷信名家名著，也不要盲目听信别人的吹捧，一定要自己去选择即符合自己的爱好，又有价值的书。
3、读书时，应该适当的做一些摘抄。吸取前人的经验，丰富自己的内涵。同时可以积累词好句，提升自己的语言能力。
五：调查总结
学习并不仅仅限于读书，但读书的确是人生的一大乐趣。大千世界，茫茫人海，社会日益充斥着“名利至上”“金钱至上”的世俗思想，人们为名为利为钱为权不停地奔波着，追逐着，惟有一本好书，才是一方净土，让我们的灵魂得到宁静。
第四篇：高中生课外阅读调查报告高中生课外阅读调查报告
“高中生课外阅读调查”是针对青少年特定人群阅读状况开展的调查活动，旨在进一步促进家长与孩子在课外读物方面的沟通与理解，更好地帮助青少年从小养成良好的读书习惯，树立正确的人生观和价值观。
此次调查从2014年11月1日起至11月16日结束，以高一年级全体同学和父母母人群为调查对象。截至调查结束，共收集到有效样本149份，其中高一学生样本56份，父母人群样本93份。
一、被调查人群的基本情况
此次调查的56份高一学生有效样本中，从性别来看，男性21人，占37.5%；女性35人，占62.5%。
149份父母人群有效样本中，从文化程度看，中专以下学历92人，占61.7%；大专、大学学历44人，占29.5%；大学以上学历13人，占8.7%。从职业看，单位管理者12人，占8.1%；一般职员67人，占44.9%；自由职业者36人，占24.1%；无职业者34人，占22.8%。
二、高中生阅读状况
（1）绝大部分高中生有阅读课外书的习惯
在参与调查的青少年中，回答有课外书阅读习惯的人数为52人，比例高达92.8%。 在参与调查的父母人群中，对于“子女是否有阅读课外书的习惯”的问题，回答有阅读习惯的为124人，占83.2%；14人回答“没有”，占9.3%；11人回答“说不清”，占7.3%。
（2）绝大部分父母为子女买过课外书，但随着孩子年龄的增长，父母在主导子女阅读方面的影响力呈下降趋势
在参与调查的高中生中，回答父母为自己买过课外书的有48人，占88.8%。对于“是否喜欢这些课外书”的回答中，39人回答喜欢，占69.6%，可见，父母的选择并没有完全得到孩子的认可。
在参与调查的父母人群中，回答主动为孩子买过课外书的有105位家长，占70.4%。调查显示，父母学历越高，主动为孩子购买课外书的比例越高，中专以下学历主动为孩子购买课外书的比例仅为54.1%，大专以上学历的人群比例超过85.0%。同时，随着孩子学龄
的上升，父母主动为孩子购买课外书的意愿也逐步降低，在小学阶段，家长主动购买的比例为98.2%，初中为87.7%，高中为70.4%。一方面可能是由于家长担心对孩子学习的影响所致，另一方面可能是随着学龄的上升，孩子自主购买行为的增强所致。
对于“孩子是否喜欢读这些课外书”的回答，在参与调查的父母中，有121人回答孩子喜欢，占81.2%；9人回答“否”，占6.1%；19人回答“说不清”，占12.7%。其中，随着孩子学龄的增长，他们对家长为其购买课外书的喜欢度相应下降，在小学高年级，喜欢度为88.3%；到初中时为76.0%，再到高中的69.6%逐步降低，说明孩子随学龄增长在课外阅读方面自主性和偏好逐步形成。
（3）超过半数的青少年在学习之余经常阅读课外书，但随着学龄的增长，家长对孩子阅读课外书的支持度明显下降
在参与调查的高中生中，有27人回答在学习之余经常读课外书，占48.2%；14人回答偶尔读，占29.1%；11人回答周末或假期读，占19.6%；只有4人回答没时间读，占7.1%。在阅读数量上，有10人回答一年读5本以上课外书，占17.8%；16人回答3－4本，占28.5%；25人回答1－2本，占44.6%；3人回答很少读，占5.3%。
关于“希望孩子课外书的阅读频率”的问题，在参与调查的父母人群中，有96人选择“经常阅读”，占64.4%；26人回答“偶尔看看”，占17.4%；11人回答“以教材为主，少看课外书”，占7.3%；16人回答“不要看课外书”，占10.7%。其中，随着家长学历的上升，对孩子阅读课外书的支持度也相应上升，初中及中专以下学历的家长69.57%支持孩子经常阅读课外书，大学大专及大学以上对孩子阅读课外书的支持度则上升到91.62%和91.49%。另外调查发现，随着孩子学龄的上升，家长对孩子阅读课外书的支持度则明显下降，在小学阶段，支持小学高年级孩子经常阅读的比例为96.93%，初中为78.57%，高中为63.64%。其中原因与家长焦虑课外书对孩子升学的影响不无关系。
在被调查的父母人群中，回答希望孩子一年读“5本以上”的有58人（38.9%），回答“3－4本”的有46人（30.8%），回答“1－2本”的有45人（30.2%）。其中，随家长学历的上升，对孩子阅读课外书数量的期望也相应上升，初中及中专以下学历的家长有56.52%希望孩子一年阅读5本以上课外书，这一比例在大学大专学历的家长中则上升至65.95%，在大学以上则上升至75.32%。同时调查显示，随着孩子学龄的上升，家长对孩子阅读课外书数量的期望值相应下降，在小学阶段家长有71.47%希望孩子一年阅读5本以上课外书，这一比例在初中阶段下降为54.55%，而到高中继续下降为44.16%。其中原因与家长焦虑课外书对孩子升学的影响不无关系。
（4）绝大多数青少年和家长都认为读书对个人发展起到重要作用
对于“读书对个人发展的作用”的问题，参与调查的高中生中回答“非常重要”的有36占64.2%，回答“重要”的有7人，占12.5%，回答向“一般”的有5人，占8.9%，回答“不重要”的有3人，占5.3%，回答“没影响”的有5人，占8.9%。
参与调查的父母人群中有102人回答“非常重要”，占68.4%，18人回答“重要”，占12.0%，13人回答“一般”，占8.7%，6人回答“不重要”，占4.0%，10人回答“没影响”，占
6.7%。对该问题的回答有着高度的一致性，即无论哪个特征人群，都非常看重青少年读书的重要性。
（6）青少年阅读以提高自身修养为主要目的
对于“阅读的主要目的”的问题，在参与调查的高中生中，回答“学习新知识新技能”的有15人，占27.2%，回答“提高自身修养”的有20人，占36%，回答向“满足家长、老师要求”的有1人，占1.6%，回答“娱乐、放松”的有17人，占31.1%，回答“其他”的有3人，占4.1%。
在参与调查的父母人群中，回答“学习新知识新技能”的有48人，占32.69%，回答“提高自身修养”的有64人，占42.77%，回答向“满足家长、老师要求”的有3人，占1.68%，回答“娱乐、放松”的有31人，占20.97%，回答“其他”的有3人，占1.89%。
（7）高中生普遍喜欢小说类、励志类、人文社科类读物
对于“自己更喜欢阅读哪类课外书”，在参与调查的高中生中，从高到低对喜欢图书类型的排序为 “小说（22.04%）、人文社科（17.33%）、文艺（11.09%）、励志（10.9%）、青春读物（10.49%）、科普（9.88%）、生活（7.6%）、其他（5.78%）、政治军事（4.81%）”。
被调查的父母人群中，回答“科普”的有29人（19.6%），回答“励志”的有25人（16.69%），回答“人文社科”的有24人（16.12%），回答“小说”的有21人（14.23%），回答“生活”的有12人（7.82%），回答“政治军事”的有10人（6.9%），回答“文艺”的有9人（6.55%），回答“其他”的有8人（5.89%），回答“青春读物”的有8人（5.76%）。
与高中生对该问题的回答相比较可以看出，高中生与家长在课外读物的选择排序上有一定差异，高中生对各类读物的偏好前四位分别是小说、人文社科、科普和励志，而家长的意愿前四位为科普、励志、人文社科和小说。可见，高中生与家长在对课外读物的排序上存在较大差别，但尽管如此，两类人群在排列前四位的读物种类上是一致的。
调查显示，小说类、励志类、人文社科类受欢迎程度较高，而政治军事类读物普遍关注度不高。
（8）多数家长不支持孩子在网上阅读课外书
在被调查的父母人群中，高达65.3%的被调查者并不支持孩子在网上阅读课外书，支持的仅有18.8%。这可能与家长认为网上阅读会伤害到孩子视力，以及网络游戏、黄色暴力等不健康内容充斥网络，会对孩子身心产生不利影响有关。
第五篇：高中生课外阅读调查报告中学生课外阅读调查
课题组员：王倩、孙霞
现代社会要求人们具有良好的人文素养和科学素养，具备创新意识、合作意
识和开发的视野，具备包括阅读理解与表达在内的多方面能力。
为了顺应社会发展的需要，国家加大力度致力于基础教育改革，制定了各学科的新课程标准。语文课程改革则致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
为了促进学生语文素养的整体提高，《新课程标准》对九年义务教育的阅读作了相应的要求。要求学生具有独立的阅读能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读方法。能初步理解鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。
为了更好地了解地处县级的非重点中学高中生课外阅读现状，我们对临湘五
中的学生进行了问卷调查。调查对象是五中的100位学生，平均分布在高一和高二两个年级。此次调查从2014年11月5日起至11月15日结束。截至调查结束，共收集到有效样本142份，其中高一学生样本68份，高二学生样本74份。
问卷调查整理后得到如下结果：
1、阅读兴趣： a、喜欢 68%b、有点喜欢27%c 、不喜欢5%
2、阅读目的： a、提高语文水平13%b、增加知识57%
c、休闲娱乐28%d、学会处世2%
3、阅读时间：a、总会保持一定的时间去读21%
b、时间不固定，一般无聊时才读61%
c、几乎不花什么时间去读4%
d、不感兴趣，从来不读 11%
4、阅读习惯： a、每天阅读30%b、每周阅读 54 %
c、每月阅读7%d、基本不读9%
5、阅读数量： a、10本以上16%b、5~10本42%
c、1~4本23%d、0本14%
6、阅读笔记： a、会做且经常做15%b、偶尔做64%
c、想做但没时间10%d、不做11%
7、阅读途径： a、书本50%b、网络15%
c、各类报纸、杂志 30%d、相关视听5%
8、阅读类型： a、中外名著、经典 30%b、科幻类小说 6%
c、各类杂志、报纸 25%d、武侠小说 1%
e、世界奇闻 22%f、卡通、漫画 3%
g、网络小说 2%h、各学科课外辅导书 1%
9、阅读书源： a、从图书馆借22%b、自己选购 30%
c、向同学借 33%d、父母购买 7%
e、教师指定 8%
10、影响课外阅读的原因：
a、负担过重，没有时间60%b、老师没有要求10%
c、没有书籍来源23%d、根本不感兴趣，不如看电视或者上网7%
11、你的文学鉴赏能力：
a、较好14b、一般54%c、无28%
12、文学鉴赏能力的培养：
a、来自老师的指导68%b、自己培养32%
13、你能背诵古诗的数量：
a、50首以上25%b、50~30首 57%c、10首以下17%
14、以下是《新课程标准》要求高中学生课外阅读的文学书目，把你已经阅读的
书目打√
a、《论 语》b、《三 国 演 义》c、《红 楼 梦》d、《巴 黎 圣 母院》
e、《 子 夜》f、《普 希 金 诗 选》g、《雷 雨》h、《歌 德 谈 话 录 》
i、《谈 美 书 简》j、《哈 姆 莱 特》k、《堂*吉 诃 德》l、《呐 喊》
m、《围 城》n、《女 神》o、《欧也尼* 葛朗台》p、《匹克威克外传》
q、《复 活》r、《老 人 与 海》s、《泰 戈 尔 诗 选》t、《家》
15、请写出：你最喜欢的一本书的名字（）
16、请写出：你最喜欢的作家的名字（）
从以上的问卷调查结果来看，学生课外阅读状况不容乐观，具体分析如下：
一、从阅读的兴趣和阅读的目的来看，大部分学生喜欢课外阅读，也认识到
课外阅读能够提高语文水平、增加知识、陶冶情操。
二、从阅读方法看，学生的课外阅读存在很大问题，如无计划、没有养成作
读书笔记的习惯，这些也将直接影响课外阅读的质量。
三、从阅读时间看，大多数学生能够坚持每周阅读，基本不读的只占9%，
这说明他们能意识到课外阅读的重要性。
四、从阅读数量上看，一学期读10本以上的只占16%，还有14%的学生
一学期未看上一本书。这与《新课程标准》一学期阅读要求相距甚远。 对新课
程标准要求阅读的文学书目调查中发现，阅读10本以上的只占11%，阅读5本
以下的占56%。全部看过的只占1%。
五、从阅读的类型看，喜欢看通俗读物（漫画、卡通、武侠小说、报纸杂志
等）的人数超过文学名著的人数。而文学名著中童话的比重最大，像《春水 繁
星》、《骆驼祥子》、《朝花夕拾》、《童年》，看过的人寥寥无几。
六、从鉴赏能力的培养来看，有28%的学生认为自己没有鉴赏能力，认为有
较好文学鉴赏能力的只有14%。他们中大多数人认为这种能力主要来自老师的指
导而不是自己的培养。
七、从背诵古诗的数量来看，能背诵50首以上的只占25%，竟然有17%的
人只能背诵10以下。与《新课程标准》要求每位学生必须背诵优秀诗文120首
以上，相距甚远。
导致这种情况，我们觉得有如下原因：
一、学生课业负担过重。有60%的学生认为"课业负担过重，没有时间"是影
响课外阅读的原因，这一原因无论是农村学生还是城市学生都是普遍存在的。虽
说教材经多次改革，更注重学生能力的培养，但最终还是靠考试分数定乾坤。所
谓的素质教育是"风声大，雨点小"。学校为追求高升学率，贯彻的还是"应试教
育"。大量的"题海战术"充塞了学生所有的空余时间。大大小小的考试让学生疲
惫不堪，哪有时间和精力看书。虽然国家规定学校实行五天上班制，可又有几个
学校有完整的双修日？
二、没有书籍来源。有23%的学生认为这是影响课外阅读的重要原因。这是
仅次于"课业负担过重"的另一重要原因。学生的家长文化程度不高，普遍对课外
阅读不重视，大多数的家长反对自己的孩子买课外书。他们认为课外书是闲书，
会影响学习，学好课本知识就可以了。
三、电视、游戏及通俗读物的冲击。如今，家家户户都有了电(请关注WWW.hAowORD.COm)视。县城里游
戏室，网吧遍地都是。于是不少学生把课余时间都花在看电视，玩游戏、看通俗
读物上。据调查，有73%的学生最喜欢看的书是《故事会》，《少男少女》，武侠
小书、言情小书。他们认为文学名著不好看，而且看了也没用。28%的学生，把
"休闲娱乐"作为阅读目的。
四、教师不重视课外阅读。这里所谓的"不重视"是指主观上的"重视"，而客
观上的"放松"。教师比学生更清楚课外阅读的重要性，但在行动上并没有真正重
视起来。 调查中发现"阅读书源"来自老师指定的只有8%，"影响课外阅读的原
因"，老师没有要求的占10%，很多学生在回答"为什么不看文学名著"时说，老
师没有要求，也看不懂。一些老师认为辅导学生看课外书太多时间，收益又小。
这就是造成28%的学生认为自己没有文学鉴赏能力，不愿看文学名著。
我们的学校教育，家庭教育，社会教育又该承担起哪些责任呢？
首先，学校要转变观念，变应试教育为素质教育
其次，教师还应发挥应有的指导作用。
第三，家长和社会也应支持孩子的课外阅读。
这样，学校、家庭、社会共同承担起责任，为孩子创造良好的阅读环境，使
我们的学生自觉阅读，乐于阅读，那么我们学生的语文素养会得到大大的提高。
素质教育也会成功。
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